MANUAL DEL ESTUDIANTE

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1 MANUAL DEL ESTUDIANTE PUCE FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS AÑO LECTIVO

2 Recopilación de información: Gabriela Maldonado Doris Castillo Fotos: Dirección General de Estudiantes Diego Lambeida Gabriela Maldonado Edición e Impresión: Quality Print Cia. Ltda / / Este Manual del Estudiante se actualiza anualmente y puede ser impreso desde la página web ingresando a las noticias de la Facultad de Ciencias Humanas. Agosto 2008

3 Contenido PRESENTACIÓN La PUCE Ingreso Proceso de Admisión Requisitos para la Inscripción Criterios de Admisión y Examen de Ingreso Cupos y porcentajes de Admisión Régimen económico Sistema de Pensión Diferenciada Becas Aranceles Primer Semestre Bienestar estudiantil Coordinación de Deportes Coordinación de Cultura Coordinación de Acción Social Universitaria Salud del estudiante Servicios complementarios Dirección de Pastoral Universitaria Biblioteca Servicios Informáticos Restaurantes y Cafeterías Servicio de Fotocopiado Parqueaderos Organizaciones Estudiantiles Calendario académico Plano de la PUCE Idiomas Inglés... 49

4 1.7.2 Italiano Alemán Japonés Kichwa Reglamentos Reglamento General de Estudiantes Reglamento General de Grados Disposición Transitoria FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Misión, visión y objetivos Autoridades Condicionamientos Académicos Requisitos para el egresamiento Requisitos para el grado Preguntas frecuentes Laboratorio de cartografía y material de apoyo ESCUELAS DE CIENCIAS HUMANAS Escuela de Antropología Escuela de Ciencias Geográficas Escuela de Ciencias Históricas Escuela de Sociología y Ciencias Políticas Escuela de Hotelería y Turismo Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención en Alimentos y Bebidas (6 semestres) Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención en Alojamiento (6 Semestres) Licenciado en Gestión Hotelera (8 Semestres) Cursos Especializados Serie Cultura y Sociedad Serie Ecología y Procesos de Gestión del Medio Ambiente Serie Teorías, Metodologías y Técnicas Aplicadas al Desarrollo Social Serie Historia Social, Genero y Cultura Serie Política y Relaciones Internacionales DIRECTORIO TELEFÓNICO

5 Presentación La Facultad de Ciencias Humanas fue creada en julio de 1971 por el Cuerpo Gubernativo de la PUCE y es heredera de la extraordinaria tradición histórica, científica y filosófica de la Universidad San Gregorio Magno que durante siglos fue el eje del desarrollo científico y filosófico del Ecuador. El legado filosófico de los jesuitas se mantiene presente en nuestra Facultad: Monseñor Julio Terán Dutari, Hernán Malo, Marco Vinicio Rueda, Eduardo Rubianes, Manuel Corrales, Carlos Moncayo, José Poyatos, son sólo algunos de los jesuitas que dictaron sus enseñanzas en nuestra Facultad. De ellos aprendimos que la búsqueda del bien, de la verdad y de la belleza es el horizonte y el sentido de todo quehacer humano. Ese espíritu permanece en nuestras aulas. Desde su creación la Facultad de Ciencias Humanas ha ido creciendo de manera constante. Este crecimiento cuantitativo y, sobre todo, cualitativo le ha significado complejidad. La dinámica de las ciencias sociales y naturales, la ampliación del mercado laboral, la oferta de nuevas carreras por parte de otras Universidades y la propia exigencia de nuestros estudiantes ha propiciado respuestas creativas de todas nuestras unidades académicas. Estamos en permanente actualización de contenidos y siempre abiertos a diseñar nuevas ofertas profesionales. La Facultad de Ciencias Humanas está constituida por cinco Escuelas que ofertan diversas carreras en cada una de ellas. Desde hace varios años, nuestra facultad se encuentra empeñada en alcanzar estándares de calidad en la oferta de sus servicios y en la totalidad de su funcionamiento. Este esfuerzo que coincide con la política de la PUCE a través de su oficina de Evaluación Año Lectivo

6 y Acreditación Universitaria- pretende alcanzar la excelencia académica, la gestión de calidad y la satisfacción de nuestros estudiantes, de sus profesores y del personal administrativo. El Manual del Estudiante con toda su información- se inscribe dentro de estos fines. Quito, agosto del 2008 Decano Facultad de Ciencias Humanas 6 Año Lectivo

7 1. La PUCE Ingreso Proceso de Admisión El ingreso a la PUCE se inicia con el proceso de inscripción. El proceso de inscripción se lleva a cabo cada semestre. Pueden inscribirse aspirantes ecuatorianos o extranjeros que han obtenido su título de bachiller o que se encuentran concluyendo el último año de educación media (tercer año de bachillerato), sin importar la especialidad obtenida en el bachillerato. Período de Inscripciones: Para el primer semestre de este año , las inscripciones se realizan en abril mayo. Para el segundo semestre del ciclo académico las inscripciones se realizan durante los meses de octubre y noviembre. No todas las Escuelas de la Facultad inician estudios dos veces al año. El cuadro adjunto indica el semestre o semestres en que inician estudios las respectivas escuelas: ESCUELA Escuela de Antropología Escuela de Ciencias Históricas Escuela de Ciencias Geográficas Escuela de Sociología y Ciencias Políticas Escuela de Hotelería y Turismo CICLOS ACADÉMICOS 1er. semestre 2do. semestre X X X X X X X Año Lectivo

8 1.1.2 Requisitos para la Inscripción: 1. Recibo de pago de inscripción emitido por Tesorería. 2. Original y copia a color de la cédula de identidad. En el caso de extranjeros no residentes, original y copia a color del pasaporte. 3. Título de Bachiller o Acta de Grado. Si está finalizando estudios en sexto curso, debe presentar un documento que certifique esta condición. Si el aspirante no pudiera inscribirse personalmente, un representante podrá hacerlo con la autorización escrita y firmada por el aspirante, en la que conste la carrera que desea seguir. El Consejo de la Unidad Académica resolverá las solicitudes de admisión para estudiantes regulares, calificará la idoneidad de los aspirantes, absolverá cualquier duda que se presentare, de conformidad con los Reglamentos de la Universidad, y enviará al Rectorado la lista de estudiantes aceptados para la aprobación definitiva. Esta lista no podrá ser modificada sin la aprobación del Rector. 1 Reservación de cupo: Si por razones especiales, debidamente justificadas, el estudiante no puede matricularse en el ciclo de estudio para el cual fue admitido, puede tramitar la RESERVACIÓN DE CUPO. Esta reservación será válida hasta por un año. Para llevar a cabo este trámite el estudiante debe seguir los siguientes pasos: 1. Presentar una solicitud al Decano de la Facultad, en papel valorado de la Universidad, acompañada de los documentos justificativos (problemas serios de salud o compromisos académicos en el exterior tramitados con anterioridad). 2. Acercarse a la Dirección General de Estudiantes para efectivizar la reservación de cupo. 1 Reglamento de Admisiones, Título II DE LA ADMISIÓN, Dirección General de Estudiantes, Dirección de Admisiones Art Año Lectivo

9 3. Con estos documentos, el estudiante debe acercarse a Tesorería para cancelar el pago correspondiente a la reservación de cupo. NOTA: Si no se cumplen estos requisitos, no será válida la reservación del cupo. Para todos los semestres, éste trámite podrá realizarse hasta la primera semana de clases. En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador existen dos categorías de estudiantes: regulares y especiales. Son estudiantes especiales los que, autorizados por el respectivo Decano o Director de Escuela, siguen cursos con valor académico en esta Universidad. Al momento de solicitar la matrícula deberán haber obtenido título académico, o haber aprobado al menos un año en otra universidad. El estudiante especial podrá cursar un máximo del veinticinco por ciento de los créditos de una carrera o programa académico. El estudiante especial podrá pasar a ser regular una vez cumplidos los requisitos de admisión. En este caso los créditos que hubiere aprobado en calidad de estudiante especial serán válidos para la obtención de un título académico en esta Universidad. Los estudiantes extranjeros bajo convenio serán admitidos en la categoría de especiales de conformidad con lo estipulado en el respectivo convenio. Los aspirantes a estudiantes especiales deberán seguir el mismo proceso de inscripción descrito anteriormente presentando los siguientes documentos: Comprobante de pago de inscripción Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia) Certificado de haber obtenido Título Académico o haber aprobado al menos un año en otra Universidad Solicitud al Decano o Director de la Unidad Académica en la que solicita ser admitido como estudiante especial Año Lectivo

10 Cambio de Sede Los estudiantes regulares que hayan aprobado al menos 2 semestres en otra Sede de la Universidad Católica del Ecuador y desean continuar la carrera en esta Sede, deben inscribirse en la Dirección General de Estudiantes, Dirección de Admisiones, para lo cual deberán presentar: 1. Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia) 2. Certificado de calificaciones obtenidas en la Sede de la que viene 3. Copia certificada del programa de cada materia aprobada en la Sede de la que viene 4. Solicitud dirigida al Decano o Director de la Unidad Académica a la cual desea ingresar, 5. Comprobante de pago de los derechos de inscripción. La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación a la unidad académica respectiva para el estudio y autorización correspondiente, de acuerdo con las normas previstas para el ingreso. Cambio de Universidad Los aspirantes a estudiantes regulares que hayan aprobado al menos 2 años en otra universidad y desean continuar la carrera en esta Universidad, deben inscribirse en la Dirección General de Estudiantes, Dirección de Admisiones, para lo cual deberán presentar: Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia) Certificado de calificaciones obtenidas en la Universidad de la que viene Copia certificada del programa de cada materia aprobada Solicitud dirigida al Decano o Director de la Unidad Académica a la cual desea ingresar Comprobante de pago de los derechos de inscripción La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación 10 Año Lectivo

11 a la unidad académica respectiva para el estudio y autorización correspondiente, de acuerdo con las normas previstas para el ingreso. En cualquier caso el estudiante deberá aprobar al menos el veinte por ciento de los créditos de la carrera en esta Universidad. Cambio de Facultad o Carrera El estudiante de la PUCE que desee cambiarse de carrera o facultad, deberá realizar el trámite directamente en la unidad académica a la que desea ingresar. Deberá presentar una solicitud al Decano o Director de la Unidad Académica correspondiente, junto con un certificado emitido por la Dirección de Admisiones en el que conste el puntaje que el estudiante obtuvo en su Examen de Ingreso. En este caso el Comité de Admisiones de cada Unidad Académica resolverá de acuerdo a las siguientes orientaciones: 1. Si el estudiante ha aprobado tres o más semestres en otra unidad académica deberá aprobar exclusivamente los exámenes específicos de la unidad académica a la cual desea cambiarse, si la unidad los tuviera. 2. Si el estudiante ha aprobado dos semestres o menos en una unidad académica se deberá tomar en cuenta el puntaje obtenido en su examen de aptitud académica, puntaje que no puede ser inferior al de los aspirantes del grupo de su promoción que fueron admitidos en la unidad académica para la cual solicita el cambio. Necesita, además, aprobar los exámenes específicos de la Unidad, si los tuviere. Si el puntaje del estudiante en la Prueba de Aptitud Académica fuera menor que el requerido, el estudiante deberá rendir un nuevo examen de ingreso Criterios de Admisión y Examen de Ingreso Los criterios de Admisión se reflejan en el examen de ingreso. El Examen de Ingreso es una prueba de Aptitud Académica que Año Lectivo

12 evalúa el razonamiento en las áreas: Semántica (verbal), Simbólica (no verbal), Figurativa e Inferencia Lógica. La parte semántica (verbal) se apoya en palabras, en el significado de éstas. En esta parte la prueba presenta los siguientes ejercicios: sinónimos, antónimos, completar frases, información verbal, analogías, selección lógica, clasificación verbal. La parte simbólica (no verbal) se apoya en símbolos: números y letras. En esta parte la prueba presenta los siguientes ejercicios: razonamiento matemático, inferencia numérica y de signos gráficos, serie de números y de letras, matriz de números y de letras. La parte figurativa se apoya en dibujos, figuras, trazos. En esta parte la prueba presenta los siguientes ejercicios: analogía de figuras, matriz de modelos, serie de figuras. La parte de Inferencia Lógica tiene que ver con Inferencia Lógica y Comprensión Lectora. La Inferencia Lógica evalúa la habilidad para determinar qué conclusión de entre algunas conclusiones sugeridas completa un silogismo correctamente. La Comprensión Lectora evalúa la habilidad para percibir el significado de palabras y oraciones presentadas en forma escrita. Esta habilidad requiere tanto establecer las relaciones existentes entre las oraciones y párrafos que conforman un determinado texto como extraer la idea o ideas contenidas en dicho texto, ideas que pueden ser principales o subordinadas. Los resultados del Examen de Ingreso son publicados en cada unidad académica aproximadamente dos o tres semanas después de la última administración de la Prueba de Admisión Cupos y porcentajes de Admisión Hay diferentes cupos para cada Escuela. El criterio de admisión se fundamenta en la selección de los aspirantes que hayan obtenido al menos una puntuación estándar mínima de 40 en la Prueba de Ingreso. 12 Año Lectivo

13 1.2 Régimen económico Sistema de Pensión Diferenciada El Sistema de Pensión Diferenciada (SPD) es un procedimiento establecido por la Universidad que permite fijar el costo semestral de los créditos académicos en función de la situación económica, personal y familiar del estudiante de pregrado. Todos los estudiantes nuevos de pregrado pagan el mismo valor por crédito en la primera matrícula. Cabe anotar que el total de créditos varía de una carrera a otra. Es sólo a partir del segundo semestre que todos los estudiantes ecuatorianos ingresan de manera obligatoria al SPD. Por el contrario, los estudiantes extranjeros son ubicados en el SPD desde el primer semestre, lo cual se determina en función del país de origen del alumno. El SPD tiene seis categorías para estudiantes ecuatorianos y dos para estudiantes extranjeros. El trámite para la ubicación en una de las categorías de la Pensión Diferenciada se realiza de manera obligatoria y de acuerdo con un cronograma específico: durante el primer semestre de estudios, y durante el sexto semestre de estudios (actualización de la categoría) Es poción del estudiante solicitar una revisión de su categoría cuando existan razones que justifiquen cambios en la situación familiar. (Ver fechas en la agenda-cuaderno de la FEUCE). Requisitos para la ubicación: Información registrada en el Formulario de Datos Personales Documentos de respaldo Entrevista Visita domiciliaria Año Lectivo

14 Documentos requeridos 5. Copias de las cédulas de identidad del estudiante y sus padres. 6. Copia actualizada de la declaración de impuestos a la renta del estudiante y sus padres. 7. Copia del RUC, si los padres tienen ingresos por negocios, libre ejercicio profesional o actividad económica independiente. 8. Copia del rol de pagos o del comprobante de los dos últimos sueldos mensuales de los padres, del estudiante y otros miembros de la familia si trabajan. Estos documentos no pueden ser sustituidos por certificados. 9. Certificado de afiliación al IESS del estudiante, sus padres y hermanos mayores de edad, trabajen o no, sean o no afiliados. 10. Copia del recibo del último pago de pensión mensual del colegio, o del centro superior de estudios de los miembros de la familia que actualmente estén estudiando. 11. Certificado de poseer o no bienes Raíces, del estudiante y sus padres, otorgado primero por el Municipio y luego por el Registro de la Propiedad de Quito y del cantón de residencia familiar. 12. Copia del último contrato de arrendamiento de la vivienda y recibo de pago cuando ésta es alquilada o si la familia tiene ingresos por este concepto. 13. Recibos de pago de luz, agua y teléfono del último mes. 14. Copia de los dos últimos estados de cuenta de Bancos, libretas de ahorro y tarjetas de crédito. 15. Copia de la (s) matrícula (s) de vehículo (s) que posee el estudiante y sus padres. En el caso de no poseer, presentar certificaciones de la Dirección de Tránsito. Nota: Si el caso lo amerita, se solicitarán documentos adicionales. ESTUDIANTES CASADOS Si viven independientemente de sus padres. Presentar los documentos del estudiante y su cónyuge que consta en la página anterior (del numeral 1 al 11) Además: partida de matrimonio y de nacimiento de los hijos. 14 Año Lectivo

15 Si viven con los padres: Los documentos serán del estudiante, con su cónyuge y los padres. OTROS DOCUMENTOS SI ES EL CASO Padres desempleados: Copias certificados de la salida de trabajo y liquidación de haberes. Padres Jubilados: Copia de carné de jubilación y comprobante de pago de la última pensión. Padres Divorciados: Copia de la sentencia de divorcio, concedida por el juzgado de lo civil donde se realizó el trámite. Padres Fallecidos: Partida de defunción, comprobante de pensión de montepío o copia de la posesión efectiva de los bienes. Padres ausentes: copias de los comprobantes de los giros bancarios. Certificados de préstamos hipotecarios realizados durante los dos últimos años. Importante: Tanto los documentos presentados, como la información que proporcione el estudiante serán tratados con absoluta reserva y podrán ser verificados por la universidad, si así lo creyere conveniente. Recomendaciones: Serán ubicados solamente los estudiantes que prestan TODOS los documentos y la información solicitada en le formulario de datos personales. Las fechas de ubicación para estudiantes nuevos y antiguos se encuentran publicadas en las primeras páginas de la agenda Cuaderno de la FEUCE. Las dudas o inquietudes serán atendidas en las oficinas de Pensión Diferenciada de la Dirección General de Estudiantes (DGE), en cualquier fecha anterior las señales para el trámite. Quienes no se presentaren a este procedimiento pagarán el costo de la universidad correspondientes a la categoría (F) Año Lectivo

16 FECHAS DE ENTREVISTAS Fechas de recepción de los documentos requeridos para la ubicación en el SPD de los estudiantes nuevos de la Facultad de Ciencias Humanas: Fecha Escuela 17 septiembre 2008 Antropología / Ciencias Históricas 18 septiembre 2008 Hotelería y Turismo 19 septiembre 2008 Ciencias Geográficas 22 septiembre 2008 Sociología La revisión de ubicaciones de los estudiantes antiguos es el 12 y 13 de Noviembre del 2008 (Ver el Calendario en la Agenda de la FEUCE) Becas Las becas son beneficios y estímulos económicos que concede la Universidad a sus estudiantes a través de las siguientes modalidades: 1. Beca de entrenamiento Permite a los estudiantes seleccionados realizar actividades específicas a distintos niveles a manera de prácticas profesionales o como un complemento de su preparación académica. Al mismo tiempo, la Universidad valora el aporte estudiantil mediante el reconocimiento de una beca que se hace efectiva con la matrícula semestral. De acuerdo con el nivel académico y el grado de responsabilidad demostrada en cada período, el estudiante puede tener beca de entrenamiento 1 o beca de entrenamiento2. Los estudiantes con beca de entrenamiento1 desarrollan actividades afines a su carrera y realizan prácticas de aprendizaje, 16 Año Lectivo

17 y otras tareas en las áreas de investigación. Los estudiantes con beca de entrenamiento 2 participan en procesos de investigación, realizados en equipo y oficialmente aprobados por la PUCE o se dedican a otras tareas definidas y propias de la carrera, excepto ayudantía de cátedra y labores de secretaría de facultades. 2. Beca Laboral La Universidad tiene establecido el beneficio de becas laborales para realizar estudios de pregrado y cursos abiertos de lenguas en la PUCE Quito, a favor del personal docente, administrativo y sus familiares directos (cónyuge e hijos), incluido el personal de las sedes y los jubilados patronales. Consiste en la exoneración total o parcial del costo de los créditos académicos y de los derechos de laboratorio semestral, exámenes complexivos, dirección de tesis, derechos de grado, reconocimiento y equiparación de créditos y títulos y cursos abiertos de lenguas. No incluyen costos de matrícula, servicios y otros valores adicionales. La beca se concede para el estudio de una sola carrera y hasta ocho niveles de los cursos abiertos de lenguas; no se otorga el beneficio para una segunda carrera. Los programas de postgrado tienen sus propios sistemas de asistencia económica. 3. Beca Académica La beca de excelencia académica es el estímulo que recibe el estudiante por alcanzar los promedios más altos en sus calificaciones semestrales en las unidades académicas. Consiste en la exoneración del 40% o 50% del costo de los créditos académicos de acuerdo a la ubicación del estudiante en el SPD (Sistema de Pensión Diferenciado) Beca Cultural 4. La Universidad tiene establecido el beneficio de becas culturales para realizar estudios de pregrado y cursos abiertos de lenguas a favor de los estudiantes regulares y especiales, ecuatorianos o extranjeros que participan en las distintas agrupaciones culturales de la PUCE. Consiste en la exoneración del 30% del costo de los créditos semestrales, para estudios de pregrado y del 80% para los cursos abiertos de lenguas. No cubre los costos de matrícula, servicios y otros valores adicionales. Se concede para el estudio de Año Lectivo

18 una sola carrera. En el caso de una segunda carrera el estudiante podrá continuar participando en las actividades culturales, pero sin beneficio de una beca. La beca no cubre costos para los estudiantes de postgrados y otros cursos autofinanciados, exámenes complexivos, derechos de grado, dirección de tesis, reconocimiento y equiparación de créditos y títulos. 5. Beca Deportiva Este beneficio para realizar estudios de pregrado y cursos abiertos de lenguas, se da a favor de los estudiantes regulares y especiales que participen en las distintas disciplinas deportivas de la PUCE. Consiste en una exoneración parcial para el pago de los créditos académicos semestrales y de los cursos abiertos de lenguas, de conformidad a la valoración que obtenga el deportista. No incluye costos de matrículas, servicios y otros valores adicionales. 6. Beca por discapacidad Esta beca se concede a los estudiantes discapacitados ecuatorianos o extranjeros residentes en el país por más de seis años, que ingresen a estudiar una carrera de pregrado o postgrado y que sean calificados por el Consejo Nacional de Discapacitados CONADIS. Obligatoriamente los estudiantes de pregrado deben pasar por el proceso de pensión diferenciada, aquí se tomará en cuenta su situación de incapacidad en el cálculo del ingreso per cápita y se determinará su categoría. Adicionalmente, se aplicará una rebaja porcentual para el costo de los créditos académicos semestrales de acuerdo al porcentaje de incapacidad. 7. Becas para Fundaciones Dependiendo de los convenios que existan en el semestre, estos tienen distintos tratamientos en cada caso. Becas para Hermanos 8. Consiste en la exoneración del 20% del costo de los créditos académicos semestrales, que se otorgan cuando están estudiando dos o más hermanos en la Universidad. Este beneficio se concede para el estudio de una sola carrera y desde el primer semestre de estudios. No se podrá acceder a este beneficio cuando uno de los hermanos tome únicamente cursos abiertos. Además esta beca no incluye la Dirección de Tesis, ni los Derechos de Grado; solo en 18 Año Lectivo

19 el caso especial de que los dos hermanos paguen al mismo tiempo Dirección de Tesis, tendrán un descuento del 10%, y mientras uno de los esté realizando la Tesis y el otro continúa estudiando en la carrera, éste último mantiene el beneficio, hasta que el trabajo de tesis esté concluido (en máximo 3 semestres) 9. Crédito Diferido PUCE El Crédito Diferido PUCE, consiste en la autorización que da la universidad a los estudiantes regulares y especiales, ecuatorianos o extranjeros, para el pago de sus estudios de pregrado y postgrado. El propósito es facilitar a los estudiantes el pago de sus estudios por medio de un crédito diferido semestralmente, a partir del segundo semestre con cuotas mensuales fijas de uno a tres meses plazo. La DGE atiende al público de 08h00 a 13h00 de 14h00 a 16h00 Año Lectivo

20 1.2.3 Aranceles Primer Semestre INSCRIPCIONES Para examen de ingreso a la PUCE 70,00 Reservación de cupo de admisión 101,00 Examen de ubicación cursos de Lenguas Cursos abiertos de Lenguas 18,00 Estudiantes regulares: 2da y sucesivas presentaciones al examen MATRÍCULAS Ordinaria 2,00 Estudiantes ecuatorianos 203,00 Estudiantes extranjeros 794,00 Extraordinaria Estudiantes ecuatorianos 406,00 Estudiantes extranjeros 1588,00 CRÉDITOS ACADÉMICOS Estudiantes nuevos, cada crédito 69,00 Estudiantes ecuatorianos antiguos, costos de acuerdo a las seis categorías de pensión diferenciada Referencias: 25 créditos Categoría A 638,00 Categoría B 829,00 Categoría C 1076,00 Categoría D 1397,00 Categoría E 1814,00 Categoría F 2356,00 Estudiantes Extranjeros Referencia: 20 créditos Categoría X1 2638,00 Categoría X2 5615,00 SERVICIOS QUE SE AÑADEN A LA MATRÍCULA Servicio médico 22,00 Seguro de accidentes y asistencia hospitalaria 54,34 2 Los aranceles aquí presentados están sujetos a reajustes semestrales. 20 Año Lectivo

21 Seguro de accidentes y Asistencia Hospitalaria para Dirección de Tesis (cobertura de un año y medio) Seguro de accidentes y Asistencia Hospitalaria para Dirección de Tesis (periodo adicional de 6 meses) 75,37 25,12 Uso de Internet y equipos de computación 45,00 Deporte universitario 20,00 Asociación de Escuela 4,50 FEUCE 5,50 Agenda-cuaderno (FEUCE) 4,58 Carné Estudiantil (Estudiantes nuevos y de cursos abiertos de idiomas) 3,00 Acción Social Universitaria 5,00 Actividades Culturales ( incluye talleres) 5,00 LABORATORIOS Ingeniería Geográfica y Desarrollo Sustentable: Laboratorio de Geomática Carrera de Ecoturismo: Uso de laboratorios de Cartografía y Biología (todos lo estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, dirección de tesis y hasta 9 créditos) Carrera de Gestión Hotelera: Uso de laboratorio de computación Uso del Laboratorio de Nutrición Humana (todos lo estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, dirección de tesis y hasta 9 créditos) SALIDAS DE CAMPO 25,00 10,00 15,00 15,00 Ingeniería Geográfica: Todos los estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, dirección de disertación y hasta 9 créditos 75,00 (incluye eventos académicos) Ecoturismo: Todos los estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, dirección de disertación y hasta 9 créditos (incluye 95,00 eventos académicos) Antropología: Todos los estudiantes 35,00 Primeros Auxilios y Campismo (Todos los estudiantes que tomen esta asignatura) 137,00 Sociología: Estudiantes de la materia Cultura y Desarrollo 75,00 CURSOS DE EXTENSIÓN DE LENGUAS Inglés: Ordinaria 292,00 Extraordinaria 372,00 Otros idiomas (Ecuatorianos) Ordinaria 183,00 Año Lectivo

22 Extraordinaria 372,00 DERECHOS DE GRADO Títulos profesionales 763,00 Títulos intermedios (Tecnólogos) 636,00 Dirección de disertación (Costo inicial) 763,00 Dirección de disertación (Período adicional de 6 meses) 382,00 EQUIPARACIONES Títulos: Ecuatoriano 1145,00 Extranjero 2492,00 Créditos (cada uno) 7,00 OTROS DERECHOS Y ESPECIES VALORADAS Derechos de Beca (cada crédito) 1,00 Solicitudes 1,00 Certificado de egresamiento o grado 18,00 Exoneración de idiomas (incluye US $ 5,00 mantenimiento de laboratorios) 15,00 Examen TOEFL 47,00 Certificado de proficiencia y conocimiento del idioma (incluye US $ 5,00 para mantenimiento de laboratorios) OTROS VALORES ADICIONALES 66,00 Parqueadero: Abierto 78,00 Subsuelos 101,00 Multa biblioteca (diário) 0,30 Multa parqueadero 8,00 Manual del Estudiante y Membresías (Hotelería y Turismo) 10,00 CURSOS ESPECIALIZADOS: 32 horas 95,00 48 horas 140,00 64 horas 185,00 22 Año Lectivo

23 La Tesorería atiende en los horarios de 08h00 a 13h00 y 14h00 a 15h00 El sistema de pago en la PUCE es semestral y se cancela el día de la matrícula. Se puede realizar a través de las siguientes modalidades: Tarjeta de crédito Cheque certificado a nombre de la PUCE Dinero en efectivo y Crédito Diferido PUCE Año Lectivo

24 1.3 Bienestar estudiantil Coordinación de Deportes Es responsable de la planificación y ejecución del deporte y las actividades de recreación en la universidad. Promueve e impulsa el desarrollo de estas actividades entre los estudiantes, personal docente y administrativo. Disciplinas Deportivas: Aeróbicos y gimnasia formativa Ajedrez Fútbol (masculino y femenino) Atletismo Baloncesto (masculino y femenino) Ciclismo de montaña Taekwaondo Voleibol (masculino y femenino) Racquetbal Acondicionamiento Muscular (masculino y femenino) Rugby Servicios adicionales: FISIOTERAPIA Y REHABILITACION Para asistir al deportista y garantizar la buena práctica del deporte. Horario de atención: de lunes a viernes de 10h00 a 18h00. Propósitos: Contribuir al bienestar personal de los estudiantes a través de la práctica deportiva. Incrementar la actividad deportiva en la comunidad universitaria como parte de la formación integral de los estudiantes. 24 Año Lectivo

25 Beneficios: Practicar una actividad deportiva y recreativa en los tiempos libres. Representar a la PUCE en eventos oficiales. Recibir una beca parcial para estudios en la PUCE como deportista destacado Para atención a estudiantes en el Coliseo de la PUCE de 8h00 a 16h00. Teléfono: Ext Coordinación de Cultura Tiene a su cargo la actividad artística y cultural de los estudiantes a través de los Grupos Artísticos y los Talleres de Iniciación a las Artes y la supervisión de los Talleres de Creación Artística. Grupos Artísticos Coro Danza contemporánea Danza española Grupo de Cámara Estos grupos mantienen una formación permanente en su especialidad, desarrollan proyectos escénicos propios y multidisciplinarios. Representan a la PUCE en eventos dentro y fuera del campus durante todo el año. Talleres de Iniciación a las Artes Escuela de guitarra Danza árabe Guitarra Flamenca Arte en Papel Maché Aproximación al teatro Capoeira Canto Los talleres brindan una gama más amplia de posibilidades creativas que varían semestralmente. Algunas opciones que se ofrece a los estudiantes van desde las Artes Plásticas y Escénicas Año Lectivo

