Documento nº 8: Colección de libro Editorial CCS

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1 STIRPE ESCUELA DE FORMAACION EN TERAPIA FAMILIAR MADRID (ESPAÑA) Documento nº 8: Colección de libro Editorial CCS Durante la Formación en Terapia Familiar en STIRPE hay necesidad de recurrir a lecturas y consultas que se contienen en algunos de los volúmenes que presentamos seguidamente. El criterio de nuestra Escuela no es obligar a que cada alumno tenga todos estos libros, pero si que sepa que exiten y, a ser posible, dónde puede encontrarlos. En muchos momentos del proceso de formación aludiremos a algunos de ellos. Desde nuestra Escuela podemos conseguir un precio reducido al de venta al público en librerías, para lo cual necesitamos tener petición escrita del alumno que desee tener algún título concreto. En este momento (septbre 2012) si queréis algún ejemplar de estos libros, tener en cuenta que pidiéndolos a STIRPE los tendréis, con un 40% de descuento, a los siguientes precios: Nº 1: 6 ; 2, 7,38 ; 3:6,60; 4: 4,98 ; 5:7,14 ; 6:6,24 ; 7:5,34 ; 8: 5,34 ; 9: 6,18; 10: 7,50 ; 11:6,60 ; 12:14,22 ; 13:5,34 ; 14: 11,10 El volumen Personalidad, madurez humana y contexto familiar (J. A. Ríos y 50 autores más, que cuenta 52,30, lo podéis tener a 40,80, a través de Stirpe Las peticiones debéis hacerlas por escrito a este mismo E.mail, pero advirtiendo que se entregue la nota de vuestro pedido a SIMONA. Muchas gracias José Antonio Ríos Colección: EDUCACION, ORIENTACION Y TERAPIA FAMILIAR (Director: José Antonio Ríos Gonzáles La Colección cuenta en este momento con 16 volúmenes que abordan cuestiones vinculadas a la problemática actual de la familia y la pareja desde una perspectiva que abarque las áreas de la Educación, Orientación y Terapia Familiar Por iniciativa de la Asociación Española para la Investigación y Desarrollo de la Terapia Familiar y bajo la dirección del Prof. José Antonio Ríos González, primer presidente de la misma, está nutrida por las aportaciones de prestigiosos Investigadores, Terapeutas familiares y otros enfoques, muchos de ellos Profesores Universitarios que imparten materias dentro de las áreas indicadas, respaldados con experiencia clínica en temas de familia y parejas y

2 dedicados a la investigación en los mismos ámbitos. Dentro de la producción científica que afronta, es la primera Colección española como tal en la que autores españoles nos muestran el fruto de sus reflexiones al tiempo que abren caminos en los que quienes se forman para ser especialistas en los tres niveles que la integran encontrarán un conjunto de instrumentos con los que hacer frente al desafío actual que están mostrando las parejas y las familias. La Colección ofrece un conjunto de obras que ya son un fondo editorial de gran utilidad para los estudiantes universitarios y los profesionales de los campos vinculados a la educación, medicina, sociología, servicios sociales, intervenciones psicopedagógicas y terapéuticas que forman en el momento actual el cuerpo doctrinal, tanto teórico como aplicado, que constituye los estudios de licenciaturas, doctorados, masters y cursos de especialización y postgrado que se imparten tanto en las Escuelas especializadas y las Universidades españolas como en las de los países hispanoamericanos inquietos por estos ámbitos científicos. EDITORIAL CCS Calle Alcalá, Madrid COLECCIÓN EDUCACIÓN, ORIENTACIÓN Y TERAPIA FAMILIAR Textos en la que se abordan cuestiones vinculadas a la problemática actual de la familia y la pareja. Enfoque eminentemente práctico, para uso de padres, educadores y personas sensibles a los temas tratados. Formato 13,5x21 cm. Editorial CCS Alcalá, 166 / Madrid Teléfono sei@editorialccs.com Responsable de la Colección Asociación Española para la Investigación y Desarrollo de la Terapia Familiar Director: Dr. José Antonio Ríos González 1. DISCAPACIDADES FÍSICAS Y SENSORIALES Aspectos psicológicos, familiares y sociales Autor: Alberto Espina y Mª Asunción Ortego. Páginas: 260. ISBN: Prólogo José Antonio Ríos ÍNDICE DE CAPÍTULOS: 1. Introducción a las discapacidades. 