ALFAGUARA INFANTIL. El día en que Edu se convirtió en cucaracha. Páginas: 136 Formato: 12 x 20. Serie Naranja: Desde 10 años

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1 ALFAGUARA INFANTIL El día en que Edu se convirtió en cucaracha Autor: Ilustrador: Gabriel Pacheco Páginas: 136 Formato: 12 x 20 Serie Naranja: Desde 10 años Para más información, contacte con nosotros:

2 ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EDU SE CONVIERTE EN CUCARACHA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. PESADILLA CON INSECTOS 2. UN CHICO CUCARACHA EN MI CLASE 3. CRUZANDO NOMBRES PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. HOLA FAMILIA, NO OS PARECE QUE HACE UN DÍA MARAVILLOSO? ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. «LA METAMORFOSIS» DE KAFKA 2. TÍTULOS MÁS CORTOS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. UNA MARIPOSA ANTES FUE ORUGA? ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. SEGUIR INSTRUCCIONES Y CONFECCIONAR UNA CARETA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. QUÉ HACER ANTE EL «MATÓN» DEL COLEGIO? EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. CON OTRO ASPECTO EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. EL DÍA EN QUE EDU SE CONVIRTIÓ... EN RANA (+) 3. ORDENAR FRASES ( ) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. MÁS LIBROS DE NIÑOS E INSECTOS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. SOPA DE BICHOS CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a 2

3 Introducción Un chico puede quedar convertido en una cucaracha, de la noche a la mañana... Increíble, verdad? Pues eso fue lo que le pasó a Edu, el protagonista de la historia. Abrimos el libro y sabremos cómo fue. Argumento Una mañana, al mirarse en el espejo, Edu descubre que le han salido unas antenitas en la frente, como a un insecto; su hermana Lucía se queda muy impresionada. Cuando llega al colegio, su amigo Roque y los demás compañeros creen que Edu viene disfrazado de cucaracha; su profesora le manda al director del colegio, el director le dice que le vea el médico, el médico perplejo le propone ir a Urgencias o a su casa directamente. Y eso hace Edu, pero por el camino, Gustavo García y su pandilla de matones le acorralan y le insultan, como siempre, llamándole cucaracha. Edu muy asustado se va con su madre al hospital de la Buena Salud; donde la doctora Buendía le somete a una sesión de hipnosis y detecta el problema: Edu, debido a los insultos del matón del colegio, ha asumido la condición de cucaracha, de manera inconsciente; ahora debe luchar para volver a ser el que era. Esa misma noche, Edu sueña que se ha convertido en el rey de las cucarachas, un nuevo mundo con nuevas posibilidades para él. Y parece que no está mal del todo. A punto de recibir un escobazo, despierta intrigado por saber cuál sería su estado real... y comprueba que vuelve a la normalidad. Y piensa en sí mismo, en la fuerza de su carácter: Ya no tendrá miedo de Gustavo García! Interés formativo y temático Burlas, insultos, agresiones físicas forman parte del proceder de los considerados «pequeños matones» de los colegios, de los barrios. Ante este hecho, qué hacer? Con la ayuda de la familia y de los buenos amigos, el protagonista de esta novela se enfrentará a su problema con decisión y con sentido del humor; aprenderá a valorarse, a quererse y a aceptarse como es. En esta Guía de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad, en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. La Guía incluye actividades para alumnos con Necesidades Especiales, con el signo (+), actividades de ampliación para niños de rendimiento escolar alto y con el signo ( ), actividades de apoyo para niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento. También se ofrece al profesor un cuadro de Objetivos con los Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que se desprenden del argumento. Por último, presentamos el apartado «A ver si me acuerdo» con cuestiones relacionadas con la novela para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado realmente de lo que han leído. Merece la pena que el profesor dedique unos minutos de su tiempo a la lectura de la Guía completa, de esta forma podrá seleccionar la propuesta de actividades más didáctica, más adecuada para su grupo de alumnos. Autor nació en Barcelona en Empezó a estudiar arquitectura pero lo dejó por la música, a la que se dedicó con pasión. Ha escrito numerosos ensayos sobre las grandes figuras de la música moderna y está en posesión de los premios Villa de Bilbao (1975) y Ateneo de Sevilla (1979). Fue finalista del Premio Planeta (1978) y candidato al Premio Ondas en Autor de numerosos libros infantiles y juveniles, ha recibido por tres veces el premio Gran Angular de Literatura Juvenil por El cazador (1981), En un lugar llamado Tierra (1983) y El último set (1990). Nunca seremos estrellas del rock y Una estupenda historia de dragones y princesas, más o menos son algunas de sus novelas publicadas por Alfaguara en serie roja y serie azul, respectivamente. Profesor/a 3