26 hasta las Artesanías y Artes Alternativas. Tienen una duración de doce semanas durante cada semestre. Propósitos: Incentivar la práctica y desarrollo de las actividades artísticas y culturales que apoyen la formación integral del estudiante. Contribuir al desarrollo de la cultura en los estudiantes. Contar con un espacio de esparcimiento alternativo a la actividad académica. Beneficios: Representar a la PUCE en eventos oficiales. Recibir una beca parcial para estudios en la PUCE como integrante destacado de los Grupos Artísticos. Para atención a los estudiantes Edif. Administrativo, Oficina No. 20 de 9h00 a 12h00 y de 13h00 a 17h00. Teléfono: Ext Talleres de Creación Artística Percusión y movimiento corporal Fotografía Circo Artesanía Decorativa Video Orfebrería Son actividades alternativas propuestas por la Facultad de Ciencias Humanas. * Horarios de los talleres varían cada semestre Para atención a los estudiantes Torre 2, Piso 9, Secretaría del Decanato. Las inscripciones se receptan los primeros 15 dias de iniciado el semestre. Horario de atención: 10h30 a 13h30. Teléfono: Ext Año Lectivo

27 1.3.3 Coordinación de Acción Social Universitaria Es responsable de planificar y coordinar los proyectos de servicio que la universidad ofrece a la comunidad. Propósitos: Concienciar y comprometer a la comunidad universitaria sobre responsabilidad social como parte de la formación de los estudiantes a través de proyectos interdisciplinarios. Coparticipar en la sociedad ecuatoriana en su proceso de desarrollo humano sustentable. Participación en actividades de servicio a la comunidad en áreas como: Acción Social Universitaria coordina 21 proyectos de servicio comunitario a nivel externo con la participación de más de estudiantes de las Facultades de: Arquitectura, Comunicación, Economía, Ingeniería, Medicina, Psicología y escuelas de Ecoturismo y Bioanálisis. Asistencia técnica en alcantarillado, agua potable, tratamiento de desechos, medio ambiente, turismo y construcciones para los cantones de: Sigchos, Puerto Quito, Pedro Vicente Maldonado, Guamote. Proyectos en Sectores como: Vía Perimetral Guayaquil, Santo Domingo de los Colorados, Manta, Sucumbíos, Latacunga (Panguihua Grande), Cocotog, El Inga. En Quito: en los barrios periféricos. Colaboración con ONGs como: Hogar del Buen Pastor, Corazón de María, Fundación ALDEC, Olimpiadas Especiales, Mariana de Jesús, ABEI, Patronato Municipal San José. Para atención a los estudiantes Edif. Administrativo, Oficina No. 21 de 8h00 a 13h00 y de 14h00 a 16h00. Teléfono: Ext Año Lectivo

28 1.3.4 Salud del estudiante Centro médico La atención se realiza previa cita, ésta no tiene costo alguno durante todas las consultas que el estudiante requiera a lo largo del semestre. Los servicios médicos se brindan en los siguientes horarios: - Medicina general 8h00 a 14h00 y 15h00 a 19h00 - Ginecologia 8h00 a 12h00 - Odontologia 7h30 a 11h00 y 14h30 a 18h00 - Laboratorio clínico 8h00 a 16h00 - Farmacia 8h00 a 14h00 y 15h00 a 19h00 Además se ofrecen servicios de ecosonografía y electro cardiología. Coordinación de Promoción de Salud Propósitos Promocionar el auto cuidado y la práctica de estilos de vida saludables en los estudiantes de la PUCE, como una estrategia de atención en el Marco de Universidad Saludable. Identificar riesgos y necesidades a través de investigación permanente. Principales Actividades Entrevista de Salud y seguimiento de casos especiales en coordinación con el Centro Médico Universitario. Conferencias grupales y Jornadas de Promoción de Salud en coordinación con las Unidades Académicas. Información, sistematizada a través de carteleras, panfletos, trípticos y correo electrónico. Charlas informativas Grupales y consejería personalizada con la participación de profesionales especializados en las áreas de: 28 Año Lectivo

29 Alimentación y Nutrición, con énfasis en la importancia del desayuno, dietología en problemas de hipercolesterol, diabetes, anorexia y bulimia. Sexualidad sana con énfasis en orientación hacia la sexualidad responsable, prevención del SIDA y de enfermedades de transmisión sexual. Apoyo psicoemocional, con énfasis en stress, ansiedad, depresión y problemas relacionados con el consumo de droga, tabaco y alcohol. Para atención a los estudiantes la Oficina de Promoción de la Salud se ubica en la planta baja de la Torre 1, junto a los ascensores, y atiende de lunes a viernes de 8h00 a 13h00 y a partir de las 14h00 a 16h00 en el Edif. Administrativo, DGE. Teléfono: Ext ó 1169 Año Lectivo

30 Seguro médico Los estudiantes matriculados en la Universidad cuentan con los siguientes beneficios: PLAN EDUCACION SEGURA COBERTURAS Muerte x cualquier causa o incapacidad total y permanente por accidente y/o enfermedad del representante económico del estudiante PLAN ACTUAL Suma Asegurada por Facultad ACCIDENTES PERSONALES COBERTURAS COBERTURAS Muerte Accidental 5.500,00 Incapacidad Total y Permanente por accidente 5.500,00 Desmembración Accidental 5.500,00 Pérdida de la Vista, oído y/o voz por accidente 5.500,00 Gastos Médicos por Accidente 2.000,00 Gastos de Sepelio por Accidente CASA GIRON Ambulancia por Accidente ILIMITADO Renta Diaria por Hospitalización por accidente 40,00 max. 30 días Deducible Gastos Médicos por accidente 15,00 Deducible Renta Diaria por Hospitalización 1 día ASISTENCIA MEDICA COBERTURAS COBERTURAS Gastos Médicos Hospitalarios por Enfermedad 2.000,00 Deducible por Enfermedad 200,00 Maternidad (no aplica deducible) al 100% 700,00 Telf. Atención 24 horas: Año Lectivo

31 DESCUENTO DENTAL ODONTOSALUD Hungría 3184 entre Moreno Bellido y Vancouver Telf o CLINICA ODONTOLOGICA CABEZAS Moreno Bellido E6-152 Y Av. Amazonas Telfs: NOVADENTAL CIUDAD DIRECCION TELEFONO Quito Av. 6 de Diciembre entre Wilson y Baquedano Quito Av. 6 de Diciembre y las Hortensias (El Inca) Quito Av. Mariscal Sucre y los Libertadores (junto al banco MM Jaramillo Arteaga) Quito Guayaquil Valle de Tumbaco Av. Interocenica y Juan Montalvo (diagonal al mega santa mara) Alborada Albocentro 5b bloque D2 tercer piso (arriba del Banco Centro Mundo) Guayaquil Edificio Torres del Norte, torre A planta baja Guayaquil Víctor Emilio Estrada y Las Lomas segundo piso (junto al Burger King) Guayaquil Azuay entre Chile y Chimborazo centro comercial Centro Sur Durán Av. Nicolas Lapentti (junto a Porta) Manta Av. Flavio Reyes y calle Ambato Av. Cevallos y Ayllon, segundo piso Año Lectivo

32 CONSULTAS MÉDICAS ECUASANITAS CAROLINA IÑAQUITO Y PASAJE CARLOS PADILLA TELF: Horario: 8:00 a de lunes a viernes. 7:00 a 14:00 Sabado. Cardiologia Ginecologia Urologia Traumatologia Endocrinología Gastroenterología Medicina Interna Electrocardiogramas Chequeos prequirurgicos Oftalmologia Otorrinolaringologia Pediatria Dermatologia Rehabilitacion ECUASANITAS VILLAFLORA FRANCISCO GOMEZ 542 Y GONZALO DIAZ DE PINEDA Horario: 8:00 a de lunes a viernes. 7:00 a 14:00 Sabado. Cardiologia Ginecologia Traumatologia Medicina Interna Otorrinolaringologia Pediatria Dermatologia Rehabilitacion Electrocardiogramas Chequeos prequirurgicos Terapia respiratória Psicologia Cirugia Vascular Audiometria HOSPITAL DE LOS VALLES Av. Interoceánica Km. 12 ½ Telf: Lunes a Viernes 8:30 a 17:30 Cualquier especialidad entrando por emergencia MEDICVALLE Sexta Transversal y General Rumiñahui. Telf: Solamente Medicina General 32 Año Lectivo

33 HOSPITALES DE CONVENIO EN CASO DE ACCIDENTES: HOSPITAL VOZANDES HOSPITAL METROPOLITANO HOSPITAL DE LOS VALLES CLINICA PICHINCHA HOSPITALES DE CONVENIO EN CASO DE HOSPITALIZACION POR ENFERMEDAD CLINICA DE ESPECIALIDADES DEL SUR HOSPITAL VOZ ANDES CLINICA PICHINCHA CLINICA PASTEUR HOSPITAL DE LOS VALLES Año Lectivo

34 1.4 Servicios complementarios Dirección de Pastoral Universitaria Es un espacio de motivación, gestión y seguimiento de servicios de voluntariado con jóvenes de la PUCE que se sienten motivados a hacer algo por la gente. Se trata de jóvenes que rompen su egoísmo para encontrarse con niños, jóvenes, adultos y ancianos, que en el proceso de colaboración se enriquecen mutuamente, crecen como seres humanos, avanzan. Es un espacio de motivación que por diversos medios despierta el interés de la juventud universitaria a dar y darse a otras personas, especialmente a los más vulnerables de la sociedad sin esperar una nota a cambio. Es un espacio de gestión, porque a través de acuerdos con otras instituciones u organizaciones, los jóvenes realizan acciones concretas en un espacio de seguimiento, por medio del encuentro humano y momentos de convivencia, los universitarios sienten que crecen como seres humanos. De igual forma, la DPU celebra misas de Lunes a Viernes a las 7h00 16H00 y a las 18h30 en la Capilla Biblioteca La Biblioteca de la PUCE es la primera unidad de información universitaria que se automatizó en el Ecuador. Sirve desde enero de 1991 con el sistema MICROBIBLOS Láser; hoy con el SAB, que permite atender a sus usuarios con agilidad y eficacia, y de manera primordial a la comunidad Universitaria. Desde 1996 digitaliza mediante técnicas de OCR (Optical Character Recognition) los sumarios de las más importantes revistas que llegan periódicamente, para trasladarlos al website de la PUCE Horario de atención: durante el año lectivo de 8h00 a 21h00 en verano de 8h00 a 19h30 COLECCIÓN: volúmenes de diversas materias 1821 títulos de revistas audiovisuales 34 Año Lectivo

35 carpetas de Archivo Vertical actualizadas 1356 hojas topográficas 7 bases de datos electrónicas libros 12 bases de datos electrónicas revistas SERVICIOS Servicio de búsqueda en línea y manual Préstamos (en sala de lectura, domicilio, interbibliotecario) Guías de orientación sobre el uso de Biblioteca Instructivo para el mejor uso de sus servicios Mapoteca Referencia Hemeroteca Hemeroteca Virtual Biografías: generales y especializadas Canje Reprografía Capacitación en servicio Microfilmes Biblioteca Virtual Biblioteca Piloto Para los estudiantes de la Universidad es posible el préstamo a domicilio por 8 días, con un máximo de tres libros a la vez, y la consulta en Sala de Lectura (previa la entrega del carné PUCE en el mostrador de Circulación) La multa por mora en la devolución de un libro es de 0.30 USD. por día (incluidos fines de semana y feriados). Si el usuario pierde un libro o más, deberá pagar, por c/u el respectivo valor establecido en el INSTRUCTIVO PARA USUARIOS DE LA BIBLIOTECA GENERAL, más el valor del Proceso Técnico y de la Encuadernación.- Año Lectivo

36 1.4.3 Servicios Informáticos Se ofrecen los siguientes servicios: Red inalámbrica Uso de computador (Centro de informática) Internet Correo electrónico Reserva de aulas con software estándar y especializado del Centro de Informática Reserva de aulas de Exposición en Facultades/Escuelas Reserva de aulas de exposición del Centro de Informática Servicios de búsqueda de personas en el Centro de Informática Servicio de búsqueda de aulas disponibles Servicio expreso en la torre 2 y en Biblioteca Servicio de impresión B/N y a Color (A4 y A3) en el Centro de Informática y kioscos Red inalámbrica Actualmente existe en los siguientes entornos: Biblioteca Centro de Informática Espacios descubiertos Bar Edificio Administrativo Bar Torre II LINGÜÍSTICA TORRE 1 actualmente con cobertura en los pisos del 1 al 6 y posteriormente se ampliará cobertura a todo el edificio TORRE 2 actualmente con cobertura en los pisos del 1 al 4 y del 9 al 12 (Facultad de Ciencias Humanas) y posteriormente se ampliará la cobertura a todo el edificio ARQUITECTURA MAESTRIA EN MBA Para acceder a este servicio el estudiante debe conectarse a PUCEWL y aparecerá una página que le solicitará el Nombre de Usuario y la Contraseña que utiliza para ingresar a la red de la PUCE. 36 Año Lectivo

37 Si el equipo del usuario no dispone de tecnología inalámbrica, puede solicitar por dos horas una tarjeta de conexión en el área de Soporte Técnico de la Dirección de Informática. Se recuerda que para ello debe presentar su carné. Si tiene problemas de conexión, puede solicitar ayuda en el área de Soporte Técnico de la Dirección de Informática. Uso de computador Los estudiantes tienen derecho a 100 horas de uso de equipo de computación en el Centro de Informática o en los espacios cubiertos por red Inalámbrica y servicio expreso. Para usar este cupo en los equipos del Centro, el estudiante debe pasar su carné por el lector de barras del kiosco de ingreso y el sistema le asignará un equipo. Una vez pasado el carné por el lector, se emitirá un ticket en el que constan los siguientes datos: nombre del usuario, fecha, equipo asignado y saldo de horas. Es muy importante recordar que siempre se debe cerrar la sesión una vez terminado el trabajo. En caso contrario, las horas de uso asignadas a esa persona se consumirán. Para ingresar por primera vez a la Red de la PUCE se debe digitar el nombre de usuario, y la contraseña será el número de cédula. El sistema indicará que la contraseña del usuario ha caducado y le pedirá cambiarla. Debe llenar los casilleros de Nueva Contraseña y su Confirmación. Esta contraseña será válida durante todo el semestre. Internet El acceso está autorizado para obtener información que no contradiga la filosofía de la Universidad y el uso fundamentalmente académico o de investigación. Año Lectivo

38 Correo electrónico Para consultar el correo electrónico hay que ingresar a www. puce.edu.ec y entrar a esa opción. En la ventana de validación de usuario debe escribirse en el cuadro de Nombre de Usuario: Puce/ nombre de usuario En la ventana de contraseña, poner la clave que se utiliza para ingresar a la Red de la PUCE Se recuerda a los estudiantes que es obligatorio usar el correo de la Universidad, que les te mantendrá informados sobre todos los eventos, y dar el mantenimiento requerido al buzón personal. Reservación de aula El estudiante debe ingresar a la Intranet, digitar y escoger la opción que necesite. Luego, digitar sus datos en Nombre de usuario y contraseña, seleccionar la fecha y hora de la reservación y seleccionar el aula correspondiente. (Informarse antes sobre las capacidades y software disponible en cada una de las aulas). Importante: la reserva hay que hacerla con una anticipación mínima de 7 horas o máxima de 8 días. Servicio expreso Se han habilitado puntos de acceso en el hall de la torre II y Biblioteca, servicio enfocado para la revisión del correo electrónico. El uso se limita a 15 minutos por persona. El estudiante debe recordar que para acceder a todos estos servicios es necesario su carné de estudiante. Exposiciones El Centro de Informática dispone de dos Aulas: 208 y 211, cada una de las cuales tiene un proyector conectado a un computador con el software estándar necesario. Así mismo se entregarán al profesor la llave del aula y el control remoto, previa entrega de una identificación. La capacidad es para un máximo de 35 personas. 38 Año Lectivo

39 Impresiones En el Centro de Informática existen 3 kioscos de impresión láser a b/n y un kiosco de impresión a color que soporta hasta papel tamaño A3. Todos los estudiantes de la Universidad tienen derecho a 45 impresiones al semestre. Si el estudiante requiere ampliar su cupo de impresión debe comprar tarjetas prepago en la oficina de administración del Centro de Informática (horario 7h00 a 21h00) o en la Tesorería (horario 8h00 a 15h00). IMPORTANTE Para acceder a los servicios del Centro de Informática es necesario el carné: si no dispones de este documento no podrás usar los servicios. Recuerda que todos los servicios del Centro de Informática no pueden ser transferidos a otra persona. Los servicios del Centro de informática son de uso exclusivo para estudiantes y docentes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Por ningún motivo se pueden extender esos derechos a familiares, amigos o cualquier persona que no pertenezca a la PUCE: Todos los recursos de este Centro son para tu servicio: ayúdanos a cuidarlos Restricciones y sanciones No portar carné durante la permanencia en el Centro de Informática, prestar un equipo o facilitar una cuenta de usuario a otro estudiante o a personas particulares, se sancionará con 8 días de suspensión de la cuenta y bloqueo para ingresar. El movimiento de equipos de escritorio se sancionará con 15 días de suspensión de la cuenta y bloqueo para ingresar. El prestar un equipo o cuenta de usuario a personas particulares, se sancionará con 30 días. Horario de atención: lunes a viernes de 07h00 a 21h00 Sábados: 8h00 a 12h00 Año Lectivo

40 1.4.4 Restaurantes y Cafeterías La Universidad dispone de cuatro locales en los que se brinda este servicio. El primero se encuentra frente a la puerta de ingreso al Centro de Cómputo y ofrece únicamente el servicio de restaurante a la hora de almuerzos de lunes a viernes de 12h00 a 14h30. El local del Parque Central, detrás del edificio Administrativo, ofrece el servicio de cafetería además del servicio de almuerzos. Finalmente, otros dos locales ofrecen atención de cafetería de lunes a viernes de 7h00 a 19h00, uno en la planta baja de la Torre II y el otro en los bajos del Aula Magna Servicio de Fotocopiado Existen tres centros de fotocopiado en el campus: una en la parte baja del Centro Cultural y ofrece copias en blanco y negro, a color e impresiones en distintos tamaños de papel Otra fotocopiadora se halla en la Biblioteca y sólo ofrece el servicio de fotocopiado de los documentos que se prestan en este lugar. El tercer local se encuentra en la planta baja de la Torre I. Estos locales atienden en horario ininterrumpido de 8h00 a 20h Parqueaderos Dentro del campus existen diversos espacios destinados a este fin, algunos abiertos y otros en los subsuelos de las Torres I y II. Los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a este servicio llenado la solicitud que viene en la Agenda-cuaderno entregada por la FEUCE al inicio de cada semestre. En el caso de los semestres impares, esta solicitud debe entregarse durante el mes de junio en la oficina 17 de la Dirección General de Estudiantes. Para los semestres pares, lo propio debe realizarse durante el mes de enero. La asignación de los parqueaderos se determina por medio de un sorteo y, de ser favorecido, se incluirá el costo de este servicio en la factura de la matrícula. 40 Año Lectivo

41 1.4.7 Organizaciones Estudiantiles FEUCE Es el máximo organismo de representación estudiantil de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Tiene como fines mejorar los aspectos: académico, cultural y de calidad de vida de los estudiantes de la Universidad. Además propugna la participación social e integración del alumnado con los demás participes de la comunidad Universitaria. También es un ente sensible a la realidad social y económica del Ecuador que analiza, critica y propone acciones frente a las situaciones del país. Fomenta y genera proyectos de carácter social, cultural y académico; campamentos de verano, los Jueves Culturales, congresos y foros de discusión. Mantiene el Fondo de Ayuda que se otorga a aquellos estudiantes que no tiene recursos para cubrir su matricula. Tienen su propio periódico: El Camaratta, así como su radio de circuito interno: Radio Activa. Asociaciones Estudiantiles Las Asociaciones Estudiantiles (Asociaciones Escuela) de la PUCE son el organismo autónomo máximo de representación estudiantil de cada Facultad y todos los estudiantes regulares pertenecen y tienen obligaciones y deberes para con ellas. Su misión es propender por el desarrollo y mejoramiento de los estudiantes y realizar actividades académicas e investigativas, sociales, culturales para conseguirlo. Año Lectivo

42 1.5 Calendario académico PRIMER SEMESTRE N AÑO ACADÉMICO Nº DE DÍAS ACTIVIDADES 1 Del 7 de abril al 30 de mayo de 2008 Del 7 de abril al 18 de julio de días laborables 74 días laborables Inscripciones de aspirantes para el ingreso a la PUCE - Pregrado (I semestre ) Inscripciones de aspirantes para el ingreso a la PUCE - Postgrado (I semestre ) 2 12, 13 y 14 de mayo de días laborables Inscripciones exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad: unidades académicas 3 16 y 17 de mayo de y 31 mayo y 7 junio de días Exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad: Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura - Otros idiomas: 16 de mayo - Inglés: 17 de mayo 3 días Exámenes de ingreso a la PUCE: prueba de aptitud académica y examen de ubicación en inglés 5 22 de mayo de día laborable Entrega de programaciones académicas I semestre de mayo de día laborable 7 9 de junio de día laborable 8 19 de junio de día laborable Publicación de resultados de exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad Exámenes de ubicación otros idiomas para el ingreso a la PUCE Publicación de listas de estudiantes nuevos admitidos a la PUCE- Pregrado 9 23, 24 y 25 de junio de días laborables Inscripciones para exámenes de ubicación en idiomas cursos abiertos 42 Año Lectivo

43 10 27 y 30 de junio de días laborables Exámenes de ubicación en idiomas para cursos abiertos: - Inglés: 27 de junio - Otros idiomas: 30 de junio 11 3 de julio de día laborable 12 8 de julio de día laborable Aprobación de las programaciones académicas del I semestre Publicación de resultados de exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes nuevos admitidos y cursos abiertos 13 Del 21 de julio al 3 de agosto de días Vacación PUCE 14 Del 7 al 13 de agosto de días laborables Matrículas ordinarias de agosto de día laborable Inscripciones exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos 16 11, 12 y 13 de agosto de días laborables Inscripción y exámenes de ubicación de español para extranjeros: primer ciclo de agosto de día laborable Exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos - Inglés: 12 de agosto / mañana - Otros idiomas: 12 de agosto / tarde 18 13, 14 y 15 de agosto de días laborables Jornadas de Integración para estudiantes nuevos de agosto de día laborable Publicación de resultados de exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos de agosto de 2008 Inicio del semestre 21 Del 18 al 22 de agosto de días laborables Matrículas extraordinarias Año Lectivo

44 22 Del 18 de agosto al 13 de octubre de días laborables Primer ciclo cursos intensivos de lenguas 23 1 y 2 de septiembre de días laborables Inscripciones para exámenes de aptitud en idiomas: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura 24 5 de septiembre de día laborable Envío a la Dirección General Académica del pedido para reedición de postgrados II semestre de septiembre de día laborable Exámenes de aptitud en idiomas: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de septiembre de día laborable Publicación de resultados de exámenes de aptitud en idiomas 27 9 de octubre de Del 15 de octubre al 15 de noviembre de día Independencia de Guayaquil 32 días Evaluación docente 29 Del 22 de octubre al 19 de diciembre de días laborables Segundo ciclo cursos intensivos de lenguas 30 3 de noviembre de día Independencia de Cuenca 31 7 de noviembre de día laborable Entrega de programaciones académicas II semestre de diciembre de 2008 Fin de clases 33 Del 15 al 19 de diciembre de días laborables Exámenes finales de diciembre de días 18 semanas Fin del semestre 35 Del 22 de diciembre de 2008 al 1 de enero de días Vacación Navidad y Año Nuevo 44 Año Lectivo

45 SEGUNDO SEMESTRE Nº AÑO ACADÉMICO Nº DE DÍAS ACTIVIDADES 1 Del 13 de octubre al 26 de noviembre de 2008 Del 13 de octubre de 2008 al 8 de enero de días laborables 54 días laborables Inscripciones de aspirantes para el ingreso a la PUCE - Pregrado (II semestre ) Inscripciones de aspirantes para el ingreso a la PUCE - Postgrado (II semestre ) 2 29 de noviembre de día Exámenes de ingreso a la PUCE: prueba de aptitud académica y examen de ubicación en inglés 3 1 de diciembre de día laborable Exámenes de ubicación otros idiomas para el ingreso a la PUCE 4 8, 9 y 10 de diciembre de días laborables Inscripciones exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad: unidades académicas 5 12 y 13 de diciembre de días laborables Exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura - Otros idiomas: 12 de diciembre - Inglés: 13 de diciembre 6 17 de diciembre de día laborable Publicación de listas de estudiantes nuevos admitidos a la PUCE- Pregrado 7 2 de enero de día laborable Publicación de resultados de los exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes de facultad 8 5 de enero de día laborable Aprobación de las programaciones académicas del II semestre y 6 de enero de días laborables Inscripción para exámenes de ubicación en idiomas para cursos abiertos: FCLL Año Lectivo

46 10 6 de enero de día laborable Publicación de resultados de exámenes de ubicación en idiomas para estudiantes nuevos admitidos a la PUCE 11 8 y 9 de enero de días laborables Exámenes de ubicación en idiomas para cursos abiertos: - Inglés. 8 de enero - Otros idiomas: 9 de enero de enero de día laborable Publicación de resultados de exámenes de ubicación cursos abiertos y 20 de enero de días laborables Inscripciones exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos 14 21, 22 y 23 de enero de días laborables Inscripción y exámenes de ubicación de español para extranjeros: primer ciclo y 23 de enero de días laborables Exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos - Inglés: 22 de enero - Otros idiomas: 23 de enero 16 Del 22 al 28 de enero de días laborables Matrículas ordinarias de enero de día laborable de enero de día laborable Jornadas de Integración para estudiantes nuevos Publicación de resultados de exámenes de ubicación en idiomas para matrículas extraordinarias: estudiantes de facultad y cursos abiertos 19 2 de febrero de Del 2 al 6 de febrero 21 del 2009 Del 2 de febrero al 30 del marzo del días laborables 39 días laborables Inicio del semestre Matrículas extraordinarias Primer ciclo cursos intensivos lenguas 46 Año Lectivo

47 22 20 de febrero de día laborable Envío a la Dirección General Académica del pedido para reedición de postgrados I semestre y 24 de febrero de días Carnaval 24 2 y 3 de marzo de días laborables Inscripciones para exámenes de aptitud en idiomas: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura 25 6 de marzo de día laborable Exámenes de aptitud en idiomas: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de marzo de día laborable Publicación de resultados de exámenes de aptitud en idiomas 27 Del 1 al 30 de abril de días Evaluación docente 28 Del 7 de abril al 5 de junio de días laborables Segundo ciclo cursos intensivos de lenguas 29 9 y 10 de abril de días Semana Santa de abril de día Lunes de Pascua 31 1 de mayo de día Día del Trabajo 32 7 de mayo de día laborable Entrega de programaciones académicas I semestre de mayo de 2009 Fin de clases 34 Del 1 al 5 de junio de días laborables Exámenes finales 35 5 de junio de días 17 semanas Fin del semestre de junio de día laborable Aprobación de las programaciones académicas del I semestre Del 13 al 26 de julio de días Vacación PUCE Año Lectivo

48 1.6 Plano de la PUCE 48 Año Lectivo

49 1.7 Idiomas INGLÉS Plan de Estudios Niveles Elementales (Básico, I y II) Niveles Intermedios (III, IV, V) Niveles Avanzados (VI,VII,VIII) El plan de estudios incluye nueve niveles en los que se desarrollan las cuatro destrezas del lenguaje: comprensión oral, comprensión escrita, conversación y escritura, mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje y metodología comunicativa. Este proceso permite al estudiante satisfacer sus necesidades de comunicación en la lengua, así como el conocimiento de aspectos culturales. Al completar el programa, el estudiante habrá adquirido los conocimientos necesarios para comunicarse en Inglés (escrito y oral) con fluidez y corrección. Exámenes De Aptitud o Proficiencia: Para alumnos que han terminado el octavo nivel de inglés. Se administra una vez por semestre y se entrega diploma. De Exoneración: Para estudiantes de facultad que deseen exonerarse de 3, 4, 5, 6, 7 u 8 niveles, según los requisitos establecidos por cada facultad. Se administra dos veces por semestre. De Suficiencia o Conocimiento de la Lengua: Año Lectivo

50 Para estudiantes que desean aplicar a becas en el exterior. Cursos De Ubicación: Para estudiantes que ya posean conocimientos de la lengua. Este examen es válido por un año calendario. Cursos Regulares: 60 minutos diarios, de lunes a viernes. 1 nivel (80 horas de clase). Horarios: 9h00, 10h00, 11h30, 12h30, 16h00 y17h00 Cursos Intensivos: 120 minutos diarios, de lunes a viernes. 2 niveles (160 horas de clase). Horarios: 7h00 a 9h00, 9h00 a 11h00, 11h30 a 13h30, 13h30 a 15h30, de 16h00 a 18h00 y de 18h00 a 20h00 Mayor información: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura edu.ec Sección de Inglés Para acceder al séptimo nivel de la carrera se requiere haber aprobado hasta el sexto nivel de inglés 50 Año Lectivo

51 1.7.2 ITALIANO Plan de estudios Cursos elementales El estudiante aprenderá en los primeros tres niveles las estructuras y elementos lingüísticos de base y adquirirá una competencia comunicativa que le permitirá afrontar situaciones reales. Cursos intermedios En los niveles intermedios el estudiante consolidará los conocimientos lingüísticos y comunicativos. Cursos avanzados En los niveles avanzados el estudiante logrará una competencia lingüística y cultural que le permitirá interactuar sin dificultad en cualquier situación comunicativa de la Italia contemporánea. Cursos Regular: 60 minutos diarios, de lunes a viernes, de 9h00 a 18h00. Un nivel. Intensivo: 120 minutos diarios, de lunes a viernes. Dos niveles. HORARIOS: Mañana, tarde y noche. Mayor información Sección de Italiano Año Lectivo

52 1.7.3 ALEMÁN Plan de Estudios Niveles Básicos (Grundstufe) Al concluir los niveles básicos, el estudiante es capaz de desenvolverse en idioma alemán en las situaciones de la vida diaria, tanto oralmente como por escrito. Niveles Medios (Mittelstufe) y Nivel Superior (Oberstufe) Al concluir los niveles medios y el nivel superior, el estudiante es capaz de rendir con éxito el examen de ingreso a las universidades alemanas (TestDaF). Todo extranjero que quiera ingresar a una universidad alemana, y cuya lengua materna no sea el alemán, tendrá que comprobar que sus conocimientos de la lengua son lo suficientes para cumplir con los requerimientos académicos. Por encargo de la Universidad a Distancia de Hagen, Alemania, la Sección de Alemán toma periódicamente los exámenes TestDaF Cursos Regular: 60 minutos diarios, de lunes a viernes; duración: 4 meses. Intensivo: 120 minutos diarios, de lunes a viernes; duración: 8 semanas Semestres: Horarios: Mañana, tarde y noche. - I. semestre, de septiembre a febrero. - II. semestre, de marzo a julio. 52 Año Lectivo

