Máster Oficial en Comisariado de Arte Digital. Guía Académica

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1 Máster Oficial en Comisariado de Arte Digital Guía Académica

2 ÍNDICE pág 4 Introducción Bienvenida Información ESDi Estructura organizativa Administración Direcciones y horario Bibliotecas Carnet de estudiante Fotocopias pág 7 NORMATIVA ACADÉMICA Matriculación Convocatorias Calificaciones Trabajos de Curso Tutorías Prácticas de Empresa Normativa del Trabajo Final de Máster Informaciones sobre el Medialab Calendario Horarios de clase pág 1 PLAN DE ESTUDIOS

3 INTRODUCCIÓN Bienvenida Bienvenidos al Máster Universitario en Comisariado de Arte Digital de la Escola Superior de Disseny ESDi y la Universidad Ramon Llull. El Máster Universitario está inscrito en todas las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior y por lo tanto es reconocido como tal en cualquiera de los otros países europeos. El Máster consta de 60 créditos ECTS, cada uno de dichos créditos equivale a aproximadamente a 25 horas de trabajo total del alumno/a, contando las clases presenciales, los trabajos encargados para hacer en grupo y el trabajo individual del alumno/a. El documento que tiene en sus manos es una guía introductoria que le ayudará a situarse tanto en el contexto general de nuestra institución, como en el curso. En ella encontrará informaciones acerca de la organización general del Máster, así como de diversos aspectos prácticos de interés. La organización del Máster está a su disposición para cualquier duda, sugerencia o planteamiento que quiera hacernos. Muchas gracias por la confianza que nos ha depositado. Le deseamos una feliz y provechosa estancia entre nosotros. Información ESDi Presentación: En el contexto de una enseñanza superior plural, actualizada y de carácter humanista, la Escola Superior de Disseny ESDi, centro creado en 1989 y asociado a la Universitat Ramon Llull el 1992, se marcó como objetivo la formación de profesionales de futuro, perfectamente preparados para afrontar las renovaciones que se producen en todos los ámbitos del diseño contemporáneo. El año 2008 ESDi pasó a ser centre adscrito a la Universitat Ramon Llull y, como tal, empieza el curso a impartir los estudios de Grado oficial en Diseño, dentro del marco Universitario Europeo. Su actividad académica en un marco de formación humanista gira entorno a cuatro ejes: La enseñanza interdisciplinaria, abierta a la integración de las diferentes áreas. El uso de las más nuevas tecnologías, con objeto de proporcionar a los alumnos/as el dominio de las herramientas que pide el mercado en cada momento. El estrecho vínculo escuela-empresa, que redunda en beneficio de las salidas profesionales de nuestros alumnos/as. La constante tarea de investigación y análisis, que llevan a cabo tanto los profesores como los alumnos/as mediante programas especiales. En los m2 de instalaciones distribuidos entre Sabadell y Barcelona, la ESDi dispone de: Varios laboratorios equipados con avanzada tecnología. Múltiples plataformas (PC, Apple Macintosh, Silicon Graphics, Sun). Una amplia gama de periféricos. Laboratorios de fotografía, producción y postproducción audiovisual y de instalaciones audiovisuales. Platón fotográfico y de vídeo. Talleres: industrial; textil, de punto y calada; de estampación y de confección. Aula Internet. Biblioteca. Mostroteca de tejidos. Servicio de préstamo de material audiovisual. El alumno/a puede disponer de todos estos espacios como Aula Abierta dentro del horario establecido, a fin de que pueda disponer de los mejores recursos tecnológicos para llevar a cabo los trabajos prácticos de las diferentes asignaturas. Estructura: La FUNDIT organiza su actividad de acuerdo con nodos de conocimiento que trabajan simbióticamente en red con responsabilidad y autonomía. Los nodos configuran cuatro grandes áreas de actividad: ESDi- Escola Superior de Disseny, órgano nuclear de la actividad, que desarrolla la enseñanza universitaria, la búsqueda y la experimentación en el campo del diseño. ESDi- Instituto Universitario EATM, que acoge las actividades de posgrado, formación continua y difusión de la cultura del diseño. ESDi- Desarrollo Corporativo, que se hace cargo de las actividades relacionadas con la admisión del alumnado, las relaciones interuniversitarias y el acompañamiento de los graduados en el inicio y el desarrollo de la actividad profesional. ESDiempresa, que es un espacio ofrecido a los graduados emprendedores para que puedan empezar a desarrollar su actividad. Fundación-Fundit Patronato, Junta de Patrones Consejo Ejecutivo Junta de Gobierno Junta de gestión y coordinación académica de la ESDi Unidad de Comunicación Multimedia y Interactividad Unidad de Producto y Usabilidad de Espacios Unidad de Tendencias y Moda Servicio de Relaciones Inter-Universitarias Relaciones Internacionales Estructura Organizativa Dirección: Dra. Gloria Fernández Coordinación Académica: Dra. Inês Martins Administración: Responsable de Másteres: Mercedes Salgado Secretaría General Académica de ESDi: Mireia Nilo Coordinación técnica: Antonio González, ESDi Secretaría del máster: Luisa Soldevilla La secretaría del Máster se encarga de recibir la documentación de los estudiantes, de la organización de las actividades académicas, los procesos administrativos y la atención general al estudiante y acuerda las reuniones y citas con los profesores y directores. Desde la secretaría técnica se irá ofreciendo información a los alumnos/as sobre el desarrollo del curso. Dicha información se enviará por correo electrónico a los s facilitados a los alumnos/as y estará disponible en el cuadro de anuncios o en la recepción. La secretaría General Académica de ESDi está situada en: Avda. Marqués de Comillas, Sabadell, Barcelona Tel: (+4) Fax: (+4) Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes, de 11:00h. a 1:0h. y de 15:00h. a 19:00h. La secretaría del máster está situada en: Passeig de Gràcia, 114, pral Barcelona Tel.: (+4) Fax: (+4) Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes, de 11:00 a 1:0h y de 16:00 a 18:00h Direcciones y horario La docencia del Máster se realiza en la sede de Sabadell aunque