PROGRAMA ESCOLAR DEL COLEGIO ALEMÁN DE VALENCIA (Esbozo)

Transcripción

1 PROGRAMA ESCOLAR DEL COLEGIO ALEMÁN DE VALENCIA (Esbozo) NUESTRO IDEARIO Prólogo Este ideario establece para todos los que participan en la vida del Colegio el marco normativo con vistas al futuro. Al mismo tiempo, constituye una orientación para la realización de nuestros objetivos: pone de relieve las particularidades de nuestro Colegio, informa acerca de nuestros objetivos y define los criterios para la comprobación crítica de la consecución de dichos objetivos. Permite, además, al público interesado conocer nuestro Colegio, así como los valores y objetivos que lo sustentan. Un ideario no es un dogma: señala los puntos importantes que después nosotros concretamos y profundizamos en nuestro trabajo. Con su aprobación nos comprometemos a darle vida. Biculturalidad Somos un colegio bicultural que ofrece a sus alumnos una formación bilingüe en un contexto de encuentro intercultural. El conocimiento y cultivo de ambas lenguas y culturas desarrollan en el alumno una mentalidad abierta a la comprensión y tolerancia de otras personas. Enseñanza Consideramos muy importante mantener un alto nivel de calidad en la enseñanza. Profesores cualificados preparan a nuestros alumnos para un exitoso futuro académico y profesional: adquieren no sólo unos conocimientos sólidos, sino también estrategias y métodos que les capacitan para resolver y realizar por sí mismos problemas y tareas diversos. Además de los idiomas vehiculares Alemán y Español, también proporcionamos a nuestros alumnos, mediante la aplicación de métodos de enseñanza modernos, un alto dominio del Inglés, Francés, Latín y Valenciano. Unas aulas de Ciencias Naturales bien dotadas, con los pertinentes materiales y colecciones, ofrecen unas magníficas condiciones para una enseñanza de alto nivel en Matemáticas y en Ciencias Naturales. Con las asignaturas de Arte y Música ofrecemos una amplia formación artística y musical en todas las clases y niveles. Con el Examen de Madurez Alemán, nuestros alumnos adquieren el derecho de acceso a las universidades alemanas y españolas. Aprender a convivir El CAV no sólo transmite a los alumnos conocimientos y habilidades, sino que fomenta el desarrollo integral de su personalidad en un clima social. Los valores centrales de este proceso son el respeto y tolerancia mutuos, y la disponibilidad a asumir responsabilidades. Como comunidad escolar, es de suma importancia para nosotros saber escucharnos unos a otros, aceptar opiniones diferentes, llegar a acuerdos y tratarnos con educación. Para llevar a la práctica estos valores, establecemos reglas que nosotros, como docentes, respetamos y exigimos también a nuestros alumnos que las respeten. El CAV pretende ser Deutsche Schule Valencia 1

2 un colegio con el que profesores y alumnos puedan identificarse y en el que puedan sentirse a gusto. Cooperación Damos mucha importancia a una convivencia basada en la confianza de todos los que participan en la vida escolar. Nuestros esfuerzos se encaminan a procurar una cultura de la comunicación caracterizada por el respeto mutuo y por la transparencia en la toma de decisiones. Una colaboración colegial estrecha y en forma de equipos puede facilitar el logro de acuerdos y compromisos vinculantes en relación con nuestros objetivos pedagógicos. Dirección, profesores y padres se consideran colaboradores asociados en el trabajo pedagógico. Ofertas adicionales El CAV sigue siendo un lugar de encuentro y de aprendizaje fuera de las horas de clase. A los alumnos de Educación Infantil y de Primaria se les ofrece una tutoría de jornada completa y un programa de verano especial en julio. Un elevado número de alumnos de centros españoles aprenden Alemán en cursos de tarde del CAV, y pueden alcanzar el certificado TestDaF (Alemán como Idioma Extranjero), homologado en todo el mundo. También se ofrecen cursos de Alemán a los padres. Mediante programas de intercambio con Alemania, Francia y otros países, nuestros alumnos amplían y profundizan conocimientos de idiomas. Una variada oferta de actividades extraescolares en las áreas de Ciencias Naturales y de Creatividad Artística completa el programa de enseñanza y permite a nuestros alumnos participar en concursos nacionales e internacionales. Mantenemos la ya larga tradición del trabajo en común en la elaboración y confección de Virutas, la revista del Colegio. También contamos con una extensa oferta de actividades deportivas extraescolares, especialmente en el marco de la Asociación Deportiva, organizada y dirigida por antiguos alumnos. Mejoramiento Queremos fomentar la innovación y mejorar la calidad de nuestro Colegio. Un reciclaje sistemático de nuestros profesores contribuye a la consolidación y mejora de la calidad de la enseñanza en el CAV. Las innovaciones en política educativa constituyen para nosotros estímulos a los que reaccionamos de manera flexible y creativa. Nos guiamos por los estándares europeos e internacionales. Una revisión continua de nuestros objetivos y progresos nos permitirá avanzar en nuestro camino hacia el futuro. Este ideario, elaborado a partir de encuestas y votaciones realizadas en el Colegio, significa el comienzo de un proceso de mejoramiento del CAV. Nuestro ideario y el catálogo de directrices emanadas del Gobierno central y de los Länder constituyen la base para la formulación de nuestros objetivos. Deutsche Schule Valencia 2