53 Certificados Al finalizar el X. nivel el estudiante puede obtener el Certificado TestDaF y/o el Diploma de Aptitud. Mayor información: Sección de Alemán JAPONÉS Plan de Estudios NIVEL 1 Gramática: Estructuras básicas de las frases de sustantivos, adjetivos y verbos. Escritura: Hiragana y Katakana (letras japonesas) Conversación: - Presentación personal (primer encuentro) - Hacer las compras - Diálogo en un restaurante - Invitaciones - Descripciones generales (pais natal) - Organizar una reunión (fiesta). Cultura: - Origami (arte de papel) - Comportamiento y pensamiento de los japoneses. Libro de Texto Situational Functional Japanese (Tsukuba Language Group). Cursos Cursos Regulares: 60 minutos diarios, de lunes a viernes. Año Lectivo

54 1 nivel (80 horas de clase en el semestre). Se dictan 4 niveles de japonés. Mayor información: Sección de Japonés KICHWA Plan de Estudios Al concluir los niveles básicos, el estudiante será capaz de desenvolverse en situaciones de la vida diaria tanto oralmente como por escrito dentro de los contextos sociolingüísticos y socioculturales kichwas. Al finalizar el estudio de la lengua, previo los exámenes correspondientes, se concede un diploma de suficiencia. El aprendizaje de la lengua abarca 6 niveles. Cada nivel se estudia en un semestre de 1 ó 2 horas diarias. Contamos con nuestro propio método de enseñanza y aprendizaje compuesto de 25 unidades, 5 por nivel. Todas las personas que posean título de bachiller pueden acceder a nuestros cursos. Si usted ya tiene conocimientos de la lengua, mediante una prueba le ubicamos en su nivel correspondiente. Nuestros profesores tienen amplia experiencia y calidad pedagógica. Contamos con un laboratorio de audio y video. Cursos Cursos Regulares: 60 minutos diarios, de lunes a viernes. 1 nivel. Cursos Intensivos: 54 Año Lectivo

55 120 minutos diarios, de lunes a viernes. 2 niveles. Horarios: - Mañana, medio día y tarde. Duración: - I semestre, de septiembre a febrero. - II semestre, de marzo a julio. Mayor información: Sección de Kichwa Año Lectivo

56 1.8 Reglamentos REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES TÍTULO I DE LAS CATEGORÍAS DE LOS ESTUDIANTES Artículo 1.En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador existen dos categorías de estudiantes: regulares y especiales. Artículo 2. Son estudiantes regulares quienes han cumplido los requisitos de admisión, o quienes tienen título académico o han aprobado por lo menos dos años de estudios universitarios, y se matriculan en la universidad para realizar estudios que les permitan obtener un título académico. Artículo 3.Son estudiantes especiales los que, autorizados por el respectivo decano o director de escuela, siguen cursos con valor académico en esta Universidad. Al momento de solicitar la matrícula deberán haber obtenido título académico, o haber aprobado al menos un año en otra universidad. El estudiante especial podrá cursar un máximo del veinticinco por ciento de los créditos de una carrera o programa académico. El estudiante especial podrá pasar a ser regular una vez cumplidos los requisitos de admisión. En este caso los créditos que hubiere aprobado en calidad de estudiante especial serán válidos para la obtención de un título académico en esta Universidad. Los estudiantes extranjeros bajo convenio serán admitidos en la categoría de especiales de conformidad con lo estipulado en el respectivo convenio. TÍTULO II DE LA ADMISIÓN Artículo 4.El proceso de admisión a la Universidad lo organizará la Dirección General de Estudiantes. Las condiciones y cupos de admisión a la Universidad los determinará la Dirección General Académica en coordinación con el consejo de la unidad académica respectiva. 56 Año Lectivo

57 Artículo 5. Los aspirantes a estudiantes regulares deberán inscribirse en los lugares y fechas que estableciere la Dirección General de Estudiantes, para lo cual deberán: a) presentar la cédula de identidad o el pasaporte (original y copia), y b) cancelar los derechos de inscripción. Artículo 6.Los aspirantes a estudiantes regulares que hayan aprobado al menos 2 años en otra universidad y desean continuar la carrera en esta universidad, deben inscribirse en la Dirección General de Estudiantes. La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación a la unidad académica respectiva para el estudio y autorización correspondiente, de acuerdo con las normas previstas para el ingreso. En cualquier caso el estudiante deberá aprobar al menos el veinte por ciento de los créditos de la carrera en esta Universidad. Artículo 7. El consejo de la unidad resolverá las solicitudes de admisión para estudiantes regulares, calificará la idoneidad de los aspirantes, absolverá cualquier duda que se presentare, de conformidad con los reglamentos de la Universidad, y enviará al Rectorado la lista de estudiantes aceptados para la aprobación definitiva. Esta lista no podrá ser modificada sin la aprobación del Rector. Artículo 8.La lista de los aspirantes a estudiantes especiales, una vez aceptados por la facultad a la que desean ingresar, deberá enviarla el secretario de la facultad a la Dirección General de Estudiantes, para su inscripción y registro en el sistema académico, para que pueda el aspirante continuar con el trámite de matrícula. TÍTULO III DE LAS MATRÍCULAS Artículo 9.El estudiante regular o especial que hubiere sido ya admitido en la Universidad deberá hacer aprobar su hoja de créditos por el decano o director de la unidad académica correspondiente o su delegado, pagar los aranceles respectivos y presentar en la Secretaría General la documentación que corresponda a su categoría. Artículo 10. El estudiante que hubiere sido admitido en la Universidad como regular deberá presentar en la Secretaría General, al momento de su primera matrícula, la siguiente documentación: a) cédula de identidad o pasaporte con la visa correspondiente; b) original y copia del título de bachiller debidamente refrendado por el Ministerio de Educación; Año Lectivo

58 c) documentos militares exigidos por la ley; d) comprobante de pago del valor de la matrícula y de los créditos respectivos, y e) una fotografía tamaño carné. El estudiante que hubiere sido admitido como especial, además de los documentos exigidos en el presente artículo, deberá presentar en la Secretaría General, al momento de su primera matrícula, la siguiente documentación: a) autorización del decano o director de escuela, en la que se especifique la categoría de especial; b) certificado de haber aprobado al menos un año en otra universidad, o título académico obtenido en otra universidad. Artículo 11.Si el estudiante no pudiere presentar al momento de matricularse el título de bachiller debidamente refrendado, deberá presentar hasta tanto un certificado de haberse graduado de bachiller, emitido por el Secretario del Colegio. El Secretario General de la Universidad podrá eximir de la presentación del título de bachiller debidamente refrendado a aquellos candidatos que posean título universitario o presenten certificados de haber realizado, al menos durante un año, estudios universitarios para los que se requiere el título de bachiller. El Secretario General admitirá los títulos de bachiller conferidos en el extranjero, siempre que estuvieren legalizados y refrendados por el Ministerio de Educación. Artículo 12.El Secretario General está facultado para conceder prórroga para presentar, dentro del semestre, los documentos definitivos requeridos para la matrícula, exceptuados los documentos militares y el pasaporte. Artículo 13.Obtenida la prórroga a que se refiere el artículo 12, la matrícula constará como en trámite hasta que se entreguen los documentos exigidos en el artículo 10. Una vez presentados dichos documentos, la matrícula queda legalizada y los estudios realizados quedan reconocidos. Los estudiantes pueden solicitar tal prórroga solamente hasta por tres semestres. No se concederá matrícula en trámite por cuarta ocasión. Artículo 14. Para segunda y ulteriores matrículas, los estudiantes deberán 58 Año Lectivo

59 hacer aprobar por el decano o director de escuela, la hoja de créditos, pagar los aranceles correspondientes y presentar en la Secretaría General los documentos militares exigidos por la ley. Para la segunda matrícula, deberán presentar en la Secretaría General el certificado médico expedido por el Centro Médico de la Universidad. Artículo 15. El único documento legal que certifica la matrícula y su respectiva categoría es el que expide la Secretaría General de la Universidad. Artículo 16. Con la obtención de la matrícula, el estudiante adquiere todos los derechos, contrae las obligaciones y asume las responsabilidades que la Universidad establece para cada estudiante en su Estatuto, en sus reglamentos y demás disposiciones. Artículo 17. La Dirección General Académica elaborará y publicará anualmente la agenda académica oficial de la Universidad. Las peculiaridades propias de cada facultad las aprobara la Dirección General Académica. Las matrículas extraordinarias solo podrán realizase dentro de los cinco primeros días hábiles de clases. Excepcionalmente el Rector podrá autorizar matrículas hasta la tercera semana de clases. En estos dos últimos casos se pagará la matrícula con recargo. Artículo 18. Los cursos especiales que no forman parte del currículo académico ordinario de las distintas unidades académicas, tendrán un régimen especial de inscripción, matrícula y valoración académica, de acuerdo con lo que dispongan las Direcciones Generales correspondientes. Artículo 19. Un estudiante podrá matricularse por tercera vez hasta en dos materias ya reprobadas en dos ocasiones. Los consejos de las unidades académicas podrán establecer determinadas condiciones para segunda y tercera matrícula en una misma materia. Artículo 20. El estudiante que, por haber perdido tres veces una misma materia, se retira de la Universidad, sólo podrá ser readmitido por el Consejo Académico, una vez aprobada dicha materia en otra universidad, previo informe favorable de la unidad académica a la que perteneció el estudiante. Año Lectivo

60 Para que dicho estudiante pueda cursar en otra universidad la materia perdida, su unidad académica debe previamente emitir un informe favorable respecto de dicha universidad y del programa de la materia en cuestión. Artículo 21.Para matricularse en una materia, el estudiante deberá haber aprobado los prerrequisitos académicos correspondientes. Los decanos o directores de escuela pueden autorizar matrícula, salvando los prerrequisitos, en casos de estudiantes de otras unidades. Artículo 22.Para la admisión de estudiantes provenientes de países que tengan convenios con el Ecuador, o de universidades que tengan convenios con la PUCE, la Universidad se atendrá a lo estipulado en dichos convenios. TÍTULO IV DEL RÉGIMEN ECONÓMICO Artículo 23.Todos los estudiantes, sea cual fuere su categoría, estarán sujetos al sistema de aranceles previsto por la Universidad y administrado por la Dirección General de Estudiantes. Artículo 24.Los estudiantes, tanto ecuatorianos como extranjeros, deberán cumplir con el trámite del Sistema de Pensión Diferenciada y podrán acogerse al sistema de asistencia económica previsto por la Universidad a través de la Dirección General de Estudiantes. Artículo 25.No se concederá certificado alguno ni se extenderá matrícula al estudiante que no haya cumplido con sus obligaciones económicas para con la Universidad. TÍTULO V DEL CALENDARIO ACADÉMICO Artículo 26.Para los cursos regulares del currículo de las diversas carreras, el año académico comprende dos semestres académicos y los cursos de verano, si los hubiere. La duración de los semestres académicos y la valoración de los cursos en horas o créditos, variarán de acuerdo con la modalidad curricular de las carreras. Artículo 27.De manera general, para valorar los cursos académicos la Universidad sigue el sistema de créditos. Un crédito equivale, de ordinario, 60 Año Lectivo

61 a una hora semanal de actividad educativa programada por semestre. De esta forma, un estudiante obtiene tantos créditos cuantas actividades educativas programadas por semana haya realizado. La actividad educativa programada tendrá una duración de cincuenta a ciento ochenta minutos, de acuerdo con el Art. 12 del Reglamento General de Grados. Artículo 28. El horario de clases elaborado por la unidad académica lo publicará el secretario de dicha unidad por lo menos tres días antes de las fechas señaladas para cumplimentar la hoja de créditos. Una vez publicado el horario, no podrá ser alterado sino por causas excepcionales y sólo con autorización escrita del decano o del director de la escuela. Artículo 29. Las secretarías propondrán los horarios de las evaluaciones finales al menos tres semanas antes del comienzo de las mismas, a fin de que tanto los profesores como los estudiantes puedan solicitar los cambios que crean convenientes dentro del plazo de diez días contados a partir de la fecha en que se publiquen los horarios. Pasado este plazo, los horarios serán definitivos. Cualquier otra modificación de carácter excepcional podrá hacerse sólo con autorización escrita del decano o del director de la escuela. Artículo 30. Durante la primera semana de clases, los estudiantes podrán aumentar, disminuir o cambiar los créditos, en no más de dos materias, con autorización del decano o del director de escuela. El estudiante pagará en Tesorería el valor de los créditos aumentados y entregará el comprobante de pago en la secretaría de su facultad o escuela para el respectivo registro. Pasada la primera semana de clases el Consejo de la Unidad Académica podrá autorizar un retiro siempre que no se haya consignado ninguna nota en secretaria y no haya transcurrido más de la mitad del semestre académico. Si se tratare del retiro autorizado de una materia, en los registros de secretaría constará que el estudiante se ha retirado de la materia, y no se la tendrá en cuenta para el cálculo de su nota promedial. Pero si el estudiante se retira sin autorización, constará como reprobado en la materia que abandone. Año Lectivo

62 La Dirección General de Estudiantes autorizará devoluciones de dinero por retiros, una vez que califique que se trata de una causa imputable a una unidad académica o de un caso de fuerza mayor. Un estudiante podrá retirarse de todas las materias en que se hubiere matriculado en ese semestre por razones graves y justificadas a juicio del Consejo de Facultad. En este caso queda anulada la matrícula y las notas consignadas y perderá todos los derechos que le correspondan como estudiante de la Universidad. TÍTULO VI DE LA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Artículo 31. Cada unidad académica determinará el régimen general y las modalidades de evaluación, lo mismo que las condiciones para la obtención y concesión de grados dentro de los límites fijados en los reglamentos generales de la Universidad. Artículo 32. Todo profesor, antes de iniciar el semestre, deberá entregar en las secretarías respectivas el programa de cada materia, módulo o área, en el que consten los objetivos, los contenidos, la bibliografía, los sistemas de evaluación, aprobados previamente por el Consejo de la Unidad (cfr. art. 13 literal c del Reglamento General de Facultades) y las fechas en que los estudiantes deberán rendir las pruebas. En cada semestre habrá, como mínimo, dos notas parciales y una final. Artículo 33.Podrán rendirse evaluaciones orales, u otros tipos de evaluación, de común acuerdo entre el profesor y los estudiantes y con la autorización del decano o del director de escuela. Para el caso de evaluaciones orales, prácticas u otras, se estructurará la prueba y se establecerán los criterios de evaluación, que serán dados a conocer a los estudiantes durante la primera semana de clases. Artículo 34. La nota definitiva del semestre en cada materia, módulo o área, deberá tomar en cuenta la suma de las evaluaciones realizadas durante el mismo, y se valorará sobre cincuenta puntos. La suma final se redondeará al entero más cercano, por exceso o por defecto. Si hubiera equidistancia, por tener exactamente cinco décimas, se redondeará al entero inmediato superior. Las notas de evaluaciones parciales y finales que los profesores entregaren 62 Año Lectivo

63 a la respectiva secretaría no deberán contener más de dos dígitos fraccionarios. Un estudiante aprobará una materia, módulo o área si hubiere obtenido como nota final en el semestre un mínimo de treinta puntos sobre cincuenta. Además, cualquiera que sea el sistema acumulativo de computar la nota del semestre, la prueba final deberá evaluarse sobre veinte puntos, debiendo el estudiante obtener por lo menos el cuarenta por ciento de esta calificación. En ningún caso podrá un estudiante ser exonerado ni de las evaluaciones parciales ni de las finales. Las unidades académicas calcularán para cada estudiante el promedio semestral y el promedio de la carrera. En ambos casos, en esos promedios no se incluirán las materias no aprobadas, ni las convalidadas de otras universidades, pero sí se considerarán todas las demás materias del currículo. Las unidades académicas deberán aplicar el promedio mínimo de treinta y cinco puntos sobre cincuenta como medida que determine la continuidad de un estudiante en la carrera. Si un estudiante obtiene por primera vez un promedio inferior a ese mínimo tendrá un condicionamiento académico. Si llega a tener dos condicionamientos consecutivos tendrá impedimento académico para continuar sus estudios en esa carrera, y quedará excluido de ella. Artículo 35. No se concederá repetición de evaluaciones ni parciales ni finales. Tampoco se permitirá que un estudiante las adelante o las retrase, si no es en el caso de enfermedad o por otras causas excepcionales, a juicio del decano o del director de escuela. En caso de retraso de exámenes, tales autorizaciones no podrán solicitarse más allá del quinto día hábil contado a partir de la fecha en que los demás estudiantes del curso rindieron la prueba. Artículo 35. No se concederá repetición de evaluaciones ni parciales ni finales. Tampoco se permitirá que un estudiante las adelante o las retrase, si no es en el caso de enfermedad o por otras causas excepcionales, a juicio del decano o del director de escuela. En caso de retraso de evaluaciones, tales autorizaciones no podrán solicitarse más allá del tercer día hábil contado a partir de la fecha en que los demás estudiantes del curso rindieron la evaluación. Año Lectivo

64 Artículo 36.En caso de fraude, el profesor podrá disminuir puntos o anular la prueba. Sin perjuicio de las sanciones disciplinarias que la unidad pueda tomar, en el registro del estudiante quedará constancia expresa de esta falta. Artículo 37.El profesor tendrá el plazo máximo de siete días hábiles contados a partir de la rendición de las pruebas parciales para revisar y comunicar a los estudiantes el resultado de dichas pruebas. En cada semestre los profesores entregarán a secretaría como mínimo dos notas parciales de conformidad con lo establecido en el artículo 32 del presente Reglamento y 19 literal c) del Reglamento de Personal Académico. El profesor tendrá el plazo máximo de siete días hábiles contados a partir de la rendición de la prueba final para entregar las notas en secretaría. Si el profesor no cumpliere el plazo establecido para la entrega de notas, en caso de pruebas parciales el secretario de la unidad asignará automáticamente a los estudiantes que hubieren rendido la prueba el ochenta por ciento del valor de la misma; en caso de pruebas finales, el secretario de la unidad registrará automáticamente a los estudiantes que hubieren rendido la prueba el promedio de las notas existentes. No obstante, el estudiante que se sintiere perjudicado con dicha nota, podrá exigir que se le califique la prueba. Artículo 37. El profesor tendrá el plazo máximo de siete días calendario contados a partir de la rendición de las evaluaciones parciales para revisar con los estudiantes el resultado de dichas pruebas y consignar las notas en la secretaria, de acuerdo con el sistema de consignación de notas establecido en cada unidad académica. El profesor tendrá el plazo máximo de siete días calendario contados a partir de la rendición de la evaluación final para consignar las notas en secretaría. Si la fecha límite para consignar notas tanto parciales como finales corresponde a un día feriado o fin de semana, el plazo correrá hasta el primer día laborable. Si el profesor no cumpliere con el plazo establecido para consignar notas, en caso de evaluaciones parciales el secretario de la unidad asignará automáticamente a los estudiantes que la hubieren rendido el ochenta por ciento del valor de la misma; en caso de evaluaciones finales, el 64 Año Lectivo

65 secretario de la unidad registrará automáticamente a los estudiantes que la hubieren rendido el promedio de las notas existentes. No obstante, el estudiante que se sintiere perjudicado con dicha nota, podrá exigir que se le califique la evaluación. Artículo 38.Las notas consignadas en la secretaría no podrán ser modificadas sino en los casos de error manifiesto y con autorización escrita del decano o director de escuela. El estudiante podrá solicitar la modificación dentro de los cuatro días hábiles, contados a partir de la publicación de las notas. Una vez autorizada la modificación, el Secretario de la unidad rectificará la nota en forma inmediata. Las notas que por razones debidamente justificadas, no hubieren sido asentadas dentro de las fechas reglamentarias, solo podrán ser asentadas con autorización del Consejo de la Unidad Académica, máximo hasta la finalización del semestre inmediato posterior. Artículo 39. El estudiante que no estuviere de acuerdo con la calificación de una prueba parcial o final, podrá solicitar al decano o al director de escuela la recalificación dentro de los cuatro días hábiles contados a partir de la publicación de las notas. Para proceder a la recalificación, el decano o director de escuela, excluyendo al profesor de la materia, designará a dos profesores del área, quienes revisarán la prueba y entregarán la calificación en el plazo de cinco días hábiles contados a partir de la fecha de expedición del decreto por parte del decano. La nota definitiva se obtendrá promediando las calificaciones de dichos profesores. Si dentro de este plazo solo un profesor entregare la nota, ésta se asentará. Si ninguno de los dos entregare la calificación dentro de este plazo, se consignará la nota original aumentada en un 5%. El decano amonestará, por escrito, a los profesores incumplidos. En cualquier caso se asentará la nota de la recalificación. En los exámenes orales no procede la recalificación. Es responsabilidad de las secretarías recibir y conservar las pruebas o evaluaciones, para que los estudiantes puedan ejercer este derecho. Artículo 39. El estudiante que no estuviere de acuerdo con la calificación de una evaluación parcial o final, podrá solicitar al decano o al director de escuela la recalificación dentro de dos días hábiles contados a partir de la publicación de las notas. Año Lectivo

66 Para proceder a la recalificación, el decano o director de escuela, designará en el plazo de un día hábil, a dos profesores del área, excluyendo al profesor de la materia, para que revisen la evaluación y entreguen la calificación en el plazo de tres días hábiles contados a partir de la fecha de expedición del decreto por parte del decano o director de escuela. La nota definitiva se obtendrá promediando las calificaciones entregadas por dichos profesores. Si dentro de este plazo solo un profesor entregare la nota, ésta se asentará. Si ninguno de los dos lo hiciere, se consignará la nota original aumentada en un 5%.: El decano amonestará, por escrito, a los profesores incumplidos. En cualquier caso se asentará la nota de la recalificación. En los exámenes orales y en las prácticas no procede la recalificación. Es responsabilidad de las secretarías recibir y conservar las pruebas o evaluaciones, para que los estudiantes puedan ejercer este derecho. Artículo 40. Es obligación del secretario de la unidad académica publicar de inmediato las calificaciones de todas las pruebas o evaluaciones parciales y finales, de lo contrario estará sujeto a las sanciones que, para el caso, establezca la Universidad. TÍTULO VII DE LOS DEBERES Y DERECHOS Artículo 41. La condición de estudiante lleva consigo el compromiso de acatar las disposiciones del Estatuto y de los reglamentos de la Universidad, así como las disposiciones de las respectivas unidades. Artículo 42. La asistencia puntual a clases y a otras actividades académicas es obligatoria. Es facultad del profesor permitir que un estudiante ingrese al aula hasta diez minutos después de la hora oficial del inicio de clase, sin que esto sea computado como inasistencia, aunque esto de ninguna manera significa que el estudiante tiene derecho a llegar con diez minutos de retraso. Un atraso mayor de diez minutos se computa como inasistencia a esa hora de clase, pero el estudiante deberá ser admitido a la segunda hora en caso de tener dos horas seguidas de clase. Solamente se tolerarán cuatro inasistencias por cada crédito semestral. El estudiante que superare este límite perderá la materia correspondiente. Sin embargo, el estudiante que obtuviere en una materia un puntaje equivalente al ochenta por ciento o más, tendrá una tolerancia de ocho inasistencias por cada crédito semestral. Las unidades académicas podrán fijar mayores exigencias de escolaridad al tratarse de seminarios, talleres, trabajos de campo, laboratorios, etc. 66 Año Lectivo

67 Artículo 43. Particularmente, son derechos de los estudiantes: a) Ser debida y prontamente atendidos por las autoridades y dependencias de la Universidad, y obtener respuesta a las solicitudes que hicieren, de conformidad con la ley, el Estatuto y los reglamentos; b) Recibir las clases programadas y exigir al comienzo del semestre el programa de cada materia, debidamente aprobado, y que se cumpla con el mismo; c) Reunirse y asociarse libremente y participar en las actividades de los organismos estudiantiles legítimamente constituidos, conforme a las decisiones estatutarias y reglamentarias; d) Exigir que los profesores asistan puntualmente a clases y que los traten con respeto. e) Retirarse de la clase sin incurrir en inasistencia, cuando el profesor se atrasare más de diez minutos. En este caso deberán dar aviso de la falta del profesor a la secretaría de la unidad. Si el profesor tuviere varias horas seguidas con el mismo curso se aplicará esta disposición a cada hora. f) Recibir orientación e información sobre el Estatuto, reglamentos, normas y procedimientos. TÍTULO VIII ESTÍMULOS, CORRECTIVOS Y SANCIONES Artículo 44.Cada unidad académica procurará estimular semestralmente, de manera pública, a los estudiantes que se distinguieren por su rendimiento académico. Artículo 45. A quienes faltaren a la moral, así como a las normas y a la disciplina de la Universidad, se les podrán aplicar las sanciones siguientes: a) amonestación escrita, b) pérdida de una o más materias, c) separación temporal de la Universidad, hasta por dos semestres. d) separación definitiva, y e) expulsión. Artículo 46. La amonestación puede ser aplicada por el profesor respectivo, y, de acuerdo con la gravedad de la falta, también por el decano o director de la unidad académica, el consejo de la misma o por el Director General de Estudiantes. Año Lectivo

68 La pérdida de una o más materias y la separación temporal de la Universidad, será impuesta por el Rector previa consulta a la Dirección General de Estudiantes y al Decano o Director de la unidad académica correspondiente. Para la separación definitiva de la Universidad y para la expulsión, el consejo de la unidad respectiva o el Rector de la Universidad presentarán el caso a la decisión del Consejo Académico. Antes de aplicar las sanciones determinadas en el artículo anterior, la respectiva autoridad le otorgará al estudiante un plazo prudencial para su defensa. Todas las sanciones impuestas deberán registrarse en el expediente del estudiante y en el sistema académico. Artículo 47. En los casos en los que se acordare la separación o expulsión del estudiante, éste no podrá exigir la devolución de las sumas de dinero pagadas a la Universidad. Artículo 48. El deterioro de los bienes de la Universidad o cualquier otro perjuicio material ocasionado por un estudiante, será restituido por el causante en la forma en que determine la Dirección General de Estudiantes, sin perjuicio de la sanción que corresponda. Artículo 49. El estudiante que dentro de la Universidad fuere sorprendido embriagado o bajo los efectos o en posesión de sustancias psicotrópicas o de armas, será sancionado de acuerdo con lo establecido en el artículo 45 de este Reglamento, sin perjuicio de que pueda ser denunciado a las autoridades correspondientes. TÍTULO IX DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES Artículo 50. La Universidad reconoce carácter representativo ante los organismos universitarios a las organizaciones estudiantiles, las cuales se regirán por sus propios estatutos aprobados por el Consejo Superior, previo dictamen del Consejo Académico. Las actividades de estas organizaciones estarán orientadas a fines específicamente universitarios. Cada facultad tendrá una asociación estudiantil reconocida por la FEUCE y las autoridades de la Universidad. Artículo 51. La participación de los estudiantes en los actos electorales de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y su representación en los 68 Año Lectivo

69 organismos colegiados de gobierno de la misma serán las previstas por el Estatuto y los reglamentos de la Universidad. Artículo 52.Todo estudiante regular es miembro activo de los organismos estudiantiles de su unidad académica y de la Universidad. La calidad de estudiante regular lleva consigo el derecho a elegir y ser elegido para los organismos universitarios, previo cumplimiento de los requisitos establecidos en los reglamentos de la Universidad y de las asociaciones estudiantiles. Artículo 53. Ni los estudiantes ni sus organismos podrán tomar el nombre de la Universidad para actos que no fueren aprobados por las autoridades universitarias correspondientes. TÍTULO X DISPOSICIONES GENERALES Artículo 54. Las normas internas y manuales de procedimiento de las unidades académicas se sujetarán a las disposiciones del presente reglamento. Todo reglamento, inclusive los aprobados por el Consejo Académico, queda derogado en cuanto se oponga al presente Reglamento. Artículo 55. La Universidad podrá admitir estudiantes oyentes, con la autorización del decano de la respectiva facultad. Estos estudiantes, por no ser universitarios, no tendrán derecho a otro certificado que no sea el de asistencia a clases. Los estudiantes oyentes, de cursos de extensión, cursos abiertos y preuniversitarios se regirán por normas especiales debidamente aprobadas por el Rector. Artículo 56. Las unidades académicas que por su modalidad académica requieran un reglamento especial, podrán presentarlo al Consejo Académico para su aprobación. DISPOSICIÓN TRANSITORIA Las reformas aprobadas al Reglamento General de Estudiantes, por el Consejo Académico, entrarán en vigencia a partir del 2 de septiembre de Certifico, que el presente Reglamento fue aprobado en dos discusiones por el H. Consejo Académico. Su aprobación definitiva fue el día 15 de noviembre de Las reformas al presente Reglamento fueron Año Lectivo

70 aprobadas en dos discusiones por el Consejo Académico, la aprobación definitiva de las reformas fue en la sesión de 29 de mayo del Santiago Jaramillo Herdoiza, SECRETARIO DEL H. CONSEJO ACADEMICO Certifico, que las reformas a los artículos 19 y 34 del Reglamento General de Estudiantes fueron aprobadas en las sesiones de 14 y 19 de abril del Su vigencia será a partir del primer semestre El Consejo Académico en sesión de 17 de mayo del 2006 aprobó las reformas a los artículos 35, 37 y 39 del Reglamento General de Estudiantes, que entrarán en vigencia a partir del 1 de junio del 2006 Santiago Jaramillo Herdoiza SECRETARIO DEL CONSEJO ACADÉMICO 70 Año Lectivo