2. Criterios diagnósticos y clasificatorios. 3. Aspectos bio-psico-sociales en las discapacidades físicas y sensoriales. 4. Familia y discapacidades físicas y sensoriales. 6. Psicología de la rehabilitación. 7. Intervenciones psicológicas en las discapacidades físicas y sensoriales. El papel de la familia. El impacto de la discapacidad en el individuo produce una honda conmoción que condiciona su afrontamiento y la calidad de vida de toda la familia. El conocimiento de los diversos aspectos de las discapacidades es necesario para ayudar al paciente y a la familia. Este libro afronta cuestiones clasificatorias y diagnósticas de las discapacidades, su impacto y proceso de asunción. Estudia

3 también las intervenciones psicológicas individuales y familiares adecuadas para el manejo de las problemáticas que generan las discapacidades, con especial mención a la crisis, proceso de duelo y a las intervenciones familiares. AUTORES: Alberto Espina Eizaguirre. Psiquiatra. Psicoterapeuta. Ha dirigido el Master de Terapia Familiar y de Pareja de la Universidad del País Vasco. Es el coordinador de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Servicio Andaluz de Salud en Torremolinos y Presidente de la Asociación Española para la Investigación y Desarrollo de la Terapia Familiar. Asunción Ortego Sáenz de Cabezón. Pedagoga. Psicóloga. Psicoterapeuta. Es psicóloga en la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Servicio Andaluz de Salud en Torremolinos y secretaria de la Asociación Española para la Investigación y Desarrollo de la Terapia Familiar. 2. VOCABULARIO BÁSICO DE ORIENTACION Y TERAPIA FAMILIAR Autor: José Antonio Ríos (Coord.). Páginas: 316. ISBN: Prólogo Alberto Espina Eizaguirre La necesidad de una rápida y suficiente familiarización con la terminología propia del modelo sistémico usado en la Orientación y Terapia Familiar, hace de este volumen un instrumento de manejo útil para todos, no sólo para quienes en las Universidades y Escuelas de Formación de Terapia Familiar se inician en el conocimiento de la problemática familiar y de pareja. Es una síntesis que ayudará a los ya iniciados y a los docentes de las cada vez más numerosas asignaturas universitarias centradas en la familia. El libro no agota el tema, ni lo pretende. Cada término lleva a otros, como una cereza se engarza a otras en el canasto. Tal vez esta sea una tarea que ha de seguir haciendo por sí mismo quien tome este volumen en sus manos. AUTORES: José Antonio Ríos González, ha impartido Orientación Familiar, Orientación Educativa, Psicología Evolutiva y Psicología de la Educación Especial como profesor de la Universidad Complutense de Madrid. Es pedagogo, psicólogo y terapeuta de familia y parejas. Entre otras muchas actividades y presencia en foros especializados, dirige desde que lo fundó en 1965 el Centro Stirpe (Diagnóstico y Terapia Familiar) y de la Escuela de Formación en Terapia Familiar (1980- ) de dicho Centro, y autor de la obra Personalidad, Desarrollo Humano y Contexto Familiar de próxima aparición con la colaboración de 46 autores en 51 capítulos (Ed. CCS). También es fundador y editor de la revista Cuadernos de Terapia Familiar que se encuentra en su 20º aniversario de vida (69 números editados). 3. FAMILIA, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN Autor: Silvia López, Valentín Escudero. Páginas: 260. ISBN: ÍNDICE DE CAPÍTULOS: 1. Conceptos y teorías. 2. Evaluación. 3. Intervención. Este libro va destinado a estudiantes, profesores universitarios, profesionales de contextos sanitarios, sociales y educativos; y a todos aquellos interesados en el ámbito de la familia y la intervención.

