Jean Louis Salager. Tecnología y Desarrollo: Una relación posible en Venezuela?

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1 Jean Louis Salager Debo comenzar diciendo que tengo una cierta relación con el Parque Tecnológico porque en los últimos años nosotros logramos aquí producir, gracias a una cooperación con esta organización, unos equipos que ahora estamos exportando y que tuvimos anteriormente muchas dificultades por problemas burocráticos para lograr esto que queríamos, y que terminamos haciéndolo a través del Parque Tecnológico. Digamos que yo soy uno de los tecnólogos pragmáticos, que, como decía el profesor Puig, han sido criticados por hacer una ciencia no de altura, por no hacer filosofía, por trabajar con sentido común, por decir que lo que falta es licenciatura o doctorados con sentido común. En cuanto al PPI, yo fui miembro de la junta directiva del PPI justamente era uno de los muy pocos que hablaba de la ciencia útil y lamentablemente era una voz entre muchas otras y no pude cambiar nada pero por lo menos dejé algunas palabras. Yo voy a hablar más que todo del desarrollo industrial porque lo que conozco tiene que ver con tecnología y eso. Lamentablemente no nos queda claro en la Universidad el financiamiento de la llamada ciencia útil, pero yo veo que la marea está cambiando de dirección y eso es lo que ha pasado en muchos países, los países del norte tanto de este norte como del norte de Europa cada vez están financiando menos la ciencia pura y dura, y más la ciencia que sirve para algo, la ciencia que tiene un resultado en la sociedad, en la industria, y en el desarrollo de un país. Quisiera compartir con ustedes unas ideas interesantes. La tecnología, ese conjunto de saber (en inglés hablamos mucho del know house, es decir, saber hacer), es diferente a aquello que se llama conocimiento. El conocimiento, que es lo que cultivamos en la Universidad, consiste esencialmente en una operación de creación de nuevas cosas, pero el know house está asociado con la creación de un conocimiento útil, un conocimiento utilizable. El laboratorio que creé hace casi 30 años se ha dedicado desde el principio a eso, hace 30 años los jóvenes no se acuerdan, pero uno necesitaba plata, la pedía a la Universidad y todo era muy fácil. En aquel tiempo, un laboratorio que iba a prestar servicio y que iba a ser autosuficiente en cuestión de financiamiento, era algo completamente absurdo porque en aquel momento lo que bastaba era levantar la mano para tirar dinero. Por supuesto, nosotros estábamos visualizando en aquel momento que la situación no era estable, que la cosa tenía que cambiar; y después de los años setenta y del primer boom petrolero, por supuesto la situación cambió, llegó el viernes negro y llegó la crisis. Bueno, siempre hay olas, hay altibajos y ahora estamos altos en ciertas cosas y bajos en otras, pero yo pienso que lo importante es darse cuenta de que la tecnología en Venezuela puede desarrollarse no solamente en las Universidades. En muchos otros países ya más industrializados, empresas y no solamente grandes, sino también empresas pequeñas tienen su pequeño centro de desarrollo de tecnología que buscan expresamente agarrar el conocimiento que existe a veces en la literatura y tratar de aplicarlo, de convertirlo en algo útil, de