71 REGLAMENTO GENERAL DE GRADOS TÍTULO I DE LA JERARQUIA DE GRADOS ACADÉMICOS Y SUS CORRESPONDIENTES TÍTULOS. Artículo 1. El curriculum o carrera de estudios en las Unidades Académicas de la Universidad habilita para la obtención de títulos con diversa jerarquía, según los grados académicos a los que corresponde, esto es: Títulos de post-grado (Doctorado, Maestría, Especialización). Títulos de grado superior, que son de dos clases: los profesionales superiores (Ingeniero, Economista, etc.), y los de Licenciatura. Títulos profesionales intermedios (Tecnólogo, etc.). Artículo 2. Los títulos de post-grado suponen el reconocimiento previo de un grado académico superior y habilitan de modo específico para el ejercicio profesional o para la docencia y la investigación en el máximo nivel. Artículo 3. El Doctorado es el título que otorga la máxima cualificación en un área profesional o científica, supuesto un título de grado superior, en dicha área específica, de los previstos en el Art. 1. Artículo 4. La Maestría es un título de post-grado que acredita la profundización de un área del saber ya sea para la docencia, ya para la investigación, o para la actividad profesional. Artículo 5. A ciertos Doctorados y Maestrías podrán tener acceso personas con títulos de grado académico superior en áreas afines, siempre que se trate de doctorados o de maestrías aprobadas expresamente con esta condición. Artículo 6. La especialización es un título que acredita la profundización en el conocimiento y destreza en un área específica de la práctica profesional. Artículo 7. Los títulos profesionales superiores acreditan haber culminado el grado académico requerido para el ejercicio profesional dentro de un área determinada. Artículo 8. La Licenciatura es el título que acredita haber culminado un grado académico superior, que habilita para otros estudios más avanzados y que, en determinados casos, posibilita el libre ejercicio de una profesión. Año Lectivo

72 Artículo 9. El título profesional intermedio acredita haber superado un ciclo de estudios que habilita para el ejercicio de una profesión con relación de dependencia científica o también tecnológica respecto de otra profesión. Artículo 10. A los estudiantes que hayan terminado el curriculum y aún no se hayan graduado se les puede conceder, si lo solicitan, un certificado de haber terminado el curriculum de estudios. Este certificado en ningún caso constituye un grado académico ni un título. Las unidades académicas podrán, según la índole de la carrera, añadir otros requisitos para la extensión de este certificado. TÍTULO II DE LAS CONDICIONES GENERALES PARA LA GRADUACIÓN Artículo 11. Son condiciones generales para la obtención de los grados académicos, según lo que más adelante se especifica: a) completar el número de créditos fijados para cada grado académico en las modalidades pedagógicas correspondientes (clase, seminario, laboratorio, práctica, taller); b) satisfacer los requisitos especiales que pueden establecerse en las modalidades pedagógicas de trabajo de campo, visita técnica, pasantía, etc.; c) aprobar los exámenes complexivos de fin de carrera; d) obtener la aprobación de una disertación de grado, o de una tesis, y defenderla ante un tribunal. Artículo 12. Se entiende por crédito una unidad convencional utilizable para determinar una parte de la carga correspondiente a los diversos grados académicos y para medir el avance del estudiante en una determinada carrera, unidad que es variable, de acuerdo con las modalidades pedagógicas mencionadas en el Art.11, literal a); a) crédito de clase: consiste en cincuenta minutos de clase o sesión de seminario, mantenidos una vez por semana a lo largo de un semestre académico. b) crédito de laboratorio o de práctica: consiste en 120 minutos de verificación, o de aplicación a la realidad, de los conocimientos teóricos, bajo la guía del profesor, o de sus ayudantes si los hubiere. c) crédito de seminario especial y de Taller; Se lo cuantificará de acuerdo con la aprobación del Consejo Académico. 72 Año Lectivo

73 Artículo 13. Los requisitos especiales que se establecieren no serán ponderados en créditos, como tampoco la disertación o la tesis de grado. TÍTULO III DE LAS CONDICIONES PARTICULARES PARA LA GRADUACIÓN Artículo 14. Para obtener un título profesional de grado intermedio se requiere haber aprobado créditos repartidos en seis semestres y un examen complexivo de fin de carrera. Artículo 15. Para obtener un título de grado superior se requiere: a) Para la licenciatura: - Haber aprobado créditos repartidos en un mínimo de ocho semestres; - Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; - Superar los exámenes complexivos de fin de carrera; y, - Obtener la aprobación de una disertación de grado y defenderla ante un tribunal. b) Para el Título Profesional Superior: - Haber aprobado créditos repartidos en un mínimo de diez semestres; - Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y, - Obtener la aprobación de una disertación de grado y defenderla ante un tribunal. Artículo 16. Para obtener una Especialización se requiere: - Grado previo académico superior en la profesión cuya especialización se busca; - Haber aprobado créditos repartidos en un mínimo de dos semestres; - Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y, - Superar los exámenes complexivos. Artículo 17. Para obtener la Maestría se requiere: - Grado previo académico superior; - Haber aprobado créditos repartidos en un mínimo de cuatro semestres; Año Lectivo

74 - Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y, - Obtener la aprobación de una tesis de grado y defenderla ante un tribunal. Artículo 18. Para obtener el Doctorado se requiere: - Grado previo académico superior en la misma área disciplinar, salvo lo previsto en el Art.5, obtenido con la nota mínima de ocho sobre diez en la graduación; - Haber aprobado créditos repartidos en un mínimo de cuatro semestres; - Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y, - Obtener la aprobación de una tesis de grado y defenderla ante un tribunal. Artículo 19. El Pensum de cada unidad académica determinará qué actividades académicas de los cursos preparatorio o propedéutico deben entrar en el cómputo de condiciones de graduación respectivas. TÍTULO IV DE LOS EXÁMENES COMPLEXIVOS Artículo 20. El estudiante que hubiere sido aprobado en el curriculum correspondiente, deberá solicitar por escrito al Decano que le declare apto para rendir los exámenes complexivos y demás pruebas de grado. Artículo 21. Los exámenes complexivos tratarán de comprobar la idoneidad de los estudiantes para el ejercicio de una profesión. Serán ejercicios orales, escritos u otros, según lo determinen los reglamentos internos de las Unidades Académicas, y abarcarán áreas enteras del saber cultivado en el respectivo ciclo de estudios. Artículo 22. En el caso de los exámenes escritos, éstos podrán extenderse hasta por tres horas. En los demás casos se extenderán por el lapso mínimo de una hora. Artículo 23. Los exámenes complexivos orales serán juzgados por un tribunal compuesto al menos por dos profesores de la Facultad correspondiente, designados para el efecto por la respectiva Unidad Académica. Los exámenes complexivos escritos serán corregidos por un profesor de la Unidad Académica correspondiente. Artículo 24. En exámenes complexivos orales no habrá lugar a solicitudes de recalificación. En los escritos, tales solicitudes seguirán, en lo aplicable, 74 Año Lectivo

75 el procedimiento establecido para el efecto en el Reglamento General de Estudiantes. Artículo 25. En los casos en que se debe rendir dos exámenes complexivos, el primero versará sobre el área de materias generales del curriculum, y el segundo, sobre las materias de la especialización, o las áreas diversificadas. Artículo 26. El plazo máximo para rendir los exámenes complexivos será de un año, a partir de la terminación del curriculum de estudios; pero para la especialización este plazo máximo será de no más de dos años. Para rendir estas pruebas fuera del plazo estipulado, el candidato deberá someterse a las normas de actualización de conocimientos que haya establecido la respectiva unidad académica. TÍTULO V DE LA DISERTACIÓN DE GRADO Artículo 27 Se entiende por disertación de grado el trabajo personal escrito que represente una aplicación reflexiva de los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos durante la carrera. Artículo 28. La disertación deberá estar fundada, según los casos, sobre consulta bibliográfica o datos de campo, archivo, laboratorio, etc. Artículo 29. La disertación deberá representar un trabajo individual; y en el caso de que el proceso investigativo haya sido colectivo, debe permitir la presentación individual de sus diferentes aspectos. Artículo 30. El estudiante que hubiera aprobado el número de créditos determinado por la respectiva unidad académica, solicitará por escrito al Decano la aprobación del tema para la disertación de grado y del profesor propuesto para dirigirla. Artículo 31. El Director de la disertación designado por el Decano será un profesor de la Facultad, y tendrá funciones como las de: orientar al estudiante sobre información bibliográfica, asesorarlo, absolver oportunamente sus consultas, exigirle la presentación del plan, de esquemas de redacción y versiones previas del trabajo, sugerir correcciones y enmiendas y cumplir los procedimientos administrativos que se establezcan para la dirección de la disertación. Artículo 32. Una vez que el estudiante haya obtenido la aprobación del plan de disertación por parte del director de la unidad académica, Año Lectivo

76 procederá a cancelar en Tesorería los derechos establecidos para la elaboración de la disertación. El director de la unidad académica designará al director de la disertación una vez que el estudiante le haya presentado el recibo de pago de los derechos mencionados en el párrafo anterior. En el caso de que el estudiante solicite prórrogas para la presentación de su disertación, deberá, en cada oportunidad, cancelar el 50% de los derechos establecidos. Artículo 33. Cuando, a criterio del que dirige el trabajo, la disertación estuviere concluida, el Decano o Director de la Unidad Académica designará un tribunal de tres profesores de la Facultad, uno de los cuales será el director de la disertación, con la finalidad de calificar tanto la disertación presentada por escrito, como su defensa oral. Cuando el tema de la disertación lo requiera, el Decano de la Facultad en la que se gradúe el estudiante, de común acuerdo con el respectivo Decano, podrá designar de entre los profesores de otra unidad académica al director de la disertación y consiguientemente miembro del tribunal. La nota mínima para que tanto la disertación escrita como su defensa oral queden aprobadas será seis sobre diez (6/10). Si el candidato no fuere aprobado en la disertación escrita, se le dará el plazo de dos meses para volver a presentarla, y si por segunda vez no fuere aprobado, se le dará un último y definitivo plazo de un año. Artículo 34. El plazo máximo para la presentación de la disertación de grado será de un año y medio, contado a partir de la fecha de la terminación del ciclo de estudios o de la aprobación de los créditos de actualización. El Decano podrá extender este plazo por seis meses más, por causas razonables. Prórrogas mayores estarán condicionadas a la aprobación por parte del candidato de al menos ocho créditos de estudios de actualización en materias señaladas por la unidad académica. Artículo 35. La disertación se presentará de acuerdo con las normas técnicas de presentación de trabajos científicos y en el número de copias iguales que determinare la unidad académica. En todo caso, una vez efectuada la calificación de la misma, una copia irá a la Biblioteca, otra al archivo de la unidad académica, y otra, al director de la disertación. 76 Año Lectivo

77 TÍTULO VI DE LA TESIS DE GRADO Artículo 36. Se entiende por tesis de grado un trabajo de investigación ceñida al método científico del respectivo ámbito académico, que sea original, ya por su aporte teórico o por la novedad del tema y de los materiales investigados, o por la singularidad del método aplicado, o por la peculiaridad de las conclusiones. Artículo 37. La tesis de grado deberá representar un trabajo individual. En el caso de que el objeto de la tesis requiera un trabajo colectivo, debe permitir la presentación individual de sus diferentes aspectos. En el caso de presentarse materiales no escritos, como audiovisuales u otros, tales materiales sólo podrán aceptarse en calidad de anexos al texto escrito. Artículo 38. El director de tesis será aprobado por el Decano de entre los profesores de la Facultad más afines por su especialización y experiencia de investigación al tema de tesis, sobre la propuesta del candidato. Artículo 39. Las funciones del director de tesis son las mismas que las establecidas en el Art. 31 de este reglamento para el director de la disertación. Artículo 40. El candidato que haya concluido estudios del ciclo doctoral o del ciclo de Maestría, solicitará por escrito al Decano la aprobación oficial tanto del tema de tesis, como del director propuesto. Artículo 41. Los candidatos al doctorado o a la Maestría, mientras trabajen en la tesis, deberán matricularse cada semestre. Los estudiantes que soliciten matrícula únicamente para la elaboración de la tesis podrán hacerlo también fuera de los períodos de matrículas ordinarias y extraordinarias, durante el semestre académico previo la aprobación del director de la respectiva unidad académica. Artículo 42. Cuando por certificación escrita del que dirige la tesis, ésta estuviera concluida, el Decano designará un tribunal de tres profesores de la Facultad, uno de los cuales será el mismo director de la tesis, con la finalidad de calificar tanto la tesis escrita, como la defensa pública de la misma. Año Lectivo

78 Al menos uno de los miembros del tribunal deberá ser profesor de la Escuela o Departamento correspondiente. Artículo 43. El plazo máximo para la presentación de la tesis será de dos años para el Doctorado, y de un año y medio para la Maestría, contados a partir de la finalización del respectivo ciclo de estudios. Artículo 44. El Decano podrá extender el plazo de presentación de la tesis doctoral por un año más, si hubiere causas razonables. Prórrogas mayores estarán condicionadas a la aprobación, por parte del candidato, de al menos ocho créditos de estudios de actualización en materias señaladas por la Facultad. La misma autoridad podrá prorrogar la presentación de la tesis de Maestría hasta por dos períodos de seis meses, sin condiciones. Artículo 45. La tesis se presentará de acuerdo con las normas técnicas de presentación de trabajos científicos y en el número de copias iguales que determine la Facultad. Una vez realizada con éxito la defensa de la misma, una copia irá a la Biblioteca de la Universidad, otra, al archivo de la unidad académica y otra al director de la tesis. TÍTULO VII DE LA NOTA DE GRADO Artículo 46. Para obtener el Doctorado y la Maestría se requerirá la nota mínima de ocho sobre diez; para obtener el título profesional superior, la Licenciatura y el título intermedio, se requerirá la nota mínima de seis sobre diez. Artículo 47. La nota de grado para el título intermedio se calculará sobre la base de las siguientes calificaciones: a) El promedio de las calificaciones de la carrera, sobre 80 puntos, y b) La nota del examen complexivo, sobre 20 puntos. La nota de grado será el resultado de dividir el total de estas notas para diez. Artículo 48. La nota de grado para la Licenciatura se calculará sobre la base de las siguientes calificaciones: 78 Año Lectivo

79 a) El promedio de las calificaciones de la carrera, sobre 50 puntos; b) La nota de los exámenes complexivos, sobre 20 puntos; c) La nota de la disertación, sobre 20 puntos; y d) La defensa de la disertación, sobre 10 puntos. La nota de grado será el resultado de dividir la suma de estas notas para diez. Artículo 49. La nota de grado para el título profesional superior se calculará sobre la base de las siguientes calificaciones: a) El promedio de las calificaciones de la respectiva carrera y caso de haberlas, de las prácticas establecidas, sobre 60 puntos; b) La nota de la disertación, sobre 30 puntos; y c) La defensa de la disertación, sobre 10 puntos. La nota de grado será el resultado de dividir el total de estas notas para diez. Artículo 50. La nota de grados de Doctorado y Maestría se calculará sobre la base de las siguientes calificaciones: a) El promedio de las calificaciones del ciclo doctoral o de Maestría, sobre 40 puntos; b) La nota de la tesis, sobre 50 puntos; y c) La nota de la defensa de la tesis, sobre 10 puntos. Artículo 51. Si en las calificaciones parciales mencionadas en los artículos de este título se produjeren fracciones decimales, dichas fracciones se mantendrán. Por el contrario, si en la nota final de grado se produjeren fracciones de cinco o más décimas, el resultado se elevará a la nota entera inmediata superior. TÍTULO VIII DEL ACTO DE GRADUACIÓN Artículo 52. El acto de graduación, en los casos en que hubiere defensa de tesis o de disertación de grado, tendrá lugar a continuación de la misma, podrá ser público, estará presidido por el Decano de la Facultad o su delegado y contará con la presencia del Secretario de la Facultad. Artículo 53. La defensa de tesis será oral y consistirá en una exposición - resumen de hasta media hora, hecho por el candidato. A continuación, el presidente del tribunal concederá la palabra durante quince minutos Año Lectivo

80 a cada uno de los tres profesores miembros del tribunal para hacer preguntas, aclarar conceptos, formular objeciones, profundizar en el análisis y examinar las conclusiones del trabajo. En caso de considerarlo oportuno, el presidente del tribunal podrá conceder la palabra durante el último cuarto de hora a los profesores de la Universidad, y a los egresados y estudiantes de la Facultad que desearen intervenir de manera pertinente. Artículo 54. La defensa de la disertación de grado revestirá similares características, salvo la duración que se reducirá a una hora, veinte minutos para la exposición-resumen del candidato y cuarenta minutos para la intervención de los tres profesores miembros del tribunal. En caso de estimarlo oportuno el presidente del tribunal concederá los últimos diez minutos para la participación de profesores, egresados o estudiantes que asistan al acto. Artículo 55. Si el defensor no se ciñera al tema o no mantuviere el nivel académico adecuado, la defensa podrá ser suspendida y el candidato tendrá que esperar al menos tres meses para presentarse a una segunda y última defensa. Artículo 56. Este Reglamento entrará en vigencia a partir de la fecha de su promulgación. Artículo 57. Quedan derogados todos los reglamentos de grados de las diversas unidades académicas anteriores al presente reglamento y todas las normas que se opusieren al mismo. DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA Y ÚNICA En cuanto a los requisitos para la graduación (Títulos II y III), las unidades académicas podrán establecer normas específicas de transición para los estudiantes matriculados antes de la fecha de promulgación del presente Reglamento, válidas hasta por tres años contados a partir de la mencionada promulgación. Si cumplido este plazo de tres años, alguna unidad académica juzgare que debe extenderse dicho plazo, el Consejo Académico podrá permitir su prolongación. 80 Año Lectivo

81 Este Reglamento fue conocido y aprobado por el Consejo Académico en dos discusiones sucesivas realizadas en varias sesiones, según consta en las actas respectivas, y finalmente aprobado en la sesión del 11 de Julio de Quito, 25 de septiembre de f) Dr. Manuel Freire Sánchez, Secretario General. CERTIFICO, que el H. Consejo Académico dispuso la primera codificación en la sesión de 1 de abril de 1992 y la segunda el 7 de mayo de Quito, 5 de agosto de 1997 Santiago Jaramillo Herdoiza, Secretario General de la PUCE. Año Lectivo

82 82 Año Lectivo

83 2. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Misión, visión y objetivos Misión La misión fundamental de la Facultad de Ciencias Humanas se orienta a cultivar en el estudiante las aptitudes del buen pensar, de la expresión correcta, de una fina sensibilidad y de una sólida cultura ética que le permitan adquirir los conocimientos científicos, los saberes, los valores y las técnicas que aseguren su calidad como profesional y como persona. Visión El profesional de Ciencias Humanas debe tener vocación y compromiso con la realidad social y sus entornos, con la naturaleza, con la población y sus culturas, con el pasado y el devenir histórico y con las nuevas formas del convivir. Debe, por otra parte, saber relacionarse con grupos humanos múltiples y diferentes, lograr aptitudes para la organización y manejo de grupos, desarrollar la capacidad de análisis para interpretar los hechos naturales, sociales, políticos y culturales. Objetivos Formar profesionales libres y solidarios, basándose en valores de justicia y equidad. Año Lectivo

84 Impulsar de manera permanente actividades de docencia, investigación y extensión. Estudiar con sentido crítico la realidad nacional e internacional en la que vivimos. Desarrollar habilidades para el cuidado de la y naturaleza y adquirir los conocimientos suficientes para la organización de los espacios, para el manejo de grupos y para la participación social. 2.2 Autoridades Lcdo. Nelson Reascos V DECANO Dr. Segundo Moreno Y. SUBDECANO Dr. Juan Hidalgo A. DIRECTOR ESCUELA DE GEOGRAFIA Dra. Patricia Carrera B. DIRECTORA ESCUELA DE HOTELERIA Y TURISMO Dr. Vladimir Sierra F. DIRECTORA ESCUELA DE SOCIOLOGIA Dr. Segundo Moreno Y. DIRECTOR ESCUELA DE ANTROPOLOGIA Ec. Jorge Moreno E. DIRECTOR ESCUELA DE HISTORIA Dr. Cristian Zambrano R. SECRETARIO Ec. Jorge Moreno E. DIRECTOR, PROGRAMA DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS EN CIENCIAS SOCIALES 84 Año Lectivo

85 2.3 Condicionamientos Académicos De acuerdo a las normas de la PUCE existen tres condiciones académicas por las cuales un estudiante puede ser separado de la universidad: Si luego de haberse matriculado en tercera matrícula en dos materias perdiera por segunda ocasión una tercera materia. Si perdiera una misma materia en tres ocasiones. Si mantuviera por dos semestres consecutivos un promedio inferior a 35/50 en las materias aprobadas (norma temporalmente suspendida). Adicionalmente existen los siguientes requisitos académicos especiales: - - Para acceder al sexto nivel de la carrera es necesario haber aprobado todas las materias básicas (análisis, composición de textos y razonamiento lógico). Para acceder al séptimo nivel de la carrera se requiere haber aprobado hasta el sexto nivel de inglés. 2.4 Requisitos para el egresamiento Haber cumplido con el pensum correspondiente. Aprobar los niveles de idioma correspondiente. Completar las horas establecidas de pasantías. 2.5 Requisitos para el grado Completar el número de créditos estipulados en el pensum. Aprobar los niveles de idiomas requeridos. Completar las horas establecidas en pasantías. Aprobar los exámenes complexivos. Elaborar, defender y aprobar una disertación de grado. Año Lectivo

86 La Secretaría de la Facultad de Ciencias Humanas atiende de lunes a viernes en los siguientes horarios: 09h00 a 11h30 14h30 a 18h Preguntas frecuentes Qué instancia se encarga de administrar los registros académicos de los estudiantes? La Secretaría de la Facultad de Ciencias Humanas tiene la responsabilidad de gestionar los archivos académicos de los estudiantes. Cada una de las Escuelas cuenta con el apoyo de una secretaria. Cómo se maneja la información de los estudiantes constante en el archivo de la secretaría? Esta información se almacena en el soporte informático UXXI al cual tiene acceso exclusivamente el personal administrativo debidamente autorizado. La información de los estudiantes constante en el archivo de la secretaría se maneja con la debida cautela y privacidad. Únicamente las secretarias de escuela tienen acceso a los archivos automáticos y manuales. Cuáles son los pasos para matricularme? Para completar el proceso de matriculación debes seguir los siguientes pasos: llenar la hoja de créditos, retirar el comprobante de pago en la Secretaría de la Facultad, cancelar el valor correspondiente en Tesorería de la PUCE y legalizar la matrícula en la Secretaría General de la PUCE. 86 Año Lectivo

87 Puede otra persona matricularme? Si, está permitido que otra persona llene la hoja de créditos (siempre y cuando conozca las materias y el historial del estudiante), retire la factura de la Secretaría de la Facultad, la cancele en Tesorería y legalice la matrícula en la Secretaría General de la PUCE. Por la matrícula realizada a nombre del estudiante por terceros, el estudiante asume toda la responsabilidad sobre las materias que ha sido matriculado. Por qué motivo puedo tener un impedimento de matrícula? Los impedimentos de matrícula aparecen en la factura y se dictan para los estudiantes que no han entregado toda la documentación requerida por la Secretaría General (Copias de documentos personales, documentos militares y certificado de examen médico de la PUCE), para quienes no hayan devuelto oportunamente libros o cualquier otro documento a la Biblioteca, a quienes adeudan una suma de dinero a la PUCE o a quienes no se hayan presentado a la ubicación para la pensión diferenciada. De igual manera, la Facultad puede extender un impedimento interno por el daño o la no devolución de equipos y materiales de los diferentes laboratorios. Es posible matricularse después del período ordinario de matriculación? Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del semestre y extra-extraordinariamente cuando expresamente el señor Rector de la Universidad lo autoriza. Para hacerlo debes comprar una especie valorada u hoja de solicitud en la Tesorería y pedir al Decano de la Facultad autorización para matricularse extraordinariamente. Si no has tomado los créditos, en la Secretaría de la Facultad se te dará la opción de hacerlo, luego de lo cual se extenderá una factura. Para legalizar tu matrícula deberás presentar la factura cancelada y una copia de la solicitud de matrícula extraordinaria realizada al Decano en la Secretaría General de la PUCE. Año Lectivo

88 Cómo redacto una solicitud? Para llenar una solicitud debes observar el siguiente formato, escribiendo desde la primera línea, sin saltarte ningún reglón: Quito,.(fecha) Licenciado Nelson Reascos Decano de la Facultad de Ciencias Humanas Presente.- Señor Decano: Yo,.(apellidos y nombres)con CI estudiante de la carrera de de la Escuela de., solicito a Ud. Por la atención a la presente, le anticipo mi agradecimiento. Atentamente, Firma del estudiante Cómo obtengo un certificado de matrícula? En una especie valorada u hoja de solicitud dirigida al Decano de la Facultad pides que se te extienda un certificado de matrícula para el semestre en curso y la entregas en la Secretaría de la Facultad. Cómo reingreso a la PUCE? Antes del período de matriculación debes dirigir una solicitud al Decano (en una especie valorada) pidiendo autorización para reingresar a la Facultad. Y una vez extendida la autorización debes actualizar tus datos en la Secretaría General, luego de lo cual podrás matricularte normalmente. Puedo tomar más créditos de los que elegí inicialmente? Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del semestre. Para esto es necesario adquirir una especie valorada u hoja de solicitud en la Tesorería y dirigirla el Decano de la Facultad 88 Año Lectivo

89 especificando las materias (máximo 2), el horario, el paralelo y la carrera [verificando que no haya cruce de horarios]. Si son materias de otra Facultad, deberás especificar adicionalmente el código de la materia. En el anverso de la solicitud se dirige la petición al Decano de la Facultad y en el reverso al Decano de la Facultad en la que deseas tomar los créditos. Luego de aprobada la ampliación de créditos, se te extiende una factura que después de cancelada debe ser entregada en la Secretaría de la Facultad. Está permitido hacer cambios de materias? Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del semestre. En una especie valorada u hoja de solicitud se pide autorización al Decano de la Facultad especificando la materia escogida inicialmente y la materia a la que aplicas. Qué puedo hacer para retirarme de una materia? Está permitido retirarse de una materia únicamente hasta la mitad del semestre. En este caso es necesario dirigir una solicitud al Decano de la Facultad (en una especie valorada) pidiendo su autorización para el retiro legal. Al pie de la misma deberá constar una certificación del profesor de que no tienes notas y ni exceso de faltas. Dónde se toman los créditos de idiomas? Debes tomar los créditos de idiomas en tu misma Facultad, al momento de llenar la hoja de créditos previa a la consulta de los horarios que sean de tu conveniencia en la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura. Cómo se me ubica en un nivel de idiomas? Para conocer tu nivel de ubicación en algún idioma debes rendir el Examen de Ubicación de Idiomas que es obligatorio para los estudiantes recién admitidos y voluntario para quienes interrumpieron los estudios de lenguas por más de dos semestres. El estudiante regular que interrumpió sus estudios por más de dos Año Lectivo

90 semestres consecutivos podrá: 1. Matricularse en el nivel que le corresponde y esperar su reubicación voluntaria o, 2. Presentarse al examen de ubicación. La reubicación de nivel se tramita en la Secretaría de la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura durante la primera semana de clases. Será necesario solicitar al/ a la Decano/a de dicha Facultad autorización para realizar cambios de nivel hasta el quinto día de clases, inclusive para los cursos intensivos. También procede la reubicación para los estudiantes que hubieran ingresado a un curso mediante examen de ubicación, si se comprueba que no están correctamente ubicados. Para la reubicación se tomarán los exámenes de diagnóstico uniformizados el segundo día de clases. Para los examenes de ubicación de los estudiantes nuevos y antiguos es necesario que te inscribas sin costo en la Secretaría de la Facultad donde también podrás averiguar las fechas para rendir el examen. Todos los estudiantes nuevos admitidos rinden obligatoriamente el examen de ubicación como requisito para matricularse en las respectivas facultades, en la inscripción para el examen de ingreso los aspirantes escogen el idioma según lo requiera la facultad a la que pretenden ingresar. Cómo puedo exonerarme de los idiomas? Si estás seguro de tu nivel de desempeño en un idioma puedes optar por la exoneración de este idioma. Para hacerlo es necesario rendir un examen para lo cual debes comprar una Solicitud de Exoneración de Idiomas y dirigirla al Decano de la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, indicando el nivel al que quieres aplicar, y entregarla en la Secretaría de tu Facultad. Si los resultados de tu examen son favorables se te exonerará de estudiar ese idioma. Cómo puedo conocer mis calificaciones? Por medio de la página web es posible conocer las calificaciones del semestre terminado ingresando al vínculo Datos del Estudiante. Adicionalmente al final del semestre se puede conocer las notas obtenidas en la Secretaría de la Facultad, una vez asentadas en el sistema UXXI. 90 Año Lectivo

91 Cómo puedo obtener un certificado de calificaciones? Los certificados de notas se extienden únicamente por pedido expreso del estudiante por medio de una solicitud dirigida al Decano de la Facultad (en una especie valorada). Cómo puedo obtener una copia certificada de los programas de las materias? Para esto es necesario que le dirijas una solicitud al Decano de la Facultad (en una especie valorada) pidiendo autorización para obtener una copia certificada de los programas y además debes adjuntar un Certificado de Autenticación el cual se adquiere en la Tesorería. Es posible validar materias recibidas en otra universidad? Si, a este procedimiento se le llama equiparación de créditos. Para equiparar créditos debes dirigir una solicitud al Decano de la Facultad pidiendo se considere la equiparación de las materias recibidas en otra universidad (reconocida por el CONESUP). A esto debes adjuntar las notas obtenidas y los programas debidamente certificados. Cada una de las escuelas autoriza la equiparación de acuerdo a criterios internos y específicos de cada unidad. Luego de autorizada la equiparación, deberás cancelar el valor de los créditos correspondientes, después de lo cual se legalizará la equiparación tras la presentación de la factura cancelada en la Secretaría de la Facultad. Ten presente que este trámite toma aproximadamente un mes. Cómo pido que se me recalifique un examen? Para acceder a la recalificación es necesario que hayas rendido un examen escrito. Entonces cuentas con un plazo de dos días hábiles, después de publicada la nota, para pedirle al Decano de la Facultad, por medio de una solicitud (en una especie valorada), que designe a dos profesores para estos fines. El promedio de las notas otorgadas por los profesores designados será la nota final. Dichos profesores tendrán 3 días hábiles para entregar la calificación Si dentro de este plazo sólo un profesor entregare la nota, esta se Año Lectivo

