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1 Guía Docente Derecho Constitucional III Constitutional Law III Grado en Derecho Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Derecho Constitucional III... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 4 Metodología... 5 Temario... 6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 7 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio... 9 Material didactico... 9 Tutorías

3 Derecho Constitucional III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 2 Curso- 3º cuatrimestre. Profesor/a responsable de la asignatura: María Méndez Rocasolano Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17:30 a 18:30 horas Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Méndez Rocasolano Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre la parte dogmática de la Constitución mediante el estudio de los derechos y los deberes fundamentales, también el Tribunal Constitucional y la reforma de la Constitución. La asignatura describe y analiza los Títulos I, IX y X de la norma fundamental, descendiendo a los conceptos básicos referentes a los derechos fundamentales y las libertades públicas, sus garantías y protección. Respecto al Tribunal Constitucional se estudia su composición funciones y prerrogativas constitucionales. Finalmente la asignatura analiza el significado alcance y contenido del procedimiento de reforma de la Constitución. Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and will acquire knowledge on the dogmatic section of the Constitution across the study of the fundamental rights and duties, also the Constitutional Court and the Constitutional Reform Procedure. The subject describes and analyzes the Titles I, the IX and X of the Constitution, descending to the basic concepts the guarantees and protection of the fundamental rights and the public freedoms. With regard to the Constitutional Court the subject studies the composition, functions and its constitutional prerogatives. Finally, the subject analyzes the scope and content of the Constitutional Reform Procedure. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1. Que el alumno demuestre un dominio suficiente para identificar los principales Derechos Fundamentales y Libertades Públicas. 3

4 2. Que los alumnos conozcan los distintos mecanismos de tutela de los derechos fundamentales. 3. Que los alumnos adquieran los conocimientos teórico prácticos sobre el Tribunal Constitucional y el procedimiento de reforma de la Constitución para adquirir una visión integrada del sistema de Justicia Constitucional y los Derechos y Deberes fundamentales en España. Competencias Competencias transversales (T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. 4

5 (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.. Metodología Metodología Clases en el aula Tutorías Prácticas Evaluación en el aula Estudio personal Horas Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Realización de ejercicios 13.5 prácticos y de trabajos 67.5 horas (60 %) Preparación de presentaciones 3.5 orales o debates Lecturas y búsquedas de 10 información TOTAL

6 Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. DERECHOS, DEBERES FUNDAMENTALES y LIBERTADES PúBLICAS Concepto y caracteres de Derechos y Deberes Fundamentales y Libertades Públicas 1.2. Clasificación En cuanto a la forma en que están establecidos En cuanto a los sujetos obligados En relación a las Declaraciones TEMA 2. EL SUJETO, OBJETO Y CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Concepto y Clasificación de los sujetos Tipología en relación a la titularidad de los derechos Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos 2.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación 2.3. Contenido de los derechos fundamentales Las limitaciones de los derechos fundamentales, El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 3. LAS GARANTIAS JURÍDICAS INTERNAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Definición y tipos 3.2. Las garantías jurídicas internas institucionales de los derechos fundamentales Las garantías internas normativas Las garantías internas orgánicas Las garantías internas orgánicas jurisdiccionales Las garantías internas orgánicas no jurisdiccionales 3. 3.Las garantías jurídicas internas no institucionales o excepcionales TEMA 4. LAS GARANTIAS JURIDICAS INTERNACIONALES NO INSTITUCIONALES O EXCEPCIONALES DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Definición y clasificación 4.2. La desobediencia civil 4.3. La legítima defensa 4.4. La acción de las Ong s TEMA 5. LAS GARANTIAS EXTRAJURIDICAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES 5.1. Definición y clasificación 5.2. Las garantías culturales 5.3. Las garantías religiosas 5.4. Las garantías políticas 6

7 5.5. Las garantías económicas TEMA 6. El TRIBUNAL CONSTITUCIONAL Definición y estructura 6.2. Funcionamiento 6.3. Recurso de Amparo 6.4. Recurso de Inconstitucionalidad 6.5. Conflicto de competencias y atribuciones 6.6. Las sentencias del Tribunal Constitucional Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Lectura y análisis comparativo de las principales Declaraciones de Derechos Humanos y el título I de la Constitución. Seminario 2. Análisis práctico y comparado de contenido esencial de los derechos fundamentales. Seminario 3. Análisis en textos clásicos de la dignidad de la persona Seminario 4. Búsqueda y análisis de violaciones de derechos fundamentales. Seminario 5. Lectura y análisis de los documentos constitutivos del Habeas Corpus. Seminario 6. Lectura, análisis y resolución de un caso práctico del procedimiento de amparo ante el Tribunal Constitucional. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional III está estrechamente vinculado con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público. No obstante, por ser fundamento jurídico de todo el Ordenamiento, está igualmente vinculado con las materias de los demás módulos. Puede existir cierta relación con la asignatura de Derecho Penal, en concreto en lo relativo a las garantías procesales dentro del Ordenamiento Jurisdiccional Penal. 7

8 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final. Convocatoria de Septiembre Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes: - Parte teórica: 90% del total de la nota del examen. - Parte práctica: 10% del total de la nota del examen. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica NAVAS CASTILLO, F. Y NAVAS CASTILLO, A.:Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid,última edición 8

9 PÉREZ LUÑO, E.A.: Los Derechos Fundamentales, Tecnos, Madrid,2004 V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, Bibliografía complementaria ALZAGA VILLAMIL, O.:Comentarios a la Constitución española de 1978, Edersa, Cortes Generales, 12 vols, Madrid, GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Y DÍAZ CREGO, M.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E. y otros.: Derecho Constitucional (vol.ii, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, V.V.A.A.:Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, Web relacionadas Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos. Material didactico Constitución Española de 1978 Ley Orgánica del Tribunal Constitucional Tutorías 9

10 La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: 10

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