4 Se divide en tres bloques: el primero incluye los capítulos más teóricos, centrados en la concepción de la familia y las tres principales teorías que han influido más directamente en las propuestas de evaluación e intervención analizadas a continuación. El segundo se ocupa de la evaluación del sistema familiar y de la consecución de metas en la intervención. El tercero incluye los capítulos que se centran en la intervención psicoeducativa y en el modelo de intervención desarrollado en la Unidad de Intervención Familiar de la Universidad de A Coruña. Finalmente, se aborda la combinación de las propuestas anteriores, desde un contexto sanitario, y se concluye con un capítulo sobre la elaboración de programas de intervención familiar. AUTORES: Silvia López Larrosa, doctora en Psicología, es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de A Coruña, donde también trabaja en la Unidad de Intervención Familiar y coordina en equipo el trabajo con grupos de discusión multifamiliar. Valentín Escudero Carranza, doctor en Psicología, es profesor titular del Departamento de Psicología de la Universidad de A Coruña. Es Director de Estudios y Formación de Meniños-Fundación para la Infancia. 4. LA TRANSMISIÓN DE MODELOS FAMILIARES Autor: Adriana Wagner (Coord.). Páginas: 142. ISBN: Prólogo de José Antonio Ríos. ÍNDICE DE CAPÍTULOS: 1. La dinámica familiar y el fenómeno de la transgeneracionalidad: definición de conceptos. 2. Copiar o (re)crear? Perspectivas histórico-contextuales del matrimonio. 3. El embarazo desde la perspectiva paterna. 4. Transgeneracionalidad y educación: Cómo se perpetúa la familia? 5. Creciendo niño o niña: la transmisión de los roles de género en la familia. 6. Saliendo de la casa de los padres: la construcción de una nueva identidad familiar. 7. La utilización de genograma en estudios de familia. El fenómeno de la transmisión familiar, definido como transgeneracionalidad, estudia la diversidad de modelos familiares que se repiten de una generación a otra. Este modelo se define a partir de los valores, creencias, legados, secretos, lealtades, ritos y mitos que se perpetúan y forman parte de la historia de la familia. El reconocimiento de la herencia psíquica, que se transmite a través de la educación familiar, constituye el contenido de esta obra, resultado del trabajo del grupo de investigación Dinámica de las Relaciones Familiares de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Río Grande do Sul (PUCRS) de Brasil. La complejidad y riqueza del tema genera muchas más preguntas que respuestas. A pesar de ello, la intención de los autores es la de auxiliar a los profesionales en su práctica clínica y educativa. AUTORES: Adriana Wagner, doctora en Psicología y profesora de la Facultad de Psicología y del Programa de Postgrado de la PUCRS, coordina el citado equipo de investigación.

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6 EDITORIAL CCS Calle Alcalá, Madrid 5. LA ADOPCIÓN: SITUACIÓN Y DESAFÍOS FICHA TÉCNICA: Autor: Jesús García Alba (Coord.). Páginas: 275. ISBN: Prólogo de José Antonio Ríos DESTINATARIOS: Animadores de grupos, psicólogos, terapeutas familiares. La adopción, nacional e internacional, está cobrando una nueva dimensión en España. Tanto por su aumento, como por la incorporación de nuevas pautas culturales y modelos relacionales. En la forma de afrontar las parejas e instituciones este proceso se están detectando desajustes y conflictos, que llevan al planteamiento de nuevos desafíos que exigen nuevas respuestas. Algunos de estos conflictos se producen porque fracasan las expectativas con las que padres e hijos acuden a la adopción. En otras ocasiones padres e hijos no cuentan con la orientación necesaria, desde las instituciones que han intervenido en el proceso de adopción y no pueden utilizar los abordajes terapéuticos necesarios para resolver el conflicto; evitando a todos un sufrimiento innecesario y, en casos extremos, la devolución del menor o su internamiento en un centro porque los padres no pueden o no se sienten capacitados para tenerlo en casa. La complejidad de las relaciones familiares en el caso de las adopciones, genera múltiples interrogantes. Son estas las que han motivado a los autores a plantear una reflexión sobre la situación actual del proceso adoptivo y de aquellos aspectos que, por su relevancia, han parecido más significativos. Los autores son un equipo de sociólogos, trabajadores sociales, psicólogos y terapeutas familiares en ejercicio, formado por Melba Aragón de la Calle, María Ger Martos, Jesús R. Melián Melián, Javier Sebastián Delgado; todos ellos coordinados por Jesús García Alba. 6. LOS CICLOS VITALES DE LA FAMILIA Y LA PAREJA FICHA TÉCNICA: Autor: José Antonio Ríos. Páginas: 219. ISBN: DESTINATARIOS: Animadores de grupos, psicólogos, terapeutas familiares. La familia y la pareja son sistemas vivos que, como tales, atraviesan ciclos evolutivos que dan sentido y explicación a su vida y desarrollo. Parte de su funcionamiento dinámico son las crisis que han de atravesar para conseguir su madurez total. Desde la perspectiva que se adopta en este volumen las crisis no se ven como hecatombes, sino como oportunidades que permiten un crecimiento paulatino y evolutivamente normal.