el Máster también cuenta con aulas desplazadas en la sede de Barcelona. Sede de Sabadell: Avda. Marqués de Comillas, Sabadell, Barcelona Tel: (+4) Fax: (+4) Horario de apertura: de lunes a viernes, de 09:00 a 20:0 h. Sede de Barcelona: Passeig de Gràcia, 114 Pral Barcelona Tel.: (+4) Fax: (+4) Horario de apertura: de lunes a viernes, de 09:00 a 21:00 h. 4 5 Bibliotecas Los alumnos/as podrán utilizar las bibliotecas de ESDi en Sabadell y de Barcelona, previa formalización de la matrícula y la obtención del carné de estudiante Biblioteca de ESDi en Sabadell y Barcelona Responsable: Núria Verdiell Reguill Horario: de lunes a viernes, de 08:0 a 19:0 h Normativa: 1. Existen dos modalidades de préstamo: Préstamo semanal: se pueden retirar libros por el plazo de una semana. Préstamo restringido: se pueden retirar 5 ítems por el plazo de un día. 2. Solo tienen un préstamo semanal los libros, mientras que otros materiales como el fondo de hemeroteca y el fondo audiovisual tienen de un préstamo restringido.. En el caso del préstamo semanal se pueden hacer dos prórrogas de una semana cada una, siempre y cuando los libros no hayan sido reservados por otro usuario. 4. En el caso del préstamo restringido se puede hacer una prórroga de un día más, siempre y cuando los ítems no hayan sido reservados por otro usuario. 5. La devolución de los libros fuera del plazo establecido implicará una sanción que consiste en exclusión del servicio de préstamo por un

4 periodo de tres días por cada día de retraso. 6. En caso de pérdida del libro, el usuario está obligado a reponerlo por uno igual o de características similares o en su defecto pagar un depósito. Carnet de Estudiante Todos los alumnos/as del Máster recibirán un carné de estudiante expedido por ESDi. El plazo de entrega del mismo es de 20 días a partir del día de la formalización de la matrícula y entrega de la documentación requerida. Fotocopias El Máster no facilita a los alumnos/as fotocopias de los textos o libros indicados por los profesores o citados en las bibliografías. Los alumnos/as deberán gestionar las fotocopias por su cuenta. Se depositará en la recepción una copia impresa de los textos de más de cinco páginas facilitados por los profesores en formato digital a los alumnos/as (carpeta de lectura), para facilitar la gestión de eventuales fotocopias. NORMATIVA ACADÉMICA Matriculación Para formalizar personalmente la matrícula es necesario presentar, en los plazos que se comunicarán a los alumnos/as, la siguiente documentación: Fotocopia del DNI o pasaporte. 2 fotografías tamaño carnet. Original o fotocopia compulsada, de la titulación académica oficial. La formalización de la matrícula se hará en la sede de ESDi en Sabadell en el horario de atención a los alumnos/as. Convocatorias Todas las asignaturas tienen dos convocatorias en el curso académico matriculado. En el caso de las asignaturas del primer cuatrimestre, la 1ª convocatoria es en febrero y la 2º convocatoria es en junio (recuperaciones). Las asignaturas del segundo cuatrimestre tienen la 1ª convocatoria en junio y la 2ª convocatoria en septiembre (recuperaciones). Evaluación y sistema de Calificaciones 1. La obtención del título de Máster Universitario exigirá que se hayan superado, a través del proceso de evaluación señalado en el plan de estudios del Máster, las materias, actividades académicas y trabajo fin de Máster que se hayan definido en el mismo. 2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes en cada una de las materias del programa formativo se expresará con calificaciones numéricas en función de la siguiente escala de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: - 0,0 a 4,9 Suspenso (SS) - 5,0 a 6,9 Aprobado (AP) - 7,0 a 8,9 Notable (NT) - 9,0 a 10 Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento del alumnado matriculado en una materia en el correspondiente curso académico. En caso de que el número del alumnado matriculado sea inferior a 20 sólo se podrá conceder una Matrícula de Honor. 4. Los estudios de Máster finalizan con la elaboración y defensa pública de un Trabajo Fin de Máster. Trabajos de curso Los alumnos/as del Máster podrán disponer de los equipos del Medialab o del aula 4 (a partir de las 14:0h.) para las prácticas libres fuera del horario de clases. En el caso de haber un exceso de demanda durante la semana, se limitará a un máximo de 6 horas el número total de horas que podrán ser reservadas con antelación. Los alumnos/as podrán utilizar la infraestructura tecnológica de la Escola Superior de Disseny ESDi, en Sabadell, previa solicitud con antelación de reserva de horario a la organización. Tutorias Las tutorías para proyectos serán llevadas a cabo por los profesores responsables de proyectos. Los horarios de las tutorías individuales serán acordados con los alumnos/as. Prácticas de Empresa El Máster contempla la realización de prácticas externas optativas para los estudiantes que han optado por la vertiente profesionalizante. Éstas se realizarán en instituciones y/o centros culturales de ámbito público o privado, gestionado por un tutor del máster y un responsable de la institución. Las prácticas son frutos de los acuerdos de colaboración de ESDi con instituciones de los campos afines en el ámbito público y privado, tanto nacionales como internacionales. Estas prácticas son tutorizadas y evaluadas al finalizar el periodo por un responsable de la Institución de acogida. Normativa del Trabajo Final de Màster Objetivo general: El Trabajo final del Máster (TFM) constituye el último registro pedagógico que permite evaluar los conocimientos y competencias adquiridos por el alumno/a a lo largo del Máster y debe garantizar que el alumno/a ha adquirido: a) el conocimiento de un campo de estudio específico y de la metodología asociada al mismo. 6 7

