CAPITULO I ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA. El deporte ha existido desde los orígenes de la civilización hasta el día de hoy, en
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- José Ángel Flores Araya
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1 CAPITULO I ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Antecedentes del problema El deporte ha existido desde los orígenes de la civilización hasta el día de hoy, en los tiempos antiguos los deportistas pertenecían a un ámbito sagrado y dichos atletas estaban revestidos con algo de la misma divinidad. Los factores psicológicos siempre están ligados con la participación y el rendimiento en el deporte. La permanente crisis económico-social que vive el país se refleja en la crisis de la administración deportiva nacional; los organismos que rigen el deporte a niveles internacional y nacional muestran la falta de una política deportiva eficiente. Las federaciones deportivas, la mayoría de ellas, carecen de administración moderna. Los administradores que poseen son verdaderos "mayordomos de fincas o de fábricas", hacen lo que ordena el señor presidente, "el dueño y/o patrón", no lo que la empresa deportiva debería hacer. Significa que la Administración es prehistórica; hay una verticalidad en las órdenes de mando; de arriba hacia abajo. Ahí no valen las sugerencias, lo cual conlleva a un estancamiento, "dejar hacer, dejar pasar", sin preocuparse de que el mundo deportivo es cambiante. 1
2 Las federaciones deportivas tienen sus estatutos, antiguos o modernos, los cuales se cumplen de acuerdo con el pensar y sentir del Presidente de la Federación; cuando les conviene los violan contra viento y marea; si lesionan sus intereses acuden a los organismos superiores, llámese COES o INDES, en busca de apoyo, incluso con mentiras y calumnias. Las entidades mencionadas ni cortas ni perezosas le lanzan el salvavidas al dirigente.(victor Rene Marroquin, Periodico Nuevo Enfoque, ejemplar Nº 6, de fecha abril de 2004, circula en San Salvador) Estas federaciones desconocen que el jugador individual o colectivo, es el sujeto activo de la vida de las entidades deportivas, sin él, la junta directiva no existiría y para colmo de males no conocen al atleta. Dicen conocerlo cuando se acercan los eventos internacionales donde hay viajes y viáticos. Muchas federaciones deportivas carecen de planes de trabajo a corto, mediano y largo plazo. Sería de beneficio para el deporte si trabajaran a base de cumplimiento de objetivos, hicieran evaluaciones periódicas en los campos administrativo, financiero, técnico, etc. Pero para esto se requiere trabajar a tiempo completo. Toda esta situación no ha dejado de afectar al deporte en El Salvador, y de una manera directa-indirecta a los atletas que se interesan en competir por ellos mismos o como representantes de una federación. 2
3 1.2 SITUACION PROBLEMÁTICA Existe la problemática de los adolescentes con niveles bajos de motivación. Dentro de estos, están vinculados los factores psicosociales que intervienen en el desempeño y rendimiento de los adolescentes que practican algún deporte. El estudio de la motivación en el contexto deportivo, ha carecido de una visión global, entendiendo que la evolución motivacional se inicia desde el momento en que la persona decide participar en una disciplina deportiva y suele terminar en un abandono de la práctica activa del deporte (Mosquera y Puig, 1998; Valdés, 1998). En este sentido, no podemos olvidar que la mayoría de estudios hablan de motivaciones de inicio (Masachs, Puente y Blasco, 1994; López y Márquez, 2001), de mantenimiento (Weinberg, Tenenbaum, McKenzie, Jackson, Anshel, Grove y Fogarty, 2000; Castillo y Balaguer, 2001) o de abandono (Allied Dunbar National Fitness Survey, 1992; Llopis y Llopis, 1999) y pocos nos dicen algo del cambio de deporte (Martín-Albo y Núñez, 1999), tan común y tan poco valorado, siendo, precisamente, este cambio de actividad deportiva una de las mejores herramientas para prevenir el abandono. Si fuésemos capaces de clasificar los diferentes deportes en función de la evolución motivacional, podríamos identificar a las personas que sufren esta problemática. La psicología del deporte ha realizado investigaciones en que el rendimiento deportivo está asociado a los factores psicológicos, por lo tanto es importante interesarse por dos causas principales: 1- Ayudar a los deportistas a utilizar principios psicológicos para mejorar su rendimiento; 2- Comprender como la participación en el deporte, ejercicio, actividad física sin ningún apoyo afectan al desarrollo psicológico del atleta. 3