7 Los educadores, orientadores y terapeutas de familia encontrarán aquí un instrumento que les permitirá ver el verdadero sentido de cada crisis como ciclo vital inevitable. Al mismo tiempo encontrarán claves para explicar el porqué de cada fase, fundamentalmente en un momento histórico en que tanto la familia como la pareja se ven zarandeados por los cambios sociales y culturales que las rodean. José Antonio Ríos González es Fundador y Director del Centro Stirpe (Diagnóstico y Terapia Familiar desde 1965) y de la Escuela de Formación en TF del mismo (1980). Fundador y Editor da la Revista Cuadernos de Terapia Familiar (1986). Ha impartido Orientación Familiar, Orientación Educativa, Psicología Evolutiva y Psicología de la Educación Especial como profesor titular en la Universidad Complutense (1974 a 2001). Actualmente es Presidente de Honor de la Asociación Española para la Investigación y Desarrollo de la Terapia Familiar y Director del Máster Virtual Personalidad, Desarrollo Humano y Contexto Familiar del Instituto Virtual de Ciencias Humanas. Es pedagogo, psicólogo clínico y terapeuta de familia y pareja avalado por la FEATF. Director de esta Colección y autor del volumen Vocabulario básico de Orientación y Terapia Familiar de la misma. 7. PSICOTERAPIA DE PAREJAS FICHA TÉCNICA: Pedro Jaén Rincón, Miguel Garrido Fernández. Páginas: 176. ISBN: X DESTINATARIOS: Animadores de grupos, psicólogos, terapeutas familiares. La Terapia de Pareja es una modalidad psicoterapéutica que ha mostrado un importante desarrollo en los últimos años. Viene impulsada por los cambios sociales que afectan a la concepción de la familia en la sociedad actual y por la paulatina integración de las interpretaciones sistémicas en los modelos psicológicos más tradicionales. Este libro quiere ser una aproximación a los principales modelos de Terapia de Pareja, hace hincapié en las características que los definen y diferencian y en las principales estrategias y técnicas que utilizan. En esta línea, los autores se han detenido especialmente a desarrollar un modelo relativamente novedoso de intervención que recoge la visión sistémica desde una perspectiva constructivista. Por último ofrecen un resumen del apoyo empírico con el que se puede contar en las diferentes modalidades de la Terapia de Pareja. Pedro Jaén Rincón es Doctor en Psicología, terapeuta familiar y psicodramatista. Miguel Garrido Fernández es psicólogo, terapeuta familiar, profesor titular de Terapia Familiar y de Parejas y director del Master de Psicoterapia Relacional en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. 8. Terapia Familiar Breve: Guía para sistematizar el tratamiento psicoterapéutico (2006) José Luis Rodríguez.Arias y María Venero Celis. Prólogo de José Antonio Ríos. Editorial CCS. Madrid José Luis Rodríguez Arias y Maria Venero Celis. Prólogo de J. A. Ríos Cuando empecé a hacer psicoterapia me hubiera gustado tener en mis manos un libro como este. Me habría ahorrado muchos sinsabores, me habría abierto muchas puertas, me habría enseñado muchas cosas. Sobre todo, me habría hecho pensar que cada trabajo tiene sus senderos, sus resortes, sus herramientas y sus secretos

8 Ahora tenemos este libro, que para dar ejemplo a quienes trabajamos en profesiones de ayuda se convierte en una auténtica ayuda. Para los que empiezan es una joya porque van a encontrar en él muchas claves que no están en otros libros. También para los que ya estamos en ello hace algunos años, porque nos va a enseñar... lo que debemos hacer, nos va a reafirmar que algunas cosas que hemos hecho estaban en el buen camino y nos abrirá los ojos para que podamos ver con sinceridad por qué hemos cometido también errores. Lo cual no es una tontería en los tiempos que corren. Este libro es un verdadero manual. No hay muchos sobre terapia familiar y que yo sepa. Es el primero en lengua española sobre Terapia Familiar Breve este que aparece ahora llena un verdadero vacío en cuanto que nos da herramientas para trabajar con las familias y