PROYECTO LINEAMIENTOS DE MEJORA PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN TURISMO

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1 PROYECTO LINEAMIENTOS DE MEJORA PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN TURISMO GUIA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL TURISMO EN EL SISTEMA SUPERIOR UNIVERSITARIO Se propone la elaboración de una Guía como estrategia de continuidad al documento Lineamientos de Mejora para la Formación de Recursos Humanos en Turismo, que pretende constituirse en una herramienta útil para implementar procesos de innovación en la enseñanza del turismo. Por tal motivo, se convoca a los docentes de carreras de turismo de universidades de gestión pública y privada a compartir sus experiencias. Se aspira a construir colaborativamente un instrumento en el que el lector encuentre diversas experiencias, bajo el formato de proyectos (intervenciones) que se desarrollan en los ámbitos áulicos, trabajos de campo, o prácticas de formación profesional supervisadas. Objetivo general Ofrecer a la comunidad de docentes involucrados en el dictado de carreras: Técnico y Licenciado en Turismo, una herramienta que contribuya a diseñar intervenciones educativas, y potencie los alcances de las experiencias de aprendizaje que transitan los futuros profesionales durante su trayecto formativo. Objetivos específicos Sensibilizar sobre la importancia de la enseñanza para la comprensión y su vinculación con el desempeño profesional de los futuros egresados Propiciar y facilitar el intercambio y difusión de experiencias de aprendizaje innovadoras en el marco del documento Lineamientos para la Mejora de la Formación de Recursos Humanos en Turismo que puedan ser replicadas en distintas instituciones y carreras. Recopilar y sistematizar Prácticas de Enseñanza de alto valor educativo para la formación de recursos humanos en turismo CRITERIOS PARA JUSTIFICAR LA PRESENTACION DE LAS EXPERIENCIAS

2 Cada caso que se presente para ser considerado Buena Práctica debe comprender al menos un tópico de cada uno de los siguientes criterios: 1.- Criterios referidos a los alumnos Generar un impacto positivo y medible en los alumnos (incremento de niveles de logro) Promover competencias inherentes al perfil de egresado en los alumnos implicados Incorporar estrategias de aprendizaje colaborativo, cooperativo, mediado por TIC, etc. Representar un impacto social positivo desde alguna de las siguientes perspectivas: inclusión, sustentabilidad, ética, accesibilidad, calidad, innovación o emprendedorismo. 2.-Criterios referidos a la comunidad educativa y de la sociedad en general Contar con una amplia base de participación (diferentes actores de la sociedad civil, educativa, etc.) durante su desarrollo e implementación Fortalecer la comunidad (crear vínculos entre sus miembros,trabajo en red de los docentes, directores de carrera, sector empresario y ámbito público, etc.) Favorecer la participación de voluntarios Tener impacto positivo en la sensibilización de la sociedad y los medios de comunicación respecto de los alcances de la actividad de los profesionales en turismo 3.- Criterios metodológicos Dar lugar al cuestionamiento de enfoques tradicionales de intervención en la enseñanza del turismo Demostrar un sentido de creatividad en el enfoque de un problema, así como un empleo eficaz de los recursos Plantear un enfoque multidimensional y/o interdisciplinar Ser innovadoras Ser sostenibles desde el punto de vista económico y temporal

3 Poder ser replicada en otros centros educativos Identificar objetivos cualitativos o cuantitativos y presentar indicadores para su medición Proponer métodos y herramientas de evaluación de la intervención sobre los alumnos al finalizar la experiencia CATEGORIAS PARA INSCRIBIR LAS EXPERIENCIAS A. Estrategias de enseñanza: áulicas y de campo B. Prácticas y articulación con la extensión e investigación C. Prácticas pre-profesionalizantes FORMULARIO PARA LA PRESENTACIÓN 1.- Nombre o título de la Experiencia/Intervención: 2.- Área de Intervención 2.1. Indique Núcleo Disciplinar del documento Lineamientos para la Mejora de la Formación de Recursos Humanos en Turismo con el que se relaciona la experiencia que se presenta: Núcleo 1: Turismo y Sociedad Núcleo 2: Turismo, Estado, Políticas y Desarrollo Núcleo 3: Turismo, Organizaciones y Servicios Núcleo 4: Territorio y Recursos Turísticos Núcleo 5: Turismo y Conocimiento Científico Núcleo 6: Ética en el Ejercicio Profesional Núcleo 7: Comunicación Aplicada al Turismo 2.2. Indique la Categoría en la que se inscribe la experiencia: A. Estrategias de enseñanza: áulicas y de campo B. Prácticas y articulación con la extensión e investigación

4 C. Prácticas pre-profesionalizantes 3.- Descripción del Proyecto: 3.1. Enuncie la contribución de la experiencia en función de alguno/s de los criterios y tópicos definidos (hasta 200 palabras) 3.2. Antecedentes y justificación de la experiencia (hasta 300 palabras) 3.3. Periodo que lleva en ejecución. Indique año en que se pone en práctica la experiencia 4.- Identificación del ámbito de intervención 4.1. Institución: 4.2. Unidad Académica: 4.3. Carrera: 4.4. Espacio/s curriculares/s con los que se relaciona la experiencia: 4.5. Año desde el que se viene implementando 5.- Objetivos Presentar los objetivos que se pretenden alcanzar a través de la implementación de la experiencia 6.- Aspectos Metodológicos (no más de 500) 6.1. Presentar sintéticamente los alcances y características de la experiencia que se propone a los alumnos

5 6.2. Describir las actividades que se realizan 6.3. Describir las estrategias de evaluación 7.- Principales Resultados (no más de 500 palabras) 7.1. Descripción de los resultados más representativos 7.2. Presentar indicadores utilizados para evaluar los resultados 7.3. Describa los obstáculos encontrados y alternativas de solución implementadas Datos de contacto Nombre y Apellido Cargo Asignatura Correo electrónico Teléfono

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