Departamento de Administración y Gestión

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1 Departamento de Administración y Gestión TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS TFS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: Título Básico Servicios Administrativos 1º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 1

2 <TÍTULO BÁSICO SERVICIOS ADMINISTRATIVOS> PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PROFESIONAL TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO El título Profesional Básico en Servicios Administrativos queda identificado por los siguientes elementos: Denominación: Servicios Administrativos Nivel: Formación Profesional Básica Duración: horas Familia Profesional: Administración y Gestión Referente europeo: CINE-3- (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) 2.- COMPETENCIA GENERAL DEL TÍTULO La competencia general del título consiste en realizar tareas administrativas y de gestión básicas, con autonomía, comunicándose de forma oral y escrita en lengua castellana así como en alguna lengua extranjera con responsabilidad e iniciativa personal y observando las normas de seguridad e higiene en el trabajo. 3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS - Preparar equipos y aplicaciones informáticas para llevar a cabo la grabación, tratamiento e impresión de datos y textos, asegurando su funcionamiento. - Elaborar documentos mediante las utilidades básicas de las aplicaciones informáticas de los procesadores de texto y hojas de cálculo aplicando procedimientos de escritura al tacto con exactitud y rapidez. - Realizar tareas básicas de almacenamiento y archivo de información y documentación, tanto e n soporte digital como convencional, de acuerdo con los protocolos establecidos. - Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad laboral, utilizando las ofertas formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologías de la información y la comunicación. - Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo. 2

3 - Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en su ámbito de trabajo, contribuyendo a la calidad del trabajo realizado. - Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades laborales evitando daños personales, laborales y ambientales. - Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todos que afectan a su actividad profesional. - Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de su actividad profesional. - Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. 4.- OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS Identificar las principales fases del proceso de grabación, tratamiento e impresión de datos y textos, determinando la secuencia de operaciones para preparar equipos informáticos y aplicaciones. Analizar las características de los procesadores de texto y hojas de cálculo, empleando sus principales utilidades y las técnicas de escritura al tacto para elaborar documentos. Caracterizar las fases del proceso de guarda, custodia y recuperación de la información, empleando equipos informáticos y medios convencionales para su almacenamiento y archivo. Desarrollar valores y hábitos de comportamiento basados en principios democráticos, aplicándolos en sus relaciones sociales habituales y en la resolución pacífica de los conflictos. Comparar y seleccionar recursos y ofertas formativas existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida para adaptarse a las nuevas situaciones laborales y personales. Desarrollar la iniciativa, la creatividad y el espíritu emprendedor, así como la confianza en sí mismo, la participación y el espíritu crítico para resolver situaciones e incidencias tanto de la actividad profesional como de la personal. Desarrollar trabajos en equipo, asumiendo sus deberes, respetando a los demás y cooperando con ellos, actuando con tolerancia y respeto a los demás para la realización eficaz de las tareas y como medio de desarrollo personal. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para informarse, comunicarse, aprender y facilitarse las tareas laborales. Relacionar los riesgos laborales y ambientales con la actividad laboral con el propósito de utilizar las medidas preventivas correspondientes para la protección personal, evitando daños a las demás personas y en el medio ambiente. 3

4 Desarrollar las técnicas de su actividad profesional asegurando la eficacia y la calidad en su trabajo, proponiendo, si procede, mejoras en las actividades de trabajo. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. 5.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS - Resultados de aprendizaje: 1. Prepara los equipos y materiales necesarios para su trabajo, reconociendo sus principales funciones y aplicaciones y sus necesidades de mantenimiento. Criterios de evaluación: a) Se han identificado y clasificado los equipos informáticos y sus periféricos en función de su utilidad en el proceso ofimático. b) Se han identificado las distintas aplicaciones informáticas asociándolas a las diferentes labores que se van a realizar c) Se han comprobado las conexiones entre los distintos elementos informáticos, subsanando, en su caso, los errores observados. d) Se ha comprobado el funcionamiento de las aplicaciones informáticas a utilizar. e) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de los diferentes equipos informáticos. f) Se han adoptado las medidas de seguridad necesarias para evitar los riesgos laborales derivados de la conexión y desconexión de los equipos. g) Se han situado los equipos teniendo en cuenta criterios de ergonomía y salud laboral. 2. Graba informáticamente datos, textos y otros documentos, valorando la rapidez y exactitud del proceso. Criterios de evaluación: a) Se han organizado los documentos que contienen los datos a grabar disponiéndolos de manera ordenada. b) Se ha comprobado que los datos y documentos no están previamente grabados con el fin de evitar duplicidades. c) Se han situado correctamente los dedos sobre el teclado. d) Se han identificado los distintos caracteres del teclado por el tacto y la posición de los dedos. e) Se ha manejado el teclado extendido con rapidez y exactitud, sin necesidad de desviar la mirada hacia las teclas. f) Se ha obtenido un grado de corrección elevado en la grabación de datos, con un máximo de un 5% de errores. g) Se ha utilizado correctamente el escáner para digitalizar imágenes y otros documentos. h) Se han corregido las anomalías y errores detectados en los resultados. i) Se ha mantenido la confidencialidad respecto de los datos y textos grabados. 4