4 Existen dos tipos de motivaciones la mayor parte del tiempo no son bien empleados las cuales son: A)-Extrínseca: que son los factores psicosociales. B)-Intrínseca: es la que cada atleta posee y puede ser afectada por la extrinseca a un nivel emocional o cognitivo, lo cual no permite un desempeño adecuado en su área deportiva. La motivación extrínseca toma en cuenta motivadores de carácter externo, como las ventajas que ofrece la actividad que se realiza, es decir, que constituye un medio para llegar a un fin y no el fin en si mismo. Hay tres tipos de motivación extrínseca: 1. La regulación externa. La conducta se regula a través de premios y castigos como "terminar un informe para no ser sancionado". 2. La regulación introyectada. Las razones para realizar una acción determinada se internalizan, sin embargo no es una internalización verdaderamente autodeterminada sino que se limita a la interiorización de pasadas contingencias externas, por ejemplo, "concluir un determinado proyecto que conlleva un estimulo". 3. La identificación. Es la medida en que la conducta es juzgada importante para la persona, quien la percibe como escogida por él mismo, de ahí que la internalización de motivos extrínsecos se regula mediante la identificación. es el caso, de "elegir una profesión porque es importante para la persona. 4
5 Las federaciones deportivas cuentan con número masivo de atletas, y se plantea incrementar el número de entrenadores y especializarlos a diferentes niveles de edades; dar seguimiento a jueces y árbitros, estar al día con las normas nuevas del deporte; buscar y tener listo el campo donde se entrena y/o realizan los eventos, el material deportivo; Todo esto requiere de planificación deportiva y hay que formularla. Las federaciones deportivas tienen funciones educativas para los jugadores de diferentes categorías y disciplinas: infantil, juvenil, amateur y profesional, por ello, los directivos deben ser ejemplo en su conducta, tanto en la organización deportiva como fuera de ella. Qué puede esperarse del directivo que irrespeta los estatutos de la organización? Que para re-elegirse en sus cargos acuden a métodos inadecuados. Regalías a atletas, divulgación de información inadecuada, promesas de aspectos que no están a su alcance, estructuración de proyectos que no se llevan a cabo etc. (Víctor Rene Marroquín, Periódico Nuevo Enfoque, ejemplar Nº 6, de fecha abril de 2004, circula en San Salvador)) 1.3 Enunciado del problema Ante la situación expuesta se plantea el problema de la siguiente manera: Cómo influyen los factores psicosociales en la motivación deportiva de los atletas de 15 a 18 años de edad del sexo masculino y femenino inscritos en el Instituto Nacional de los deporte de El Salvador (INDES), Regional San Miguel? 5
6 1.4 JUSTIFICACION Es una suposición muy popular que la práctica deportiva promueve el desarrollo de la personalidad de los adolescentes. Así el deporte debería mejorar el bienestar y la imagen de si mismo, reducir factores de riesgo, fomentar el compañerismo y la integración social, promover un estilo de vida saludable etc. Pero investigaciones sobre la relación entre práctica deportiva y socialización son raras y la mayor parte de los estudios empíricos se realizó en países occidentales. Por eso la presente investigación se ocupa de la relación entre deporte, desarrollo humano y la motivación en adolescentes salvadoreños. Referido a teorías de socialización interactivas se supone que la personalidad del adolescente se desarrolla en relación del sistema ecológico (p. ej. familia, grupo de pares, escuela) y el sistema personal (factores biológicos y psicosociales). Se habla de un desarrollo "normal", cuando el adolescente tiene las habilidades y capacidades adecuadas para satisfacer exigencias externas (p. ej. en la