4 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA EDU SE CONVIERTE EN CUCARACHA Motivar a los alumnos a la lectura se hace imprescindible. Observar la ilustración de la cubierta y leer el título nos darán pistas para empezar. Los alumnos imaginan y dibujan en cuatro viñetas la transformación de Edu en cucaracha; también escriben los comentarios propios, en forma de cómic. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA PESADILLA CON INSECTOS Llamar la atención respecto al párrafo con el que comienza la novela: Edu se despierta sobresaltado porque ha tenido pesadillas... Recordar algunas y a continuación escribir una pesadilla o mal sueño con algun insecto. Leer en voz alta. Desarrollar la imaginación es el objetivo de la actividad. Actividad 2 UN CHICO-CUCARACHA EN MI CLASE Leer los primeros capítulos de la novela, prestar atención a la llegada del protagonista al aula, con aspecto de cucaracha... Preguntar a los alumnos qué sucedería en la clase ante un hecho similar. Ejercitar la comprensión lectora adoptando un punto de vista diferente es el objetivo de la actividad. Actividad 3 CRUZANDO NOMBRES Desarrollar la memoria es el objetivo de la actividad. Recordar nombres de personajes y cruzarlos en la Ficha del Alumno; el resultado es obtener en la casilla vertical la palabra «cucaracha». Profesor/a 4

5 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA HOLA, FAMILIA, NO OS PARECE QUE HACE UN DÍA MARAVILLOSO? El profesor lee la pregunta con la que termina el libro y propone continuar el diálogo entre Edu y su familia y representarlo posteriormente en grupos. Al terminar, entre todos, se elegirá el diálogo más congruente con el argumento y el más ingenioso. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA «LA METAMORFOSIS» DE KAFKA Recordar a los alumnos el diálogo de la página 36: Asombroso repitió con más énfasis el doctor. Kafka revisado. (...) A comienzos del siglo XX. Leer en voz alta el comienzo de «La metamorfosis» de Kafka: Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto... Pedir a los alumnos que continúen la historia imaginando posibles peripecias para Gregorio Samsa. Recordar que, en este caso, Gregorio Samsa es un adulto. Actividad 2 TÍTULOS MÁS CORTOS Llamar la atención respecto a la manera de titular los capítulos y proponer a los alumnos demostrar su capacidad de síntesis al utilizar el menor número de palabras posible en cada título. Escribir las propuestas en la pizarra y leer en voz alta. Profesor/a 5

6 ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO UNA MARIPOSA ANTES FUE ORUGA? En la novela se cita la palabra metamorfosis; el profesor recuerda que es el cambio de forma y tamaño de los insectos, según van creciendo, por ejemplo, la transformación de una oruga en mariposa se llama metamorfosis: parecen dos animales distintos pero es uno que se ha hecho adulto. Los niños amplían información en su libro de Conocimiento del Medio e Internet y explican por medio de dibujos en qué consiste la metamorfosis de un insecto, por ejemplo, la de la mariposa. Oruga-crisálida-mariposa. También se informan y dibujan la metamorfosis de otros animales, por ejemplo, la rana, las moscas, las mariquitas, las cigarras... ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES SEGUIR INSTRUCCIONES Y CONFECCIONAR UNA CARETA Al ver la transformación de Edu, todos pensaban que iba disfrazado con una careta de cucaracha. Proponer a los alumnos, seguir instrucciones y confeccionar una careta de cartón representando la cabeza de un insecto o de cualquier otro animal o de un personaje del cuento. Fotocopiar las instrucciones para el trabajo y distribuir una para cada niño. MATERIAL NECESARIO - Cartón ondulado grueso. - Cartulina blanca, tijeras, pegamento, lápiz. - Pintura, pincel. MODO DE HACERLO 1. Recortar un rectángulo de 47 x 65, colocando el acanalado en vertical. Enrollar en forma de cilindro alrededor de la cabeza, luego pegarlo provisionalmente con cello por la parte de atrás y señalar el emplazamiento de la cara. 2. Dibujar dos semicírculos para las orejas, 2 círculos de 3,5 cm de diámetro para los ojos y 2 líneas para colocar la nariz. Recortar dejando un espacio para la base de las orejas. 3. Dibujar un triángulo de cartón más fino de 11 cm de altura para hacer la nariz. Dejar dos pestañas a los lados. Recortar, insertar las pestañas en las ranuras de la careta y pegar por detrás. 4. Dibujar y recortar orejas y bigotes de cartón ondulado. Dibujar y recortar dos círculos pequeños para los ojos. Decorar la careta como cada alumno desee. 5. Pintar y pegar todos los elementos a la careta. 6. Cerrar el cilindro y pegarlo definitivamente. Dibujar un círculo del tamaño de la abertura en cartulina, recortar, pintar y pegar para cerrar la parte superior de la careta. Recortar los lados de la base a la altura de los hombros. Profesor/a 6

