PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

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1 I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Programa Educativo en el que se imparte: PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Julio 2012 Fecha última revisión Julio 2013 Unidad de Aprendizaje: Finanzas Corporativas Clave: LNI5255 Periodo Escolar: Quinto Semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS Unidades de Aprendizaje con las que se relaciona: Academia que Elaboró: Nombre del Docente: II. HORAS INDEPENDIENTES 0 TOTAL DE HORAS POR PERIODO 80 CRÉDITOS 5 Esta unidad de aprendizaje se ubica en el Quinto Semestre y se relaciona con: Evaluación y Administración de Proyectos de Inversión, Manejo de Riesgo, Contabilidad Básica, Contabilidad de Costos, Viabilidad Financiera de Negocios (Electiva III), Matemáticas Financieras, Estadística Aplicada, Atracción de Inversión Extranjera Directa, Taller de Costos y Fijación de Precios en Comercio Exterior, Simulador de Negocios, Mercados Financieros (Electiva I), Finanzas Internacionales (Electiva II), Seminario de Finanzas (Electiva III) Finanzas Grupo: ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas Total Horas I. Fundamentos y herramientas de Finanzas Corporativas 20 II. Mercados Financieros (Dinero) 30 III. Mercados Financieros (Capital) 30 Finanzas Corporativas 1/9

2 III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Finanzas Área: Profesional-Disciplinar Problema eje del Campo Formativo: En la actualidad es necesario dotar a las empresas de recursos humanos, ya que estas necesitan aumentar la competitividad a través de la detección de oportunidades comerciales y la adecuada toma de decisiones diseñando y operando proyectos de emprendimiento analizando y evaluando la situación económico financiera del comercio y de la propia empresa a través de los diferentes estudios de métodos de costos históricos y predeterminados reconociendo y aprovechando el contexto socioeconómico de los diferentes agentes económicos, aplicando las técnicas y método deductivo-inductivo de investigación para detectar oportunidades comerciales y de inversión en las organizaciones, en el corto y largo plazo, utilizando herramientas de evaluación que sirvan para maximizar rendimientos y que contribuyan a aumentar la competitividad generando alternativas innovadoras que impulsen el desarrollo sustentable. Competencias Específicas del Campo Formativo: Analizar y evaluar la situación económica financiera del comercio exterior para alcanzar competitividad, concretando alternativas, tomando decisiones para la oportunidad de negocios, comprometidos con la sociedad. Reconocer y aprovechar el contexto socioeconómico para detectar oportunidades comerciales y de inversión, con responsabilidad y respeto a los diferentes agentes económicos Propósito general (contribución al perfil de egreso) : Formar profesionales capaces de investigar, analizar y tomar decisiones en la empresa, utilizando herramientas de cálculo financiero para lograr una administración de efectivo y crédito eficiente que conducen a una planeación financiera y un control de gastos de capital adecuado. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: Se enfatizan las decisiones económicas de un individuo y de la empresa, específicamente las que no cotiza en bolsa. El objetivo es evaluar proyectos de inversión, analizar proyectos de renovación, valuación de empresas y análisis de riesgo. El análisis de la estructura de capital permitirá al alumno desarrollar la competencia para obtener la información necesaria que servirá de base para la toma de decisiones financieras integrales. Finanzas Corporativas 2/9

3 IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHA DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas 1. Fundamentos y principios de las Finanzas Corporativas I Fundamentos y 2. Funciones y objetivos de la gerencia financiera herramientas de Finanzas Sistema Financiero Mexicano Corporativas 4. Mercados Financieros Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Explicar y comprender el Sistema Financiero y Mercados Financieros Estrategias de enseñanza Estrategias de Aprendizaje Recursos didácticos Estrategias de evaluación Analizar Explicar Comprender Explicar cómo está comprendido el Sistema Financiero y comprender los Mercados Financieros Participativa, analítica, explicativa, deductiva 1. Lectura del periódico, en donde se pueda observar los cambios que sufren los mercados financieros 2. La lectura del libro Fundamentos de finanzas corporativas 3. Por Medio de Mapas Conceptuales establecer la básico con respecto a la unidad de aprendizaje 4. El docente informa a los estudiantes los contenidos del avance de la actividad integradora 1. Explicar las funciones y objetivos específicos de la gerencia financiera 2. Analizar el Sistema Financiero Mexicano 3. Comprender la importancia de los Mercados Financieros dentro de la empresa 4. El estudiante realiza el avance de la actividad integradora 1. Periódico el Financieros y Noticias que específicamente sean financieras 2. Bolsa Mexicana de Valores 3. Computadora, cañón, pizarrón 4. Mapas mentales y conceptuales El estudiante elaborará noticias financieras con comentarios para alcanzar un 20% en su evaluación. Con los temas que el docente informará, el estudiante elaborará Mapas Mentales y/o conceptuales al finalizar la unidad temática, con valor 20% Finanzas Corporativas 3/9

