II Encuentro Nacional de Escuelas de Sordos con Proyectos Educativos Bilingües

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1 II Encuentro Nacional de Escuelas de Sordos con Proyectos Educativos Bilingües I Congreso Nacional de Innovación Educativa en la Formación de Niños y Jóvenes Sordos I Encuentro Internacional de Intérpretes y Estudiantes de Lengua de Señas 4, 5 y 6 de Noviembre de Mendoza República Argentina Fundamentación Los nuevos paradigmas en la educación de las personas sordas conllevan indefectiblemente a la reflexión sobre la propia práctica, a la discusión enriquecedora y al estímulo de implementación de ideas innovadoras. En consecuencia, se hace necesario ofrecer el espacio y el tiempo que requieren los integrantes de la comunidad educativa y la comunidad sorda argentina, involucrados en el proceso de transformación de programas y de proyectos educativos cuyos destinatarios son el niño, el joven y el adulto sordo, para debatir, compartir experiencias y fortalecer propuestas. Las experiencias familiares y propias de las personas sordas en relación a las experiencias educativas vividas, hacen que se plantee la necesidad de reflexión sobre las prácticas educativas. Por otro lado, en una sociedad que se pretende inclusiva, es imperioso abordar las problemáticas actuales de las Comunidades Sordas de Argentina y la presencia de los intérpretes de Lengua de Señas Argentina. Esto conlleva a la necesidad de reflexionar sobre temas relevantes, entre ellos, el acceso a la

2 información, las posibilidades de formación profesional en niveles superiores de estudio y la inclusión social y económica. La relevancia que ha ido tomando la presencia del Intérprete de LSA en la Comunidad Sorda y en la sociedad en general, hace que resulte imperioso propiciar un espacio, abierto y flexible, en el cual debatir la especialización, la conciencia lingüística y cultural y la participación de éste en diversas instituciones que promuevan la jerarquización de esta tarea profesional. Será necesario, en estas instancias, analizar con espíritu crítico el rol actual del intérprete de LSA, compartir experiencias profesionales e investigaciones desarrolladas sobre la interpretación y sobre la lengua, atender a las solicitudes del destinatario del trabajo, tomar decisiones que satisfagan al usuario sin traicionar la lengua ni promover la colonización cultural y especializarse en estos temas. Objetivos - Propiciar un espacio de encuentro para el intercambio, debate sobre las propuestas educativas desde una mirada bilingüe-bicultural. - Enriquecer la práctica educativa en relación a la educación de personas sordas. - Generar espacios de contacto entre las escuelas y la comunidad sorda y sus familias. - Fortalecer la formación y el trabajo profesional del intérprete de LS. - Difundir las prácticas actuales de los intérpretes de LS. - Generar espacios de crecimiento y formación de los intérpretes de LS. Ejes temáticos I. Educación Bilingüe II. Experiencias educativas III. Rol de la Comunidad Sorda en la Educación IV. Familia de personas sordas V. Rol del Intérprete de lengua de señas argentina VI. Lingüística de LSA VII. Persona Sorda y Trabajo Presentación de trabajos Pueden presentarse ponencias o posters.

3 Tipos de trabajos de las jornadas Conferencias y paneles a cargo de invitados especiales, representantes de escuelas de Educación de personas sordas, asociaciones de personas sordas, universidades nacionales, padres de personas sordas y funcionarios de las jurisdicciones provinciales de educación especial. Comunicaciones libres de trabajos de investigación en curso o finalizados vinculadas a los ejes temáticos del evento. Pautas de Presentación de Resúmenes y Ponencias a) Resúmenes: fecha de presentación hasta el de 20 de agosto de 2010 Los Resúmenes serán aprobados por el Comité Científico. Deberán respetar el siguiente formato: Resumen: máximo 200 palabras Letra en Arial, tamaño 11, interlineado 1,5 y márgenes 2,5. Área temática Título de la ponencia centrado y en mayúscula** A renglón siguiente, alineación a la derecha en minúscula nombre del expositor y número documento de identidad, nombre del autor o autores**, nombres del coautor o coautores**, dependencia académica del trabajo**, correo electrónico -para informar sobre aceptación del trabajo-. Palabras Claves 5 (cinco)** Consignación de los medios a utilizar: retroproyector, TV y video reproductor, proyector multimedia (este último con costo adicional de $ 10.-). Las referencias con **, serán utilizadas para la base de datos de los trabajos presentados, que no se modificará con posterioridad, por ello deben ser coincidentes con las referencias que se consignarán en la ponencia. b) Ponencias: fecha de presentación hasta 10 de octubre de La ponencia deberá remitirse cuando se le comunique la aceptación del resumen. Debe enviarse en archivo adjunto, solo por correo electrónico. Debe respetarse el siguiente formato: Extensión máxima de 10 páginas, tamaño A4, incluyendo bibliografía y cuadros o Tablas. Letra en Arial, tamaño 11, interlineado 1,5 y márgenes 2,5.

4 Título de la ponencia: centrado y en mayúscula. A renglón siguiente, alineación a la derecha en minúscula: nombre del expositor y número de documento de identidad; nombre del autor o autores, coautor o coautores, dependencia académica del trabajo, correo electrónico. Confirmación de los medios a utilizar: retroproyector, TV y video reproductor, proyector multimedia (este último con costo adicional de $ 10.-, que debe incluirse al momento del pago de la inscripción). Los trabajos deben ser enviados a Aranceles Hasta el 24/09/2010 A partir del 25/09/2010 Estudiantes $30 $50 Expositores $150 $200 Asistentes $100 $120 Período de inscripción Desde el 01/07/2010 hasta el inicio del evento. En el próximo comunicado se especificará cuenta bancaria para el depósito de la inscripción, información sobre alojamientos, cronograma preliminar del evento, etc. Destinatarios Profesores de sordos Profesores de EGB Docentes en general Intérpretes Alumnos Graduados Miembros de la Comunidad Sorda Padres. Carga horaria y lugar del evento Veinte horas en espacios a determinar por la Facultad de Educación Elemental y Especial. Responsables de la organización IPDEES Instituto para el Desarrollo de la Educación Especial FEEyE Facultad de Educación Elemental y Especial Universidad Nacional de Cuyo Auspicia AMILSA Asociación Mendocina de Intérpretes de Lengua de Señas Argentina

5 Facultad de Educación Elemental y Especial Universidad Nacional de Cuyo: Sobremonte 81 Código Postal MM5502GKA Ciudad de Mendoza Provincia de Mendoza República Argentina.

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