5 b) la capacidad de realizar análisis críticos, evaluar y sintetizar ideas nuevas y complejas. c) la capacidad de comunicar los resultados de su trabajo científico, cultural o social a la comunidad académica y profesional. La defensa del Trabajo Final del Máster es de carácter público y está abierta a cualquier persona interesada. Desarrollo del TFM: El desarrollo de la propuesta será responsabilidad del alumno/a. La actividad esencial del TFM es la investigación, junto con actividades de formación específica y transversal. Los estudiantes deberan concebir conceptualmente y desarrollar una memoria que detalle las diversas etapas y procesos necesarios para llevar a cabo un proyecto de investigación en arte y/o diseño. La existencia de diferentes ámbitos en los que el alumno/a puede desarrollar su actividad profesional conlleva plantear el trabajo final del Máster de manera personalizada. En consecuencia queda a la elección del estudiante el trabajo sobre el que desea investigar, pudiendo proponer libremente el tema, siempre y cuando este relacionado con el ámbito del Máster, es decir, el diseño, las artes mediales y/o las aplicaciones de las nuevas tecnologías en contextos artísticos/culturales. Los trabajos deberán aportar propuestas innovadoras y creativas, planteamientos que deberán definir y defender el alumno/a ante el tribunal de calificación que se le haya asignado. Etapas de seguimiento del TFM Etapa 1: Aceptación de la Propuesta (Anteproyecto) Cada Trabajo Final de Máster tendrá un tutor asignado, escogido por el alumno/a. El estudiante propondrá el tutor deseado entre el profesorado de la escuela. Excepcionalmente el alumno/a podrá proponer un tutor externo. Los tutores de los proyectos de la vertiente investigadora deben ser doctores. Un mismo tutor podrá dirigir, como máximo, cinco proyectos simultáneamente. El tutor manifestará su aceptación firmando la Ficha de Anteproyecto que el alumno/a ha de elaborar y presentar a la Coordinación Docente. Esta calificará de Apto o no Apto las propuestas presentadas. En caso de que la Coordinación Docente no acepte una propuesta, informará al alumno/a por escrito de los motivos y el alumno deberá presentar una nueva propuesta a Coordinación Docente. A partir de la aceptación por parte del tutor se establecerá un plan de tutorías individualizadas a lo largo de todo el curso académico, con el objetivo de guiar al alumno/a en la elaboración de su TFM. Una vez declarada Apta por la Coordinación Docente el alumno/a podrá decidir cambiar su propuesta inicial presentando una nueva Ficha de Anteproyecto, debidamente aceptada y firmada por su tutor a consideración de la Coordinación Docente el cual en el período máximo de quince días hábiles decidirá y comunicará al alumno/a y al tutor si acepta o no el cambio propuesto. Etapa 2: Supervisión La supervisión del trabajo estará a cargo del tutor. Las responsabilidades del tutor del proyecto son, entre otros: a)asistir al alumno/a en la definición del tema de su proyecto de investigación. b)asistir al alumno/a en solucionar los diferentes aspectos relacionados con la investigación y en establecer los detalles concretos de la misma, así como los medios requeridos y, en su caso, el diseño experimental. c)comunicar al alumno/a cualquier norma o aspecto ético que puedan tener relación con su investigación. d)acordar el plan de supervisión del trabajo de investigación y planificar reuniones regulares. e)asesorar al alumno/a en su investigación, en general, y en la preparación del proyecto final, en particular. f)leer, corregir y comentar el manuscrito del proyecto con anterioridad a la fecha pactada para la presentación, siempre que el alumno/a le haya proporcionado el ejemplar con una antelación razonable. g)confirmar que el alumno/a conoce los requerimientos administrativos y académicos para la defensa del proyecto, así como los límites temporales correspondientes a todo el proceso. h) Un tutor puede renunciar a la autorización de un TFM siempre que recurra a razones justificadas y por escrito. En este caso la Coordinación Académica debe proponer al estudiante un nuevo tutor. i) El tutor se reserva el derecho de aceptar o no la presentación del proyecto a la defensa final delante del Tribunal de Calificación. El tutor entregará al Tribunal de Calificación un informe del seguimiento del alumno/a en la elaboración del proyecto y tendrá que acompañar el alumno/a en la defensa del proyecto. En el caso que el TFM no cumpla los requisitos, el tutor tendrá que explicitar mediante un informe que entregará a Dirección del Máster. En este caso, la presentación del proyecto será realizada en la segunda convocatoria. Responsabilidades del alumno/a del Máster: Son responsabilidades del alumno/a: a)el único responsable del contenido del proyecto es el alumno/a. b)cumplir con las actividades formativas del Máster y con las actividades acordadas con su tutor. c)presentar al tutor el trabajo realizado con el formato y plazos acordados previamente teniendo en cuenta las posibles festividades del calendario académico. d)cumplir los requisitos de seguridad en el trabajo, o cualquier otro específico que exista en el lugar donde desarrolle su investigación. e)cumplir con las normas de carácter ético establecidas por la Institución. f)presentar el borrador del proyecto de investigación al tutor con una antelación razonable a la fecha pactada para la presentación, para su última revisión. g)en el caso que el alumno/a decida cambiar de tutor a la mitad del proceso del TFM, tendrá de hacerlo por escrito explicitando los motivos en un documento que entregará a Coordinación Docente e inscribirá al registro de la Secretaria Académica. Etapa : Documentos a presentar El alumno/a deberá presentar obligatoriamente la siguiente documentación: -Entrega de la propuesta: Ficha de Anteproyecto que se adjunta a la normativa. -La portada del proyecto ha de hacer constar que se trata de un trabajo final de Máster de la vertiente cursada, el título (y subtítulo, si procede), el autor, el tutor, el nombre del Máster, la facultad, la universidad, año. -El trabajo será redactado en cualquiera de las lenguas oficiales en Cataluña o en inglés. Excepcionalmente, la dirección del Máster podrá autorizar la redacción en otra lengua si hay motivos justificados por razones académicas. - Fecha de entrega: El alumno/a tendrá que depositar en Secretaría del Máster como mínimo 10 días antes de la fecha fijada para la defensa del TFM tres copias de la memoria (una para cada miembro del tribunal) y el