3 I Proceso de mejoramiento del Colegio Alemán de Valencia El mejoramiento continuo del Colegio es un componente esencial de nuestro Colegio. El mejoramiento del Colegio lo desarrollamos a dos niveles estrechamente relacionados entre sí: el inicio y la institucionalización del proceso, por una parte, y el trabajo en los contenidos concretos, por otra. El proceso de mejoramiento del Colegio es sustentado por todos los que participan en él. Se ha creado un Grupo Conductor, compuesto por miembros del claustro y representantes de otros gremios del Colegio, y se ha instituido y ocupado la función de un Delegado de la Calidad. La colaboración de todos los colegas y la participación de todos los gremios tienen lugar en grupos que se ocupan de diferentes proyectos (nueva redacción del Reglamento del Colegio, comisión de estructuras, desarrollo de ideas etc.), así como en la votación y puesta en práctica de medidas. Mientras que el ideario y el catálogo de medidas marcan la orientación del proceso, nosotros llevamos a cabo evaluaciones regulares para constatar nuestros puntos fuertes y para conocer los ámbitos en los que debemos actuar y tomar medidas para avanzar en el camino que nos lleve a nuestros objetivos. Hemos realizado ya las siguientes evaluaciones: Encuesta interna en otoño de 2004 SEIS+ en otoño de 2006 Peer-Review en primavera de 2009 En conexión con el resultado de estas evaluaciones hemos formulado los siguientes objetivos para el mejoramiento del Colegio: Mejora de la calidad de la enseñanza Mejora de la competencia metodológica y social de los alumnos Remodelación de los tránsitos de Educación Infantil a Primaria y de Primaria a Secundaria Mejora de la comunicación, de la transparencia y de la colaboración Intensificación de nuestras actividades en el campo de la integración y del encuentro intercultural Estos objetivos de mejoramiento del Colegio los vamos a poner en práctica con las medidas siguientes, algunas de las cuales son continuación de lo ya practicado y en otras iniciamos caminos nuevos a la búsqueda de soluciones. Deutsche Schule Valencia 3

4 II Objetivos y medidas para el mejoramiento 1. Calidad de la enseñanza y adquisición de competencias (véase en Ideario: Enseñanza, Aprender a convivir y Mejoramiento ) Nosotros programamos nuestra enseñanza en orden a la adquisición de competencias cognoscitivas, metodológicas y sociales por parte de los alumnos, y al desarrollo de la personalidad de cada uno de ellos. a) Mejoramiento de la calidad de la enseñanza Reciclaje de los profesores enfocado a objetivos concretos (p.ej., para el aprendizaje en equipo y, a la vez, diferenciado) Desarrollo de una cultura de la intercomunicación: asistencia a las clases de colegas, encuestas-feedback a los alumnos, preparación/entrenamiento (coaching) de las clases Ampliación de la oferta didáctica: ampliación del horario lectivo en Primaria (Inglés a partir de la clase 3ª, dos horas de Arte) y en Secundaria (Informática en la clase 5ª y horas complementarias en el Bachillerato) Potenciación de la competencia en Alemán: ampliación de las divisiones de clases e introducción de horas de refuerzo. b) Adquisición de competencias y desarrollo de la personalidad Currículo de métodos Currículo de Informática Básica Tutores de clase / Horas de tutoría Currículos propios del Colegio Mediación / Prevención Además de impartir conocimientos, también potenciamos el desarrollo de nuestros alumnos Ampliación de nuestra oferta de actividades extraescolares (AG) en las áreas de Música, Arte, Vídeo, Teatro, Deporte y Revista Escolar Proyecto Educación medioambiental Reorganización de la Experiencia laboral (Prakticum) c) Remodelación de los tránsitos entre niveles Introducción de la Preescolar Creación de la función de Coordinación de los niveles inferiores y de un equipo alemán-español de coordinadores Asistencia (Hospitation) de colegas y de clases entre diferentes niveles educativos Reciclajes y reuniones de coordinación Fiestas de Bienvenida (inicio de curso) en Primaria y Secundaria Estancias integradoras en las granjas-escuela de las clases 4ª y 6ª (se continúan) Deutsche Schule Valencia 4