4 Aplicación de cuestionario (Basada en comentarios propios o percepción de conceptos) 40% Avance de actividad integradora 20% Productos de aprendizaje 1. Noticias financieras 20% 2. Mapas mentales y/o conceptuales 20% 3. Cuestionario 40% 4. Actividad integradora 20% Conflicto cognitivo: Por qué son importantes las finanzas corporativas? Qué es y qué integra al Sistema Financiero? Por qué es importante saber sobre los Mercados Financieros? Secuencia didáctica: Seguir leyendo el libro de finanzas corporativas Reflexionar como se encuentra nuestro Sistema Financiero y los distintos mercado SEGUNDO BLOQUE FECHA DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas 1. El valor del dinero a través del tiempo II. Mercados Financieros 2. Valor de un flujo de efectivo descontado (Dinero) 3. Mercado de dinero y valuación de instrumentos 30 Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Analizar, calcular y diferenciar los Analizar, Determinar, Presentar Realizar cálculos y diferenciar Analítica, participativa, diferentes tipos de valores tipos de financiamientos Comprometida financieros Estrategias de enseñanza 1. Aplicación de las herramientas para realizar los distintos cálculos del análisis financiero 2. Diferenciar los tipos de financiamiento 3. Determinar el valor de un activo y de un proyecto de inversión 4. El docente explicará el contenido del avance de la Actividad Integradora Estrategias de Aprendizaje 1. Explicar las funciones y objetivos específicos de la gerencia financiera 2. Analizar el Sistema Financiero Mexicano Finanzas Corporativas 4/9

5 3. Comprender la importancia de los Mercados Financieros dentro de la empresa 4. El estudiante realiza el avance de la actividad integradora Recursos didácticos 1. Copias fotostáticas que contengan soluciones de valuación de instrumentos 2. Cañón, pizarrón 3. Casos resueltos Estrategias de evaluación 1. Mapa secuencias de flujos de valor del dinero a través del tiempo 2. Entregarán casos resueltos sobre la valuación de los distintos instrumentos 3. Cuestionario 4. Avance de la actividad integradora Productos de aprendizaje 1. Mapa secuencial 20% 2. Casos prácticos 30% 3. Cuestionario 30% 4. Actividad Integradora 20% Conflicto cognitivo: Para qué sirve determinar el valor futuro e interés compuesto? Cuántos tipos de financiamiento conoce? Por qué es importante determinar el valor de un activo? Cómo se determina el valor de un proyecto de inversión? Secuencia didáctica: Seguir realizando ejercicios para su mejor comprensión Elaborar ejercicios prácticos sobre valuación de activos TERCER BLOQUE FECHA DE: A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas 1. Concepto y Objetivos del Mercado de Capitales 2. Acciones y su valuación 3. Análisis del Mercado Mexicano Estudio de indicadores (IPC, IMC30) III. Mercados Financieros (Capital) Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Analizar, Interpretar y realizar Interpretar, Relacionar Poder interpretar el estudio de Explorativa, Deductiva, Finanzas Corporativas 5/9

6 diferentes aplicaciones en el indicadores del mercado de Participativa Mercado de Capitales capitales Estrategias de enseñanza 1. Exposición de los contenidos 1 y 2 2. Mapa conceptual sobre el Análisis del Mercado Mexicano 3. Ejercicios sobre el Estudio de indicadores 4. Discusión para la determinación del costo de capital y políticas financieras a largo plazo 5. Avance de actividad integradora Estrategias de Aprendizaje 1. Explicar las funciones y objetivos específicos de los mercados financieros 2. Analizar el Sistema Financiero Mexicano 3. Comprender la importancia de los Mercados Financieros dentro de la empresa 4. El estudiante realiza el avance de la actividad integradora Recursos didácticos 1. Cañón, pizarrón. 2. Copias con ejercicios sobre indicadores Estrategias de evaluación 1. Mapa conceptual de mercados accionarios 2. Reporte del análisis de estudio de indicadores 3. Participa 4. Avance de la actividad integradora Productos de aprendizaje 1. Mapa Conceptual 20% 2. Reportes 20% 3. Cuestionario 40% 4. Actividad Integradora 20% Conflicto cognitivo: Por qué es importe el estudio del mercado de capital? Qué beneficio tiene saber sobre el análisis del mercado mexicano? Secuencia didáctica: Realizar un proyecto de inversión en el cuál se pueda observar las unidades temáticas vistas con anterioridad Finanzas Corporativas 6/9

7 V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Asistir puntualmente a su clase. Dar a conocer al estudiante el interés por la unidad de aprendizaje. Orientar los estudiantes para asumir una actitud de responsabilidad de sus estudios. Asesorar y revisar la resolución de prácticas con la realización de las observaciones pertinentes. Cubrir al 100% el programa. Alumno Asistir puntualmente a la clase Asistir al 80% del curso. Presentarse con el material solicitado por el docente. Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros. VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación profesional: Formación de Doctor o Licenciado en Contaduría Pública, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio en el tema. Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas. Experiencia y/o formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones, o haber laborado en áreas administrativas. Experiencia laboral: Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria Finanzas Corporativas 7/9

8 VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR AÑO TITULO EDICION EDITORIAL PAIS Brealey, Myers Allen 2006 Principios de Finanzas Corporativas 8ª Ed. Mc Graw Hill España Ross, Westerfield Jaffe 2009 Finanzas Corporativas 8ª Ed. Mc Graw Hill México Guajardo, Cantú Gerardo 2008 Contabilidad Financiera 5ª Mc Graw Hill México John B. Rhoads 1999 Mercado de valores para empresas medianas y pequeñas 1ª IMCP México Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR AÑO TITULO EDICION EDITORIAL PAIS Guillermo L. Dumrauf 2010 Finanzas corporativas: un enfoque latinoamericano Segunda Alfaomega México Finanzas Corporativas 8/9

9 X. VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA Coordinador de Licenciatura Responsable de Academia M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ M.A.T. LUCERO CUATEPOTZO SÁNCHEZ M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER Finanzas Corporativas 9/9

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