original que se quedará archivado en la Institución. -Nota importante: por la entrega del proyecto se entiende toda la documentación, sin excepción y no se aceptará bajo ninguna circunstancia ninguna entrega fuera de plazo. Este hecho implicará la exclusión de la defensa del proyecto y el consecuente No Presentado. Etapa 4: Sesiones de presentación del TFM y deliberación Las sesiones de defensa y deliberación se desarrollarán de acuerdo con las pautas siguientes: Constitución del tribunal: un cuarto de hora antes de la primera presentación. Defensa del proyecto ante el tribunal cada alumno/a dispondrá de un máximo de media hora, distribuida de manera que la exposición oral del alumno/a no exceda de veinte minutos y que el resto del tiempo se destine a responder a las preguntas que puedan plantear los miembros del Tribunal. En cualquier caso, el alumno/a sólo dispondrá de veinte minutos para defender su proyecto. Lengua a utilizar: El proyecto será defendido en cualquiera de las lenguas oficiales en Cataluña o en inglés. Excepcionalmente, el Tribunal de Calificación podrá autorizar la defensa en otra lengua si hay motivos justificados académicamente y siempre que todos los miembros del tribunal que la han de evaluar hayan hecho constar su conformidad. Preguntas: Las preguntas de los miembros de los tribunales deberán dirigirse al alumno/a, una vez finalizada su presentación, y deberán tener la máxima precisión posible y ajustarse al tiempo y a la metodología propia de un acto académico de estas características. En ningún caso las preguntas pueden dar lugar a un diálogo entre los profesores. Se deberán reservar sus propuestas y opiniones para la fase de deliberación. Circunstancias que pueden afectar a la presentación del alumno/a: Si el alumno/a llega con un retraso máximo 8 9

6 de 15 minutos en la presentación de su proyecto, se le permitirá hacer la presentación en los minutos que le queden. Si un alumno/a llega con un retraso superior a los 15 minutos, no se autorizará la presentación y se considerará como si el alumno/a se hubiera ausentado de este acto académico. Si los motivos del retraso o la ausencia son por un impedimento o por una causa grave (justificada con la documentación que sea pertinente), esta circunstancia no incidirá en la calificación del proyecto. En caso contrario, el tribunal decidirá de qué manera repercute esta eventualidad en la calificación del proyecto. Tribunal de Calificación: El Tribunal estará integrado, como mínimo por miembros. Uno de estos profesores puede ser algún especialista externo invitado. El tutor del proyecto no podrá formar parte del tribunal. En caso de renuncia por causa justificada de un miembro titular del tribunal, el presidente procederá a sustituirle por el suplente correspondiente, y lo comunicará a la dirección del Máster. En ningún caso el tribunal podrá actuar con menos de tres miembros. En la vertiente investigadora, todos los miembros del tribunal deben ser doctores con experiencia investigadora acreditada. Se considera automáticamente acreditada la experiencia investigadora de todos los profesores universitarios o investigadores que pertenezcan a centros de investigación públicos o privados. La dirección del Máster podrá considerar otros casos de manera excepcional. c) Tomar decisiones en forma de voto de calidad. Calificación del proyecto: La nota otorgada por el Tribunal de Calificación será inapelable. La media final correspondiente a todas las asignaturas equivale a un 50% de la nota final, y los 50% restantes al proyecto final de Máster. El proyecto final del Máster será valorado por el Tribunal de Calificación de la siguiente manera: 80% documentación presentada 20% defensa del proyecto delante del tribunal Para evaluar el proyecto se tendrá en cuenta: a) La coherencia del planteamiento del proyecto con los resultados obtenidos, expresada en la memoria del proyecto. b) El trabajo intelectual desarrollado, que se valorará analizando la calidad del proyecto presentado. c) El trabajo de expresión, que se valorará por la calidad de la presentación del proyecto, tanto desde el punto de vista formal como de la defensa oral del proyecto. Convocatorias del TFM El Trabajo Final del Máster (TFM) tiene dos convocatorias: 1º convocatoria en julio y 2º convocatoria en septiembre. Si después de haber hablado con el presidente del tribunal el alumno/a no está de acuerdo con su nota, demanda a la secretaría académica del máster el documento Solicitud de reclamación (administrativa) sobre las calificaciones. El alumno/a expondrá los motivos por los que demanda la reclamación de nota y entregará la solicitud de revisión a la Directora de coordinación académica. La Directora de coordinación académica abrirá un expediente informativo sobre el caso, que pasa a la Comisión académica. La Comisión académica valorará si la reclamación está fundamentada o no. En caso negativo, la comisión de Coordinación académica comunicará al alumno/a que se ha desestimado su reclamación. En caso afirmativo se procede a convocar un Tribunal especial formado por: - Directora de coordinación académica - como presidenta - Dos profesores en competencias en la materia a revisar. (En ningún caso, estos profesores podrán ser los profesores que han calificado en primera instancia al alumno/a). La celebración de este tribunal se llevará a cabo dentro de los 15 días hábiles después de la entrega a Coordinación académica de la reclamación. El Tribunal volverá a calificar nuevamente el trabajo de manera objetiva, teniendo en cuenta la documentación aportada por la Comisión académica: expediente del alumno/a, informe del tutor y el informe del presidente del tribunal. El Tribunal especial, si lo cree conveniente, citará el alumno/a y su tutor para posibles consultas. Impresión: los servicios de impresión están regulados por una cuota para cada alumno/a. Dicha cuota es de 250 créditos semanales. Los créditos no son acumulables y el valor de cada impresión es de 5 créditos. Normativa: No está permitido instalar software ajeno en los ordenadores del Máster. Se aconseja a los alumnos/as no dejar documentos en el escritorio y realizar frecuentemente copias de