2 amoldarlo a la resolución de problemas y transferir ese conocimiento hacia una cierta utilidad. En Venezuela no hay ningún sitio prácticamente en el que se haga eso, al menos ahora. Entonces el grave problema es el siguiente: en las Universidades está la mayoría del capital humano capaz de desarrollar conocimientos. Ese capital intelectual desarrolla conocimiento hacia un propósito que es sacar puntos para el PPI, en lugar de desarrollar el conocimiento que sea útil para un sector de la producción industrial o de la sociedad. Es una cuestión de incentivo, desarrollar tecnología implica rascarse la cabeza, ser creativos y tratar de aplicar el conocimiento hacia la reducción de problemas. La Universidad no es un sitio adecuado para hacer investigación y realmente es grave esto porque tiene tantos reglamentos que impiden hacer investigación útil, porque hacer una investigación útil significa también agarrar un avión, investigar con quién trabajo cuando tengo un problema, y no es así. Usted tiene que dar clases, entonces no puede agarrar un avión, en qué momento y una cantidad de cosas así. Lo que quiero decir es que no tenemos un sistema que esté adaptado al ambiente que ser requiere para el desarrollo tecnológico, a la situación ideal en la que el sitio donde está el conocimiento pueda transformarse en algo útil, en saber hacer y ponerlo al servicio de la sociedad. Eso hace falta y esa es la mayor dificultad que yo veo en el desarrollo tecnológico, porque la capacidad de crear conocimiento existe en Venezuela. Por supuesto que sería bueno que hubiera más capacidad, pero lo más problemático es la transferencia de ese conocimiento hacia un saber hacer y del saber hacer llevarlo a la industria, porque también hay un problema en esta red. La industria nuestra (poniendo aparte la industria petrolera), está hecha de empresas que en general son empresas comerciantes. A veces nos cuesta también que las empresas comprendan este asunto. La empresa viene, tiene un problema y le explicamos: su problema es tal cosa y hay que hacer esto y enfrente no hay nadie que entienda nuestro lenguaje, no tienen ningún ingeniero, ningún investigador que tenga la capacidad de hacer su propio diagnóstico; es un poco como el enfermo que va a ver al médico y no le puede describir de qué está padeciendo, de qué está sufriendo, entonces tenemos un problema esencialmente de comunicación. El sector industrial no tiene muchas veces ningún investigador dentro de sus miembros y por eso nadie le puede explicar cuál es su problema, entonces la primera cosa que tiene que debe hacerse es un diagnóstico, hacer un diagnóstico es intentar hacer lo mismo que un médico, el paciente viene y le dice: me duele la cabeza, me siento mal, tengo fiebre, eso puede ser un resfriado, un dengue, puede ser lo que sea, y eso es difícil. Es un problema de comunicación y eso es un problema mucha más critico aquí en Venezuela que en los países desarrollados. No tenemos una buena transferencia de información y una comunicación entre la universidad y la industria y eso se debe a que intrínsecamente la universidad tiene intereses, tiene prioridades y la industria tiene otros. Por ejemplo en la industria el tiempo es primero (todo el mundo sabe eso), en la universidad el tiempo no lo es primero, nosotros tomamos decisiones siempre con Consejos, con Comisiones, tenemos una reunión En la industria el tiempo es dinero y aquí (en la universidad) es lo contrario, tenemos un comportamiento muy distinto.

3 También a veces tenemos la dificultad de comprensión, no hablamos el mismo lenguaje en la universidad. El profesor que está negociando un trabajo de investigación para una empresa ésta se lo financia, entonces lo que se quiere es que se le financie la beca para sus estudiantes de postgrado, para que saquen su tesis y puedan sacar un paper. El industrial al mismo tiempo, para el mismo proyecto, lo que quiere es tener una cosa super confidencial de la cual sacar dinero, es decir, no quiere que los vecinos se lo copien y lo más secreto es por supuesto lo mejor. Hay un conflicto inherente. Si no se entiende eso por supuesto no se puede trabajar en esto. También hay cierta cosa en los sistemas públicos y en la universidad y es que nos cuesta mucho ver la realidad. La realidad oficial en la Universidad de Los Andes y en todas las universidades es que los profesores quieren enseñar que los estudiantes, pero la otra realidad es que los profesores quieren tener su sueldo, quieren ascender, los estudiantes quieren graduarse, tener un diploma, en fin, si usted no ve la realidad enfrente entonces usted se va a equivocar. Uno de los problemas graves que no se ha entendido muy bien en el sistema universitario es que para poder producir tecnología se deben tener grupos de investigación, ninguna persona sola puede producir tecnología porque la tecnología implica generar conocimientos multidisciplinarios y se necesita tener en un grupo gente que sepa un poco de todo y para eso se tiene que poner a la gente a trabajar junta, se necesita gente con gran competencia psicológica porque a veces hay muchos liberales tipo soldados; diez personas juntas en un medio latinoamericano, en un medio latino es algo muy difícil; quizás sea muy fácil hacerlo en Suecia o en Alemania, pero en España, Italia o en Venezuela cuesta mucho porque la gente siempre se pelea por tonterías y no se da cuenta que a veces trabajan juntos y perder un poco de su libertad individual es algo indispensable para que el grupo produzca más. Del lado de las industrias hay que hacer también un esfuerzo para entender a la universidad, la industria tiene que entender que si quiere mejorar sus problemas no es una tesis doctoral que dura tres años, sino tres meses que se llevará el caso con la industria; pero si la solución la necesita para el mes de diciembre de este mismo año, entonces vamos a tener que poner gente y habrá que pagarle. Hasta hace muy poco tiempo yo me enfrentaba con un problema y es que la gente que venía con sus problemas me decía: usted nos va a cobrar por hacernos ese trabajo?, se supone que la Universidad debe trabajar gratis! Esa es una dificultad que no ocurre en otros países. Cuando un industrial va a la universidad en los países del norte a proponer un trabajo, sabe que tienen que pagar. Ahora usted tenemos que saber que si le vamos a cobrar dólares a la empresa para resolver un problema, la empresa tiene que ganar por lo menos diez veces o cien veces más. La clave de ser útil desde la universidad es entender que su saber hacer le debe hacer ganar dinero a la gente. Yo sé que esto es muy capitalista, quizás eso no cuadre en ciertos razonamientos, pero la única forma en que usted le puede cobrar a una empresa es que usted le haga ganar a la empresa. Por supuesto aprendemos a negociar, hay que ser negociador, hay que ser economista, a pesar de ser también científico; entonces

