MAESTRÍA EN DEFENSA NACIONAL

Transcripción

1 MAESTRÍA EN DEFENSA NACIONAL AÑO: MATERIA: TALLER DE ESCRITURA CURSO: 2013 PROFESOR: MARINA FUCITO TURNO: Mañana 1. CARGA HORARIA: 26 horas 2.1. FUNDAMENTACIÓN El discurso académico escrito ha cobrado protagonismo en los planes de estudio de las carreras de posgrado. Ante la carencia de formación en el área de escritura en las carreras de grado, al momento de enfrentar investigaciones, proponer una tesis o simplemente presentar trabajos monográficos o elaborar escritos propios del ámbito laboral, los profesionales de las diversas ciencias (tanto sociales como científicas) reconocen que carecen de elementos teóricos, gramaticales y lingüísticos para estructurar un texto acorde a la situación comunicativa donde éste se presente. En este sentido, ahondar en los aspectos lingüísticos y científicos en la composición de un escrito no sólo se vuelve indispensable para la formación de un futuro investigador, sino que constituye una herramienta cotidiana para el ejercicio de la profesión. Por esta razón, conocer la estructura de un escrito, la composición de sentido, las bases argumentativas, la diferencia en la jerarquía de la información textual, la potencialidad de la exposición entre otras cuestiones resulta imprescindible para la formación de un profesional que pretende expandir sus horizontes académicos tanto en el ámbito nacional como internacional. Dado que las bases de la composición textual hoy en día se desconocen en la mayoría de los espacios universitarios, la provisión de cursos especializados en la escritura de textos académicos expertos y de divulgación por parte del ámbito académico superior se convierte en una necesidad. En esa necesidad se fundamenta esta propuesta.

2 2.2. OBJETIVOS General: Se espera que, al finalizar el curso, los estudiantes sean capaces de: Producir textos académicos adecuados. Específicos: Se espera que, al finalizar el curso, los estudiantes sean capaces de: Ofrecer herramientas para la redacción de trabajos académicos a partir de la incorporación de nociones propias de la escritura impartidas por la gramática y sintaxis. Detallar cada una de las etapas para la elaboración de un escrito académico, que abarcan desde la elección del tema, la estructura, las normas formales de presentación, etc., a fin de que el investigador pueda plasmar sus ideas en el trabajo de forma clara y precisa. 3. CONTENIDOS Módulo 1: Gramática y sintaxis Breve introducción a la Gramática y Lingüística. Normativa. Jerarquía entre las clases de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, pronombres, preposiciones, verboides. Criterios de usos. El orden de las palabras, estructura de la oración, relaciones sintácticas, coordinación y subordinación. Jerarquía de la información. Oraciones causales, adversativas, condicionales, concesivas, adjetivas. Relaciones temporales entre los verbos. Módulo 2: Puntuación y construcción de párrafos Los distintos signos de puntuación. Reglas para el uso correcto de los signos. La puntuación como modo de organizar el discurso escrito. Tipos y funciones del texto, párrafos. Las normas de textualidad: cohesión y coherencia. Estrategias de redacción del texto, argumentación escrita. Módulo 3: Normativa y estructura de un escrito académico Partes que componen un escrito académico: introducción, marco teórico, estado actual del arte, desarrollo de la investigación, conclusiones. Normas formales de presentación, citas, notas a pie de página, referencias bibliográficas.