seguridad de sus documentos importantes. La organización no se responsabiliza de la pérdida de documentos grabados en el disco duro o en el servidor por causas ajenas o imprevisibles. Horarios de clase Los horarios se entregarán el primer día de clase. Funciones de los miembros del Tribunal: a) Realizar una lectura global de los proyectos que le correspondan, previa a las sesiones de defensa, con el fin de valorar adecuadamente y formular las preguntas que considere pertinentes. b) Asistir a las sesiones de presentación de los proyectos y a las sesiones de deliberación, que se harán a puerta cerrada. c) Consensuar la calificación de los TFM y firmar las actas de evaluación. Competencias del Presidente del Tribunal: a) Moderar el desarrollo de las reuniones del tribunal, de manera que se ajusten a la normativa correspondiente a los proyectos. b) Buscar el consenso de los componentes del tribunal ante posibles situaciones de desacuerdo. Para poder defender públicamente el TFM el alumno deberá haber superado los 45 créditos ECTS restantes que configuran el Máster. El alumno/a que suspenda el TFM en la 1ª convocatoria tiene derecho a presen tarse en la 2ª convocatoria. El alumno que decida presentar su TFM en la 2ª convocatoria y suspenda el TFM, deberá de matricularse nuevamente de 15 créditos ECTS correspondientes al TFM y presentarlo en el siguiente Revisión de nota: Una vez utilizada la segunda convocatoria y después del comentario de notas, en caso de discrepancia el alumno/a tiene derecho a solicitar a la dirección de coordinación académica revisión de la nota. No se puede pedir reclamación de nota si el alumno/a no ha agotado las dos convocatorias correspondientes al año académico en curso. Informaciones sobre el Medialab Equipos informáticos y funcionamiento: Servidor de almacenamiento de datos, servicios de impresión y acceso a Internet: este servidor tiene como misión validar a los usuarios de la red para que puedan tener acceso a su carpeta personal, a los servicios de impresión, así como la regulación de los accesos a Internet. Equipos: el Medialab cuenta con ordenadores completamente equipados, tanto en software, como en hardware. En la galería está ubicada una estación de trabajo con los diferentes periféricos (scanner, impresora, etc.). Internet: el servicio de Internet entra en funcionamiento cuando el usuario se valida en la red. Las posibles restricciones de acceso vendrán dadas según el criterio de los profesores y en función de los contenidos de las asignaturas

7 Calendario academico curso Inicio del curso: 07 de octubre 07 octubre a 08 de enero - clases los martes y jueves de 18:0 a 21:0 1 de enero a 11 de Junio - clases los martes, miércoles y jueves de 18:0 a 21:20 20 a 22 de enero primera convocatória: entrega de trabajos Final de clases: 28 de mayo 16 a 18 de junio segunda convocatória: entrega de trabajos 1 convocatoria de TFM: primera quincena de Julio 2 Convocatoria del TFM: primera quincena de Septiembre setembre ' 14 octubre ' 14 novembre ' 14 dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg (2) (6) () (7) (4) (8) (5) (9) (1) 29 0 desembre ' 14 gener ' 15 febrer ' 15 dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg (10) (1) (17) (11) (14) (12) (15) (16) * març ' 15 abril ' 15 maig ' 15 dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg PLAN DE ESTUDIOS Materias Obligatorias Materia 1 Teorías Críticas y Estética: Perspectiva Histórica 15 ECTS Asignaturas Introducción a las Teorías Culturales Contemporáneas Cultura Digital y Transformaciones Sociales 4 Visión y Análisis del Recorrido Histórico del Media Art 4 Teorías Estéticas y Nuevos Medios 4 Materia 2 Prácticas y Espacios Culturales 10 ECTS Asignaturas La Exposición y sus Formatos Alternativos Teoría y Práctica del Comisariado 4 Materiales y Tecnologías Materia Contextos y procedimientos 6 ECTS Asignaturas Legislación y Gestión Presupuestaria y Económica de Proyectos Seminario sobre Conservación y Archivo Materia 4 Trabajo final de Máster 15 ECTS Materias Optativas - Vertiente Profesionalizadora Materia 5 Desarrollo de Proyectos de Comisariado 9 ECTS Asignaturas El número de créditos del máster es de 60 ECTS, a cursar en un año académico, se plantea 46 ECTS obligatorios y 28 ECTS optativos, de los cuales hay que cursar 14. Dentro de los 28 créditos ECTS, hay algunas materias de vertiente investigadora y otras de vertiente profesionalizadora. Taller de Escritura Crítica: Análisis del Lenguaje del Arte Idea, Planificación y Desarrollo de Proyectos Culturales Seminarios sobre Prácticas y Gestión de Comisariado Materia 6 Práctica en Instituciones/Centros Culturales 5 ECTS Materias Optativas - Vertiente Investigadora Juny ' 15 Juliol ' 15 agost ' 15 dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg dll dm dx dj dv ds dg setembre ' 15 dll dm dx dj dv ds dg Materia 7 Metodología del Trabajo Científico 11 ECTS Asignaturas Fundamentos del Método Científico y sus Métodos de Trabajo Metodologías de la Investigación Aplicadas a las Ciencias Sociales y Humanidades Investigaciones Socioculturales del Arte y Diseño en Nuevos Medios 4 Materia 8 Comunicación y difusión de trabajos científicos ECTS Asignaturas Metodologías de la Escritura Académica y sus Publicaciones 4 Examens Tribunal TFM i lliurament Inici curs Final de curs 1a convocatòria 2a convocatòria treballs Centre tancat 12 1