7 ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA QUÉ HACER ANTE EL «MATÓN» DEL COLEGIO? Recordar el acoso que sufre Edu, el protagonista, por parte de un niño mayor agresivo que se burlaba de él llamándole cucaracha (pág. 41). Hablar con los alumnos y deducir cómo la autoestima del personaje es cada vez más baja, hasta el punto de considerarse a sí mismo una cucaracha. Como educadores sabemos del valor de mantener una autoestima elevada que implica respeto por uno mismo y transmite seguridad a los demás. Llamar la atención respecto a los padres de Edu, y también respecto a su profesora: todos ellos parecen indiferentes ante la transformación del niño y el desconcierto que eso le produce, explicar a los alumnos que este hecho sucede en la novela pero no es lo habitual en la vida real: cuando surge un problema nuestros padres y profesores se interesan por nosotros y nos apoyan. Preguntar a los alumnos qué debe hacer un niño que se siente agredido ante los pequeños matones del colegio: - Enfrentarse al que le está molestando. - No hacerle caso. - Pedir la ayuda de los amigos y «ajustar cuentas» con él. - Confiar su problema al profesor y a sus padres. Organizar un coloquio en el aula y oír todas las opiniones de los alumnos; destacar la importancia de contar el problema a padres y profesores, por si alguno de los niños pudiera sufrir una situación parecida, en algún momento. EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL CON OTRO ASPECTO Recordar a los niños que hay personas que miran con odio y se burlan o agreden a quienes no tienen su mismo color de piel o tienen un aspecto diferente o vienen de otros países. Preguntar a los alumnos cómo reaccionamos nosotros ante un comportamiento tan racista y escribir un decálogo con consejos para evitarlo. Oír sus respuestas. Conviene que los niños sepan que si presencian un acto racista, deben comunicarlo inmediatamente a padres y profesores para que hagan algo. El profesor explica que los actos racistas están castigados por la ley. Por ellos, el racista puede ser condenado a pagar una multa incluso ir a la cárcel. Profesor/a 7

8 EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (CONT.) EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES Actividad 2 EL DÍA EN QUE EDU SE CONVIRTIÓ EN... RANA (+) Desarrollar la creatividad es el objetivo de la actividad. El profesor propone a los alumnos jugar con el título de la historia e imaginar que su protagonista se puede convertir en otro animal. En un folio, contar lo que le puede suceder a Edu y leer en voz alta ante los compañeros. Actividad 3 ORDENAR FRASES ( ) Mejorar la lectura comprensiva es el objetivo de la actividad. En tiras de papel, anotar frases de la novela y entregarlas a los alumnos para que reconstruyan el fragmento completo al que pertenecen las frases. ENCIMA PEPE ERA TAN INOCENTE QUE LE DIJO: EL MUNDO ERA DISTINTO. MUY DISTINTO SUDA UN POCO HIJO, PORQUE PARECE QUE SE TE HA PUESTO CARA DE CONGESTIÓN... Y LOS RESFRIADOS EN PRIMAVERA SON MUY MALOS! EDUARDO SALIÓ DEL COLEGIO TAN AVERGONZADO QUE FUE INCAPAZ DE LEVANTAR LA CABEZA PARA MIRAR AL CONSERJE DE LA PUERTA. AHORA SÍ. TODO SE VEÍA DIFERENTE DESDE SU NUEVO ENFOQUE, ES DECIR, DESDE SUS OJOS DE CUCARACHA, SUS ANTENAS DE CUCARACHA, SU NUEVA VIDA DE CUCARACHA. ANTES, CUANDO ERA UN NIÑO NORMAL, NO LO APRECIABA. SUGERENCIAS DE DESARROLLO DE LA LECTURA EN FAMILIA MÁS LIBROS DE NIÑOS E INSECTOS Implicar a la familia en la lectura de sus hijos es el objetivo de la actividad. Hablar de libros en casa, disfrutar leyendo y comentando juntos los argumentos, las ilustraciones etc... son actividades muy aconsejables. En este caso proponemos otros títulos cuyos personajes son insectos o tienen que ver con esta especie animal, por ejemplo, Gus Weller rompe el moldes. Bug Boy, el niño insecto. Profesor/a 8

