PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Historia de España Contemporánea"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Historia de España Contemporánea" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB Titulacion: Grado en Historia Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Historia 2009 Facultad de Geografía e Historia Historia de España Contemporánea Obligatoria 3º Segundo Cuatrimestre 0º CONSULTAR PAGINA WEB (2) Historia Contemporanea (Área principal) Historia Contemporánea (Departamento responsable) C/ DO?A MARÍA DE PADILLA, S/N, 41004, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA RUIZ SANCHEZ, JOSE LEONARDO PROFESORADO 1 FERNANDEZ ALBENDIZ, MARIA DEL CARMEN Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo central de la asignatura es el de facilitar al alumno una visión lo más completa posible de la Historia de España Contemporánea comprendida entre el último tercio del siglo XVIII y la última Guerra Civil, abordando básicamente y de forma ponderada, sus aspectos políticos, institucionales, sociales, económicos y culturales. Conforme a ello, se buscará que el alumno adquiera conocimientos y valores que le permitan una adecuada comprensión de nuestra época, al tiempo que se tratará de esclarecer los cambios estructurales básicos que han forjado la España contemporánea. Es por eso que el programa se articula en torno a cuatro grandes apartados, titulados. La Crisis del Antiguo Régimen; El triunfo del Liberalismo; Revolución y Restauración; y Dictadura, República y Guerra Civil. Con todo, se pretende proporcionar al alumno la combinación de una doble perspectiva de la Historia de España Contemporánea: por un lado, un planteamiento que abarque el carácter global de los grandes procesos históricos que se han desarrollado desde finales del siglo XVIII en España; por otro, una aproximación pormenorizada de aspectos, cuestiones y coyunturas concretas y especialmente significativas. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis; conocimientos generales básicos; solidez en los conocimientos básicos de la profesión; comunicación escrita en la lengua nativa; capacidad de crítica y autocrítica Competencias específicas Reflexionar con espíritu crítico acerca de la historia contemporánea española. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) INTRODUCCIÓN A LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA. I. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN II. EL TRIUNFO DEL LIBERALISMO. III. REVOLUCIÓN Y RESTAURACIÓN IV. DICTADURA, REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos INTRODUCCIÓN A LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA: Metodología y Fuentes para el Estudio y la Investigación. BLOQUE I: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Tema 1. La crisis del absolutismo y el fracaso del reformismo ilustrado ( ) Tema 2. La Guerra de la Independencia ( ) Tema 3. Las opciones políticas del reformismo liberal: José Bonaparte. Las Cortes de Cádiz Tema 4. El reinado de Fernando VII: reacción, revolución y reformismo ( ) BLOQUE II: EL TRIUNFO DEL LIBERALISMO Tema 5. Las regencias de María Cristina y Espartero ( ): El triunfo de la revolución liberal Tema 6. Las transformaciones socioeconómicas y culturales del siglo XIX Tema 7. El reinado de Isabel II BLOQUE III: REVOLUCIÓN Y RESTAURACIÓN Tema 8. El Sexenio Democrático Tema 9. La Restauración Tema 10. La crisis de 1898 y el regeneracionismo Tema 11. Transformaciones económicas y cambios sociales Tema 12. Alfonso XIII: los intentos de renovación del sistema ( ) Tema 13.La crisis del sistema político de la Restauración ( ) BLOQUE IV: DICTADURA, REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL Tema 14. La Dictadura de Primo de Rivera ( ) Tema 15. La Segunda República ( ) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: El alumno/a necesariamente deberá trabajar la asignatura y completar con dicho trabajo las explicaciones del profesor en clase, toda vez que éste -dado lo escaso del tiempo- se verá obligado a marcar una panorámica general sobre los contenidos de la asignatura, incidiendo en aquellos aspectos que crea básicos. Competencias que desarrolla: Trabajo personal del alumno/a fundamental para comprender que con la sola asistencia a clase y recopilación de apuntes no se adquiere la comprensión general del período objeto de esta asignatura. Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Información adicional ARTOLA, M., Historia de España Alfaguara, Madrid, Alianza Universidad, 1973: ARTOLA, M. La burguesía revolucionaria ( ). MARTINEZ CUADRADO, M., La burguesía conservadora ( ). TAMAMES, R. La Republica. La Era de Franco. BAHAMONDE, A. (coord.), Historia de España siglo XX ( ), Madrid, Cátedra, CARR, R., España , Barcelona, Ariel, COMELLAS, J. L., Historia de España Contemporánea, Madrid, Rialp, ESDAILE, Ch. J., La quiebra del liberalismo ( ), Barcelona: Critica, 2001, JOVER ZAMORA, J. M., GOMEZ-FERRER, G., y FUSI, J. P., España: Sociedad, Política y civilización (siglo XIX y XX), Madrid, ARETE, MARTINEZ DE VELASCO, A.; SANCHEZ MANTERO, R. y MONTERO, F., Historia de España: siglo XIX, Madrid, Historia 16, PAREDES, J., (Coord.), Historia de España contemporánea, Barcelona, Ariel PEREZ PICAZO, M. T., Historia de España del siglo XX, Barcelona Critica, Grijalbo Mondadori, 1996 RODRIGUEZ JIMENEZ, J. L, Historia de España contemporánea y de nuestro tiempo, Madrid, Universitas, SANCHEZ JIMENEZ, J., La España Contemporánea, Madrid, Istmo, (Vol. I, ; vol. II, ; vol. III, 1931-nuestros días). TUSELL, J., Manual de Historia de España. Siglo XX. Madrid, Historia 16, TUSELL, J., Historia de España en el siglo XX, Madrid, Taurus, (1. Del 98 a la proclamación de la Republica; 2, La crisis de los años treinta: Republica y Guerra Civil). AVILÉS FARRÉ, Juan; ELIZALDE PÉREZ GRUESO, M. Dolores, SUEIRO SEOANE Susana, Historia política de España: , Madrid, Istmo, D.L, BULDAIN JACA Blanca (coord.), Historia contemporánea de España, , Madrid, Akal, CASANOVA Julián y GIL ANDRÉS, Carlos Historia de España en el siglo XX, Barcelona, Ariel, BAHAMONDE, A. y MARTINEZ, J. A., Historia de España siglo XIX, Madrid, Cátedra, BAHAMONDE, A. (coord.), Historia de España siglo XX ( ), Madrid, Cátedra, SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Se aplicará estrictamente lo establecido en el artículo 129 de las Normas Reguladoras del Estatuto de la Universidad de Sevilla La herramienta central que se considerará en este apartado será la valoración de examen, si bien también se tendrán en cuenta la asistencia, participación y respuestas del alumnado en las clases teóricas y prácticas, para lo cual se podrá establecer algún sistema de control de asistencia a clase y la realización de trabajos por los alumnos. Criterios de calificación Examen. Consistirá en contestar a dos preguntas, elegidas de un total de tres, sobre cuestiones explicadas en sus contenidos fundamentales por el profesor y completadas por los alumnos con la lectura de los manuales recomendados. Para contestar a dicho examen se dispondrá como máximo de 120 minutos y de cuatro folios. Cada pregunta se valorará como máximo con 5 puntos. Cualquier calificación inferior a 5 puntos, sobre un máximo de 10, se considerará Suspenso. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