familia, escuela, recreación) e internas (p. ej. aceptación de la propia estructura, o sea la aceptación de sus habilidades, aptitudes y capacidades que le permiten estar al nivel requerido de la competencia o área en la cual se desempeña, así como sus metas individuales etc.) en su vida. El riesgo existe que el adolescente no se desarrolla de un forma "normal", cuando las capacidades no son disponibles para satisfacer las exigencias y el adolescente percibe esta desproporción como situación preocupante ó crítica (estrés). Las preocupaciones y el estrés (factores de riesgo) influyen en el desarrollo de la personalidad, los cuales depende de los 6
7 factores de protección externos (p. ej. redes sociales de apoyo) e internos (p. ej. imagen de si mismo). Estos factores protectores, activan en situaciones preocupantes, competencias y capacidades adicionales e influyen en forma positiva en la solución de problemas psicosociales. El adolescente, que puede superar preocupaciones, logra una mejor motivación. Con la presente investigación se pretenden lograr los siguientes aspectos: Promover la reducción de factores de riesgo. Fomentar la formación de factores protectores. Mejorar el estado de salud psicosocial del adolescente El deporte actualmente en El Salvador, ocupa un lugar importante en todos los ámbitos, pero se ha observado un considerable descenso en la calidad del deporte que se practica desde hace tres décadas, siendo fuertemente afectado por los doce años de guerra que el país vivió y después por los efectos de la postguerra, uniéndose a esto las pandillas juveniles (maras) y la actual espiral de desastres naturales y el crecimiento desordenado de las ciudades. El equipo de investigación considera que la practica de un deporte es importante para la salud mental y física de los adolescentes, pero que existen factores que afectan psicológica y socialmente los niveles motivacionales, sobre todo en aquellos sujetos que practican el deporte no aficionado en diversas disciplina, este aspecto se pudo observar en los juegos del CODICADER realizados en el año 2005 con sede en El Salvador. 7
8 Se pretende, beneficiar a los atletas que asisten al Instituto Nacional de los Deportes (INDES) y que proceden de las diferentes instituciones educativas de San Miguel, logrando con ello un mejor rendimiento motivacional, deportivo y por ende una mayor adaptación social. 8
9 1.5 OBJETIVOS Objetivo General: +Conocer la influencia de los factores psicosociales en los niveles de motivación de los atletas de 15 a 18 años de edad del sexo masculino y femenino del Instituto Nacional de los deporte de El Salvador (INDES), de la ciudad de San Miguel Objetivo Especifico: * Determinar la influencia de las relaciones familiares en los niveles de motivación de los atletas de 15 a 18 años de edad del sexo masculino y femenino del Instituto Nacional de los deportes de El Salvador (INDES), de la ciudad de San Miguel. *Evaluar la influencia del autoconocimiento en los niveles de motivación de los atletas de 15 a 18 años de edad del sexo masculino y femenino del Instituto Nacional de los deportes de El Salvador (INDES), de la ciudad de San Miguel. * Identificar la influencia de los estados de ansiedad en los niveles de motivación de los atletas de 15 a 18 años de edad del sexo masculino y femenino del Instituto Nacional de los deportes de El Salvador (INDES), de la ciudad de San Miguel. 9
10 1.6 ALCANCES Y LÍMITES ALCANCES Lograr que el atleta se auto conozca para un mayor rendimiento deportivo. Lograr que los instructores identifiquen los factores negativos que influyen en la motivación de los atletas. Involucrar a la familia en las actividades deportivas de sus hijos. Identificar los factores que inciden en los estados de ansiedad. Contribuir a la reducción del ocio como generador de involucramiento de pandillas. Fortalecer los valores culturales, sociales y familiares. Estimular la conciencia ciudadana LIMITANTES Los niveles de motivación presentados por los atletas. La poca colaboración de los instructores. El desconocimiento de los logros obtenidos en los atletas por parte de los familiares o de las personas con quien vive. 10
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