9 JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 2 SOPA DE BICHOS Ejercitar la agudeza visual y la atención son los objetivos de la actividad. En una sopa de letras los alumnos deberán encontrar los nombres de siete bichos. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo, de abajo arriba y en diagonal. SOLUCIONARIO PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. CRUZANDO NOMBRES 1. Lucía, 2. Roque, 3. Circo, 4. Gustavo, 5. Spiderman, 6. Ana, 7. Carlota, 8. Chocolate, 9. Asun El nombre que se lee en las casillas verticales es: Cucaracha. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. SOPA DE BICHOS A P G F D R T U P M M B R C I G A R R A L K MKAMY T RF C XS L A J Ñ R P U Y T R D N J M K A G I M R O H K E O L K J H T Y U U J B S Ñ P H K L H Y T SACNGFDESBN H J A L Ñ N B V C S Ñ SAL TAMONTES P U L G A L K J H G N C U C A R A C H A K L A VER SI ME ACUERDO 1. Dieciocho capítulos. 2. Dos antenitas que le salían a ambos lados de la frente. 3. LucÍa. 4. Le contó la verdad del extraño episodio que estaba viviendo. 5. Cuando se dio cuenta de que caminaba pegado a la pared, como las cucarachas. 6. Un péndulo de cuarzo. 7. «Todo está en tu mente». 8. Gustavo García. 9. Que era el rey de las cucarachas Profesor/a 9

10 ANTES DE LA LECTURA DURANTE LA LECTURA DESPUÉS DE LA LECTURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLI- NARES ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN INTERCULTURAL NECESIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENI- MIENTOS OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. COMPLEMENTARIAS Hacer hipótesis respecto Cómic: Transformación a aspectos del argumento. del protagonista. Dibujar la transformación del Diseñar cubiertas alternativas. protagonista, completar bocadillos de texto. Desarrollar la memoria y Redacción de un la imaginación. sueño. Ejercitar la comprensión lectora El punto de vista. de situaciones concretas. Ejercitar la memoria. Juego de cruzada. Recordar una peripecia que le sucede al protagonista. Inventar otras. Adoptar el punto de vista de un personaje de la novela y narrar desde su perspectiva. Completar un juego, cruzando nombres. Hacer conjeturas respecto a la Escritura de diálogo. posible continuación de la Dramatización. historia. Observar la escena final e imaginar Organizar una sesión de un diálogo entre personajes. Escribir teatro en el aula. y dramatizar. Ampliar conocimientos sobre La metamorfosis de una obra literaria esencial. Kafka: comienzo. Ejercitar la capacidad de síntesis. Títulos de capítulos. Reconocer al autor de La metamorfosis. Leer el comienzo de la obra y hacer conjeturas respecto a su posible argumento. Reconocer cómo se produce la Proceso: de oruga a metamorfosis de insectos. mariposa. Buscar información respecto a la metamorfosis de insectos como la mariposa. Seguir instrucciones para realización Confección de una careta. de un trabajo manual. Diseñar una careta en cartón ondulado, Organizar una exposición siguiendo instrucciones. con los trabajos. Destacar el valor de elevar la Coloquio en el aula. autoestima. Saber cómo reaccionar ante el acoso o l los insultos en el colegio. Ayuda de los padres. Erradicar comportamientos Decálogo contra el racismo. racistas. Actitudes ante el racismo. Fomentar la creatividad. (+) Transformación del protagonista. Facilitar la comprensión lectora. ( ) Ordenar un fragmento. Imaginar otra posible transformación del protagonista de la historia. Leer las frases que componen un fragmento de texto. Ordenarlas. Ejercitar la agudeza visual y la Sopa de letras. atención. Rodear siete nombres de insectos en una sopa de letras. 10

11 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA EDU SE CONVIERTE EN CUCARACHA Lee el título de este libro e imagina cómo se pudo convertir Edu en cucaracha. Fíjate, bien, Edu está en el cuarto de baño, mirándose al espejo y nota algo raro en su cabeza. Dibuja y completa los bocadillos. Alumnos/as 11