5 j) Se han seguido las normas ergonómicas y de higiene postural en la realización de las labores encomendadas. 3. Trata textos y datos informáticamente, seleccionando las aplicaciones informáticas en función de la tarea. Criterios de evaluación: a) Se han identificado y seleccionado las aplicaciones a utilizar en cada uno de los ejercicios propuestos. b) Se han elaborado textos mediante procesadores de textos utilizando distintos formatos. c) Se han insertando imágenes, tablas y otros objetos en los textos. d) Se han guardado los documentos realizados en el lugar indicado, nombrándolos de manera que sean fácilmente identificables e) Se ha procedido a la grabación sistemática del trabajo realizado con objeto de que no se produzcan pérdidas fortuitas. f) Se ha identificado la periodicidad con que han de realizarse las copias de seguridad. g) Se han seguido las instrucciones recibidas y las normas ergonómicas y de higiene postural en la realización de las labores encomendadas. 4. Tramita documentación mediante su archivo, impresión y transmisión de los mismos, relacionado el tipo de documento con su ubicación. Criterios de evaluación: a) Se han identificado y clasificado los distintos documentos obtenidos de acuerdo con sus características y contenido. b) Se han identificado las posibles ubicaciones de archivo en soporte digital. c) Se han archivado digitalmente los documentos en el lugar correspondiente. d) Se ha accedido a documentos archivados previamente. e) Se ha comprobado el estado de los consumibles de impresión y se han repuesto en su caso. f) Se han seleccionado las opciones de impresión adecuadas a cada caso. g) Se han impreso los documentos correctamente. h) Se han utilizado las herramientas de mensajería informática interna, asegurando la recepción correcta de los documentos. i) Se ha demostrado responsabilidad y confidencialidad en el tratamiento de la información. j) Se han dejado los equipos informáticos en perfecto estado de uso al finalizar la jornada. 6.- CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS U.T. Nº 1 Equipos y materiales en el tratamiento informático de datos. (Aplicación del REA 1) Componentes de los ordenadores. Periféricos informáticos y sus conectores. Conocimiento básico de sistemas operativos. Aplicaciones ofimáticas. 5

6 Mantenimiento básico de equipos informáticos. Consumibles informáticos. Riesgos laborales por la utilización de equipos informáticos. Salud postural ante el terminal informático. U.T. Nº 2 Grabación de datos, textos y otros documentos: mecanografía. (Aplicación del REA 2) Cómo organizar la zona de trabajo. Composición y estructura del teclado. Colocación de los dedos. Técnica mecanográfica. Digitalización de documentos. Confidencialidad de la información. U.T. Nº 3 Tratamiento de textos y datos: procesador de textos, hoja de cálculo y base de datos. (Aplicación del REA 3) Tratamiento de datos en un procesador de textos. Conocer el área de trabajo. Vistas, marcas y zoom. Cinta de opciones. Regla. Formato del documento. Escribir y editar. Numeración y viñetas. Imágenes, formas y otros elementos gráficos. Tablas. Ortografía y gramática. Plantillas. Comparar y combinar documentos. Guardar archivo. Comunicaciones escritas básicas. Tratamiento de datos en una hoja de cálculo. Tratamiento de datos en una base de datos. Copias de seguridad. U.T. Nº 4 Tramitación de documentación. (Aplicación del REA 4) Documentos en las organizaciones: la correspondencia. Codificación de documentos. Organización de archivos y carpetas digitales. La impresora. UNIDADES DE TRABAJO EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN Equipos y materiales en el tratamiento informático de 1 28 Horas datos Grabación de datos, textos y otros documentos: Horas mecanografía 6