3 4. MODALIDADES DE DICTADO Clases presenciales teórico prácticas. 5. REQUISITOS DE EVALUACIÓN La evaluación será continua y se realizará sobre la base de la participación y la elaboración de trabajos prácticos en clase. En cuanto a la aprobación del curso, los estudiantes deberán acreditar un 75% de asistencia y presentar un trabajo final escrito que cumpla con los requisitos formales estipulados para un trabajo académico. Se evaluará la correcta diagramación de la estructura textual, aspectos sintácticos, puntuación, el manejo de las fuentes bibliográficas y la claridad en la exposición de los argumentos. El trabajo deberá presentarse a los 30 días de terminado el curso, siendo la nota mínima para aprobar 4 (cuatro) puntos (sobre un máximo de 10). La composición de la nota final será: (1) Presentismo y participación en clase: 20% (2) Trabajos prácticos: 30% (3) Trabajo final: 50% 6. REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN Los maestrandos deberán acreditar un 75% de asistencia, deberán cumplir y aprobar con un mínimo de 4 (cuatro) puntos los trabajos prácticos que se realicen tanto en clase como de tarea y deberán aprobar con un mínimo de 4 (cuatro) puntos el trabajo final. 7. BIBLIOGRAFÍA Módulo 1: Gramática y sintaxis Bibliografía obligatoria García Negroni, María Marta (coord.) (2001) Clases de palabras, Acerca del verbo, en El arte de escribir bien en español. Buenos Aires: Edicial. Kovacci, Ofelia (1998) Acerca de la coordinación en español, en Estudios de gramática española. Buenos Aires: Hachete.

4 Montolío, Estrella (2000) La conexión en los textos escritos, en Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel. Weinrich, Heine (1995) Estructura y función de los tiempos en el lenguaje. Madrid: Gredos. Bibliografía complementaria Bosque, Ignacio; Demonte, Violeta (1999) Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. Di Tullio, Ángela (2007) Manual de la gramática del español. Buenos Aires: La isla de la luna. Moliner, María (2002) Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos. Portolés, José (1998) Marcadores del discurso. Barcelona: Ariel. Módulo 2: Puntuación y construcción de párrafos Bibliografía obligatoria De Beaugrande, Robert Alain; Dressler,Wolfgang (1997) Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel Lingüística. Montolío, Estrella (2000) La puntuación, De la oración al párrafo, en Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel. Ciapuscio, Giomar (1994) Tipos textuales. Buenos Aires: Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Bibliografía complementaria Cassany, Daniel (1997) La cocina de la escritura. Barcelona: Paidós. García Negroni, María Marta (coord.) (2001) Puntuación, en El arte de escribir bien en español. Buenos Aires: Edicial. Fuentes Rodríguez, Catalina (1999) La organización informativa del texto. Madrid: Arco Libros.

5 Gómez Torrego, Leonardo (1998) La impersonalidad gramatical: descripción y norma. Madrid: Arco/Libros. Halliday, Mak (1995) Estructura y función del lenguaje, en Lyons, J. (ed.) Nuevos horizontes de la lingüística. Madrid: Alianza. Harris, Roy (1999) Signos de escritura. Barcelona: Gedisa. Menéndez, Silvio Martín (2006) Qué es una gramática textual. Buenos Aires: Littera. Van Dijk, Teum (1998) Texto y contexto. Madrid: Cátedra. Van Dijk, Teum (2000) El discurso como estructura y proceso. Barcelona: Gedisa. Módulo 3: Normativa y estructura de un escrito académico Bibliografía obligatoria Díaz, Álvaro (2002) La argumentación escrita. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar (2000) Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill. Kolesas, M. (2001) La cita documental. Buenos Aires: Instituto de Investigaciones de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Bibliografía complementaria Anscombre, Jean-Claude y Oswald Ducrot (1998) La argumentación en la lengua. Madrid: Gredos. Marafioti, Roberto; Santibáñez Yánez, Carlos (coords.) (2010) Teoría de la argumentación, a 50 años de Perelman y Toulmin. Buenos Aires: Biblos. Perelman, Chaim; Olbrechts-Tyteca, Lucie (2006) Tratado de la argumentación. Madrid: Gredos.

6 Bibliografía obligatoria general García Negroni, María Marta (coord.) (2004) El arte de escribir bien en español. Manual de corrección de estilo. Buenos Aires: Edicial Moliner, M. Diccionario del uso del español. Madrid: Gredos. Montolío, Estrella (2000) Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel. Bibliografía complementaria general Alvarez, Miriam (1998) Tipos de escrito I: narración y descripción. Madrid: Arco/Libros. Alvarez, Miriam (1999) Tipos de escrito II: exposición y argumentación. Madrid: Arco/Libros. Alvarez, Miriam (1997) Tipos de escrito III: epistolar, administrativo y jurídico. Madrid: Arco/Libros. Bosque, Ignacio; Demonte, Violeta (1999) Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.