4 Trabajos: De carácter voluntario y orientado o dirigido por el profesor encargado de la docencia de la asignatura. Podrán suponer hasta un 30% de la calificación final (3 puntos). Sólo serán computados tras obtener al menos 4 puntos en el examen final de la asignatura. Los trabajos, ensayos o comentarios por escrito entregados fuera del plazo indicado por el profesor no serán en ningún caso evaluados ni calificados. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Geografía e Historia 1 ª Convocatoria 12/6/2015 Hora: 11:0 XVI CENTRO: Facultad de Geografía e Historia 2 ª Convocatoria 3/9/2015 Hora: 11:0 IV CENTRO: Facultad de Geografía e Historia Diciembre 13/12/2014 Hora: 12:0 XX TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ANGELES GONZALEZ FERNANDEZ CUSTODIO VELASCO MESA ELOY ARIAS CASTAÑON MARIA SIERRA ALONSO CONCEPCION LANGA NUÑO ALBERTO CARRILLO LINARES ANEXO 1: HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB (944573) CLASES DEL PROFESOR: FERNANDEZ ALBENDIZ, MARIA DEL CARMEN Lunes Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

5 Martes Miércoles Jueves GRUPO: Grp Clases Prácticas en aula Historia de Esp. (944569) CLASES DEL PROFESOR: RUIZ SANCHEZ, JOSE LEONARDO HORARIO SIN ESPECIFICAR GRUPO: Grp Clases Prácticas en aula Historia de Esp. (944570) CLASES DEL PROFESOR: FERNANDEZ ALBENDIZ, MARIA DEL CARMEN HORARIO SIN ESPECIFICAR GRUPO: Grp Clases Prácticas en aula Historia de Esp. (944571) CLASES DEL PROFESOR: MORENO ALONSO, MANUEL HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

6 Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6