7 Tratamiento de textos y datos: procesador de textos, hoja de Horas cálculo y base de datos Tramitación de documentación 3 55 Horas La temporalización del módulo dependerá en cada momento de las prioridades que se establezcan respecto al grado de profundización en los distintos bloques, todo ello en función del tipo de alumnado de que se disponga, no hay que olvidar que el perfil del alumnado del título básico de formación profesional son en su mayoría repetidores, desmotivados y con un nivel bajo de formación. Para garantizar el logro de los objetivos previstos en cada módulo, se utilizará un planteamiento globalizador, haciendo uso del aula taller (equipos informáticos) como recurso motivador para el alumnado y aglutinador de las actividades. 7.- ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS Este módulo profesional contiene la formación asociada a la función de grabación de datos y elaboración de documentos informáticos así como el archivo digital, la impresión y la transmisión de los mismos. La definición de esta función incluye aspectos como: - La preparación de equipos de aplicaciones informáticas. - La utilización de técnicas mecanográficas para la grabación de datos informáticos. - La elaboración y gestión de los documentos informáticos. Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar las competencias del módulo versarán sobre: - La grabación de datos en terminales informáticas. - La utilización de diferentes aplicaciones informáticas para la elaboración y archivo de documentos. - La utilización de equipos para imprimir y transmitir información. 8.- ACTIVIDADES 8.1- Propias del Módulo En cada una de las unidades de trabajo se proponen sucesivamente actividades de comprensión, análisis, relación, consolidación y aplicación. Para su secuenciación se ha respetado el orden de exposición de los contenidos y se ha tenido en cuenta el grado de dificultad. Todas ellas se pueden resolver con los contenidos impartidos, búsqueda en internet, videos, manuales de las aplicaciones informáticas, charlas informativas, etc. En cada unidad de trabajo se realizarán las actividades de enseñanza-aprendizaje del libro de texto que se utiliza en este módulo ( Tratamiento informático de datos de la editorial Paraninfo) así como las actividades propuestas por la profesora con el fin de afianzar los contenidos de la unidad. 7

8 8.2- Complementarias y Extraescolares No se hace constar ninguna actividad complementaria y extraescolar de forma puntual, salvo la de realizar alguna visita ocasional a diferentes empresas, ferias o asistencia a charlas concretas; y que en cualquier caso, tengan una relación directa con la formación del alumnado. 9.- RECURSOS Y MATERIALES PARA LA IMPARTICIÓN DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS Equipos informáticos. Internet. Proyector/cañón. Programa Informático MecaNet. Aplicaciones informáticas de propósito general (Microsoft Office Word, Excel, Access). Pizarra. Libro de texto Tratamiento Informático de datos de la editorial Paraninfo. Otros libros de texto que versen sobre los diferentes temas a los que hace referencia el módulo. Apuntes de la profesora. Material de oficina (folios, bolígrafos, impresos diversos, etc.) EVALUACIÓN DEL MÓDULO TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS Observación directa: 1. Actividades e interés por el trabajo 2. Nivel de participación 3. Relación con los compañeros/as. 4. Hábitos de trabajo 5. Finalización de tareas 6. Si remodela su trabajo individual y colectivo después de la puesta en común. 7. Actitud y comportamiento (respeto todos los miembros de la comunidad educativa) En el comportamiento se observarán los siguientes indicadores: Si el alumno interrumpe Si el alumno habla Si el alumno es respetuoso con los compañeros y con el profesorado y otros miembros de la comunidad educativa. Si ante la materia muestra una actitud pasiva (de desinterés) o activa (participativa, con interés, etc.) Puntualidad a la hora de llegar a clase Habilidades destrezas en el trabajo experimental: 1. Aplicación de procedimientos 2. Conocimientos del uso y utilidad de los recursos Cuestionarios y/o pruebas escritas: 1. Sobre actividades realizadas Cuaderno de actividades. 1. Realización de ejercicios 8

9 2. Presentación 3. Expresión 4. Ortografía Características de la evaluación La evaluación en el módulo será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Las pruebas y actividades que se realizan durante el desarrollo de las competencias y objetivos, serán también las actividades de evaluación Criterios de Calificación La calificación de cada trimestre vendrá determinada por la media aritmética alcanzada en los distintos resultados de aprendizaje evaluados en ese periodo, teniendo en cuenta los criterios de evaluación que los conforman. La calificación de cada REA corresponde a la media aritmética de las puntuaciones de los instrumentos, tareas o recursos desarrollados en el periodo. La calificación final en la convocatoria ordinaria vendrá determinada por la media aritmética alcanzada en los distintos resultados de aprendizaje del módulo. La calificación del módulo será números enteros de 1 a 10. Se considera superado el módulo cuando la puntuación de la media aritmética es igual o superior a cinco puntos Superación de Módulos Pendientes Se elaborará el correspondiente informe individualizado de actividades de recuperación, según documento del departamento donde se recoge los resultados de aprendizaje no superados y asignación de actividades de recuperación y periodo de realización de las mismas Evaluación y calificación del alumnado con pérdida del derecho de evaluación continúa. En los casos en los que los alumnos no asistan a clase y pierdan el derecho a la evaluación continua, se procederá a mandarles tareas relacionadas con los objetivos del módulo y adquisición de las capacidades requeridas, a lo largo del curso, para cada trimestre. Dichas tareas tendrán que ser entregadas en el plazo que determine el departamento y superación de la prueba final de junio de los contenidos básicos Recuperación Para recuperar una evaluación suspendida se realizarán pruebas teórico-prácticas en el período de tiempo posterior a cada evaluación y al final del curso, será obligatoria la entrega de las memorias o trabajos pendientes de cada evaluación para su recuperación Sistemas extraordinarios de evaluación Los módulos profesionales no tienen convocatoria extraordinaria. 9

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