5 2. Comunicación y cooperación (véase Ideario: Cooperación ) Nos consideramos un equipo con objetivos e intereses comunes. Ejercemos y fomentamos la participación en el marco de unas estructuras democráticas. a) Mejora de la comunicación Definición de las tareas y de los ámbitos de competencias: organigrama, plan de distribución de las funciones Publicaciones: circulares de la Dirección y de la Junta, Homepage, Portal de los alumnos Guía alfabética, manual para los colegas nuevos, ABC de Primaria b) Cooperación Cooperación institucionalizada en los gremios: despachos semanales del Director, reuniones regulares de los directores Coordinación del trabajo de los diferentes gremios: participación recíproca en sus reuniones por parte de la Dirección, delegados de alumnos, consejo de confianza del profesorado, representación de padres y Junta; los delegados de alumnos, representantes de los padres y de la Junta participan en las reuniones del Claustro Cooperación en la planificación de la enseñanza: reuniones de Primaria, reuniones por clases (niveles), seminarios de asignaturas (coordinación de la enseñanza y exámenes unitarios en la mayoría de las asignaturas y niveles), ampliación de la colaboración en el área del Alemán como Lenguaje Científico (ALC) Representación de todas las agrupaciones del claustro y cooperación de los diferentes gremios en el proceso de mejoramiento de la calidad de la enseñanza (PQM) 3. Biculturalidad e integración (Véase Ideario: Biculturalidad y Ofertas adicionales ) En nuestra cultura escolar, la diversidad significa enriquecimiento. a) Bilingüismo Potenciación del idioma Alemán: Alemán como idioma de comunicación ( Lingua franca ) en la vida diaria del Colegio, cursillos de Alemán para alumnos externos y padres (continuar) Incrementar la competencia en Español de los alumnos nuevos procedentes de Alemania (véase EspEx) Oferta de clases del correspondiente idioma extranjero para profesores (financiadas en parte por la Junta Directiva) Concursos de lectura y recital de poesía (continuar) Lecturas de autores (continuar) Deutsche Schule Valencia 5

6 b) Encuentro intercultural Estancias en el extranjero: intercambio de alumnos y viajes de estudios (continuar) Celebraciones anuales del Día de la Unidad Alemana y de la Caída del Muro Participación en concursos (inter)nacionales: Los jóvenes investigan, Los jóvenes hacen música, Matemáticas sin fronteras, Sudoku etc. Invitación y viajes de los participantes en la actividad extraescolar Video a festivales de cine de diferentes países de Europa Celebración regular de jornadas de proyectos: Don Quijote, Einstein, Día de Europa, Centenario del CAV Coro SEELE y orquesta SEELE, con participación de (antiguos)alumnos, padres y (antiguos)profesores Ampliación de nuestra oferta de actos culturales y participación de todos los gremios en su organización: fiestas de inicio de curso, conciertos del Colegio (banda, coros, conjuntos de música de cámara), representaciones teatrales, marcadillo de Navidad, procesión de farolillos, baile en primavera, concurso de paellas etc. Encuentros deportivos nacionales e internacionales de nuestra Asociación Deportiva (continuar) Asistencia a representaciones teatrales y paseos didácticos en el entorno del Colegio (continuar) Nueva organización del intercambio de alumnos con Francia Deutsche Schule Valencia 6

7 III Plan de medidas Plan de trabajo del CAV para el mejoramiento de la enseñanza Objetivos: Mejora de la calidad de la enseñanza Incremento de la competencia metodológica y social de los alumnos Remodelación de los tránsitos de Ed. Infantil a Primaria y de Primaria a Secundaria Mejora de la comunicación, de la transparencia y de la colaboración Intensificación de nuestras actividades en el ámbito de la integración y del encuentro intercultural Objetivo / Medida / (Hasta)Cuándo? / Criterio de evaluación 1. Mejora de la calidad de la enseñanza Método de evaluación - Preparación de las clases(coaching) Oct Evaluación de la preparación (coaching) en octubre de 2009 Hasta dic Asistencia obligatoria a las clases de otro colega - Continuación de la asistencia colegial con determinación previa de los puntos de interés - Análisis de la documentación: contratos de asistencia 1er semestre 2009/2010 2º semestre 2009/2010 En. y jun Feedback se considera un estímulo; se eliminan temores -Evaluación de los comentarios (feedback) de los alumnos y conversión de los resultados en tareas concretas Diversificación de los métodos de enseñanza. Aumenta la proporción de aprendizaje autodirigido Encuesta al claustro (cuestionario del sondeo) - Reciclaje interno del profesorado Diferenciación interna Junio 2010 Sept Deutsche Schule Valencia 7