abrir cauces para hacer en poco tiempo el trabajo terapéutico que nos piden. Cuanto se encierra en estas páginas es el fruto de la larga y sosegada experiencia de los autores durante cinco años... Cuando hablan de sistematizar el tratamiento nos está indicando cómo actuar ordenada y adecuadamente, adentrándose en la diferenciación de aspectos que si no se tienen en cuenta puede hacer muy complicada la intervención del terapeuta... El recorrido por el volumen nos ayuda a ver con claridad cuanto supone el cambio..., así como a desentrañar los procedimientos que nos muestran a través de los documentos que utilizan como protocolos. Los autores vienen respaldados por una rica experiencia. El profesor Rodríguez Arias está curtido en la Terapia Familiar Breve desde sus años de docente en la Universidad Pontificia de Salamanca y su práctica clínica en la misma ciudad, en Laredo (Cantabria) y, mas recientemente, en la trayectoria que describe en este volumen como responsable del servicio de Psicología del Hospital Vires da Xunqueira de Cee (La Coruña)... María Venero, psicóloga por la Universidad Pontificia de Salamanca y experta en Intervenciones Sistémicas por la Universidad de A Coruña. Ha trabajado en el mismo equipo como investigadora y actualmente lo hace como técnico e Intervención Familiar en la sede de Madrid de la Fundación Meniños. Constituye por ello, un nuevo paso en la Colección y una nueva puerta para la reflexión con vistas al trabajo bien hecho. (Del Prólogo de José Antonio Ríos) 9. La pareja: Modelos de interacción y estilos de terapia (Aproximación sistémica) (2006) José Antonio Ríos González. Prólogo de Carles Pérez Testor. Editorial CCS. Madrid. Me halaga y honra que el Profesor José Antonio Ríos me haya pedido un prólogo para su nueva obra... Comparto con José Antonio muchas inquietudes e intereses en el ámbito de la psicología de las relaciones familiares, así como la docencia y la investigación en estos campos. Pero es sin duda en el ámbito de los conflictos y trastornos de las relaciones de pareja donde compartimos las Responsable de la Colección: mismas preguntas y ambos buscamos, en caminos parecidos, ASOCIACION ESPAÑOLA PARA LA respuestas sobre cómo intervenir más eficazmente. INVESTIGACION Y DESARROLLO DE LA TERAPIA FAMILIAR Para la mayoría de los terapeutas que trabajan en el ámbito de la salud Director de la Colección: mental las relaciones de pareja son un verdadero misterio. JOSE ANTONIO RIOS GONZALEZ Para todos aquellos que se han especializado en las intervenciones individuales o para la mayoría de los que se han formado en terapia de grupo, los conflictos de pareja se les antojan algo imposible de desentrañar. José A. Ríos ha dedicado muchos esfuerzos para ayudar a las parejas que sufren, así como a la formación de terapeutas de pareja y familia. Y este libro es, sin duda, una herramienta de peso para todos aquellos terapeutas que quieran profundizar en el tema. El trabajo con parejas en conflicto es una tarea altamente especializada y debería ser realizada por especialistas en la materia. Poco a poco la sociedad va tomando conciencia de

9 lo que supone el deterioro de la realidad familiar y el impacto que puede provocar en los hijos... No es fácil ejercer de terapeuta de pareja... José Antonio Ríos, autor de esta obra, se ha formado en la teoría psicoanalítica y ha ido profundizando en las diferentes teorías sistémicas que le han permitido u estilo propio e integrador lejos de cualquier dogmatismo. Gracias a este proceso personal ha podido desarrollar una gran capacidad para tratar a las parejas y a las familias... no ha enseñado teorías abstractas, sino que ha enseñado lo que él hace diariamente con las familias que sufren, y esto sus estudiantes lo han palpado en cada una de las intervenciones y en cada uno de sus consejos. Si duda una obra indispensable para todos aquellos que quieran comprender los trastornos de las relaciones de pareja y una guía para los terapeutas que quieran intervenir eficazmente en estos conflictos (Del Prólogo de Carles Pérez Testor) 10. Un modelo de intervención sistémica en la escuela Pilar Berzosa Grande Prólogo de José Antonio Ríos González La escuela como institución, siempre atrae la atención de los especialistas en las ciencias sociales y provoca la puesta en marcha de iniciativas por parte de quienes os ocupamos de las áreas psicológicas e intervenciones terapéuticas. En una colección como esta no podía faltar un volumen dedicado al tema de la escuela desde la dimensión que nos ofrecen la psicología y los aances que se han realizado en los últimos 50 años en el campo de la psicoterapia. Pilar Berzosa, psicóloga, doctora en psicopedagogía y terapeuta de familia y parejas se ha encargado de afrontar este desafío y lo ha practicado de manera explícita y concreta hasta poder ofrecer un fruto que abrirá caminos para el trabajo en este plano. Creo que abre un camino que hay que recorrer sin miedos. Creemos que con este nuevo volumen nuestra Colección abre una nueva puerta al trabajo de los orientadores y terapeutas que se afanan en el contexto escolar. Estamos convencidos de que su aportación supone un nuevo paso que quienes se beneficien de él sabrán agradecer. (Del prólogo de José Antonio Ríos) 11. Instrumentos de Evaluación Familiar (Manual) Equipo EIF de la Universidad de Deusto (Bilbao) coordinado por Ana Mª Martínez Pampliega. Frente a la ausencia habitual de instrumentos de evaluación en el contexto familiar, este Manual ofrece a los profesionales e investigadores, doce cuestionarios y escalas, bien adaptados culturalmente y aplicables, tanto en el contexto clínico como de investigación Todos los instrumentos han sido cuidadosamente seleccionados, teniendo en cuenta su respaldo teórico, su funcionamiento psicométrico y su apoyo a través de estudios empíricos. Son instrumentos breves, fáciles de corregir e interpretar. Pero, sobre todo, equivalentes a sus versiones originales, de forma que puedan facilitarse las comparaciones internacionales. Son autores Edurne Galíndez, Ioseba Iraurgi, Ana Martínez, Mireya Sanz y Ana Muñoz, doctores, profesores e investigadores todos de la Universidad de Dausto (Bilbao) 12. Intervención psicoeducativa con familias (Programa para mejorar la salud de los hijos) Félix Loizaga. Prólogo de José Antonio Ríos González Tenemos aquí un libro que es el resultado de una y rica experiencia del autor y su equipo. Cuando parece que está dicho casi todo sobre la familia, la realidad de quienes bucean en

10 ella y sus entresijos, nos demuestra que estamos muy lejos de esa percepción. Nunca se ha dicho todo. Y menos en los tiempos que corren. Parece que aceptar en una Colección como esta un libro sobre un tema tan manido como el de las denominadas Escuelas de Padres es exponerse a una aventura de la que casi todos temerían salir malparados. Queda algo por decir?... Y la respuesta espontánea y poco reflexivo de bastantes será la negativa. El autor, Félix Loizaga Latorre, ha sabido captar cuanto es necesario en este terreno. Desde su experiencia como educador y desde la dimensión que imprime en cuanto escribe y coordina como Profesor de la Universidad de Deusto (Bilbao. Vizcaya), ha abordado, como una oferta que queda encuadrada en lo que denomina nuevos contenidos y nuevas propuestas, un nuevo modelo de Escuela de Padres. Su idea es muy clara y la ha tejido con el trabajo y el esfuerzo de un magnífico equipo. El contenido de este volumen es rico y variado como lo es la misma vida de las familias que pueden beneficiarse de él, y como pueden contemplar los docentes de cualquier nivel desde las perspectivas de sus modelos de intervención con familias y parejas. Es evidente que no se abordan aquí todos los temas posibles que pueden tratarse en una Escuela de Padres. Pero la obra que ha gestado Félix Loizaga encierra claves importantes para abordar la solución de conflictos y la maduración del sistema familiar globalmente entendido. Para ello, es verdad, hay que leerla con calma, hay que desentrañarla, hay que vincular