Èxit escolar i desigualtats Determinisme social o resiliència? XX Tribuna / Edu 21 Casa de la Cultura. Girona

Transcripción

1 Èxit escolar i desigualtats Determinisme social o resiliència? XX Tribuna / Edu 21 Casa de la Cultura. Girona Ferran Ferrer GIPE/UAB /6/212

2 Comparativa internacional i autonòmica (I) Percentatge d alumnes d alt rendiment per països Percentatge Shangai Singapur Finlàndia Japó Corea Austràlia Canadà Hong Kong-Xina Bèlgica Estats Units Holanda França Suècia Noruega Suïssa Regne Unit Alemanya OECD UE 1 Polònia Irlanda UE 23 Hongria Estònia Itàlia Grècia Rep. Txeca Àustria Portugal Dinamarca Eslovènia Eslovàquia Catalunya Espanya Letònia Lituània Font: Elaboració pròpia a partir de la base de dades OCDE PISA 29

3 Comparativa internacional i autonòmica (IV) Percentatge d alumnes d alt rendiment per comunitats autònomes Percentatge Font: Base de dades OCDE-PISA 29

4 Quina és la distribució de l alumnat d alt rendiment i de baix rendiment segons les competències avaluades? (I) Percentatge d alumnes d alt rendiment segons competències Font: Elaboració pròpia apartir de la base de dades OCDE-PISA 29

5 Quines són les característiques individuals i familiars de l alumnat d alt rendiment i baix rendiment? (I) Distribució dels alumnes de baix i alt rendiment segons variables personals i familiars Llengua parlada a casa Immig. Sexe Nois Noies Nadiu No Nadiu Català Castellà Altres Tip. familiar Monoparental Altres Preesc. Repet. Sí No Sí No Catalunya 13 % 1% 2% 3% % % 6% 7% 8% 9% 1% Alumnat nivell baix Alumnat nivell alt Font: Elaboració pròpia apartir de la base de dades OCDE-PISA 29

6 Són diferents els hàbits de lectura de l alumnat d alt i baix rendiment? (II) Actitud cap a la lectura dels alumnes d alt i baix rendiment en lectura 1,1 1,3,9,7,,3,2,1,7 -,1 -,3 -,28 -, -,7 -,8 Alumnat amb nivell baix de lectura Alumnat amb nivell alt de lectura Mitjana Catalunya -,9 Alumnat amb nivell baix de lectura Alumnat amb nivell alt de lectura Mitjana Catalunya Diversitat de lectures Plaer per la lectura Diferència significativa Diferència no significativa Elaboració pròpia a partir de la Base de Dades OCDE PISA 29

7 Existeixen diferències en la distribució de l alumnat de baix i alt rendiment segons les característiques dels centres? (I) Distribució de l alumnat segons variables de centre Agrupació per matèries Titularitat Privat Públic Cap matèria Algunes matèries Totes les matèries 1 3 Catalunya 13 Alumnat nivell baix Alumnat nivell alt Font: Elaboració pròpia apartir de la base de dades OCDE-PISA 29

8 Existeixen diferències en la distribució de l alumnat de baix i alt rendiment segons les característiques dels centres? (III) Clima de disciplina a classe i nivell de rendiment en lectura.,,3,3,2,1,, -,1 -,2 -,3 -, -,28 Alumnat amb nivell baix de lectura Alumnat amb nivell alt de lectura Mitjana Catalunya Diferència significativa Diferència no significativa Elaboració pròpia a partir de la Base de Dades OCDE PISA 29

9 Existeixen diferències en la distribució de l alumnat de baix i alt rendiment segons les característiques dels centres? (IV) Relació alumnat-professorat segons nivell de rendiment en lectura.,,3,29,2,1, -,1 -,7 -,2 -,3 -, -,28 Alumnat amb nivell baix de lectura Alumnat amb nivell alt de lectura Mitjana Catalunya Diferència significativa Diferència no significativa Elaboració pròpia a partir de la Base de Dades OCDE PISA 29

10 Quines puntuacions obté l alumnat resilient respecte altres grups d estudiants? Puntuació mitjana en lectura de l alumnat desfavorit socialment Puntuació en lectura Alumnat desfavorit Alumnat desfavorit baixa puntuació Resilients Alumnat amb nivell alt lectura (Nivells i 6) Mitjana Catalunya Font: Elaboració pròpia a partir de la Base de dades OCDE PISA 29

11 Resiliència. Comparativa internacional i autonòmica (I) Percentatge d alumnat resilient per països 2, 23,8 22,7 2, 18, 1, 1, 1,2 1,3 13,3 12, 12,3 11,6 11, 1,7 1, 1,2 1,1 9,9 9,9 9,9 9,7 9,6 9, 8,9 8,9 8,7 8, 8, 8,1 7,8 7,7 7,7 7,3 6,7 6,,8,, Font: Elaboració pròpia a partir de la base de dades OCDE-PISA 29

12 Resiliència. Comparativa internacional i autonòmica (II) Percentatge d alumnat resilient per Comunitats Autònomes Percentatge ,1 12,9 12, 12, 12,3 11,9 11,8 11,7 1,7 1,6 1,2 1 9,9 8,7 7, 6 2 Font: Elaboració pròpia a partir de la base de dades OCDE-PISA 29

13 Quines són les característiques de l alumnat resilient i desfavorit de baixa puntuació? Perfil de l alumnat desfavorit socialment. Puntuació en lectura: resilients i alumnat de baix rendiment. Llengua parlada a casa Immig. Sexe Nois Noies Nadiu No Nadiu Català Castellà Altres Tip. familiar Monoparental Altres Preesc. Rept. Sí No Sí No Catalunya 8 21 % 1% 2% 3% % % 6% 7% 8% 9% 1% Alumnat desfavorit amb baix rendiment Resilients Font: Elaboració pròpia a partir de la Base de dades OCDE PISA 29

14 Expliquen els hàbits lectors les diferències de rendiment entre l alumnat desfavorit de baixa puntuació i l alumnat resilient? (II) Índex de diversitat de lectures de l alumnat socialment desfavorit,3,2,2,1 Índex de diversitat de lectures, -,1 -,2 -,3 -, -, -,7 -,17 -,28 -,6 -,7 -,66 -,8 Alumnat desfavorit Alumnat desfavorit baixa puntuació Resilients Alumnat amb nivell alt lectura Mitjana Catalunya Font: Elaboració pròpia a partir de la base de dades OCDE PISA 29

15 Expliquen els hàbits lectors les diferències de rendiment entre l alumnat desfavorit de baixa puntuació i l alumnat resilient? (III) Índex de plaer per la lectura de l alumnat socialment desfavorit 1,2 1 1,3,8,6,8,,2,7 -,2 -,7 -, -,6 Alumnat desfavorit -,2 Alumnat desfavorit baixa puntuació Resilients Alumnat amb nivell alt lectura Mitjana Catalunya Font: Elaboració pròpia a partir de la base de dades OCDE PISA 29

16 Com es distribueix l alumnat desfavorit amb baixa puntuació i l alumnat resilient segons les característiques dels centres? Perfil de l'alumnat desfavorit socialment per característiques dels centres educatius. Grups de puntuació en lectura: Resilients i Baix rendiment. Agrupació per nivells Títularitat Privat Públic En totes les matèries En algunes matèries En cap matèria Catalunya 8 21 % 1% 2% 3% % % 6% 7% 8% 9% 1% Alumnat desfavorit amb baix rendiment Resilients Font: Elaboració pròpia a partir de la Base de dades OCDE PISA 29