8 Incremento de la aplicación oportuna de formas cooperativas de aprendizaje Mejora del entorno didáctico en Secundaria Mejora de los rendimientos de la clase 10ª en Alemán Adaptación del plan de estudios a la preparación de la Selectividad Aplicación de medidas para solucionar los problemas de falta de espacio 2. Incremento de la competencia metodológica y social de los alumnos Puesta en práctica del currículo de métodos en todas las clases Encuesta aleatoria de alumnos y docentes - Creación de un grupo de trabajo: Configuración del entorno didáctico - Introducción de clases de refuerzo - Incremento de las clases complementarias en los niveles superiores Análisis de la documentación: aprovechamiento de la oferta, resultados del examen - Remodelación del procedimiento de admisión en Ed. Infantil - Aplicación del modelo elaborado por la comisión de estructuras Análisis de la documentación y encuesta a los alumnos - Coordinación de las asistencias a las clases de tránsito entre diferentes niveles de enseñanza - Incremento de las horas de tutoría en las clase 7ª y de un currículo continuado - Incremento de las horas de tutoría en las clases 8-10 Abril º semestre 2009/2010 Hasta jun Hasta sept Hasta verano de 2015 Hasta sept Mayo/junio 2010 Hasta sept Hasta el curso 2012/13 Deutsche Schule Valencia 8

9 Aplicación del currículo ITG en la clase 5ª Los proyectos consolidados serán accesibles a los profesores Puesta en práctica y ampliación de los proyectos medioambientales Cada vez se cumplen más las reglas de recycling Aprovechamiento de las evaluaciones para revisar el mejoramiento y como fuente de estímulos y de un currículo continuado - Ampliación del horario lectivo de la clase 5ª en una hora integrada (ITG) - Elaboración de una moción para la introducción del Lions- Quest s - Instalación de contenedores para la recogida selectiva de basura - Exposición de alumnos para alumnos sobre la reutilización de materiales - Desarrollo de un programa de ahorro de energía en el marco de un proyecto de Los jóvenes investigan - Valoración de los resultados de la inspección de la comisión alemana - SEIS+ Curso 1010/11 Hasta noviembre º semestre 2009/10 Curso 2009/10 2º semestre 2009/10 2º semestre 2010/11 3. Mejora de la comunicación, de la transparencia y de la cooperación Incremento de la satisfacción en el profesorado Incremento de la cooperación colegial en el área del Alemán como Lenguaje Científico(ALC) - Peer-Review focalizada en el Mejoramiento de la enseñanza - Reciclaje interno del profesorado (SchiLF) sobre el tema Comunicación - Encuesta al profesorado mediante un cuestionariofeedback - Jornadas-ALC para la elaboración de un fondo de materiales 1er semester 2011/12 Feb Hasta sept Curso 2009/2010 Deutsche Schule Valencia 9

10 Normalización de los exámenes unificados en todas las asignaturas Aumento continuado de la participación en el mejoramiento del Colegio Los grupos de proyectos propuestos por el Grupo Conductor se llevan a efecto 4. Intensificación de nuestras actividades en relación con la integración y el encuentro intercultural Aumento de la satisfacción de los colegas nuevos - Estudio de la documentación y de los materiales Reunión para el ranking ( rating ) en el claustro - Creación de un grupo de trabajo para las jornadas de proyectos de 2011 Coloquio sobre los 100 días Encuesta (cuestionariofeedback) sobre el manualguía / ABC de Primaria Hasta sept Curso 2009/10 Hasta mayo 2010 Dic Hasta junio 2010 La mayoría de los colegas se compromete a aprender un idioma extranjero Incremento de la participación en la organización y en la asistencia a actividades extraescolares Consulta de los profesores / colegas alemanes y españoles Estudio de la documentación (agenda anual) y encuesta aleatoria Curso 2009/10 Hasta feb Deutsche Schule Valencia 10