92 asentará. Si ninguno de los dos entregare la calificación dentro de este plazo, se consignará la nota original aumentada en un 5% (Cfr. Art.39 del Reglamento de Estudiantes). Cuántas veces puedo perder una materia? Si has perdido por dos ocasiones una misma materia y deseas matricularte por tercera ocasión, deberás presentar una solicitud al Decano (en una especie valorada) pidiendo su autorización, antes de llenar la hoja de créditos. Ten en cuenta que en ese momento tendrás un condicionamiento del número de créditos que se te permiten tomar. Si es que pierdes una misma materia en tres ocasiones, serás separado de la Facultad y podrás reintegrarte únicamente si apruebas esa materia en otra Universidad reconocida por el CONESUP. Pero antes de hacerlo es necesario que presentes al Consejo de Facultad el programa de la materia debidamente certificado por la otra universidad para que se apruebe legalmente la equiparación. De todas formas, ten presente que durante toda la carrera sólo puedes registrar dos terceras matrículas. Sin embargo, en sesión del Consejo de Facultad (1 de marzo de 2006) se acordó que: Los estudiantes que cursen una materia por tercera vez podrán tomar hasta dos materias más; En el caso que cursen dos terceras matrículas no podrán tomar otra materias: Los estudiantes deberán cursar la materia objeto de tercera matrícula inmediatamente cuando se la vuelva a dictar. Nota. Está temporalmente suspendida la norma que dice que puede ser separado de la Universidad el estudiante que por 2 semestres consecutivos mantiene un promedio inferior a 35/50 en las materias aprobadas. 92 Año Lectivo

93 Qué debo hacer para egresar oficialmente? Luego de completar todos los créditos [currículo] determinados en el pensum, puedes egresar formalmente de la Facultad. Para tramitar tu egresamiento debes dirigir una solicitud al Decano, en una especie valorada, a la cual debes adjuntar un Derecho de Egresamiento (adquirido en la Tesorería), el certificado de haber cumplido con los niveles requeridos de idiomas y el certificado de realización de las pasantías. Cuáles son los requisitos para graduarse? Para obtener tu título debes completar el número de créditos estipulados en el pensum, aprobar los niveles de idiomas requeridos, completar las horas establecidas de pasantías, aprobar los exámenes complexivos y elaborar, defender y aprobar una disertación de grado. De cuánto tiempo dispongo para rendir los exámenes complexivos? A partir de la fecha de terminación del ciclo de estudios, cuentas con 1 año de plazo para rendir los exámenes complexivos. Qué debo hacer para rendir los exámenes complexivos? Para rendir los exámenes complexivos es necesario que hayas completado el trámite de egresamiento. Sólo entonces podrás dirigir una solicitud al Decano de la Facultad para que se te declare apto y autorice a cumplir con este requisito. Con la respuesta favorable a esta solicitud, se te determinarán los temas o materias sobre las que serás evaluado. De cuánto tiempo dispongo para presentar la disertación de grado? A partir de la fecha de terminación del ciclo de estudios o de la aprobación de los créditos de actualización, dispones de un año y medio para presentar la disertación concluida. Si no la Año Lectivo

94 terminas en ese lapso, puedes pedir una prórroga de seis meses por medio de una solicitud al Decano de la Facultad; fuera de la prórroga asignada tienes que volver a tomar ocho créditos de actualización Cuál es el trámite para la aprobación del plan de la disertación de grado? Para empezar tu trabajo de disertación debes elaborar un plan que debe ser aprobado por la Facultad. Sólo puedes hacerlo a partir del séptimo nivel de estudios. El trámite consiste en enviar una solicitud al Decano de la Facultad (en una especie valorada) a la cual debes adjuntar el plan de la disertación y una carta del profesor que haya revisado tu trabajo aceptando la dirección de la disertación y aprobando la presentación de este plan. Con la respuesta favorable a esta solicitud y el pago de la dirección de tesis podrás comenzar tu disertación. Tiene un costo la dirección de tesis? Si, para acceder a la orientación de un Director de Disertación debes presentar una solicitud al Decano pidiendo autorización para el pago de la Dirección de Disertación. En función de la respuesta a esta solicitud, la Secretaría de la Facultad te extiende una factura válida para el período de un año y medio (Independientemente de la fecha legal de terminación del ciclo de estudios o de la aprobación de los créditos de actualización). Si este plazo se vence puedes presentar una solicitud de prórroga y pagar el 50% del rubro vigente para dirección de disertación. Qué pasos debo seguir para presentar mi disertación terminada? Cuando hayas concluido tu trabajo de disertación debes presentar en la Secretaría de la Facultad una carta de tu Director de disertación informando la conclusión de la disertación y, de ser necesario, sugiriendo dos lectores para la conformación del tribunal de grado junto con dos copias anilladas. Luego de la revisión y aprobación por parte de los lectores, debes presentar cinco copias empastadas de tu trabajo y seis especies valoradas. 94 Año Lectivo

95 Después de emitidas los notas por parte del Director de disertación y los lectores, la Secretaría de la Facultad extiende una carta para que puedas cancelar los derechos de grado con lo cual se fija una fecha para la defensa oral de la disertación. Cuando debo reciclar materias? Si, pese a que has solicitado una prórroga, han pasado dos años de tu egresamiento legal o un año y medio desde que rendiste los exámenes complexivos debes reingresar a la Facultad para poder graduarte. Para esto debes realizar el trámite de reingreso y tomar y aprobar mínimo ocho créditos. Qué debo hacer para presentar un reclamo o una sugerencia con respecto a la atención administrativa o docente? Todo reclamo, queja o sugerencia debe ser dirigida en primera instancia a la autoridad inmediata. En el caso de no resolverse debe dirigirse al decano en una comunicación escrita que contenga la o las debidas firmas de responsabilidad. No se da trámite a anónimos o pasquines. Asimismo, debe respetarse las instancias sucesivas, es decir, no se puede acudir a las instancias superiores sin pasar previamente por la instancia inmediata. Año Lectivo

96 2.8 Laboratorio de cartografía y material de apoyo La Facultad de Ciencias Humanas cuenta con un Laboratorio de Cartografía el cual mantiene una completa mapoteca básica y temática y una colección de fotografías aéreas para la fotointerpretación. De igual manera se cuenta con equipos especializados para las mediciones en terreno como son GPS navegadores, brújulas, altímetros, clinómetros y una estación total, con GPS de posicionamiento y un nivel electrónico, equipos de apoyo para la carrera de Ingeniería Geográfica. El Laboratorio igualmente administra los equipos y materiales de interpretación y medición en gabinete como distanciómetros, planímetros y estereoscopios. Adicionalmente administra los equipos audiovisuales de la Facultad. El Laboratorio de cartografía y material de apoyo funciona en el piso 11 de la Torre II. 96 Año Lectivo

97 3. ESCUELAS DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA PRIMER NIVEL (30 créditos) Materia Prerrequisitos ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTOS ANTROPOLOGIA FISICA ANTROPOLOGIA 4 SOCIOCULTURAL ECOLOGIA HUMANA ESTADISTICA QUICHUA INGLES 1 5 SEGUNDO NIVEL (30 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA ECONOMICA INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA 4 ORGANIZACION SOCIAL Y PARENTESCO RAZONAMIENTO LOGICO TEORIA DEL CONOCIMIENTO QUICHUA INGLES Año Lectivo

98 TERCER NIVEL (Antropología) (34 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA DE FORESTA TROPICAL ESTUDIOS CAMPESINOS Y RURALES ETNOHISTORIA ANDINA METODOS DE INVESTIGACION EN ANTROPOLOGIA SOCIOETNOLINGUISTICA TEORIA ETNOLOGICA I QUICHUA INGLES TERCER NIVEL (Arqueología) (34 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA DE FORESTA TROPICAL ETNOHISTORIA ANDINA METODOS DE INVESTIGACION EN ARQUEOLOGIA SOCIOETNOLINGUISTICA TEORIA ETNOLOGICA I CURSO OPTATIVO QUICHUA INGLES CUARTO NIVEL (Antropología) (37 créditos) Código Materia ANTROPOLOGIA POLITICA Créditos 4 Prerrequisitos ANTROPOLOGIA SIMBOLICA Y RITUAL ANTROPOLOGIA URBANA ARQUEOLOGIA ECUATORIANA TECNICAS DE INVESTIGACION EN ANTROPOLOGIA TEORIA ETNOLOGICA II JC. Y LA PERSONA DE HOY QUICHUA INGLES Año Lectivo

99 QUINTO NIVEL (Antropología) (29 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CULTURA Y RELIGIOSIDAD ANDINA ETNOGRAFIAS DEL ECUADOR TEORIA ETNOLOGICA III TALLER I ANTROPOLOGIA CURSO APOYO TALLER I ANTROPOLOGIA CURSO OPTATIVO INGLES SEXTO NIVEL (Antropología) (25 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA LATINOAMERICANA TEORIA ETNOLOGICA IV TALLER II ANTROPOLOGIA CURSO APOYO TALLER II ANTROPOLOGIA CURSO OPTATIVO INGLES SEPTIMO NIVEL (Antropología) (4 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos TALLER III ANTROPOLOGIA OCTAVO NIVEL (Antropología) (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE TEORIA ETNOLOGICA TALLER IV ANTROPOLOGIA CURSO APOYO TALLER IV ANTROPOLOGIA ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL INGLES Año Lectivo

100 NOVENO NIVEL (Antropología) (13 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA ECUATORIANA SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO INGLES DECIMO NIVEL (Antropología) (4 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION DE GRADO CUARTO NIVEL (Arqueología) (33 créditos) Código Materia ANTROPOLOGIA POLITICA Créditos 4 Prerrequisitos ANTROPOLOGIA SIMBOLICA Y RITUAL ARQUEOLOGIA ECUATORIANA TECNICAS DE INVESTIGACION EN ARQUEOLOGIA TEORIA ETNOLOGICA II JC. Y LA PERSONA DE HOY QUICHUA INGLES QUINTO NIVEL (Arqueología) (29 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CULTURA Y RELIGIOSIDAD ANDINA ETNOGRAFIAS DEL ECUADOR C.A.T. I DE ARQ.: TEORIA ARQUEOLOGICA I TEORIA ETNOLOGICA III TALLER I ARQUEOLOGIA CURSO OPTATIVO INGLES Año Lectivo

101 SEXTO NIVEL (Arqueología) (25 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA LATINOAMERICANA TEORIA ETNOLOGICA IV C.A.T. II ARQ.: TEORIA ARQUEOLOGICA II TALLER II ARQUEOLOGIA CURSO OPTATIVO INGLES SEPTIMO NIVEL (Arqueología) (4 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos TALLER III ARQUEOLOGIA OCTAVO NIVEL (Arqueología) (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos C.A.T. III ARQ.: ARQUEOLOGIA ANDINA SEMINARIO DE TEORÍA ARQUEOLOGICA TALLER IV ARQUEOLOGIA ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL INGLES NOVENO NIVEL (Arqueología) (17 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANTROPOLOGIA ECUATORIANA C.A.T. IV ARQ.: ARQUEOLOGIA MESOAMERICANA SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO INGLES Año Lectivo

102 DECIMO NIVEL (Arqueología) (4 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION DE GRADO Total de créditos para cada carrera 226 Títulos: Antropólogo con Mención en: -Antropología Sociocultural -Arqueología Perfil profesional: El Antropólogo con mención en Antropología Sociocultural estudia los grupos y organizaciones sociales y culturales ecuatorianos, en los ámbitos rural y urbano, para elaborar explicaciones científicas sobre los problemas asociados a la diversidad cultural. El Antropólogo con mención en Arqueología tiene como misión reconstruir los modos de vida de los pueblos y sociedades en base al análisis de los restos de cultura material. En su formación se da especial importancia a los pueblos precolombinos. Campo laboral Organismos no gubernamentales Centros de investigación Organismos de Estado del frente social, Gobierno e instituciones seccionales. Consultorías Universidades Idiomas 4 niveles de Quichua y 8 de Inglés 102 Año Lectivo

103 Descriptores de las asignaturas Análisis y composición de textos En nuestro tiempo la lectura y la expresión escrita son útiles esenciales del conocimiento recibido y expresado, más aún en el campo de la ciencia. El estudiante aprenderá a analizar la estructura y sentido de estas formas de recepción y presentación del pensamiento; y, por ello, tanto a resumir, criticar, estimar el valor de un discurso, como a elaborar documentos claros, lógicamente bien estructurado s y con corrección idiomática. Antropología de foresta tropical El curso ofrecerá una visión global de las estructuras productivas, sociales, políticas e ideológicas características de las sociedades ubicadas en las regiones selváticas o tropicales, así como de sus procesos históricos, que permitan entender sus transformaciones y su situación actual. Antropología económica El fin de este curso es capacitar al estudiante en el manejo de categorías y conceptos antropológicos que se requieren para comprender los procesos de producción y reproducción material desde las sociedades pre-estatales hasta las estatales originarias y actuales, y así como en el análisis de las teorías que explican la economía de dichas sociedades. Incluye el estudio del colonialismo y de los problemas de desarrollo y subdesarrollo. Antropología ecuatoriana Ofrece una visión reflexiva del pensamiento antropológico ecuatoriano, desde los precursores ilustrados y románticos y las corrientes formativas positivistas, indigenistas y difusionistas, hasta la antropología científica contemporánea y los cuestionamientos más actuales. Antropología física Además de explicar los cambios biológicos del hombre, se conocerán conceptos básicos de la teoría de la evolución como son la selección natural y la adaptación al medio ambiente, para posteriormente revisar el registro fósil y comprender cómo se manifiesta los principios de la evolución en el caso de la especie humana. Año Lectivo

104 Antropología latinoamericana Este curso ofrecerá un análisis de las principales tendencias teóricas y metodológicas que se han desarrollado en América Latina y sus principales aportes, a fin de integrar al futuro antropólogo en las corrientes de pensamiento más cercanos a nuestro mundo concreto. Antropología política Después de conocer los fenómenos políticos en las sociedades tradicionales estudiadas por los antropólogos, se deberá analizar los procesos políticos en las sociedades complejas en tomo al poder, como temática central. Los estudios de caso deberán referirse, de modo especial, a América Latina y Ecuador. Antropología simbólica y ritual Se trata aquí de estudiar el fenómeno religioso, en el más amplio sentido, como un rasgo cultural antropológico. Así, se ven, en general y no solo en la dimensión religiosa, aspectos culturales como el símbolo, el mito, el rito, la magia y el curanderismo. Antropología sociocultural Por tratarse de un curso general, ofrece las bases epistemológicas de la Antropología como ciencia histórica y como ciencia social, además de abordar los conceptos fundamentales, el método y las aplicaciones prácticas del estudio del hombre, de la sociedad y de la cultura. Antropología urbana Su objetivo fundamental es dar una primera aproximación a los planteamientos teóricos de los estudios urbanos dentro de la Antropología, para posteriormente tratar los problemas específicos, sobre la base del análisis de estudios de casos referentes, en forma especial, a Latinoamérica y Ecuador. Arqueología mesoamericana Como centro de civilización, Mesoamérica es producto de un largo proceso de desarrollo que comienza con los cazadores paleoíndios y los primeros agricultores del valle de México y termina en la formación del estado azteca. El vigor del proceso cultural mesoaméricana permitió el surgimiento de pueblos poderosos 104 Año Lectivo

105 que construyeron ciudades, sistemas numéricos y cálculos astronómicos, El curso hace una revisión del registro arqueológico de olmecas, sapotecas, mayas, toltecas y aztecas, enfatizando la complejidad de la sociedad me so americana. Arqueología andina La ocupación ancestral de América del Sur. con sus peculiaridades eco lógicas y geográficas, ha condicionado el desarrollo de una cultura andina, con clara personalidad en el concierto de la prehistoria mundial. Esta homogeneidad cultural andina se refleja en la solución que los pueblos prehispánicos dieron a lo largo del continente a la constante articulación entre el mar, el macizo cordillerano y la selva tropical. No obstante esta articulación global, se advierte una impresionante diversidad de adaptaciones locales y logros culturales a través de los tiempos. Conocer los aspectos culturales más representativos de este largo proceso de desarrollo cultural en América del Sur y resaltar las interacciones culturales a larga distancia es el objetivo de este curso. Arqueología ecuatoriana La arqueología constituye el elemento diacrónico por excelencia para la comprensión de la sociedad ecuatoriana. Las respuestas adaptativas que dieron los pueblos precolombinos al variado entorno del país constituyen las condiciones para la estructuración del proceso de organización social aborigen. Grupos de cazadores recolectores, pueblos formativos con prácticas agrícolas tempranas, desarrollos locales con núcleos político-religiosos de vida urbana compleja y entidades de integración regional supracomunal, son las instancias cronológico-procesuales a ser conocidas, discutidas y evaluadas en este curso. Cultura y religiosidad andina En base a los elementos presentados en el curso de Antropología Simbólica y Ritual, en el presente curso se hará un análisis de la cultura religiosa indígena y popular en Andinoamérica, de los conceptos andinos de espacio y tiempo sagrados, de los mitos, del impacto de la evangelización europea, de su resistencia y de las características de la religiosidad actual, así como de sus interpretaciones teóricas. Año Lectivo

106 Curso de apoyo a Taller I de antropología Como su nombre lo expresa, deberá estar íntimamente relacionado con la temática del taller, a fin de convertirse en un soporte, en lo posible metodológico, de los objetos que han sido propuestos en el taller I. Curso de apoyo al Taller II de antropología El tema y la forma pedagógica deberán estar en consonancia con la segunda fase del Taller y con las necesidades concretas del grupo de trabajo. Curso de apoyo a Taller III en antropología Su tema deberá estar en relación con las necesidades de la presente fase del Taller, su forma pedagógica podrá supeditarse a las actividades de campo, a condición de no disminuir la carga académica. Ecología humana La ecología humana trata sobre las interrelaciones que los humanos guardan con el medio ambiente. Esta interacción opera a través de fenómenos sociales y biológicos. La amplia capacidad del ser humano para transformar la energía es un instrumento importante para el análisis de la intervención humana en los ecosistemas del planeta y de sus consecuencias para la supervivencia y bienestar de la especie. Este curso delimita un paradigma ecológico que abarca la adaptación humana a los ecosistemas y la incidencia que esta tiene en la tecnología, la organización social y la demografía humana. Estadística El objetivo de este curso es lograr que los estudiantes conozcan el método de la estadística descriptiva que puedan asociar este método con tareas básicas de recolección, presentación y análisis de datos y que puedan interpretar información cotidiana sobre aspectos sociales. Estudios campesinos y rurales Después de revisar los estudios sobre campesinado y medio rural dentro de la tradición antropológica, se establecerá las principales orientaciones teóricas esenciales para explicar los cambios en 106 Año Lectivo

107 los grupos rurales y campesinos, a fin de establecer las líneas de investigación más relevantes en la actualidad. Ética profesional Para los futuros egresados, se ofrecerá en este curso una reflexión crítica, vivencial de sus deberes como hombre, profesional y cristiano en nuestra sociedad concreta, a fin de descubrir su misión histórica y su ética. Etnografías del Ecuador En este curso se busca entregar a los estudiantes los siguientes elementos: criterios teórico-metodológicos para comprender la diversidad socio cultural del Ecuador, una visión del proceso histórico que configuró la actual sociedad ecuatoriana y una caracterización específica de los diversos pueblos indígenas y minorías étnicas del Ecuador. Etnohistoria andina Dentro de la Antropología como ciencia histórica, se definirá Etnohistoria y se estudiará su metodología, haciendo hincapié en el análisis de las formaciones socio culturales andinas, para posteriormente informar sobre las fuentes etnohistóricas, las temáticas relevantes y los aportes, con especial referencia al Ecuador. Introducción a la arqueología Además de proporcionar los conceptos básicos de la Arqueología, este curso ofrecerá sus corrientes teóricas y las metodologías contemporáneas que permitan una adecuada reconstrucción del pasado de las sociedades y culturas, especialmente andinas y ecuatorianas. Introducción al cristianismo Presentación de los valores cristianos en su inserción dentro de la vida social, sobre la base de un profundo conocimiento de las fuentes bíblicas y de los aportes teológicos. Aplicación al caso latinoamericano y ecuatoriano. Métodos de investigación en antropología Además de una revisión crítica de las principales corrientes Año Lectivo

108 metodológicas dentro de las tradiciones antropológicas, proporcionará a los estudiantes un cuerpo de principios y estrategias que les capaciten para desarrollar proyectos de investigación en su práctica profesional. Métodos de investigación en arqueología Además de una revisión crítica de las principales corrientes metodológicas dentro de las tradiciones arqueológicas, proporcionará a los estudiantes un cuerpo de principios y estrategias que les capaciten para desarrollar proyectos de investigación en su práctica profesional. Organización social y parentesco Explicación de los conceptos básicos y funciones del parentesco, de los grupos y formas de descendencia y afinidad, residencia y conformación de grupos locales, para posteriormente analizar los principios y problemas teóricos que se presentan en el estudio de los sistemas de parentesco y organización social. Razonamiento lógico Como instrumento necesario para actuar con eficiencia, tanto en el ámbito académico como en el profesional, este curso creará en los estudiantes un conocimiento pragmático de los principales elementos constitutivos de la lógica. La apropiación de estas habilidades mentales se logrará mediante la resolución y formalización de problemas de razonamiento, así como con la práctica de pruebas de validez e invalidez de argumentos deductivo s, tanto de la lógica de enunciados como de la cuantificacional, en conexión constante con los argumentos del razonamiento natural. Seminario de arqueología Este seminario tiene como fin estudiar: (1) el Poblamiento de América visión general del poblamiento del continente en el Pleistoceno final; Teorías del poblamiento y vestigios humanos; Revisión del registro arqueológico. (2) el origen de la Agricultura: panorámica general del surgimiento de la agricultura como modo básico de subsistencia; domesticación de plantas y animales, centros de domesticación, y primeras aldeas agrícolas; Revisión del registro arqueológico. 108 Año Lectivo

109 Seminario de teoría etnológica Este seminario tiene como fin estudiar algunas de las nuevas corrientes de la Teoría Antropológica: Simbólica, Cognitiva, Semiótica, Postestructuralista, Cuotidianidad, Sistémica, Postmoderna, la antropología narrativa, los nuevos escenarios Urbanos, la nueva visión de la Cultura e Ideología. Seminario interdisciplinario Al fin de la carrera, la Facultad de Ciencias Humanas ofrecerá seminarios interdisciplinarios, para hacer reflexiones conjuntas sobre temas que, a lo largo de las carreras, adquieran especial relevancia y son de interés para el futuro ejercicio profesional. Socioetnolingüística Después de examinar las características del lenguaje humano y sus niveles de articulación, se analizarán las principales relaciones entre lengua y cultura, lengua y sociedad, sociedad y tradición oral, para valorar algunas aplicaciones de esta disciplina referente al contacto lingüístico y cultural, al bilingüismo, a la semiótica y al análisis estructural del lenguaje como medio de comunicación. Taller I de antropología Según el tema del taller, los estudiantes realizarán una prospección de la zona de estudio, una recopilación de material informativo y elaboraran una bibliografía con resúmenes sintéticos de los materiales más importantes, todo lo cual permitirá definir adecuadamente el universo de estudio, el estado de la cuestión y las posibles temáticas a ser investigadas en las siguientes fases del taller. Taller I de arqueología Según el tema del taller, los estudiantes realizarán una prospección de la zona de estudio, una recopilación de material informativo y elaboraran una bibliografía con resúmenes sintéticos de los materiales más importantes, todo lo cual permitirá definir adecuadamente el universo de estudio, el estado de la cuestión y las posibles temáticas a ser investigadas en las siguientes fases del taller. Año Lectivo

110 Taller II de antropología Esta fase del taller se debe dedicar a la elaboración de un proyecto de investigación individual factible y correcto, enmarcado dentro de los objetos generales del tal1er y relacionado con los proyectos de los demás integrantes del grupo. Taller II de arqueología Esta fase del taller se debe dedicar a la elaboración de un proyecto de investigación individual factible y correcto, enmarcado dentro de los objetos generales del taller y relacionado con los proyectos de los demás integrantes del grupo. Taller III de arqueología Durante este semestre de taller, tendrá lugar el trabajo de campo, el que finalizará con un informe descriptivo de avance, que use los datos de diario de campo y esté de acuerdo con los lineamientos y las necesidades de 1 proyecto presentado en la fase anterior del taller. Taller III de antropología Durante este semestre de taller, tendrá lugar el trabajo de campo, el que finalizará con un informe descriptivo de avance, que use los datos de diario de campo y esté de acuerdo con los lineamientos y las necesidades del proyecto presentado en la fase anterior del taller. Taller IV de antropología Fase última del Taller, dedicada al análisis y reajuste de los materiales recogidos durante el trabajo de campo, y a la redacción del informe final publicable que cada estudiante deberá presentar como resultado de su experiencia en la investigación y como memoria final de la carrera. Dada su importancia, el Consejo de Departamento de Antropología, en vista de las circunstancias, podrá conceder un semestre de prórroga para presentar la memoria final, la que en ningún caso será posible volver a realizar. Taller IV de arqueología Fase última del Taller, dedicado al análisis y reajuste de los materiales recogidos durante el trabajo de campo, y a la redacción del 110 Año Lectivo

111 informe final publicable, que cada estudiante deberá presentar como resultado de su experiencia en la investigación y como memoria final de la carrera. Dada su importancia el Consejo de Departamento de Antropología, en vista de las circunstancias, podrá conceder un semestre de prórroga para presentar la memoria final, el que en ningún caso será nuevamente renovable. Técnicas de investigación en antropología Después de un análisis de las técnicas de investigación que se usan en la Antropología, este curso deberá introducir al estudiante en la tarea investigativa, como verdadera práctica pedagógica entre el investigador y los sectores sociales involucrados, de modo que la investigación se transforme en un proceso participativo. Técnicas de investigación en arqueología Después de un análisis de las técnicas de investigación que se usan en la Arqueología, este curso deberá introducir al estudiante en la tarea investigativa, como verdadera práctica pedagógica entre el investigador y los sectores sociales involucrados, de modo que la investigación se transforme en un proceso participativo. Teoría arqueológica I En sus más de 100 años de existencia, la arqueología ha desarrollado un cuerpo de teoría que ha hecho importantes contribuciones a la historia y a la antropología. Este curso abarca desde el surgimiento de la arqueología hasta la década de 1950, incluyendo temas como la arqueología clásica y el anticuarismo, los comienzos de la arqueología científica, la arqueología colonial, y los enfoques histórico-cultural y funcionalista. Junto a los planteamientos teóricos de cada época se discute el diseño de estrategias, cada vez más complejas, de trabajo de campo y de análisis de la información arqueológica. Teoría arqueológica II El curso está diseñado para orientar la discusión de los postulados teóricos y logros metodológicos más importantes de los últimos años, para el análisis e interpretación del dato arqueológico y de los procesos culturales que los dieron vida. En el ámbito general de una historia de la arqueología se contextualizarán las propuestas de la Arqueología Procesual, Arqueología Sistémica, el enfoque Año Lectivo

112 Ecológico, la Arqueología como Ciencia Social y las arqueologías Posprocesuales. Teoría del conocimiento Este curso tiene como meta mostrar la profunda vinculación que existe entre la producción científica y los condicionamientos históricos, políticos, religiosos, etc. Capacitar y familiarizar al estudiante en el manejo conceptual de los grandes temas del conocimiento: ciencia, conocimiento, método, lógica, investigación, etc. Teoría etnológica I Como el estudio de las grandes corrientes del pensamiento antropológico, este curso inicia el ciclo de la Teoría Etnológica, con el análisis del Evolucionismo, Difusionismo, Particularismo Histórico y Re1ativismo Cultural. Teoría etnológica II Como parte modular de la formación de profesionales en la Antropología, en este nivel se ofrecerá una visión crítica de Cultura y Personalidad, Sociologismo Francés, Antropología Social Británica y Funcionalismo. Característica principal de estos cursos será el contacto directo y la discusión de las obras más representativas. Teoría etnológica III Para determinar los aportes teóricos en la Antropología, este curso deberá completar la serie iniciada con el estudio de las propuestas de pensamiento antropológico contemporáneo, según las escuelas Marxista y Estructuralista. Teoría etnológica IV Este curso completa el estudio de las distintas escuelas antropológicas con las propuestas del Neoevolucionismo, Ecología Cultural y la Nueva Antropología. Laboratorio de Arqueología La Escuela de Antropología cuenta con un Laboratorio de Arqueología cuyas funciones principales son mejorar la formación del estudiante y crear las condiciones para la investigación del 112 Año Lectivo

113 patrimonio arqueológico del Ecuador. Este laboratorio se encuentra ubicado en el segundo piso del Centro Cultural (Junto al Museo Weilbauer) y está bajo la responsabilidad del Profesor Ernesto Salazar. Adicionalmente, y en coordinación el IRD, se alimenta la página web de Arqueología Año Lectivo

114 114 Año Lectivo

115 3.2 ESCUELA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS VISIÓN La Escuela de Geografía se consolidará como una unidad académica que será conocida a todo nivel por la formación integral de profesionales geógrafos que utilizan técnicas avanzadas en su desempeño para lograr el conocimiento real del territorio y la optimización de su aprovechamiento con compromiso social y ambiental. MISIÓN En concordancia con los principios en los que se fundamenta la actividad educativa de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y su Facultad de Ciencias Humanas, la Escuela de Geografía forma profesionales en Ciencias Geográficas de eficiente nivel académico que les permite entender de manera responsable, visionaria y crítica las relaciones entre el espacio y la sociedad y dar respuesta a los problemas que se presentan en este contexto. OBJETIVOS DE LA CARRERA Formar Geógrafos con competencias para desarrollar actividades profesionales relacionadas con la interacción de los seres humanos y la naturaleza física, con énfasis en la visión ambiental. Desarrollar en los estudiantes habilidades intelectuales de análisis, síntesis y reflexión sobre los espacios geográficos. Lograr que los futuros profesionales alcancen un dominio del manejo de las técnicas de análisis espacial para su aplicación en la planificación y el ordenamiento territorial. Proporcionar a la sociedad nacional profesionales capaces de contribuir a los procesos de planificación del desarrollo sustentable. Año Lectivo

116 Pensum vigente desde septiembre 2006 PRIMER NIVEL ( 26 créditos) Código Materia ANÁLISIS Y Créditos Prerrequisitos COMPOSICIÓN DE 4 TEXTOS CARTOGRAFÍA Y GEODESIA 5 INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA MATEMÁTICA I 4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INGLES 1 5 SEGUNDO NIVEL (25 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ECONOMÍA GENERAL 4 HISTORIA DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO MANEJO INSTRUMENTAL Y TOPOGRAFÍA MATEMÁTICA II RAZONAMIENTO LÓGICO INGLES TERCER NIVEL (30 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos FOTOINTERPRETACIÓN METEOROLOGÍA Y 4 CLIMATOLOGÍA ESTADÍSTICA I GEOLOGÍA GENERAL GEOQUÍMICA MATEMÁTICA III INGLES Año Lectivo