cuanto dice a otras nociones y a otras realidades psicoeducativas para mejorar la salud familiar (Del Prólogo de José Antonio Ríos) 13. La conexión entre la familia y la escuela en la práctica (Guía práctica para profesionales) Silvia López Larrosa Prólogo de Ramón González Cabanach Muy probablemente todos los que trabajamos en el ámbito de la educación estemos de acuerdo en la necesidad de una estrecha colaboración entre la familia y la escuela. El aprovechamiento de las sinergias entre ambas instituciones sociales desempeña un papel fundamental en la buena formación de las futuras generaciones de ciudadanos. Como la profesora López Larrosa pone claramente en evidencia en este libro, una buena conexión entre familia y escuela desempeña un papel fundamental en el aprendizaje (de conocimientos, de destrezas, de conductas, de valores...). Entre otras cuestiones, esta conexión va a contribuir decisivamente a afrontar dos de los retos actuales a los que nos enfrentamos: el elevado fracaso escolar y la crisis de la educación en valores. Sin embargo, me atrevería a afirmar con rotundidad que hay una notable laguna de publicaciones científicas que nos enseñen cómo conseguir que se produzca esta conexión, que aporten riqueza de procedimientos para hacer funcionar coordinadamente y en la misma dirección a estas dos instituciones, que, en suma, nos doten de herramientas útiles a los profesionales de la educación que permitan el trabajo conjunto de familia y escuela con el objetivo de optimizar el desarrollo y el aprendizaje de los individuos. Éste es uno de los valores destacables de este libro: proporcionar pautas y procedimientos que posibiliten la implicación de los padres en el trabajo educativo de los hijos y su participación en la escuela. Se trata de una obra práctica que le permite al profesional y al estudiante del ámbito de la educación disponer de herramientas para conseguir el trabajo conjunto entre padres y profesionales. En esta obra queda claramente reflejado que la profesora López Larrosa es una practicante de su propia filosofía: ha aprendido a pensar reflexionando sobre las cosas abordadas en su trabajo y sobre su propio pensamiento y ha aprendido, lo que es más difícil todavía y fundamental para nuestra labor docente, a adoptar como método el enseñar a pensar a los demás.

11 (Del prólogo de Ramón González Cabanach) 14. Manual de Evaluación familiar y de pareja (Guía para terapeutas y conejeros familiares) Alberto Espina Eizaguirre Este Manual es fruto del desarrollo que ha ido haciendo su autor desde que comenzó a formar terapeutas de familia y pareja, allá por En su inicio eran unos apuntes que pretendían facilitar la enseñanza, ofreciendo esquemas para poder evaluar a las familias y parejas. Posteriormente, en 1993, se amplió como material del Máster de Terapia Familiar y de Pareja de la Universidad del País Vasco que dirigió hasta su traslado a Málaga en A lo largo de todos estos años se han ido añadiendo y quitando cosas con vistas a ofrecer a los alumnos una guía que permita tener en cuenta y evaluar los diferentes aspectos del ecosistema que el autor considera importantes para ayudar a las familias y parejas que consultan. Se ha incluido al individuo, pues las familias están constituidas por personas con su propia idiosincrasia, al igual que a otros contextos que conforman el ecosistema. Igualmente se han incluido temas sobre la familia intentado sintetizar en un libro lo que se debe tener en cuenta y conocer para hacer terapia familiar y de pareja desde una perspectiva integradora (ecosistémica), para poder hacer una terapia cortada a la medida de la familia/pareja, lejos de los reduccionismos que a veces marcan las escuelas en su lucha por ser la única y mejor. (De la presentación del autor Alberto Espina. Centro de Psicoterapia y Estudio de la Familia de Málaga) Fuera de la Colección, pero en la misma Editorial PERSONALIDAD, MADUREZ HUMANA Y CONTEXTO FAMILIAR José Antonio Ríos González y 5º autores colaboradores Ed. CCS. Madrid.2009.