4 decimos: si ustedes quieren lo hacemos gratis y le cobramos un porcentaje de su beneficio en los próximos diez años. Vamos a terminar con un punto importante: qué es lo que está haciendo el Gobierno en todo esto? porque la universidad tiene que hacer cosas, tiene que entender la industria, la industria tiene que entender a la universidad, es un tipo de matrimonio que es difícil a veces cuadrar. En los últimos años, yo he visto lo siguiente: por un lado, la creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología fue importante porque eso significa que el Ministro tiene acceso al dinero mucho mejor que alguien. Por otro lado, se han hecho otras cosas, por ejemplo para los años se intentó por primera vez hacer proyectos de investigación que estuvieran basados en resultados. Era la primera vez que el gobierno daba un dinero con la connotación de utilidad, yo me acuerdo que estuve en la comisión que se creó para esto y tuve muchos problemas porque había gente que presentaba proyectos muy interesantes, pero Pdvsa que era el agente evaluador decía: ese proyecto no nos interesa, esta muy bonito, se va a sacar mucho paper pero no nos interesa y se le decía a la gente que no, inmediatamente comenzaban las connotaciones políticas de que porque era de otro bando, etc, lo cual no era verdad, estaba basado sobre la utilidad para la industria petrolera. Por primera vez se pagan los resultados. Ahora, cómo hace la gente para sacar papers, cómo hace para financiarse, sin atracar bancos? Ese no es nuestro negocio, pero en nuestro grupo pagamos resultados, si no te pagamos resultados significa que tenemos cien por ciento de ineficiencia en nuestra inversión. En nuestro grupo tenemos unos 25 profesores que trabajan en el tema de petróleo, pero también hacemos emulsiones cosméticas, vacunas, y otras cosas que hacen 2% de los ingresos. Yo diría que eso es muy capitalista también como concepto pero es de mucho sentido común, entonces debería haber esa forma de relación de causa-efecto en cuanto a resultados y aquí voy a terminar hablando justamente de la creación de dos cosas: 1.- El CNTQ, el Consejo Nacional de Tecnología Química que es como un enlace entre la industria y la universidad, nos ha pedido de tratar de ayudar para resolver algunas dificultades, pero la idea es que ese Consejo va a ser como el moderador entre la universidad y la industria. Enseñar a la universidad a trabajar más rápido, que el tiempo es dinero; y enseñar a la industria que la universidad trabaja a su velocidad. En fin, tratar de mejorar eso; eso va a ser importante y parece que poco a poco está funcionando. 2.- La segunda cosa y quizás la más importante es que al fin y al cabo el dinero es lo que mueve la cosa, eso es también conocido y la nueva Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación ha rezado algo importante. Bueno, nosotros tenemos ya prácticamente 25 años negociando con las industrias, diciéndole: tengan la plata, y ellos nos responden pero tienen que entregarnos conocimiento para que le podamos dar plata. Entonces ahora podemos decir que nosotros prestamos un servicio gratis a las industrias, pero ellos le dan la plata al Seniat o bien a nosotros, pero

5 obviamente tiene que aportar. Y eso está funcionando. Lo único que me está preocupando es cómo se va a manejar esa plata.

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