117 CUARTO NIVEL ( 28 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CARTOGRAFÍA TEMÁTICA ECOLOGÍA ESTADÍSTICA II GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN GEOMORFOLOGÍA INGLES JESUCRISTO Y LA 30 créditos PERSONA DE HOY aprobados QUINTO NIVEL (23 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos GESTIÓN DE ÁREAS NATURALES Y PROTEGIDAS ESPACIO Y SOCIEDAD BASE DE DATOS BIOGEOGRAFÍA EDAFOLOGÍA INGLÉS SEXTO NIVEL ( 18 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos GEOGRAFÍA URBANA I POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA I INGLES SÉPTIMO NIVEL (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos GEOGRAFÍA RURAL HIDROLOGÍA Y MANEJO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS Nivel V PRÁCTICA PROFESIONAL 3 aprobado ÉTICA PERSONAL, SOCIAL Y 140 créditos PROFESIONAL. aprobados SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA II INGLES 7 (Ingeniería) Año Lectivo

118 OCTAVO NIVEL ( 29 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos GEOGRAFÍA ECONÓMICA TELEDETECCIÓN APLICADA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES PLANIFICACIÓN TERRITORIAL I DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS PLAN DE DISERTACIÓN INGLÉS 8 (Ingeniería) NOVENO NIVEL (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos DESARROLLO SUSTENTABLE I ANÁLISIS ESPACIAL ORDENAMIENTO TERRITORIAL I GEOGRAFÍA URBANA II RECURSOS NATURALES DÉCIMO NIVEL ( 18créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos DESARROLLO SUSTENTABLE II RIESGOS NATURALES ORDENAMIENTO TERRITORIAL II PLANIFICACIÓN TERRITORIAL II TOTAL 241 CREDITOS IDIOMA EXTRANJERO -Para Licenciatura: 6 niveles de Inglés -Para Ingeniería: 8 niveles de Inglés 118 Año Lectivo

119 TÍTULOS QUE SE OTORGAN: a) Licenciatura en Ciencias Geográficas y Estudios Ambientales ( 8 niveles 203 créditos) Perfil Los geógrafos manejan las dos ramas del quehacer geográfico: los aspectos físicos y humanos, con énfasis en los problemas ambientales que surgen de la interacción de estos grandes conjuntos de elementos. El geógrafo desarrolla las siguientes capacidades: Analítico Sintéticas de reflexión relacionadas con el análisis espacial, observación y percepción de fenómenos naturales y humanos. Elaboración y utilización de cartografía temática. Investigación de los cambios en los sistemas naturales y sociales. Manejo y control ambiental. Apoyo a los procesos de planificación para el desarrollo sustentable de la sociedad Requisitos de graduación Completar el número de créditos correspondiente a su pensum. Completar doscientas horas de prácticas o pasantías preprofesionales Aprobar los exámenes complexivos Elaborar, defender y aprobar una disertación de grado. b) Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable con mención en Ordenamiento Territorial (10 niveles 241 créditos) Perfil El ingeniero geógrafo está preparado para diferenciar y analizar los tipos de ocupación del espacio, apoyándose en fotografías aéreas, imágenes de satélite y cartografía. Este profesional está en capacidad de: Año Lectivo

120 Administrar y ordenar adecuadamente los espacios naturales y geográficos. Conocer las dinámicas de los paisajes naturales Establecer modelos matemáticos para estudiar tendencias y escenarios de ocurrencia de tales fenómenos Manejar técnicas de análisis espacial y conocer las bases legales y reglamentarias relacionadas con su especialidad. Coadyuvar a detectar, analizar y sugerir las medidas preventivas y de mitigación de algún evento natural que ponga en riesgo a la sociedad. Intervenir en la programación y el manejo de áreas protegidas, recursos naturales y agroecosistemas y desarrollo sustentable, principalmente a través del diseño de sistemas de monitoreo y control del espacio y del medio ambiente. Requisitos de graduación Completar el número de créditos estipulado en el pensum Completar doscientas horas de prácticas o pasantías preprofesionales Elaborar y defender una disertación de grado. Campo laboral Por su propia naturaleza y complejidad, la carrera de la Escuela de Geografía tiene un amplio espectro de aplicación: en procesos de planificación del desarrollo a diverso nivel, en estudios y evaluación de recursos naturales, impactos ambientales y riesgos naturales, en estudios y planificación del espacio, en investigación de áreas naturales y su conservación, en la gestión del territorio y otras. Las oportunidades de trabajo y empleo para los graduados son múltiples y variadas. En instituciones del Estado: ministerios y organismos nacionales y seccionales relacionados con la planificación y el desarrollo nacional, regional y local; en instituciones 120 Año Lectivo

121 encargadas de la gestión del territorio y de los recursos naturales; en organismos de control y monitoreo ambiental. En el ámbito privado, las oportunidades se presentan en instituciones y organismos relacionados con el medio ambiente y el desarrollo social, ONG-S, fundaciones y otras agrupaciones afines. Las actividades de consultoría relacionadas con estudios especializados de recursos naturales, impactos ambientales, organización y ordenamiento territorial, son particularmente interesantes y ofrecen una gran oportunidad de empleo y desarrollo profesional puesto que la carrera posibilita la conformación de este tipo de empresas por parte de sus graduados. Las opciones laborales se encuentran también en organismos e instituciones de investigación científica, tanto nacionales como internacionales que abordan los asuntos ligados con la globalización. Descriptores de las asignaturas PRIMER NIVEL Metodología de la Investigación Trata del significado de la investigación científica en los estudios universitarios. Se analizan los métodos y técnicas (cuantitativos y cualitativos) aplicados a las ciencias y su valor como herramientas del conocimiento geográfico. Realiza entrenamientos sobre investigaciones relacionadas con la Geografía y el Medio Ambiente en un proceso investigativo completo de planificación, ejecución y evaluación, con la presentación de informes tipo ensayo y monográfico que prepara a la forma de realizar la Disertación de grado al final de la carrera. Introducción a la Geografía Introducir, familiarizar y motivar a los estudiantes en los aspectos epistemológicos, metodológicos y de aplicación de la Geografía. Se estudia la evolución de la Geografía, sus objetivos, la relación con otras ciencias, su división, las nuevas tendencias y la importancia que tiene para la sociedad. Se realiza un estudio y Año Lectivo

122 análisis del currículo para la formación del geógrafo en la PUCE y se trata de definir los conocimientos, habilidades y destrezas, así como los valores éticos del geógrafo para su desempeño en la planificación e investigación. Matemática I Establecer criterios indispensables para el planteo y solución aritmética y algebraica de problemas prácticos, así como sentar bases indispensables para el estudio de la Estadística. Plantear y resolver problemas donde intervengan ecuaciones e inecuaciones lineales y no lineales. Resolver problemas que se ajustan a modelos lineales y no lineales con dos o más variables. Realizar operaciones con matrices. Obtener la matriz inversa Reconocer y formular funciones Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución de problemas prácticos que originen triángulos rectángulos y no rectángulos. Cartografía y Geodesia El Geoide y los problemas que plantea para la cartografía básica. Proyecciones, cuadrícula, escalas y otras referencias para la lectura de cartas. Tipos de cartas e interpretación de la cartografía básica. Actualización de la cartografía básica. Métodos informáticos para la elaboración de la carta básica. SEGUNDO NIVEL Matemática II Reconocer la importancia de la Geometría Analítica y Trigonometría en la formación integral del individuo. Desarrollar el pensamiento lógico - matemático, con miras a la solución de problemas de la vida diaria. Determinar la distancia entre dos puntos. Identificar lugares geométricos. Formular las ecuaciones de lugares geométricos. Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución de problemas prácticos que originen triángulos rectángulos y no rectángulos. Obtener e interpretar geométricamente el incremento de una función dada. Aplicar los teoremas para hallar la derivada de funciones. 122 Año Lectivo

123 Manejo Instrumental y Topografía Instrumentos de orientación y posicionamiento: brújula y GPS. Manejo de instrumentos de longitud y superficie: Teodolito y estación total. Aspectos teóricos de la topografía. Aplicación: Medición de superficies. Escalas, curvas de nivel y otras representaciones del relieve. Los estudiantes realizarán prácticas de uso con cada instrumento. Economía General Enfoca al mundo como un sistema económico global, relacionándolo con la producción, el comercio, la moneda los esfuerzos locales y regionales para vencer la pobreza y los indicadores generales del bienestar social. Teorías generales sobre el ordenamiento mundial de la economía moderna y tendencias políticas de orígen ideológico, afinidades históricas e intereses económicos. La economía nacional y su funcionamiento en grandes rasgos. Se refiere a la historia de la Economía nacional, poniendo énfasis en sus recursos naturales. Realiza aplicaciones de los principios económicos de los fenómenos espacio-temporales. Historia del Pensamiento Geográfico Análisis de la Geografía clásica: Humboldt, Ritter, Ratzel y Vidal de la Blache. Formación de las tendencias y escuelas geográficas del Siglo XIX. Nuevas orientaciones de la geografía moderna. Nueva terminología de la geografía contemporánea. TERCER NIVEL Matemática III Establecer criterios indispensables para el planteo y solución de problemas prácticos, utilizando el cálculo diferencial e integral. Aplicar los conceptos de la derivada en la resolución de problemas prácticos que incluyan máximos y mínimos de una función. Deducir que la diferenciación y la integración son procesos inversos. Encontrar la función primitiva para una función. Evaluar integrales aplicando el teorema fundamental del cálculo. Resolver modelos matemáticos con la ayuda de las ecuaciones diferenciales Año Lectivo

124 Estadística I Proporcionar al estudiante una adecuada preparación para reunir, organizar, presentar, analizar e interpretar datos originales organizándoles en una distribución de frecuencias y representar gráficamente la distribución. Se calculan medidas de tendencia central para especificar un valor representativo cercano al centro de la distribución. Se utiliza la amplitud de variación y la desviación estándar para describir la dispersión de los datos. Geoquímica Estudiar las bases Químicas necesarias para la comprensión y desarrollo de la Geoquímica es decir la aplicación de las herramientas y de los conceptos de la química al estudio de la Tierra. En este curso se pretende dar al estudiante, el conocimiento químico necesario para el estudio de las diferentes capas terrestres sólidas, líquidas y gaseosas, su presente y su evolución a través del tiempo. Geología General Explicación general de la tectónica de placas y la conformación del sustrato de la corteza terrestre. Formación general de las rocas y su clasificación. Volcanismo, tectónica y otros procesos de dinámica geológica. Estructura general de la geología ecuatoriana y sus riesgos. Los estudiantes realizan observaciones de las manifestaciones externas de estos fenómenos bajo la dirección del profesor. Además analizan muestras en el laboratorio. Fotointerpretación Proporcionar fundamentos de teledetección y ecología del paisaje y habilidades para la fotoidentificación, fotodeterminación, fotointerpretación y fotointerpretación integrada sobre la base de variables físicas y bióticas. Meteorología y Climatología Atmósfera: Composición, estructura vertical, procesos de intercambio de calor. Elementos meteorológicos: Temperatura, humedad, precipitación, presión atmosférica. Clima y tiempo: factores climatológicos, fenómenos meteorológicos, clasificación del clima en general y el ecuador, interpretación del tiempo utilizando imágenes de satélite. 124 Año Lectivo

125 Circulación Atmosférica: Modelos de circulación de Hedley, Bergeron y Rossby CUARTO NIVEL Ecología El suelo, el agua y las condiciones ambientales que influyen en la conformación de la biosfera. Las plantas, los árboles y las primeras conformaciones del biotopo. Los bosques y su clasificación general. Los ecosistemas y sus características especiales. Estadística II Incrementar los conocimientos y herramientas para entender, plantear y resolver problemas relacionados con la estadística inferencial. Manejo de datos reales, destacando los métodos de análisis de datos. Ejemplos y ejercicios que requieren razonamiento crítico e interpretación de resultados. La teoría de probabilidades será el lenguaje común al predecir y calcular la posibilidad de que algo ocurra en el futuro mediato. Pruebas de Hipótesis en situaciones paramétricas y no paramétricas que permitan aplicar modelos que ayuden a explorar las relaciones entre las variables de estudio. Cartografía Temática Alcanzar el manejo de material y datos geográficos. Abordar las técnicas con las que se manifiesta y se expresa la Cartografía Temática, revisando principalmente los símbolos cartográficos, la expresión mediante símbolos y diagramas, los tipos de mapas temáticos y su clasificación en base a la representación geográfica. Geomorfología Principales relieves de la superficie terrestre, su génesis, evolución y manifestaciones actuales. Análisis de los principales procesos morfoclimáticos, morfodinámicos, morfoestructurales que permitan una comprensión de las formas de relieve y sus cambios. Geografía de la Población Se refiere a la estructura general de la población y su demografía. Año Lectivo

126 Dinámica de la Población y los fenómenos relacionados con este proceso. Población e infraestructura básica: vivienda, educación, salud y recursos. Dinámica de ocupación de la Población en función del territorio nacional. Aspectos puntuales de la migración interna e internacional ecuatoriana QUINTO NIVEL Espacio y Sociedad Es una reflexión sobre los impactos negativos del desarrollo en el medio biofísico y en los diferentes estratos sociales. La contaminación como un problema del desarrollo mundial y una nueva amenaza para el hombre del futuro. Analiza los esfuerzos de la sociedad para restablecer los desequilibrios ambientales. Reflexiona sobre los nuevos conceptos de espacio y las nuevas formas de sociedad. Se hacen estudios sobre la globalización y los fenómenos del desarrollo. Base de Datos Desarrollar destrezas para el manejo eficaz de los sistemas de administración de base de datos. Descripción de varios e importantes conceptos teóricos relacionados con el diseño de las bases de datos geográficas y definición de los aspectos básicos de la implementación de los sistemas de administración de base de datos y su utilización. Aplicación de estas herramientas de trabajo informatizado para generar información sistematizada que repercute en la práctica de la gestión del espacio. Edafología Partiendo del origen y formación del suelo, los agentes modificadores del mismo, la capacidad de uso de los suelos, descripción y características de los perfiles de suelos del país observables. Principales suelos según la clasificación, la importancia económica de cada uno, sus limitantes; efectos de las actividades antrópicas en los mismos. Biogeografía Introducir al estudiante en la comprensión y análisis de la distribución 126 Año Lectivo

127 de los seres vivos, plantas y animales. Es una ciencia de síntesis puesto que aborda temas botánicos, zoológicos, climáticos, topográficos y otros, en su contexto espacial, básicamente de distribución. Se abordan los aspectos más destacados de esas temáticas, de forma que se alcance un entendimiento de los factores de la distribución actual de los seres vivos, básicamente de las plantas, las relaciones con los principales aspectos de la geografía de los lugares y algunos de los métodos más importantes para llegar a una cartografía de la vegetación, a nivel regional. Gestión de Áreas Naturales Protegidas Descripción, clasificación y conocimiento de las áreas naturales en el Ecuador. Gestión de sus recursos, evaluación y manejo. Monitoreo de las áreas naturales y planes de contingencia contra los principales riesgos de alteración. SEXTO NIVEL Geografía Urbana I Organización del espacio urbano, su estructura y funciones. Teorías principales y su aplicación. Dinámicas en la ciudad: economía, cultura, demografía y política. Funciones urbanas: comercio, industria, manufactura y servicios. Cobertura de servicios básicos de la ciudad: vivienda y equipamiento urbano, las redes intra e interurbanas. SIG I Utilizar herramientas de procesamiento gráfico y alfa-numérico dotadas de procedimientos y aplicaciones para captura, almacenamiento, análisis y visualización de la información georeferenciada. La mayor utilidad de un SIG, esta relacionada con la capacidad que poseen éstos de construir modelos o representaciones del mundo real a partir de las bases de datos digitales. Se utilizan los SIG como herramientas para el manejo de problemas territoriales. Políticas y Legislación Ambiental Estudia la obligatoriedad de la Ley. El origen de las leyes ambientales y territoriales. Clasificación, por grupos y categorías. Codificación Año Lectivo

128 de leyes, ordenanzas, políticas territoriales. Leyes relacionadas con los elementos naturales, agua, aire, suelo. Realiza el estudio de la actual jurisprudencia ambiental y sus principales fallos. SEPTIMO NIVEL Práctica profesional Evaluar las experiencias de prácticas y pasantías institucionales realizadas por los estudiantes; conocer y analizar las innovaciones en la teoría y metodologías de la Geografía; analizar el currículum de formación del geógrafo en la PUCE, así como el quehacer del geógrafo y las posibilidades de desempeño laboral en nuestro país; definir los valores éticos del geógrafo, y conocer experiencias de profesionales graduados en Geografía a través de conferencias y talleres de discusión. SIG II Realizar prácticas de aplicación y elaboración y diseño de proyectos en los que se utilice la herramienta de los SIG. Describe los pasos necesarios para implementar un departamento de Sistemas de Información Geográfica en un municipio, fundación, u organismo de investigación. Hidrología y Manejo de Cuencas Hidrográficas Estudio de la cuenca hidrográfica como una unidad integral, análisis de los aspectos biofísicos, sociales, económicos, ambientales. Componentes de una cuenca hidrográfica, el ciclo hidrológico: la precipitación, escorrentía, erosión, transporte, las prácticas de manejo y conservación, la ordenación de cuencas. Geografía Rural Comprende los aspectos sociales del espacio rural. Estudia la geografía agraria: sistemas de producción agrícola y el problema social del agua. Los aspectos de propiedad social del suelo y los conflictos de tenencia.la producción agrícola: los mercados, créditos, transporte y la infraestructura básica del sector.la vida en el campo y sus exigencias mínimas, en cuanto a educación, salud, vivienda e ingresos. 128 Año Lectivo

129 OCTAVO NIVEL Teledetección Aplicada Conocer la base física de esta tecnología, para partiendo de ella enfocar hacia un conocimiento de las variaciones temporales, espectrales, espaciales y radiométricas de algunos satélites que barren el país, complementando con un análisis profundo de las reflectancias de la vegetación, suelo y agua, y como utilizar estos elementos para apoyar al estudiante en un análisis visual de imágenes satelitales en forma individual y asociadas con las características de cada banda satelital. Geografía Económica Principales rubros de la economía nacional y su relación con el territorio ecuatoriano, agricultura y petróleo. Distribución, aprovechamiento, procesos, comercio y desarrollo. Los mercados internacionales de los productos del sector primario ecuatoriano. Vialidad e infraestructura del transporte pesado en el Ecuador, puertos, aeropuertos y equipamiento aéreo de carga. Diseño y Evaluación de Proyectos Presenta un conjunto de conceptos y herramientas útiles para la elaboración de proyectos, destacando los tipos y modalidades de proyectos que existen al igual que la gestión de proyectos por medio de diferentes metodologías. Se aplica la herramienta del Marco Lógico. Plan de Disertación (Taller) Desarrollo Sistemático de Plan de Disertación, utilizando el método científico y otros métodos y técnicas aplicadas a la Geografía y su investigación. Planificación Territorial I Presenta un conjunto de conceptos y herramientas útiles para el proceso del desarrollo local tomando en cuenta las dimensiones del territorio: física, social, económica y cultural, basado en diversas experiencias, tanto a nivel nacional como internacional. Se pretende llevar a cabo un ejercicio práctico para que los/ las estudiantes puedan trabajar en un territorio especificado aplicando estos procesos. Año Lectivo

130 Evaluación de Impactos Ambientales Este curso está orientado a proporcionar conocimientos teóricoprácticos que permitan interpretar y aplicar el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental para el caso de Ecuador. Se facilitarán los enfoques, con conceptos, principios, metodologías y técnicas para la aplicación de una evaluación de impacto ambiental, de manera que los estudiantes tengan una versión integral de esta temática. NOVENO NIVEL Análisis Espacial Consolidar los contenidos de SIG I y II y proporcionar una visión general sobre las relaciones espacio y sociedad, contando con herramientas que permitan medir esas relaciones en especial con la herramienta SIG y las técnicas de Análisis Espacial. Ordenamiento Territorial I Proporcionar conceptos básicos sobre Ordenamiento Territorial con aplicación al territorio ecuatoriano a diferente escala. Definir y dimensionar cartográficamente las unidades territoriales para la regulación y control de las acciones humanas y los efectos de los fenómenos naturales sobre el territorio y el medio ambiente. Recursos Naturales Introducción general al estudio, evaluación y manejo de los recursos naturales, constituyendo un campo amplio y dinámico del conocimiento. Se realizan análisis de ecosistemas: costeros, forestales, de agua dulce, agroecosistemas, recursos mineros y energéticos. Geografía Urbana II Estudio de las áreas metropolitanas y de la red urbana, el catastro urbano, la ecología urbana, el problema de los desequilibrios ambientales urbanos y la legislación territorial urbana y los planes de desarrollo. Desarrollo Sustentable I Proporciona un conjunto de conceptos, bases filosóficas y herramientas de gestión de los principales aspectos y problemas 130 Año Lectivo

131 ambientales relacionados con el desarrollo de la sociedad, en particular de la ecuatoriana. Se hace hincapié en la problemática ambiental, el consumo de recursos naturales y de bienes y servicios, el desigual desarrollo de las sociedades humanas, tratando de identificar las soluciones posibles, dentro de los límites y posibilidades de las ciencias geográficas, el manejo y gestión del espacio, incluyendo los aspectos de la planificación y el ordenamiento territorial DECIMO NIVEL Ordenamiento Territorial II Recolección de documentos básicos su calificación y validación (metodología y aplicación) físicos y sociales. Análisis y clasificación de datos. Diagnóstico de áreas seleccionadas. Primeras configuraciones de zonificación.- elaboración de mapas Propuesta preliminar de O.T. Validación Planes y Proyectos Desarrollo Sustentable II Aplicación de conocimientos y bases conceptuales y científicas en los procesos de gestión del territorio y la formulación ejecución de proyectos con componentes espaciales y de recursos naturales. Riesgos Naturales Procesos y eventos que pueden producir daños a centros poblados, comunidades, áreas productivas, infraestructura vial o de apoyo a la producción, que están ocupando zonas vulnerables a fenómenos naturales. Identificar, describir, mapear las amenazas naturales y realizar estudios sobre vulnerabilidad de riesgos. Planificación Territorial II Este curso, presenta un conjunto de conceptos y herramientas útiles para llevar a cabo el proceso del desarrollo y planificación del territorio a nivel regional basado en diversas metodologías. Se pretende dar mayor énfasis al trabajo aplicado por medio de una guía estructurada y especificar el rol del profesional en Geografía en este proceso, Año Lectivo

132 LABORATORIOS Laboratorio de Geografía Física La Escuela de Geografía administra el Laboratorio de Geografía Física el cual se encuentra ubicado en la propiedad de la PUCE en Nayón. Este Laboratorio cuenta con equipamiento para análisis de agua y suelos, parcelas de experimentación y diferentes instrumentos para medir la erosión y la sedimentación. Completan este Laboratorio una estación meteorológica y una colección de perfiles de suelos agrícolas y de muestras de petrografía. Laboratorio de Geomática La Escuela de Geografía administra esta aula en el Centro de Cómputo equipada con 20 computadores con acceso al sistema de información geográfica ArcGIS (ESRI), a los sistemas de análisis de imágenes satelitales ERDAS y SPRING, al CAD MicroStation (Bentley), y a otros software de apoyo para los SIG. El Laboratorio de Geomática brinda sus servicios a los estudiantes de Geografía, Ecoturismo e Ingeniería de Sistemas. Laboratorio de Cartografía (Ver punto 2.8, Laboratorio de Cartografía y Material de Apoyo, en Facultad de Ciencias Humanas) 132 Año Lectivo

133 3.3 ESCUELA DE CIENCIAS HISTÓRICAS Los dos primeros niveles corresponden al ciclo de formación general. A partir del tercer nivel los estudiantes pueden optar por tres licenciaturas: Licenciatura en Ciencias Históricas Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Historia del Arte Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Archivología PRIMER NIVEL (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTO 4 INTRODUCCION AL TRABAJO HISTORICO HISTORIA SOCIAL 4 INTRODUCCION AL LENGUAJE VISUAL DOCUMENTOLOGIA ARCHIVOLOGIA I 2 SEGUNDO NIVEL (21 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA ECONOMICA INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA HISTORIA DEL ARTE I LEGISLACION ARCHIVISTICA JESUCRISTO Y LA PERSONA DE HOY RAZONAMIENTO LOGICO TERCER NIVEL (Historia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS COLONIZACION HISTORIA COLONIAL DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA HISTORIA DEL ARTE II OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 Año Lectivo

134 TERCER NIVEL (Historia del Arte) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS COLONIALES HISTORIA COLONIAL DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA I HISTORIA DEL ARTE II 4 HISTORIA DEL ARTE EN EL ECUADOR OPTATIVA 4 TERCER NIVEL (Archivologia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS COLONIALES HISTORIA COLONIAL DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA I HISTORIA DEL ARTE II ARCHIVOLOGIA II CONSERVACION INTRODUCCION A LA COMPUTACION 4 CUARTO NIVEL (Historia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA II METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ETNOHISTORIA 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 QUINTO NIVEL (Historia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XX DEL ECUADOR FILOSOFIA DE LA HISTORIA Año Lectivo

135 10414 HISTORIA CULTURAL Y DE LAS MENTALIDADES TALLER I (HISTORIA) APOYO A TALLER I (HISTORIA) 4 OPTATIVA 4 SEXTO NIVEL (Historia) (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIOGRAFIA ECUATORIANA TALLER II (HISTORIA) APOYO TALLER II (HISTORIA) 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 SEPTIMO NIVEL (Historia) (17 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos MUSEOLOGIA TALLER III (HISTORIA) APOYO TALLER III (HISTORIA) ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL 3 OPTATIVA 4 OCTAVO NIVEL (Historia) (16 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos TALLER IV (HISTORIA) APOYO TALLER IV (HISTORIA) 4 SEMINARIO OPTATIVO 4 OPTATIVA 4 CUARTO NIVEL (Historia del Arte) (22 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA II TEORIA Y METODOLOGIA EN LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE 4 Año Lectivo

136 10376 LAS VANGUARDIAS ARTISTICAS DEL SIGLO XX ETNOHISTORIA CONVERSACION DEL PATRIMONIO ARTISTICO 2 QUINTO NIVEL (Historia del Arte) (22 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XX DEL ECUADOR TALLER I (HISTORIA DEL ARTE) APOYO TALLER I (HISTORIA DEL ARTE) FILOSOFIA DEL ARTE HISTORIA CULTURAL Y DE LAS MENTALIDADES LECTURA E INTERPRETACION DE OBRAS DE ARTE 2 SEXTO NIVEL (Historia del Arte) (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIOGRAFIA ECUATORIANA TALLER II (HISTORIA DEL ARTE) APOYO A TALLER II (HISTORIA DEL 4 DEL ARTE DE VANGUARDIA A LAS ULTIMAS TENDENCIAS ARTE CONTEMPORANEO EN EL ECUADOR EN AMERICA LATINA 4 SEPTIMO NIVEL (Historia del Arte) (17 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos TALLER III (HISTORIA DEL ARTE) APOYO A TALLER III (HISTORIA DEL ARTE) TEORIA Y CRITICA DEL ARTE CONTEMPORANEO MUSEOLOGIA ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL Año Lectivo

137 OCTAVO NIVEL (Historia del Arte) (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos TALLER IV (HISTORIA DEL ARTE) APOYO A TALLER IV (HISTORIA DEL ARTE) FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION Y CURADURÍA 4 OPTATIVA 4 CUARTO NIVEL (Archivologia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL ECUADOR HISTORIA COMO DISCIPLINA II METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ETNOHISTORIA ARCHIVOLOGIA III CONSERVACION DEL PATRIMONIO ARTISTICO 2 OPTATIVA 4 QUINTO NIVEL (Archivologia) (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIA DEL SIGLO XX DEL ECUADOR FILOSOFIA DE LA HISTORIA HISTORIA CULTURAL Y DE LAS MENTALIDADES 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 SEXTO NIVEL (Archivologia) (18 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos HISTORIOGRAFIA ECUATORIANA DIFUSION: RELACIONES HUMANAS 2 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 Año Lectivo

138 SEPTIMO NIVEL (Archivologia) (15 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos MUSEOLOGIA ADMINISTRACION DE ARCHIVOS ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFES 3 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 OCTAVO NIVEL (Archivologia) (12 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS DE SISTEMAS AUTOMATIZADOS 4 OPTATIVA 4 OPTATIVA 4 Títulos Licenciatura en Ciencias Históricas Perfil profesional Profesionales capacitados humana y académicamente para la investigación en el campo de la Historia, aptos para trabajar sobre nuestro pasado, interpretarlo y explicarlo como elemento esencial de nuestra identidad y que contribuya al desarrollo de una sociedad equitativa. Campo laboral Proyectos de investigación auspiciados por instituciones públicas y privadas, y en la docencia. Idioma 8 niveles de Inglés 138 Año Lectivo

139 Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Historia del Arte Perfil profesional Profesionales capacitados para la investigación en el campo de la Historia del Arte, curaduría de exposiciones, crítica del Arte, museografía y museología, y difusión de conocimientos de esta especialidad. Campo laboral Museos públicos y privados, galerías de arte, proyectos de investigación, restauración, curaduría y docencia. Idioma 8 niveles de Inglés Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Archivología Perfil profesional Profesionales capacitados para organizar, coordinar, administrar y facilitar la información de bibliotecas y archivos, públicos y privados. Campo laboral Centros de documentación, archivos y bibliotecas de instituciones públicas y privadas, y archivos históricos. Idioma 8 niveles de Inglés Año Lectivo

140 Descriptores de las asignaturas HISTORIA Introducción al trabajo histórico Análisis y discusión de lo principales temas y problemas en el estudio de la Historia como un ciencia y en sus relaciones con otras ciencias sociales. Historia Social Estudio de los diferentes modelos teóricos en la comprensión de los sistemas y movimientos sociales en la Historia, sus métodos y técnicas de trabajo. Introducción al lenguaje visual Introduce en el conocimiento de los códigos vigentes para la comprensión del lenguaje o lenguajes empleados por las artes visuales, al tiempo que proporciona una terminología especializada, para su rigurosa y precisa utilización. Introducción a la Documentología Obtener una visión general de la documentología como soporte de información, mediante el análisis de la bibliotecología y la archivología, consideradas disciplinas que manejan patrimonio cultural y como servicio esencial a la administración pública y privada, a la investigación científica y a la educación formal. Archivología I Estudiar el proceso documental desde la gestación, las fases de organización, arreglo y ubicación, hasta el destino final del documento en un archivo inactivo o en un archivo histórico. Historia Económica Estudio de las diferentes tendencias o escuelas en el examen de los procesos económicos en la Historia, sus métodos y técnicas de investigación. Introducción a la Arqueología Curso en el que se introducen los conceptos básicos de la disciplina, sus metodología, y los fundamentos teóricos y técnicos en los que se basa. 140 Año Lectivo