12 PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA PESADILLA CON INSECTOS Recuerda que Edu se despertó sobresaltado porque había tenido una pesadilla con insectos. Imagina cómo pudo ser esa pesadilla y escribe, y si a ti te ha sucedido algo parecido, cuéntalo también. La pesadilla de Edu Mi pesadilla Alumnos/as 12

13 PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.) Actividad 2 UN CHICO-CUCARACHA EN MI CLASE Recuerda cómo reaccionan los compañeros de Edu y sus profesores al verlo entrar. Ponte en su lugar e imagina que un chico, con aspecto de cucaracha, llega a tu clase. Qué sucedería? Cómo reaccionarías tú y tus compañeros? Escribe.... Alumnos/as 13

14 PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.) Actividad 3 CRUZANDO NOMBRES Completa este juego rellenando las casillas horizontales. Si lo haces correctamente, sigue la flecha y leerás en las casillas verticales un nombre muy importante en esta novela Así se llama la hermana de Edu. 2. El mejor amigo de Edu. 3. Con ese aspecto, sus compañeros creen que Edu puede trabajar ahí. 4. El matón del barrio. 5. El hombre araña, en inglés. 6. Edu está enamorado de ella. 7. Una compañera de clase, amiga de Teresa. 8. Edu lo toma para desayunar pero aquel día le supo muy amargo. 9. La profesora de Edu. Alumnos/as 14

15 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA HOLA, FAMILIA, NO OS PARECE QUE HACE UN DÍA MARAVILLOSO? Con esta pregunta termina la novela, pero tú puedes imaginar que sigue la conversación entre Edu, sus padres y su hermana. Continúa la conversación. - Hola, familia, no os parece que hace un día maravilloso? Alumnos/as 15

16 ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA «LA METAMORFOSIS» DE KAFKA Lee con atención el diálogo de la página 36, entre Edu y su médico. Ahora ya sabes que Kafka es el autor de la obra La metamorfosis, escrita a comienzos del siglo XX. Así comienza la novela La metamorfosis. Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. - Qué crees que pudo sucederle después a Gregorio? Ahora imagina y dibuja lo que te imaginas. Alumnos/as 16

17 JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS SOPA DE BICHOS En esta sopa de letras se encuentran OCHO nombres de bichos. Los nombres se leen en todas direcciones. Rodea. A P G F D R T U P M M B R C I G A R R A L K M K A M Y T R F C X S L A J Ñ R P U Y T R D N J M K A G I M R O H K E O L K J H T Y U U J B S Ñ P H K L H Y T S A C N G F D E S B N H J A L Ñ N B V C S Ñ S A L T A M O N T E S P U L G A L K J H G N C U C A R A C H A K L Alumnos/as 17

18 A VER SI ME ACUERDO Te damos diez cuestiones relacionadas con esta novela. Lee y elige la opción correcta de las dos que te presentamos en cada caso. 1. El libro tiene... veintiocho capítulos. dieciocho capítulos. 2. Aquella mañana, al mirarse en el espejo, Edu descubrió que tenía... la cara llena de granos y los ojos enrojecidos. dos antenitas que le salían a ambos lados de la frente. 3. La hermana de Edu se llamaba... Luisa. Lucía. 4. Cuando Edu se encontró con su amigo Roque... le contó la verdad del extraño episodio que estaba viviendo. le dijo que había utilizado su juego de química para transformarse en cucaracha. 5. Edu se asustó de verdad... cuando comprobó que sus compañeros huían de él. cuando se dio cuenta de que caminaba pegado a la pared, como las cucarachas. 6. Para hipnotizar a Edu, la doctora Buendía utilizó... un péndulo de cuarzo. una bola de cristal. 7. La doctora Buendía le dijo a Edu esta frase... «Todo está en tu mente». «Tienes mucha imaginación». 8. El matón del colegio se llamaba... Gabriel López. Gustavo García. 9. Después de visitar a la doctora Buendía Edu soñó... que vivía en una isla desierta. que era el rey de la cucarachas. 10. El autor de esta novela se llama... Arturo Pérez-Reverte.. Qué tal se te ha dado el test? Si has acertado más de ocho respuestas, enhorabuena! Si estás entre cinco y ocho respuestas, no está mal pero debes fijarte un poco más... y si has acertado menos de cinco respuestas... anda, repasa un poco lo que has leído y seguro que contestas bien a todo. Alumnos/as 18