8 TEMARIO DETALLADO ÍNDICE TEMARIOS: MATERIAS OBLIGATORIAS MATERIA: TEORÍAS CRÍTICAS Y ESTÉTICA: PERSPECTIVA HISTÓRICA pág. 16 pág. 19 pág. 21 pág. 2 Materias Obligatorias Teorías Críticas y Estética: Perspectiva Histórica Introducción a las Teorías Culturales Contemporáneas Cultura Digital y Transformaciones Sociales Visión y Análisis del Recorrido Histórico del Media Art Teorías Estéticas y Nuevos Medios RESULTADOS DE APRENDIZAJE Que el alumno sea capaz de: 1.Conocer la historia de las producciones artísticas tecnológicas. 2.Conocer el panorama del arte digital actual, desde el punto de vista de la estética de la participación. Revisión y análisis histórica de los distintos movimientos y formatos que han ido integrando el Media Art, y conocimiento de los diferentes conceptos clave para el análisis formal y estético de las prácticas artísticas contemporáneas. Prácticas y Espacios Culturales.Analizar y evaluar obras de arte tecnológico. pág. 26 pág. 29 pág. 4 La Exposición y sus Formatos Alternativos Teoría y Práctica del Comisariado Materiales y Tecnologías 4.Conocer las tendencias actuales del arte en nuevos medios. Contextos y Procedimientos pág. 7 pág. 40 Legislación y Gestión Presupuestaria y Económica de Proyectos Seminario sobre Conservación y Archivo Introducción a las Teorías Culturales Contemporáneas Materias Optativas. Vertiente Profesionalizadora pág. 42 pág. 44 pág. 46 Desarrollo de Proyectos de Comisariado Taller de Escritura Crítica: Análisis del Lenguaje del Arte Idea, Planificación y Desarrollo de Proyectos Culturales Seminarios sobre Prácticas y Gestión de Comisariado Materias Optativas. Vertiente Investigadora La asignatura tiene como objetivo reflexionar en torno a los conceptos de obra de arte, autor y espectador a partir de una selección de textos canónicos del pensamiento contemporáneo. Los textos elegidos señalan un cambio de paradigma en el ámbito del arte, suscitado - entre otros factores - por las transformaciones de la tecnología y la ciencia. Sus autores supieron plantear un debate cuya vigencia es indiscutible y sus aportes pueden ser pensados como antecedente de otras producciones textuales posteriores. Desde esta perspectiva, abordaremos los textos con un espíritu histórico y crítico. pág. 48 pág. 50 pág. 52 Metodología del Trabajo Científico Fundamentos del Método Científico y sus Métodos de Trabajo Metodologías de la Investigación Aplicadas a las Ciencias Sociales y Humanidades Comunicación y difusión de trabajos científicos Metodologías de la Escritura Académica y sus Publicaciones Cultura Digital y Transformaciones Sociales 4 Esta asignatura tiene por objetivo analizar las transformaciones que se han producido en la sociedad tras la irrupción y popularización de las nuevas tecnologías en la década de 1990, tanto a nivel de la cultura popular como en las relaciones sociales y las formas de imaginación colectiva. Se presentarán estas cuestiones desde dos puntos de vista complementarios: el primero más general y centrado en el uso de la tecnología como mediación simbólica en la construcción de imaginario, subjetividad y voluntad de cambio social. La segunda parte profundiza la idea de transformación social, definiendo el marco en el que poder definir prácticas de conflicto simbólico y nuevas formas de activismo

9 Visión y Análisis del Recorrido Histórico del Media Art 4 TEMARIOS: MATERIAS OBLIGATORIAS MATERIA: PRÁCTICAS Y ESPACIOS CULTURALES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los contenidos temáticos nos acercarán a una visión histórica de aquellas manifestaciones artísticas que han surgido a raíz de la evolución tecnológica. Más allá de los conocimientos concretos interesa trazar interpretaciones transversales que ayuden a perfilar la necesidad de revisión que requiere la historia. Se establecerán plataformas de reflexión para ampliar el análisis crítico y observar como se han modificado y contaminado otros ámbitos, actuaciones y espacios. Cada uno de los puntos tratados se fundamentará en múltiples lecturas y visionado de obras, así como en actividades realizadas fuera del aula. Que el alumno sea capaz de: 1.Conocer de los procesos y técnicas necesarias para gestionar eventos artísticos y culturales. 2.Establecer intercambios con instituciones artísticas y culturales y de divulgación de los eventos gestionados..conocer los suportes técnicos y materiales para el montaje de un espacio expositivo Recorrido histórico por las formas y espacios curatoriales (artísticos, híbridos y virtuales) en los últimos años, con particular atención en torno a la labor del comisario en el ámbito de los nuevos medios. Estudiar las obras de arte en suporte cibernético y en redes informáticas (Intranet, Internet,etc.) conociendo sus fundamentos técnicos y dimensionando su alcance y su proyección en el terreno del arte. Teorías estéticas y Nuevos Medios 4 La presente asignatura ofrece los fundamentos teóricos para el análisis y contextualización de las prácticas de media art, en diálogo con la historia del media art y del arte contemporáneo, así como en el marco en la estética y teorías del arte contemporáneo. A su vez dada la naturaleza híbrida de las prácticas referenciadas se estableceran conexiones transversales con la historia y teoría de los medios asi como con la historia de la ciencia y la tecnología (desde una perspectiva inter/ multi-disciplinar). Se haran lecturas críticas y comentarios analíticos de los textos más significativos vinculados a la teoría del arte de los nuevos medios. Se hará especial hincapié en las teorías críticas de los medios, así como en la arqueología de los medios, como marcos teórico-metodológicos para aproximarse al estudio y análisis del media art. La exposición y sus formatos alternativos 1. La primera parte de la asignatura, impartida por el profesor Pep Dardanyà, se plantea como un trabajo de campo con el objetivo de analizar los nuevos espacios de las artes visuales contemporáneas en el contexto catalán. El análisis comprende nuevas estrategias de producción, de exposición y de difusión. También nuevos modelos de gestión y de comunicación de los proyectos. Cada sesión consta de una parte teórica en la que se proponen reflexiones generales sobre modelos de gestión y estrategias de producción y una de práctica que implica la visita in situ a centros representativos tomados como caso de estudio. 2. La segunda parte de la asignatura, impartida por el profesor Pau Waelder Laso, examinará los espacios expositivos vinculados al arte de nuevos medios y la manera en que cada espacio determina una relación con el público y un contexto específicos, además de unas condiciones particulares de producción, exposición y difusión. Las sesiones tendrán un carácter teórico e incluirán estudios de caso, debates y reflexiones acerca de las teorías artísticas vinculadas a los espacios expositivos, así como los modelos que se están desarrollando en espacios físicos y virtuales (sitios web, redes sociales, etc.)