141 Historia del Arte I (Prehistoria Edad Media) En este curso se explora la producción de las artes plásticas desde la prehistoria hasta el arte gótico del medioevo europeo. Se valora la incidencia que tiene la evolución del proceso artístico dentro de la historia como un registro documental que aporta datos para la comprensión y lectura de las obras inscritas primero en el contexto europeo y más tarde en el americano. Legislación Archivística El curso se propone una visión del sistema jurídico político ecuatoriano, y el estudio de la Ley del Sistema Nacional del Archivos del Ecuador y normas conexas, así como de la institucionalidad archivística en los organismos internacionales y su incidencia en la gestión de los archivos nacionales. Paleografía y Documentos Coloniales Curso teórico práctico cuyo propósito es enseñar a leer y entender los escritos antiguos en castellano. Historia del Ecuador Tres cursos correspondientes a las épocas Hispánica, siglo XIX y siglo XX. Historia Como Disciplina I y II Dos cursos sobre una visión analítica del desarrollo de la Historia como disciplina académica en occidente en los siglos XIX y XX, a través de las principales tendencias: Idealismo, Positivismo, Materialismo Histórico, la Nueva Historia, Escuela de los Annales, Neomarxismo. Historia del Arte II (Renacimiento-siglo XIX) El curso trata sobre la producción de las artes plásticas desde el Renacimiento hasta el siglo XIX. Explica la evolución artística como punto de partida para la construcción del sujeto moderno. El estudio de las obras de arte, sobre todo de época renacentista y barroca, arrojará luces sobre el influjo ejercido por éstas en la atmósfera local. Año Lectivo

142 Metodología de la Investigación Histórica Los métodos tradicionales, crítica documental, ciencias auxiliares, la Historia Cuantitativa, métodos y técnicas. La historia total, el problema de la síntesis. Etnohistoria Estudio de las sociedades indígenas durante la última etapa de la Época Aborigen, la Conquista Europea, la Colonia y la República. Taller I, II, III y IV Elaboración y ejecución de un proyecto de investigación, en cuatro talleres, bajo la dirección de un profesor. Se propone una práctica total de investigación desde el planteamiento del problema hasta la redacción final, pasando por la discusión grupal en cada etapa. El resultado final debe ser la disertación de grado. Apoyo a Taller I, II, III y IV Serán cursos que se programen como apoyo a los talleres I, II, III y IV Filosofía de la Historia Qué es la Historia. Epistemología de la Historia. Historia y Ciencia. Historia y Filosofía. La concepción cristiana de la Historia. Historia Cultural y de las mentalidades Analizar e ilustrar algunos de los principales enfoques de la Historia Cultural en base a los teóricos de las escuelas francesa e inglesa. Historiografía Ecuatoriana Estudio panorámico de la literatura histórica de y sobre el Ecuador y análisis de las obras e historiadores más importantes. Museología Capacita al estudiante en las técnicas empleadas en la conservación, traslado y exposición de las obras de arte en un recinto. 142 Año Lectivo

143 HISTORIA DEL ARTE Introducción al lenguaje visual Introduce en el conocimiento de los códigos vigentes para la comprensión del lenguaje o lenguajes empleados por las artes visuales, al tiempo que proporciona una terminología especializada, para su rigurosa y precisa utilización. Teoría y metodología de la Investigación en Historia del Arte Conocimientos acerca de los recursos bibliográficos de base teórica disponibles. Preparación de trabajos de investigación especializados en el área. Historia del Arte I (Prehistoria Edad Media) En este curso se explora la producción de las artes plásticas desde la prehistoria hasta el arte gótico del medioevo europeo. Se valora la incidencia que tiene la evolución del proceso artístico dentro de la historia como un registro documental que aporta datos para la comprensión y lectura de las obras inscritas primero en el contexto europeo y más tarde en el americano. Historia del Arte en el Ecuador y América I (Prehistoria y época virreinal) Dado que el programa está diseñado para la investigación y análisis de las obras de arte ecuatoriano resulta indispensable el conocimiento pormenorizado de sus ejemplares inscritos en el contexto americano y concretamente en el del Ecuador. De ahí que este curso está dedicado al estudio de los referentes visuales creados por grupos étnicos americanos y concretamente ecuatorianos enmarcados en un medio histórico-cultural sujeto de transformación con la presencia hispánica. Historia del Arte II (Renacimiento-siglo XIX) En este curso se explora la producción de las artes plásticas desde el Renacimiento hasta el siglo XIX. De este período interesa el desarrollo de las artes ligado a procesos históricos decisivos para el devenir histórico ecuatoriano como han sido, la Reforma y la Incursión española en América. En este sentido, resulta sumamente importante abordar este período de evolución artística como punto de partida para la construcción del sujeto moderno que tendrá Año Lectivo

144 su proyección en el entorno americano. Asimismo, el estudio de las obras de arte, sobre todo de época renacentista y barroca, arrojará luces sobre el influjo ejercido por éstas en la atmósfera local. Requisito previo, haber aprobado Historia del Arte I. Las Vanguardias Artísticas del siglo XX ( ) El curso estudia la evolución artística de occidente desde la emergencia de las Vanguardias artísticas europeas y norteamericanas desde las postrimerías del siglo XIX hasta Historia del Arte en el Ecuador y América II (época virreinal siglo XIX) Comprende la valoración de las obras de arte resultantes de los procesos histórico-sociales y políticos ocurridos en el devenir de la sociedad ecuatoriana y su relación con el territorio americano. Conservación del Patrimonio artístico Pone al investigador al tanto de la legislación y de las instituciones dedicadas a la tutela de los bienes culturales, en el ámbito local, con el propósito de facilitar la información pertinente acerca de los procedimientos que se siguen para la ubicación y protección de la obra artística. Lectura e Interpretación de Obras de Arte Se proponen metodologías que sirvan de herramienta para llevar a cabo una lectura realista y documentada de los trabajos artísticos insertados siempre dentro un medio específico. En este caso, se tiene como válida la utilización de fuentes bibliográficas históricas. Del Arte de Vanguardias a las últimas tendencias (desde 1945 a la actualidad) Comprende un estudio detallado del panorama artístico contemporáneo. En este curso se explora la ruptura definitiva con el arte analógico y se incursiona en el audaz desafío que suponen las nuevas manifestaciones del arte. Prerrequisito: Las vanguardias artísticas del siglo XX. Arte Contemporáneo en el Ecuador y en América Latina Este curso aborda la producción del arte ecuatoriano como parte 144 Año Lectivo

145 de la evolución histórica que lleva implícita una continuidad y una relación con el proceso artístico y social de todo el continente. De esta manera, el arte ecuatoriano actual se revela integrado en su propio devenir. Cabe destacar que el conocimiento y la valoración de las obras contemporáneas permitirán a los investigadores ampliar el área de trabajo y acrecentar la producción historiográfica del Arte ecuatoriano. Teoría y crítica del Arte Contemporáneo Aporta al investigador los recursos teóricos necesarios para desarrollar un análisis crítico del Arte Contemporáneo del Ecuador. Los recursos metodológicos impartidos capacitarán al estudiante para diversificar su campo de acción hacia los medio escritos. Museología Capacita al estudiante en las técnicas empleadas en la conservación, traslado y exposición de las obras de arte en un recinto. Formulación de proyectos de investigación y comisaría Se propone facilitar al profesional la información acerca de los procedimientos necesarios para elaborar proyectos de investigación en el área de Historia del Arte. Además, aporta la capacitación necesaria para emprender proyectos de exposiciones sustentadas en una metodología apropiada según el caso. Pasantía El estudiante deberá realizar una práctica de aplicación de los contenidos en el área de la Historia del Arte en Museos y colecciones o, dentro de proyectos de investigación. La duración de la pasantía será de 64 horas, ésta concluirá con la elaboración de un informe Año Lectivo

146 ARCHIVOLOGIA Y BIBLIOTECOLOGIA Introducción a la Documentología Obtener una visión general de la documentología como soporte de información, mediante el análisis de la bibliotecología y la archivología, consideradas disciplinas que manejan patrimonio cultural y como servicio esencial a la administración pública y privada, a la investigación científica y a la educación formal. Archivología I Estudiar el proceso documental desde la gestación, las fases de organización, arreglo y ubicación, hasta el destino final del documento en un archivo inactivo o en un archivo histórico. Introducción a la Computación Curso de teoría básica de la computación, a fin de conocer los sistemas operativos (DOS, WINDOWS) y el uso de algunas aplicaciones relacionadas con las necesidades corrientes en los archivos. Así también una introducción a las estructuras de bases de datos en algunos paquetes automatizados. Archivología II Conocimientos sobre el manejo de archivos administrativos, enfocado al tratamiento, seguimiento y control de los documentos en los diferentes procesos que contempla la archivística de gestión, así como de los métodos y técnicas que se aplican. Prerrequisito. Archivología I. Legislación Archivística Toda vez que a los archivos públicos les corresponde recibir y organizar acervos transferidos, es necesario conocer y aplicar las disposiciones legales que sobre la organización estatal existe, por ello, el curso se propone una visión del sistema jurídico político ecuatoriano, y el estudio de la Ley del Sistema Nacional del Archivos del Ecuador y normas conexas, así como de la institucionalidad archivística en los organismos internacionales y su incidencia en la gestión de los archivos nacionales. Conservación Es indispensable hoy en día dar mayor atención a factores internos 146 Año Lectivo

147 como a los agentes externos que contaminan los documentos, a fin de salvaguardar la integridad de los mismos, es así que este curso proveerá de las técnicas y métodos fundamentales para lograr mantener un micro clima adecuado para los bienes documentales y su correcta ubicación en áreas que garanticen la preservación, tomando en consideración las peculiaridades de las unidades responsables de su conservación. Conservación del Patrimonio Artístico Pone al investigador al tanto de la legislación y de las instituciones dedicadas a la tutela de los bienes culturales, en el ámbito local, con el propósito de facilitar la información pertinente acerca de los procedimientos que se siguen para la ubicación y protección de la obra artística. Difusión: Relaciones Humanas Proveer de los conocimientos y destrezas que se requiere en las funciones de guía y referencia, orientado a la ética y a las relaciones humanas que faciliten una excelente atención a los usuarios. Análisis y Sistemas Automatizados El uso de medios automatizados cada vez es creciente, por lo que el propósito fundamental para recurrir a este método es que los participantes puedan crear sus propios bancos de datos sobre cualquier soporte documental, para más tarde hacer uso de la información almacenada a través de otros programas, además de otras posibilidades como la búsqueda y recuperación de determinados datos guardados en bases de datos. Archivología III Estudio de los procesos de desarrollo, conservación y difusión ligado a los proyectos y actividades propuestos en los diferentes niveles de responsabilidad, esenciales para el tratamiento profesional y técnico de un archivo histórico. Prerrequisito: Archivología II. Administración de Archivos Independiente del organismo al que pertenezcan los bienes documentales, su conducción administrativa es imprescindible, puesto que desde este nivel se determinan las políticas y objetivos que se propone desarrollar, así como los mecanismos para la Año Lectivo

148 evaluación y corrección. Por otra parte, este medio facilita la elaboración de convenios, acuerdos y aquellos aspectos de tipo económico - financiero y jurídico, frente a las nuevas condiciones de competitividad. Pasantía El estudiante deberá realizar una práctica de aplicación de los contenidos en el Archivo de una Institución durante 64 horas, debiéndose presentar un informe al término del mismo. 148 Año Lectivo

149 3.4 ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS Los cuatro primeros niveles corresponden al ciclo de formación general. Los últimos semestres atañen al período de especialización. En ellos, los estudiantes reciben formación específica en el área que hayan escogido. PRIMER NIVEL (23 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTO JESUCRISTO Y LA PERSONA DE HOY METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PRINCIPIOS DE ECONOMIA PROCESOS CULTURALES DEL ECUADOR TEORIA SOCIOLOGICA I 4 SEGUNDO NIVEL (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos FUNDAMENTOS DE LA CIVILIZACION RAZONAMIENTO LOGICO TEORIA ECONOMICA I TEORIA POLITICA I TEORIA SOCIOLOGICA II TEORIA SOCIOLOGICA III TERCER NIVEL (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CAMBIO SOCIAL Y POLITICO EN AMERICA LATINA ESTADISTICA I METODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACION TEORIA ECONOMICA II TEORIA POLITICA II TEORIA SOCIOLOGICA IV Año Lectivo

150 CUARTO NIVEL (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CAMBIO SOCIAL Y POLITICO EN EL EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ESTADISTICA II METODOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACION SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA TEORIA SOCIOLOGICA V QUINTO NIVEL R.I. (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS MACROECONOMICO Y DEL SECTOR EXTERIOR DERECHO CONSTITUCIONAL PRACTICA PROFESIONAL SISTEMA INTERNACIONAL CONTEMPORANEO TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES TEORIA POLITICA III OPTATIVA 4 QUINTO NIVEL POLITICA (24 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ACCION COLECTIVA Y CONFLICTIVIDAD DERECHO CONSTITUCIONAL PRACTICA PROFESIONAL SISTEMAS Y REGIMENES POLITICOS SOCIOLOGIA POLITICA TEORIA POLITICA III OPTATIVA 4 QUINTO NIVEL DESARROLLO (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos CULTURA Y DESARROLLO POBLACION Y DESARROLLO Año Lectivo

151 14163 PRACTICA PROFESIONAL TEORIA POLITICA III TEORIAS DEL DESARROLLO OPTATIVA 4 SEXTO NIVEL R.I. (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS Y FORMULACION POLITICA DERECHO INTERNACIONAL RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES TEORIA RELACIONES INTERNACIONALES II TEORIA Y PRACTICA ORG. INTERNACIONALES OPTATIVA 4 SEXTO NIVEL POLITICA (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS DE COYUNTURA ANALISIS DEL CONTENIDO Y DEL DISCURSO CULTURA POLITICA OPINION PUBLICA, COMUNICACION SOCIAL SISTEMAS DE PARTIDOS OPTATIVA 4 SEXTO NIVEL DESARROLLO (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos DESARROLLO SUSTENTABLE SOCIOLOGIA DE LA FAMILIA, INFANCIA SOCIOLOGIA RURAL SOCIOLOGIA DEL DESARROLLO TEORIA Y PRACTICA DE LOS INDICADORES SOCIALES OPTATIVA 4 Año Lectivo

152 SEPTIMO NIVEL R.I. (19 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos DERECHO ECONOMICO INTERNACIONAL INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES II ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL OPTATIVA 4 SEPTIMO NIVEL POLITICA (21 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos DISEÑO, FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS POLITICA COMPARADA PRACTICA INVESTIGATIVA ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL 3 OPTATIVA 4 SEPTIMO NIVEL DESARROLLO (21 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS DISEÑO, FORMULACION Y EVALUACIO MARGINALIDAD Y EXCLUSION SOCIAL PRACTICA INVESTIGATIVA ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFES SOCIOLOGIA URBANA 4 OPTATIVA OCTAVO NIVEL R.I. (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos POLITICA EXTERIOR DE LOS ESTADOS UNIDOS 152 Año Lectivo

153 14618 RELACIONES INTERNACIONALES AMERICA LATINA TEORIA Y PRACTICA DE LAS NEGOCIACIONES TEORIA SOCIOLOGICA VI TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES OPTATIVA 4 OCTAVO NIVEL POLITICA (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ESTADO Y POLITICAS PUBLICAS NACION, NACIONES Y NACIONALISMO SOCIOLOGIA DE LA COMUNICACION TEORIA SOCIOLOGICA VI TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES OPTATIVA 4 OCTAVO NIVEL DESARROLLO (20 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ESTADO Y POLITICAS PUBLICAS PARTICIPACION SOCIAL Y DESARROLLO SOCIOLOGIA DE LA COMUNICACION TEORIA SOCIOLOGICA VI OPTATIVA 4 NOVENO NIVEL R.I. (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION I NOVENO NIVEL POLITICA (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION I Año Lectivo

154 NOVENO NIVEL DESARROLLO (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION I DECIMO NIVEL R.I. (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION II DECIMO NIVEL POLITICA (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION II DECIMO NIVEL DESARROLLO (6 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos SEMINARIO DE DISERTACION II Títulos Mención en Ciencia Política Licenciado en Sociología con mención en Ciencias Políticas (8 niveles). Sociólogo con mención en Ciencias Políticas (10 niveles). Perfil profesional Profesionales con capacidad para analizar, comprender y explicar la situación social y política. La práctica investigativa es un componente importante en la educación de este profesional, que igualmente dispondrá de conocimientos y habilidades para desenvolverse en funciones públicas y privadas, especialmente en solución de conflictos. 154 Año Lectivo

155 Campo laboral Investigación, asesoría, consultoría política y administración pública. Análisis del fenómeno político y de los procesos e instituciones políticas. Diseño de estudios sobre opinión pública y de programas de marketing político. Realización de estudios de opinión pública y formulación de estrategias de campañas políticas electorales. Investigación de procesos políticos en centros de educación superior y en instituciones públicas y privadas. Docencia en campos relacionados con la política. Cargos de dirección o de gestión en las instituciones públicas. Investigación en el ámbito del periodismo especializado. Idioma 8 niveles de Inglés Títulos Mención en Desarrollo Licenciado en Sociología con mención en Desarrollo (8 niveles). Sociólogo con mención en Desarrollo (10 niveles). Perfil profesional Esta especialidad forma profesionales con conocimientos teóricos y prácticos sobre el desarrollo y sus múltiples manifestaciones. Prepara a los estudiantes en metodologías y técnicas del desarrollo. Permite un adiestramiento para enfrentar situaciones conflictivas del desarrollo: pobreza, violencia, desempleo, problemas ecológicos, etc. Además, el profesional en Desarrollo conoce la naturaleza, los contenidos, la aplicación, el funcionamiento y la evaluación de las políticas públicas y de la cooperación internacional para el desarrollo. Año Lectivo

156 Campo laboral Organismos de investigación social. Empresas investigadoras. Organizaciones sociales y populares. Organismos no gubernamentales. Investigación y promoción para el Desarrollo. Instituciones Públicas. Idioma 8 niveles de Inglés Mención en Ciencias Sociales Aplicadas a las Relaciones Internacionales Títulos Licenciado en Sociología con mención en Ciencias Sociales Aplicadas a las Relaciones Internacionales (8 niveles). Sociólogo con mención en Ciencias Sociales Aplicadas a las Relaciones Internacionales (10 niveles). Perfil profesional El profesional en esta mención estará en capacidad de analizar, interpretar, gestionar y diseñar propuestas de políticas en los diversos campos de las relaciones internacionales; como consecuencia, debe reunir amplias bases de conocimientos teóricos de Ciencia Política, de Sociología, de Economía, de Derecho, del Sistema Internacional y de Historia, así como un manejo adecuado de herramientas como los idiomas, las técnicas de negociación, el diseño y evaluación de proyectos y el manejo de paquetes de computación. Campo laboral Análisis de la definición de las políticas internacionales y de diversos actores públicos y privados, en los campos político, económico y sociocultural. Diseño y ejecución de políticas y estrategias internacionales, refe- 156 Año Lectivo

157 ridas a diversos escenarios políticos, económicos y regionales. Dirección, gestión y asesoría en organismos no gubernamentales y entidades privadas como actoras de las Relaciones Internacionales, dentro y fuera del país. Investigación de los problemas y tendencias en el área de las Relaciones Internacionales. Actividades relacionadas con la definición y el manejo de asuntos internacionales, medios de comunicación, universidades y otras entidades de capacitación, docencia e investigación y organismos no gubernamentales. Idioma 8 niveles de Inglés y 4 de cualquier idioma extranjero. Descriptores de las asignaturas CICLO DE FORMACIÓN BÁSICA ÁREA TEÓRICA Sociología latinoamericana Explica el nacimiento de la Sociología en AL y destaca los principales desarrollos de esta disciplina en la Región. Enfatiza el análisis de los enfoques teóricos que han servido para explicar los cambios sociales, económicos y políticos en AL: la modernización; la integración nacional; la dependencia. La crisis de la sociología y el abordaje de las problemáticas sociales que inquietan a la Región: globalización y cambio social; marginalidad, pobreza y exclusión social; las reformas políticas: el Estado, la Democracia, los Movimientos Sociales. Se compara el desarrollo de la sociología en AL y las continuidades y diferencias de ésta en el Ecuador. Teoría política I Su objetivo es realizar un recorrido cronológico de las ideas políticas y determinar los fundamentos de la filosofía política de occidente. Contempla una revisión de los aspectos metodológicos en la historia de la teoría política; el fenómeno de lo político en las sociedades primitivas (perspectiva de antropología política); el despotismo asiático (tesis del estado hidráulico de Wittfogel); el Año Lectivo

158 modelo de ciudad-estado y la democracia ateniense; los modelos societales y el pensamiento político de Platón y Aristóteles; el modelo político romano, la teoría política en la edad media; Séneca, San Agustín y Santo Tomás; teología política; la política del mundo islámico; el nacimiento de la política moderna (Maquiavelo y la Real Politik). Teoría política II Su objetivo lo constituye el estudio de la teoría política del Estado Nacional y su consolidación a partir del pensamiento liberal clásico, también contempla las distintas corrientes críticas al Estado. El absolutismo moderno; el concepto de soberanía de Bodino; estado de naturaleza y derecho natural, Hobbes y el Estado Leviatán; las propuestas contra el absolutismo; contractualismo; Locke, Montesquieu y Rousseau; revolución francesa y democracia en América (Toqueville); nacionalismo; el pensamiento político de Hegel; la sociedad civil y el estado; el liberalismo y la teoría política (Stuart Mill); corrientes críticas: socialismo, comunismo; anarquismo; fascismo y nacionalsocialismo. Teoría 1: Origen de la sociología y problemática Trata sobre la constitución de lo social como objeto de estudio en el contexto de la conformación de la sociedad moderna y del surgimiento y consolidación del conjunto de las disciplinas sociales. Analiza y comprende los conceptos, dimensiones básicas, rasgos y problemas centrales de la teoría sociológica. Evalúa el concepto de desarrollo de dicha teoría. Estudia también las contribuciones de los autores claves para la formulación de la teoría sociológica a la luz de su validez en el momento actual. Teoría 2: Positivismo racionalista y sociología interpretativa Analiza en forma paralela y comparativa, las ideas, preocupaciones teóricas, metodológicas y empíricas centrales de la sociología de Emile Durkheim y Max Weber, como paradigmas de dos modos de construir la realidad y su conocimiento. Ve el debate más amplio de sus contemporáneos (Simmel, Tonnies y Manheim). Revisa el valor de estos clásicos para el análisis de los fenómenos sociales. Teoría 3. Sociología de la historia El curso aborda: a) el análisis de la naturaleza del método científico 158 Año Lectivo

159 en la tradición hegeliano- Actualización de la cartografía básica. Métodos informáticos para la elaboración de la carta básica. marxista. b) Los problemas centrales de esta alternativa teórica: la relación ideología-ciencia. Alienación y lucha política. El sujeto histórico y el cambio social, centrándose en las propuestas de Marx y Lenin y en los desarrollos posteriores y contemporáneos del marxismo. Teoría 4: Alternativas teóricas en la sociología contemporánea: vertiente norteamericana, Examina: 1) las corrientes o paradigmas sociológicos que surgen en el contexto de las relaciones sociales entre las dos guerras mundiales, centradas en la noción de equilibrio y sistema: sus conceptos básicos y diferencias (el Funcionalismo relativo -Merton- y el Estructural -Parsons). 2) Las corrientes alternativas más contemporáneas vinculadas a la noción de sistema, conflicto y organización (Mills, Coser, Dahrendorf, Niklas Luhmann); 3) Las microsociologías (intercambio, interaccionismo simbólico, fenomenología, etc.) Teoría 5: Alternativas teóricas en la sociología contemporánea: vertiente europea Analiza las líneas teóricas de la sociología, nacidas del cruce entre Filosofía y Psicoanálisis y de la crítica a los paradigmas clásicos. Desde este punto de vista, analiza los contenidos más relevantes de la Teoría Crítica, destacando sus aportes más significativos a través de los autores que han contribuido a su formulación (Horkheimer, Adorno, Marcuse, Habermas). ÁREA DE METODOLOGÍA Y TÉCNICA Análisis y composición de textos En la cultura occidental la lectura y la expresión escrita son útiles vitales del conocimiento recibido y expresado, y con más fuerza aún en el ámbito de la ciencia. El estudiante debe aprender a analizar la estructura y sentido de estas formas de recepción y expresión del pensamiento; y, así, tanto a resumir, criticar y estimar el valor de un discurso, como a elaborar documentos claros, bien estructurados y con corrección idiomática. Año Lectivo

160 Epistemología de las ciencias sociales Trata sobre las nuevas corrientes epistemológicas (Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, Goldmann, etc.). Analiza el debate de la esencia y metafísica de las CC SS, la crisis de la modernidad y sus efectos sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Aborda la relación entre las CC CC y el fenómeno de la comunicación, poniendo especial énfasis en aspectos tales como: la virtualización de la realidad, el debate entre lo público y lo privado, la construcción de redes. Estudia el proceso de modernización e integración frente a los postulados posmodernos. Estadística I El objetivo central del curso se orienta al manejo de información cuantitativa proveniente de censos, anuarios estadísticos, encuestas, archivos históricos y series estadísticas. Las principales temáticas son: 1) la relación entre la estadística y las ciencias sociales; 2) medición de variables (nominales, ordinales, de intervalo, de cociente o proporción); 3) medidas de tendencia central (moda, media, mediana, varianza, etc.); y, 4) operaciones básicas de comparación estadística a partir de la organización de datos. Estadística II En correspondencia con la estadística inferencial o la estadística multivariable, se abordan las temáticas siguientes: muestreo, prueba de hipótesis, regresión y correlación, y análisis multivariable. Metodología de las ciencias sociales Enfatiza los componentes metodológicos del debate sobre la formación del concepto de ciencia en las CC.SS. y propone al estudiante un conjunto de reflexiones para entender la lógica de los procesos de investigación. Reflexiona sobre la formación del lenguaje científico en las ciencias sociales. Analiza la disputa del positivismo y las tendencias actuales de la filosofía de la ciencia. Aborda la constitución del objeto de estudio, la formulación del problema, la construcción de hipótesis, la observación, la descripción y explicación científicas desde distintas ópticas teórico-ideológicas. 160 Año Lectivo

161 Métodos cualitativos de investigación Da cuenta de los elementos teóricos que sirven de base para el conocimiento de los fenómenos sociales que se basan en el análisis del punto de vista del actor (entender cómo las personas comprenden el mundo en que viven). Se analizará el procedimiento etnográfico de la investigación cualitativa y las técnicas de este tipo de investigación: observación participante, la entrevista en profundidad, la entrevista de grupo, las historias de vida, los historiales, etc. También se tratará el trabajo con los datos y la redacción de los informes de la investigación, basada en la investigación cualitativa. Métodos cuantitativos de investigación Dentro de la tradición investigativa iniciada por E. Durkheim con el Suicidio, continuado posteriormente por los científicos sociales interesados en dotar a la sociología de procedimientos cuantitativos que posibiliten los vínculos entre teoría y dolor, el curso aborda temáticas tales como: la medición en sociología; el análisis cuantitativo de variable cualitativa y la definición de indicador en el proceso de investigación. Razonamiento lógico Como un instrumento necesario para actuar con eficiencia tanto en el ámbito académico como en el profesional, este curso creará en los estudiantes un conocimiento pragmático de los principales elementos constitutivos de la lógica. La apropiación de estas habilidades mentales se logrará mediante la resolución y formalización de problemas de razonamiento, así como con la práctica de pruebas de validez e invalidez de argumentos deductivos, tanto de la lógica de enunciados como de la cuantificacional, manteniendo una conexión constante con los argumentos del razonamiento natural. ÁREA DE MATERIAS DE APOYO HISTORIA Cambio social y político en AL Analiza los principales procesos sociopolíticos en las transformaciones históricas de AL; la correspondencia con los sucesos económicos Año Lectivo

162 y políticos, con los cambios en los sistemas y las diversas formas de régimen político. Desarrolla los marcos ideológicos centrales de estos procesos: 1) Nacionalismo (liberal y revolucionario); 2) los debates del Marxismo; 3) Desarrollismo y modernización; 4) el enfoque de la dependencia; 5) militarismos autoritarios; 6) globalización, vigencia democrática y Neoliberalismo. Cambio social y político en el Ecuador Grandes acontecimientos histórico-sociales en el Ecuador del siglo XX: Revolución liberal, Revolución Juliana, Revolución del 45; período de estabilidad democrática (48-60), las dictaduras militares, los sistemas de seguridad nacional y los sistemas económicos; la reinstitucionalización democrático-constitucional. Análisis de estos hechos y desarrollo de las ideas político-sociales que conformaron la coyuntura cultural. Fundamentos de la civilización occidental Asumiendo a la civilización como el conjunto de ideas, ciencias, artes y costumbres que forman y caracterizan al estado social de un pueblo o de una raza, analiza las vertientes grecolatinas y medievales de la civilización occidental. Da cuenta del proceso de conformación demográfica y política del área; explora los determinantes en la formación del pensamiento occidental y su influencia en AL; estudia el desarrollo del capitalismo y sus determinantes económico-políticos en la sociedad moderna. Finalmente, explora el contenido de las principales instituciones de Occidente, así como el sentido que tiene la cultura y el desarrollo del arte. Economía Principios de Economía, Familiariza al estudiante sobre los conceptos fundamentales de las Ciencia Económica. Entre los aspectos más destacadas se analizarán: micro y macro economía, el proceso económico, producción, distribución y consumo, población y recursos, modelos económicos, teoría de la demanda, mercados, distribución de la renta, la inflación, indicadores macroeconómicos, consumo, ahorro, inversión. Teoría económica I Desarrolla los conceptos, problemas y metodología de las Ciencias 162 Año Lectivo

163 Económicas. Trata sobre las diferentes formas de organización económica de las sociedades, así como de los paradigmas e instrumentos analíticos fundamentales de las corrientes clásicas de la economía. Teoría económica II Trata sobre las tendencias y corrientes modernas de las Ciencias Económicas, donde se da cuenta de las principales categorías de análisis de las escuelas de pensamiento. Especial importancia se dará al análisis del Estructuralismo, el Neoestructutralismo, el Neoliberalismo, el Fordismo. CULTURA Procesos culturales del Ecuador Estudio y análisis de los procesos de estructuración y desestructuración cultural del país. El desarrollo de esta materia estará articulado en torno al eje de la identidad, o de la búsqueda de ella, como organizadora del imaginario individual y colectivo. Los principales temas que se tratarán son: la conquista, la colonización, el mestizaje y sus diferentes vertientes sociales, económicas, políticas y simbólicas. CURSOS DE LA MENCIÓN EN CIENCIA POLITICA Acción colectiva y conflictividad Revisa sistemáticamente las teorías clásicas y contemporáneas de los movimientos sociales, la acción colectiva y la conflictividad - desde las sociologías de la acción, las diversas perspectivas sobre los movimientos sociales - Los problemas de la acción colectiva y la modernización - Los problemas de la organización - Las nuevas perspectivas entre movimientos sociales y actores colectivos. Especial énfasis se dará a la teoría política del conflicto y solución de los conflictos sociales - morfologías de la conflictividad: de las sublevaciones campesinas a los levantamientos indígenas, de los movimientos guerrilleros a las violencias urbanas y rurales -; modernos terroristas y violencias - mundialización de las violencias, la exclusión y la marginalidad. Año Lectivo

164 Análisis del contenido y del discurso El curso pretende introducir al estudiante en el conocimiento de algunas propuestas teóricas para el análisis del discurso político. Contempla el Estudio de autores para el análisis del discurso político: Gramsci, Foucault, Ipola, etc. Construye campos temáticos en las relaciones entre sociedad, poder, ideología, comunicación. Analiza procesos de legitimación de relaciones de dominio y formación de la opinión pública. Análisis de coyuntura Orienta en la realización de análisis sobre procesos políticos en un tiempo histórico dado. Se discute la especificidad de la «coyuntura» como objeto de estudio dentro del análisis político. Los problemas de la periodización en las investigaciones histórico-políticas. Las categorías de tiempo y espacio. Los conceptos de estructura y coyuntura. Cultura política El curso tiene como finalidad el estudio de los saberes que constituyen y moldean las instituciones políticas y los procesos formadores de actitudes y conductas políticas de los individuos como aspecto básico de la cultura política de la sociedad. Se abordarán temas como: el discurso político; los aspectos culturales, simbólicos y subjetivos del fenómeno político; la constitución de las identidades públicas, la naturaleza del poder; la formación del individuo como sujeto político, entornos políticos, prácticas de dominación, integración y resistencia. Derecho constitucional Comprende los conceptos, fines y racionalidad de las ciencias jurídicas (Filosofía del Derecho, fuentes del Derecho, etc.) como antecedentes para revisar el papel y funciones del Derecho Constitucional de los Estados y analizar las Constituciones más relevantes del país, privilegiando la vigente, así como las propuestas de reforma en marcha. Diseño, formulación y evaluación de proyectos sociales Trata sobre los enfoques teórico-metodológicos de la preparación y evaluación de proyectos. Los aspectos relevantes del curso son: elementos conceptuales de la preparación y evaluación 164 Año Lectivo

165 de proyectos; metodologías de identificación y formulación de proyectos; diseño de proyectos, estudio de mercado. Estado y políticas públicas Revisa las transformaciones que experimenta el Estado keynesiano en el contexto del proceso de globalización, de la influencia del neoliberalismo y del funcionamiento de la democracia. Analiza las reformas relacionadas con el tamaño del Estado, determinación de las funciones del Estado, las nuevas formas de organización, cambios en las estructuras institucionales y administrativas, los criterios de toma de decisiones y de resolución de conflictos, la gobernabilidad, los criterios económicos y sociales presentes en las políticas, los procesos de centralización y descentralización, la focalización, el fenómeno de la corrupción, la evaluación de las políticas públicas y la participación de la sociedad civil en las políticas, el sector público no estatal. Instituciones y procesos políticos Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia, Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, lo político, la Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el contexto de la globalización y la dependencia. La discusión se centrará en las características del estado en la actualidad, enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión, Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía, Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal). Investigación, opinión pública, comunicación social y política Analiza el fenómeno político a la luz de la comunicación social, tomando en cuenta que los hechos políticos se han convertido en fenómenos de comunicación, gracias al desarrollo de los medios. Comprende el estudio de la comunicación en relación con la política. Para el efecto estudia: el origen, la naturaleza y la evaluación de la opinión pública. La sociología de los medios de comunicación. La medición de la opinión pública y las técnicas para realizar su estudio. Enfoques y modelos de la comunicación Año Lectivo

166 política. La comunicación electoral. La utilización comunicativa y los procedimientos a seguir en las encuestas preelectorales. Nación, naciones, nacionalismos e identidades Nación y nacionalidad - Génesis de los nacionalismos: de la Edad Moderna a la actualidad. Los neonacionalismos y las transformaciones de los Estados nacionales -Desarrollos y complejizaciones de las sociedades actuales; modernidad e individualismo: la producción de identidades sociales. Opinión pública, comunicación social y política Analiza el fenómeno político a la luz de la comunicación social hoy, cuando los hechos políticos son fenómenos de comunicación gracias al desarrollo de los medios. Comprende el estudio de la comunicación en relación con la política. Para el efecto estudia: el origen, la naturaleza y la evaluación de la opinión pública. La sociología de los medios de comunicación. La medición de la opinión pública y las técnicas para realizar su estudio. Enfoques y modelos de la comunicación política. La comunicación electoral. La utilización comunicativa y los procedimientos a seguir en las encuestas preelectorales. Política comparada La materia tiene como objetivo dotar a los estudiantes de los elementos propios de la política comparada como subdisciplina de la Ciencia Política, sus principales objetos de investigación y su evolución histórica. Específicamente, introduce al estudiante en los debates teórico-metodológicos de la política comparada; desde una perspectiva comparada analiza: instituciones políticas y aparatos administrativos en varios países: el Estado, la sociedad civil y el Estado, el sistema internacional, la democracia, los principales actores políticos, los partidos políticos, la cultura política, la organización territorial. Para los fines de la comparación de los aspectos planteados en el presente programa, se tomarán como referentes de análisis los países del área andina. Práctica investigativa La formación del sociólogo debe incluir la práctica de la investigación social: dos niveles (semestres) en que el estudiante bajo la tutoría de un docente haga una investigación especializada 166 Año Lectivo

167 en un campo del conocimiento sociológico. El desarrollo de estas actividades posibilita al estudiante la realización de un ejercicio investigativo completo, en el cual pueda aplicar las teorías y los instrumentos metodológicos de la sociología. Tras la Práctica investigativa, según la planificación correspondiente, deberá concluir con la presentación de un informe de investigación en el que consten los resultados del trabajo. Práctica profesional Orienta en la ejercitación de los conocimientos teóricos e instrumentos metodológicos en la realización de pasantías profesionales para alcanzar experiencia en los campos especializados de la acción profesional de la sociología. Seminario de disertación I Orienta en la identificación y formulación de un problema de conocimiento para la realización de la disertación de grado; guía en la elaboración del diseño de investigación: marco teórico, metodología y estrategia investigativa. Este trabajo servirá para la aprobación de la propuesta de investigación por parte de la Unidad Académica. Seminario de disertación II Dirige al estudiante en el proceso de levantamiento de información especializada para desarrollar los objetivos de conocimiento planteados en el proyecto de disertación. De manera específica, orienta sobre las fuentes de información, los criterios de levantamiento, organización y análisis de la información. Sistemas de partidos y sistemas electorales Origen, formación y evolución de los partidos políticos. Distintos modelos de: partidos y su organización interna, y de sistema de partidos -bipartidismos, pluripartidismo y multipartidismo su relación con el régimen y sistema políticos. Factores de la actual crisis de los partidos políticos y sus formas. Sistemas electorales y sistemas políticos y de partidos, modalidades de registro y de escrutinios; sus efectos en la participación y representación políticas. Cambios en la investigación sobre partidos, elecciones. Año Lectivo

168 Sistemas y regímenes políticos Estudia los diferentes modelos políticos: orígenes, formaciones históricas y evolución; caudillismos y pretorianismos, constitucionalismos, populismos clientelismos, democracia. Define y analiza los sistemas y regímenes políticos: sus estructuras y funcionamiento. Estudia, compara y diferencia los distintos modelos de regímenes parlamentarios y presidencialistas: sus relaciones dentro de los respectivos sistemas políticos y su funcionamiento. Analiza las teorías de la participación y de la representación política. Sociología de la comunicación Estudio de la comunicación en cuanto proceso de intercambio lingüístico y no lingüístico que funda la cultura como un espacio propio de la especie humana. La comunicación: un quehacer productor de sentido y de significaciones desde las cuales el ser humano crea y recrea sin cesar su mundo. Una revisión de los elementos básicos de la Filosofía del Lenguaje servirá para comprender la comunicación desde sus fundamentos y, a partir de estos, para entender su vinculación con el campo de la cultura. Sociología Política El curso pretende realizar un estudio comparativo de propuestas teóricas diferentes en relación con el poder político, la dominación, el Estado, y con los aspectos centrales del fenómeno político. Contempla el estudio comparativo de C. Marx, M. Weber, M. Foucault. Analiza las relaciones existentes entre la sociedad, como ámbito de relaciones sociales específicas, y los procesos de constitución de las prácticas de poder, a partir de las estructuras institucionalizadas del estado, formas y modos de dominación y legitimación. Estudia procesos de formación de coyunturas de poder y de dominio de la realidad política del país. Teoría sociológica VI Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social. Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas: Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard, Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las 168 Año Lectivo

169 identidades y las diferencias de los diferentes constructos sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos de la producción sociológica reciente relacionada con el posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración acción-estructura, la metateoría. Teoría política III El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista; conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci, Zizek, Laclau); democracia, procesos de democratización y regímenes políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O Donnell); social democracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo; neocorporativismo; pluralismo y democracia; democracia y movimientos sociales (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo; multiculturalismo y ciudadanía; política de la posmodernidad (críticas culturalistas). Transformaciones estructurales de los sistemas internacionales Plantea las tendencias en la naturaleza del sistema internacional contemporáneo. Discute, a la luz de las mutaciones y fenómenos internacionales contemporáneos, la naturaleza del sistema internacional y su transformación. Se tratarán temas como: la globalización de la economía, la desaparición de los estados nacionales y su sustitución por megabloques políticos y económicos, el paso de la bipolaridad a la unipolaridad o a la multipolaridad, las reformas del Estado. CURSOS DE LA MENCIÓN SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO Comunicación para el desarrollo Se propone el estudio de los fundamentos filosóficos de la comunicación en la perspectiva del desarrollo y la familiarización con los instrumentos de análisis y de producción comunicativa relacionada con el desarrollo. En este contexto se analizan los elementos básicos de la filosofía del lenguaje; construcción de los interlocutores como sujetos de diálogo; la comunicación y su vinculación con los modelos de desarrollo. Año Lectivo

170 Cultura y desarrollo Permite conocer la relación funcional existente entre cultura y desarrollo, y el aporte que la primera puede hacer al segundo. Analiza el concepto de cultura; los procesos de cambio actuales y su impacto en los valores culturales de la sociedad; los procesos identitarios; la influencia de las realidades culturales de nuestras sociedades en el desarrollo. Reflexiona sobre los criterios de planificación cultural y la presencia de la dimensión cultural; los códigos culturales y su relación con los programas y proyectos de desarrollo. Desarrollo sustentable Estudia los problemas ambientales del desarrollo, desde un punto de vista integrado de los problemas teóricos y metodológicos relacionados con el desarrollo, medio ambiente, la población y el patrimonio cultural. Aborda principalmente los temas: ecología y medio ambiente; desarrollo económico, medio ambiente y población; desarrollo sustentable y los principales enfoques del desarrollo sustentable; la contabilidad económica y el medio ambiente; la ecología política y los conflictos ecológicos distributivos; los indicadores monetarios y biofísicos de sustentabilidad; la evaluación de políticas ambientales. Diseño, formulación y evaluación de proyectos sociales Trata sobre los enfoques teóricos y metodológicos de la preparación y evaluación de proyectos. Los aspectos relevantes del curso son: elementos conceptuales de la preparación y evaluación de proyectos; metodologías de identificación y formulación de proyectos; diseño de proyectos, estudio de mercado. Estado y políticas públicas Revisa las transformaciones que experimenta el Estado keynesiano en el contexto del proceso de globalización, de la influencia del neoliberalismo y del funcionamiento de la democracia. Analiza las reformas relacionadas con el tamaño del Estado, determinación de las funciones del Estado, las nuevas formas de organización, cambios en las estructuras institucionales y administrativas, los criterios de toma de decisiones y de resolución de conflictos, la gobernabilidad, los criterios económicos y sociales presentes en las políticas, los procesos de centralización y descentralización, 170 Año Lectivo

171 la focalización, el fenómeno de la corrupción, la evaluación de las políticas públicas y la participación de la sociedad civil en las políticas, el sector público no estatal. Instituciones y procesos políticos Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia, Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, Lo político, La Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el contexto de la globalización y la dependencia. La discusión se centrará en las características del estado en la actualidad, enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión, Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía, Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal). Marginalidad y exclusión social Introduce el debate teórico sobre la marginalidad y la exclusión, con especial énfasis en AL y el Ecuador. Estudia el carácter de la democracia y las estructuras sociales sobre las que debería basarse su fortalecimiento, destacando el nivel de participación-exclusión de los diferentes actores sociales del país y las perspectivas de integración social y política. Los temas más relevantes son: la marginalidad y la exclusión; la globalización y la exclusión; culturas dominantes y culturas subordinadas; la cultura de la pobreza; excluidos/incluidos: mujeres, grupos étnicos, jóvenes pobladores, homosexuales y travestis; la exclusión de otras minorías: ladrones, locos, vagabundos. Población y desarrollo Se trata de establecer los vínculos entre la dinámica poblacional y el desarrollo, poniendo de manifiesto, especialmente, la relación entre los factores sociales y los comportamientos demográficos. Los temas a destacar son: problemas de la integración de la dinámica dentro del análisis sociológico; los enfoques teóricos sobre los problemas de población en AL; la relación entre sociedad, cambio social y población; los componentes de la dinámica demográfica: mortalidad, fecundidad, mortalidad; la movilidad territorial de la Año Lectivo

172 población: tendencias migratorias; las políticas de población y migración. Práctica investigativa La formación del sociólogo debe contar con un espacio específico para la práctica de la investigación social como una cuestión necesaria para su adecuada formación. Desde este punto de vista se han previsto dos niveles (semestres) para que los estudiantes bajo la tutoría de un docente realicen una investigación especializada en alguno de los campos del conocimiento sociológico. El desarrollo de estas actividades posibilita al estudiante la realización de un ejercicio investigativo completo, en el cual pueda aplicar las teorías y los instrumentos metodológicos de la sociología. Al finalizar la «práctica investigativa» de acuerdo con la planificación correspondiente, se concluirá con la presentación de un informe de investigación en el que consten los resultados del trabajo. Práctica profesional Orienta sobre la ejercitación de los conocimientos teóricos e instrumentos metodológicos en la realización de pasantías profesionales en instituciones u organizaciones, para alcanzar experiencia en los campos especializados de la acción profesional en sociología. Seminario de disertación I Orienta sobre la identificación y formulación de un problema de conocimiento para la realización de la disertación de grado; guía en la elaboración del diseño de investigación: marco teórico, metodología y estrategia investigativa. Este trabajo servirá para la aprobación de la propuesta de investigación por parte de la Unidad Académica. Seminario de disertación II Dirige al estudiante en el proceso de levantamiento de información especializada para desarrollar los objetivos de conocimiento planteados en el proyecto de disertación. De manera específica, orienta sobre las fuentes de información, los criterios de levantamiento, organización y análisis de la información. Sociología de la comunicación, Estudio de la comunicación en cuanto proceso de intercambio 172 Año Lectivo

173 lingüístico y no lingüístico que funda la cultura como un espacio propio de la especie humana. La comunicación: un quehacer productor de sentido y de significaciones desde las cuales el ser humano crea y recrea sin cesar su mundo. Una revisión de los elementos básicos de la Filosofía del Lenguaje servirá para comprender la comunicación desde sus fundamentos y, a partir de estos, para entender su vinculación con el campo de la cultura. Sociología de la familia, infancia y género Analiza los principales hitos de la evolución histórica de la institución familiar, la revolución industrial y las transformaciones de la familia: estatus, roles y relaciones de género, nuevos modelos de socialización. Reproducción biológica, reproducción económica y reproducción social. Trata sobre los actuales cambios en la estructura familiar: parentesco y matrimonio; los factores biológicos (natalidad, mortalidad, conyugalidad y esperanza de vida) y factores económicos y culturales. La situación de los niños. Sociología rural Aporta conocimientos sobre las principales concepciones referidas a la economía campesina y el tema de la integración/ desintegración de las economías campesinas y sus estrategias de supervivencia. Analiza las políticas de desarrollo de la comunidad, las reformas agrarias y las políticas de desarrollo rural integral. Discute aspectos como: la modernización del sector agrario, el surgimiento de una nueva ruralidad en AL, la inserción de las economías campesinas en los mercados, el medio ambiente y la adopción de nuevos sistemas productivos, microregión y desarrollo campesino. Sociología urbana Analiza el proceso de conformación urbana y las características de este fenómeno. De manera especial tratará sobre los fenómenos urbanos, el campo y la ciudad; la reconfiguración de la ciudad en los nuevos contextos generados por la globalización; la ciudad globalizada y la ciudad de la globalización. Los problemas urbanos: marginalidad, pobreza, exclusión, fragmentación, violencia. Actores sociales y movimientos urbanos. La cultura urbana. Año Lectivo

174 Teorías del desarrollo A partir de una visión desde el ámbito de la sociología, el curso revisa las tesis sobre la naturaleza del desarrollo que mantienen las corrientes sociales más relevantes. Desarrolla los contenidos de las teorías sociales clásicas sobre el progreso, origen y contextos del surgimiento de la problemática del desarrollo, análisis de los contenidos de las explicaciones de las teorías modernas sobre el desarrollo, visiones analíticas del desarrollo desde las periferias, estado de la cuestión sobre la problemática del desarrollo en el marco del proceso de globalización, relaciones entre desarrollo y democracia. Teoría y práctica de los indicadores sociales Provee del conocimiento de la medición en ciencias sociales y su aplicación en el análisis y en la ejecución del desarrollo social en general. Familiariza al estudiante en el conocimiento y utilización de los sistemas de indicadores sociales a nivel internacional, así como en aquellos existentes en el país. Realiza ejercicios de análisis e interpretación de los indicadores sociales, principalmente, sobre empleo, ingresos, pobreza, educación, salud, género y grupos de edad. Teoría política III El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista; conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci, Zizek, Laclau); democracia, procesos de democratización y regímenes políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O Donnell); social democracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo; neocorporativismo; pluralismo y democracia; democracia y movimientos sociales (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo; multiculturalismo y ciudadanía; política de la posmodernidad (críticas culturalistas). Teoría sociológica VI Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social. Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas: Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard, Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las identidades y las diferencias de los diferentes constructos 174 Año Lectivo

175 sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos de la producción sociológica reciente relacionada con el posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración acción-estructura, la metateoría. CURSOS DE LA MENCIÓN EN CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LAS RELACIONES INTERNACIONALES Análisis macroeconómico y del sector externo Incluye el estudio de las bases conceptuales y de las relaciones básicas para el análisis de una economía; así como de las líneas metodológicas fundamentales para la determinación y el análisis práctico de: los principales agregados económicos, los índices e indicadores del comercio exterior y de la balanza de pagos, como elementos que sintetizan las relaciones externas de un país y el dinamismo de una economía. Análisis y formulación de la política exterior Estudia las principales corrientes analíticas y teóricas sobre los procesos, actores y orientaciones que definen la política exterior de un país; enfatiza los rasgos de política exterior de los principales países desarrollados, como ejes políticos del sistema internacional, y de algunos países en desarrollo, en especial de los de AL; considera similitudes y diferencias; analiza los intereses y vínculos en presencia, el papel de las burocracias incluidas en este proceso, así como las formas de articulación de las políticas internas y externas. Derecho Constitucional Comprende los conceptos, fines y racionalidad de las ciencias jurídicas (Filosofía del derecho, Fuentes del derecho ) como antecedentes para revisar el papel y funciones del derecho constitucional de los Estados y analizar las constituciones más relevantes del país, privilegiando la vigente y las propuestas de reforma constitucional en marcha. Derecho internacional (Público y Privado) Se propone el conocimiento de los contenidos y problemáticas en la aplicación del Derecho internacional público y privado. En- Año Lectivo

176 foca los temas relativos al Derecho internacional público desde una perspectiva histórica que permita observar la evolución de las doctrinas y principios normativos del ordenamiento de la sociedad internacional y el estudio de las regulaciones vigentes y su cumplimiento, en las relaciones entre los Estados. Además, analiza el marco normativo que regula las relaciones internacionales entre particulares; destaca las relaciones patrimoniales como: las surgidas del comercio exterior, de las relaciones laborales, de las obligaciones tributarias, etc.; y las relaciones extrapatrimoniales como aquellas que nacen de los derechos de familia. Analiza las consecuencias jurídicas de los posibles conflictos de ley en el espacio que se dan como consecuencia de estas relaciones. Instituciones y procesos políticos Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia, Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, Lo político, La Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el contexto de la globalización y la dependencia. La discusión se centrará en las características del estado en la actualidad, enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión, Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía, Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal). Política exterior de los Estados Unidos de América Considerando la importancia de las relaciones externas de todos los países latinoamericanos con los EEUU, es preciso analizar los actores, instancias gubernamentales y las burocracias especializadas que intervienen en la formulación de la política exterior de los EEUU: bases conceptuales que intervienen en su definición; etapas fundamentales en la política exterior norteamericana; aislacionismo e intervencionismo en el discurso y en la aplicación de la política exterior norteamericana; análisis de la política exterior desde la II Guerra Mundial; el concepto de seguridad en la política norteamericana; política estratégica y manejo de la carrera armamentista; tendencias recientes de la agenda exterior del gobierno norteamericano. 176 Año Lectivo

177 Práctica profesional Orienta sobre la ejercitación de los conocimientos teóricos e instrumentos metodológicos en la realización de pasantías profesionales en instituciones u organizaciones, para alcanzar experiencia en los campos especializados de la acción profesional en sociología. Relaciones económicas internacionales I Elementos teóricos y conceptuales del comercio exterior y de la inversión extranjera directa en su interacción con el contexto político y cultural en que se insertan; principales desarrollos y cambios de la economía mundial y de las relaciones económicas internacionales tras la II Guerra Mundial: internacionalización de la producción, internacionalización y desregulación financieras; cambios tecnológicos, pérdida de participación de EEUU en la economía mundial; otros desplazamientos en la geografía económica. Relaciones económicas internacionales II El surgimiento y desarrollo de una economía de financiamiento internacional y la deuda de los países en desarrollo. EEUU se vuelve un deudor neto: efecto en las políticas internas; efectos internacionales diferenciados por regiones; efectos sobre el funcionamiento de los mercados. El mercado internacional de capitales: sus transformaciones. Emergencia del Japón y su influencia en la producción y en el comercio mundiales; la Cuenca del Pacífico y el surgimiento de nuevos actores: los NICS y el papel de China. Creciente heterogeneidad y explosión del Tercer Mundo: Sudeste Asiático, China y AL. Relaciones internacionales de AL Análisis de las etapas de inserción de AL en el sistema económico y político internacional, desde el surgimiento de los estados nacionales en el siglo XIX, hasta la II Guerra Mundial; la revolución cubana y la Alianza para el Progreso; papel de AL en la Guerra Fría; el redescubrimiento de AL por parte de la Unión Europea; predominio de la agenda económica en la globalización. Se estudiará el desarrollo institucional adoptado para el manejo de las relaciones; el Grupo de Río y su funcionamiento; el proceso del ALCA. Año Lectivo

178 Seminario de disertación I En perspectiva de la realización de la tesis para la obtención del Título Profesional Superior, se orientará al estudiante para la formulación de una problemática de investigación. Especial importancia tendrá la discusión de las categorías de análisis y los marcos teóricos con los cuales se trabajará. Seminario de disertación II Orienta al estudiante en el desarrollo de la investigación para su tesis. De manera específica, se asiste en la orientación que debe tener la investigación, destacando el enfoque teórico y el proceso de tratamiento y organización de la información, como cuestión previa al análisis y explicación. Sistema financiero internacional Analiza: 1) Las bases teórico-conceptuales del funcionamiento del dinero en el mundo; 2) El orden monetario internacional como una respuesta a la crisis de los años treinta; 3) Principales normas e instituciones de Bretton Woods: objetivos iniciales, evolución posterior; 4) La crisis del sistema monetario y financiero internacional de posguerra: sus orígenes y consecuencias; 5) El no-sistema monetario internacional posterior: características y evolución; 6) El sistema monetario internacional y la crisis de la deuda en AL; 7) Fragilidad financiera internacional y crisis bancarias; 8) Situación actual y perspectivas. Sistema internacional contemporáneo Análisis teórico e histórico: de la estructura del poder internacional, su funcionamiento y evolución en las primeras décadas del siglo XX; de la declinación de la hegemonía británica; del balance de poder y conflicto en el período entreguerras; hegemonía norteamericana y la institucionalización de un orden mundial; de la guerra fría y la carrera armamentista; del deterioro de la hegemonía de los EE.UU; del ascenso de otros ejes de poder mundial; del Japón, la Unión Europea, China y los nuevos países industrializados; de la caída del socialismo real y el fin de la Guerra Fría. El surgimiento de una agenda global: problemas medioambientales, demográficos y migratorios; el desarrollo tecnológico y el desempleo; crecimiento económico y polarización del ingreso. 178 Año Lectivo

179 Sistemas y regímenes políticos Estudia los diferentes modelos políticos: orígenes, formaciones históricas y evolución; caudillismos y pretorianismos, constitucionalismos, populismos clientelismos, democracia. Define y analiza los sistemas y regímenes políticos: sus estructuras y funcionamiento. Estudia, compara y diferencia los distintos modelos de regímenes parlamentarios y presidencialistas: sus relaciones dentro de los respectivos sistemas políticos y su funcionamiento. Analiza las teorías de la participación y de la representación política. Teoría de las relaciones internacionales I Estudio y definición del campo de las ciencias políticas y sociales que ocupan: sus contenidos y problemas, desarrollo histórico; revisión y análisis de las principales teorías que interpretan la política internacional: raíces históricas, el idealismo, el realismo y sus diferentes versiones, las teorías del comportamiento y el cientificismo aplicados a las relaciones internacionales; los dos debates iniciales; realistas vs. idealistas y tradicionalistas vs. científicos, relatividad de dichos debates; la geopolítica: bases conceptuales, principales autores y desarrollos recientes; los enfoques burocráticos y de toma de decisiones como explicaciones intermedias; principales enfoques teóricos para el análisis del conflicto. Teoría de las relaciones internacionales II Teorías críticas de las relaciones internacionales: imperialismo y neomarxismo, el sistema de economía mundial; las teorías de la dependencia; las teorías críticas de Cox. Desarrollos teóricos en el campo de la teoría de las relaciones internacionales desde fines de los años setenta: el enfoque transnacional; el enfoque de la interdependencia; teorías de los regímenes internacionales y el institucionalismo; el neorrealismo; el tercer debate; neorrealismo vs. neoliberalismo; enfoques postmodernos de las relaciones internacionales; el choque de civilizaciones; las comunidades epistémicas. Teoría y práctica de las negociaciones internacionales Análisis de los diferentes teóricos y de los conceptos desarrollados para los diversos procesos de negociación; bases conceptuales y manejo de las prácticas de negociación internacional; Año Lectivo

180 procesos para la definición de intereses nacionales, análisis de las experiencias de negociación internacional en ámbitos como la Unión Europea y otros procesos de integración; precondiciones y estrategias para una negociación internacional eficaz, actores en presencia y diversos tipos de escenarios. Teoría y práctica de las organizaciones internacionales Analiza las teorías que buscan interpretar la lógica de organización y funcionamiento de la sociedad internacional, enfatizando el estudio de las principales organizaciones multilaterales actuales; su naturaleza, estructura, antecedentes históricos y funcionamiento; así como el análisis de los objetivos, funciones, políticas y resultados de la operación de las principales organizaciones internacionales. Transformaciones estructurales de los sistemas internacionales Plantea las tendencias en la naturaleza del sistema internacional contemporáneo. Discute, a la luz de las mutaciones y fenómenos internacionales contemporáneos, la naturaleza del sistema internacional y su transformación. Se tratarán temas como: la globalización de la economía, la desaparición de los estados nacionales y su sustitución por megabloques políticos y económicos, el paso de la bipolaridad a la unipolaridad o a la multipolaridad, las reformas del estado. Teoría Sociológica VI Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social. Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas: Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard, Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las identidades y las diferencias de los diferentes constructos sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos de la producción sociológica reciente relacionada con el posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración acción-estructura, la metateoría. 180 Año Lectivo

181 Teoría Política III El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista; conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci, Zizek, Laclau); democracia, procesos de democratización y regímenes políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O Donnell); social democracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo; neocorporativismo; pluralismo y democracia; democracia y movimientos sociales (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo; multiculturalismo y ciudadanía; política de la posmodernidad (críticas culturalistas). Año Lectivo

182 182 Año Lectivo

183 3.5 ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO Visión Para el año 2015 la Escuela de Hotelería y Turismo será líder en la formación de profesionales con niveles de pregrado y postgrado en el sector turístico impartiendo conocimientos teóricos y prácticos en el campo del turismo a través de la investigación, la participación activa en la toma de decisiones y el compromiso con el ser humano y su entorno. Misión La Escuela de Hotelería Y turismo es una unidad académica que pretende la formación de personas con calidad humana, calificadas profesionalmente en el área del turismo que contribuyan al desarrollo de una sociedad equitativa, solidaria y en armonía con la naturaleza, enmarcada en los principios que propugna la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Política de calidad La Escuela de Hotelería y Turismo de la PUCE garantiza la formación de profesionales preactivos y con espíritu crítico desde una fundamentación teórica rigurosa y un humanismo cristiano, logrando un perfil acorde con las necesidades des sector turístico, a través del monitoreo permanente del mercado ECOTURISMO PRIMER NIVEL (22 créditos) Código Materia Créditos Prerrequisitos ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTOS GEOGRAFÍA TURÍSTICA I INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS INTRODUCCIÓN AL TURISMO Y LA HOTELERÍA SOCIOLOGÍA DEL OCIO Y DEL CONSUMO INGLES 1 5 Año Lectivo

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