10 Teoría y Práctica del Comisariado 4 TEMARIOS: MATERIAS OBLIGATORIAS MATERIA: CONTEXTOS Y PROCEDIMIENTOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Se realizará un recorrido histórico por las formas curatoriales en los últimos treinta años, con una atención particular en torno a la labor del comisario en el ámbito de los nuevos medios y, asimismo, explorando proyectos expositivos que indagan sobre posibles formatos otros. Previamente, se situará el trabajo curatorial desde una perspectiva amplia, atendiendo a su función de mediador simbólico e ideoló- Materiales y Tecnologías gico. Finalmente, partiendo de un caso expositivo concreto, se analizará a modo de trabajo de campo, el trabajo de un comisario, los temas abordados y la recepción crítica del mismo. El objetivo de esta asignatura es reconocer líneas divergentes e históricas en el trabajo del comisario de exposiciones y compararlas con ejemplos del pasado y con casos de estudio específicos. Que el alumno sea capaz de: 1.Conocer los orígenes de diferentes protocolos legales centrado en la gestión y explotación de los saberes y la creatividad (copyright y derechos del autor), así como de la cultura libre (copyleft, cretive commons), y tener capacidad de analizarlos criticamente y adaptarlos a proyectos culturales, artísticos, comercionales, etc. 2.Elaborar presupuestos de proyectos y gestionar su seguimiento..estudiar las distintas problemáticas vinculadas a la documentación y conservación del arte vinculado a las nuevas tecnologías. Conocimientos de los textos que conforman la base de la cultura libre y analizar el discurso y el proceso de implementación de aquellos protocolos legales que amenazan la naturaleza de la red. Elaboración y seguimiento de presupuestos, administración de la economia de un proyecto y costes. Estudiar las diversas problemáticas vinculadas a la documentación y conservación del arte vinculado a las nuevas tecnologías. La asignatura tiene como objetivo general estudiar las obras de arte soporte cibernético y en Redes Informáticas (Intranet, Internet, etc.), conociendo sus fundamentos técnicos y dimensionando su alcance y su proyección en el terreno del arte. Legislación y Gestión Presupuestaria y Económica de Proyectos En los últimos años, la organización de eventos y actividades paralelas a las exposiciones se ha consolidado como una potente herramienta de comunicación estratégica y de ampliación de públicos y de contenidos. Asimismo, se ha convertido en una elemento importante de recepción de públicos con voluntad de participar de forma activa en la generación de nuevos contenidos. Por ello es necesario ofrecer las herramientas adecuadas para expandir los contenidos de una exposición, analizando y valorando la necesidad de la actividad, su público o usuario objetivo, y el impacto previsto. Entre otras herramientas necesarias para desarrollar y gestionar prácticas creativas, se destacan diferentes marcos legislativos y protocolos que han marcado la actual ley de propiedad intelectual toma un papel fundamental en la época actual. Existen multitud de debates que se han ido desarrollando respecto a la necesidad de crear espacios de conocimiento abierto y compartido que permitan la continua producción y circulación de obras derivadas. Movimientos como la cultura libre o licencias como las Creative Commons han empujado otra manera de producir, gestionar y difundir la cultura, donde los nuevos medios tienen un papel central. Con el desarrollo de los contenidos de la asignatura se pretende que los estudiantes adquieran una visión reflexiva y crítica sobre los diversos formatos de eventos, modelos de de gestión de derechos de autor y su adecuación al proyecto expositivo nuclear así como dotarlos de herramientas metodológicas para el diseño, la ejecución y la evaluación de los eventos. A lo largo del curso los alumnos y alumnas deberán desarrollar un proyecto propio completo que incluya todos los componentes citados

11 Seminario sobre conservación y archivo TEMARIOS: MATERIAS OPTATIVAS - VERTIENTE PROFESIONALIZADORA MATERIA: DESARROLLO DE PROYECTOS DE COMISARIADO La asignatura pretende estudiar los procesos de documentacón y conservación del arte vinculado a las nuevas tecnologias, poniendo especial atención al contexto y las tendencias actuales, a partir de una prespectiva històrica pero atendiendo a los cambios y transformaciones de las nuevas formas de trabajo en el ámbito artístico. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Que el alumno sea capaz de: 1.Identificar y desarrollar las fases principales en la preparación de un proyecto de comisariado y aprender a redactarlo y comunicarlo acorde con los estándares profesionales. 2.Conocer las prácticas comisariales del contexto local e internacional, de la mano de aquellos que las practican, generando vinculos y red de contactos. Desarrollo de la escritura crítica e interpretativa acerca de las obras de arte y sus diversos contextos históricos, sociales, culturales y teóricos. Conocimiento de la práctica de comisariado a través de encuentros con profesionales del ámbito local e internacional con el objetivo de conocer y desarrollar un proyecto expositivo partiendo de la concepción o ideación original, pasando por la planificación estructurada y finalizando en la implantación del evento deseado. Taller de Escritura Crítica: Análisis del Lenguaje del Arte Se trata de un taller práctico y participativo. Se analizaran los diferentes formatos y estrategias comunicativas de una exposición a partir de un caso real. Fiualmente, se aplicarán los conocimientos adquiridos en ejercicios prácticos de escritura relacionados a un evento expositivo a definir. Idea, planificación y desarrollo de proyectos culturales. En esta asignatura se trabajará con las diferentes fases del proceso de idea y desarrollo de un proyecto expositivo vinculado al arte de nuevos medios. Partiendo de las particularidades del comisariado de arte de nuevos medios, se llevará a cabo un taller en el que los alumnos desarrollarán sus ideas para articular un proyecto expositivo completo. A lo largo de las sesiones quincenales, el profesor realizará un seguimiento personalizado de los trabajos de los alumnos hasta concluir en la forma definitiva de sus respectivos proyectos

12 Seminarios sobre prácticas y gestión de Comisariado TEMARIOS: MATERIAS OPTATIVAS - VERTIENTE INVESTIGADORA MATERIA: METODOLOGÍA DEL TRABAJO CIENTÍFICO La asignatura se plantea como un trabajo de campo, con el objetivo de dar a conocer, en sus distintas etapas, el trabajo de comisarios del contexto local. Mediante encuentros y diálogos se intenta generar una vía de intercambio de experiencias. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Que el alumno sea capaz de: 1.Conocer y analizar las diferentes epistemologías, marcos teóricos y métodos de producción de conocimiento en el ámbito de la intersección ente arte, diseño y nuevos medios, desde una perspectiva socio-cultural. 2.Dominar las herramientas de análisis estadísticos, procesamiento digital de imágenes y gestión de la información. La importancia del método científico para la construcción sólida del conocimiento y aprendizaje de las técnicas de recojida y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, en el ámbito de las investigaciones existentes que interrelacionan arte, diseño, nuevos medios y sociedad, desde enfoques socio-políticos y culturales. Los fundamentos del método científico y sus métodos de trabajo 4 La presente asignatura dota a los alumnos de los fundamentos para poder desarrollorar una investigación académica en el ámbito de las artes de los nuevos medios. Se trata pues de una asignatura que se plantea como un espacio para la reflexión sobre el qué, porqué, quien, cuando, donde y cómo investigar y producir conocimiento en el ámbito del arte, diseño y nuevos medios. Es por ello una asignatura a la vez teórica y práctica en el sentido en que se basa en análisis teórico de casos prácticos (investigaciones académicas), con el objetivo último de contribuir a la formulación del pre-proyecto de investigación de los propios alumnos. Mediante el análisis de diferentes investigaciones partiremos primero de una reflexión sobre lo que es el conocimiento en general, y después la aplicaremos es- pecificamente al ámbito que nos pertoca. Seguiremos con una reflexión sobre los diferentes marcos teóricos desde los que se producen investigaciones así como continuaremos con un planteamiento dirigido a analizar los diferentes métodos que se utilizan en la producción conocimiento desde los diferentes ámbitos de la investigación, para así luego poder focalizarnos mejor en nuestro ámbito específico de trabajo. A continuación estudiaremos en profundidad la aplicación del método científico a nuestro contexto de trabajo para, finalmente, centrarnos en las diferentes tipologías de resultados de investigación entregables en nuestro contexto profesional o académico. A lo largo de todo el curso iremos simultaneando ejemplos de marcos teóricos, metodologías y temáticas de investigación. 22 2

13 Metodologías de la investigación aplicadas a las Ciencias Sociales y Humanidades 4 TEMARIOS: MATERIAS OPTATIVAS - VERTIENTE INVESTIGADORA MATERIA: COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICOS La asignatura estará dividida en dos bloques: Un primer bloque dedicado a las técnicas de recogida y análisis de datos cuantitativos y un segundo bloque dedicado a las técnicas de recogida y análisis de datos cualitativos. Ambas introducciones a las técnicas de recogida y análisis de datos serán presentadas bajo la aproximación metodológica de la Grounded Theory. Una aproximación que permite la combinación de técnicas cuantitativas y cualitativas y que es especialmente útil para combinar tipos distintos de datos (visuales, textuales, etc), explorando campos de investigación que todavía cuentan con poca literatura académica. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Que el alumno sea capaz de: 1.Conocer de la estructura, normas y lenguaje de un proyecto de investigación para poder redactarlo. 2.Conocer las distintas fuentes de investigación y los distintos medios de publicación..desarrollar y comunicar tanto conceptualmente como formalmente una propuesta de proyecto curatorial. Estructura metodológica en la redacción de un trabajo de investigación y principios lexicográficos y de estructuración y exposición visual para conseguir una comunicación eficiente de los resultados de la investigación, y su publicación. Metodologías de la escritura académica y sus publicaciones Los contenidos del módulo se impartirán por tres vías: clases conceptuales lectura y comentario de textos aplicación práctica 24 25

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