TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS, MODELO 8080

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1 Telecomunicaciones SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS, MODELO 8080 DESCRIPCIÓN GENERAL El Sistema didáctico en telecomunicaciones analógicas de Lab-Volt, modelo 8080, es un método educativo completo, que permite a los profesores enseñar la teoría y la práctica de las telecomunicaciones analógicas en su totalidad y en entornos de capacitación muy variados. Este sistema, que forma parte de una serie de programas de nivel avanzado diseñados por Lab-Volt, es uno de los sistemas más completos en su tipo existentes en el mercado. El modelo 8080 consiste en seis módulos de enseñanza respaldados por seis módulos de instrumentación. Los manuales de estudio que forman parte del sistema guían a los estudiantes a través de los ejercicios de aprendizaje práctico. Los módulos individuales del sistema se pueden aplicar para la generación, transmisión y recepción de señales moduladas en amplitud, doble banda lateral, banda lateral única, así como en frecuencia y fase (AM, DBL, BLU, FM y MF). Para completar los ejercicios se requiere un osciloscopio de doble trazo que se debe adquirir separadamente. En ese caso, se recomienda el Osciloscopio de doble trazo de Lab-Volt, modelo 797. Cada módulo de enseñanza posee conmutadores para que el profesor pueda introducir fallas en el sistema. De esa manera, se desarrolla y mejora la habilidad de los estudiantes en la localización y reparación de averías. Esas fallas se pueden insertar, durante la práctica de los estudiantes, en uno de los módulos o, cuando LAB-VOLT SYSTEMS, INC., P.O. BOX 686, FARMINGDALE, NJ 07727, U.S.A., (732) / 800-LAB-VOLT, FAX: (732) , LAB-VOLT LTD/LTÉE, 2120 RUE LAVOISIER, SAINTE-FOY, QUÉBEC, CANADA, G1N 4B1, (418) / 800-LAB-VOLT, FAX: (418) , INTERNET: http: //

2 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS MODELO 8080 éstos están interconectados, expandirlas a todo el sistema de telecomunicaciones. Una puerta ubicada en la parte superior de cada módulo de enseñanza permite acceder a las tarjetas de circuitos, puntos de prueba y conmutadores para la inserción de fallas. Con este sistema es posible realizar la medición del voltaje y las señales, el trazado de éstas y su calibración. El estudiante puede construir un sistema de telecomunicaciones, conectando un generador con un receptor mediante el empleo de un cable coaxial. Este último representa el canal de comunicación (el enlace). Los cables coaxiales impiden tanto la radiación como el ruido debido a la interferencia. Si se desea un sistema inalámbrico, se pueden utilizar antenas en lugar del cable coaxial. Para asegurarse de que su funcionamiento se ajusta a las especificaciones y normas, se realizan ensayos sobre todo el sistema. A fin de obtener una evaluación real de la relación señal/ruido, se puede introducir ruido simulando perturbaciones atmosféricas. Una vez que el sistema de telecomunicaciones se encuentra montado, es posible estudiar su funcionamiento en general, así como la interacción entre las distintas unidades a causa de la carga del circuito, su adaptación y sintonía. El Analizador de espectro, modelo 9405, permite que los estudiantes observen y analicen, en el dominio de la frecuencia, la banda de base, así como las señales correspondientes a las frecuencias radioeléctrica e intermedia (RF y FI). Cuando los módulos están apilados, la alimentación de cada uno de éstos se logra a través de los conectores autoalineables. La Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio, modelo 9401, es la base de todo el sistema. MÓDULOS DE INSTRUMENTACIÓN Los módulos de instrumentación en telecomunicaciones de Lab-Volt son: Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio, modelo 9401; Generador doble de funciones, modelo 9402; Contador de frecuencia, modelo 9403; Voltímetro/vatímetro RF, modelo 9404; Analizador de espectro, modelo 9405 y Generador de RF / Generador de ruido, modelo Estos módulos están diseñados para la capacitación técnica en telecomunicaciones y forman parte de los Sistemas didácticos en telecomunicaciones analógica y digital de Lab-Volt. Cada uno de los módulos está protegido contra cortocircuitos y malas conexiones que pudieran realizar los estudiantes. En el volumen 1, titulado Instrumentación, del Sistema didáctico en telecomunicaciones analógicas de Lab-Volt, modelo 8080, se explica el funcionamiento y uso de estos instrumentos. Más tarde, los estudiantes utilizarán también estos instrumentos durante las pruebas de laboratorio con el Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales de Lab-Volt, modelo En ese caso, realizarán mediciones sobre los sistemas de telecomunicaciones AM, FM y digital. Para obtener toda la información relacionada con estos módulos, consulte las fichas técnicas correspondientes a la Instrumentación para las telecomunicaciones. El Contador de frecuencia, el Voltímetro/vatímetro RF, y el Analizador de espectro mencionados más arriba se pueden reemplazar con el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM- COM), modelo 9407 de Lab-Volt. Dicho sistema consiste en un equipamiento moderno y flexible apto para la medición, observación y análisis de las señales en los sistemas de telecomunicaciones. LVDAM-COM cuenta con un conjunto de instrumentos informatizados que se ejecutan en una computadora personal compatible IBM, en un entorno operativo Windows de Microsoft-. Asimismo, el sistema LVDAM-COM incluye un osciloscopio de doble trazo con un ancho de banda de 40 MHz. Para mayor información, consulte la ficha técnica del modelo MÓDULOS DE ENSEÑANZA Los seis módulos de enseñanza del Sistema didáctico en telecomunicaciones analógicas de Lab-Volt son: & Modelo Generador AM / DBL / BLU & Modelo Receptor AM / DBL & Modelo Receptor BLU & Modelo Generador multiplex FM directo & Modelo Generador FM / MF indirecto & Modelo Receptor FM / MF Los conmutadores para la inserción de fallas y los puntos de prueba, ubicados en el interior de los módulos, permiten la simulación de averías y la observación de las señales en diferentes partes del circuito. Tanto los conmutadores como los puntos de prueba son accesibles a través de una puerta ubicada en la parte superior del módulo. Además, dentro del módulo existe una pequeña tapa que se puede bloquear para limitar el acceso a los conmutadores para la inserción de fallas.

3 Todos los módulos se pueden apilar unos sobre otros, siendo la Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio, modelo 9401, la base del sistema. Los conectores de clavijas múltiples y autoalineables, localizados en la parte superior e inferior de cada módulo, distribuyen la alimentación a través de todo el conjunto. Cuando dicho conjunto se utiliza con la Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio, todos los módulos de enseñanza se encuentran protegidos contra cortocircuitos y conexiones incorrectas. Para obtener mayor información sobre estos módulos de enseñanza, consulte la ficha técnica correspondiente. ACCESORIOS Modelo 8948 Cables y accesorios El conjunto Cables y accesorios de Lab-Volt, modelo 8948, contiene diferentes tipos de cables y elementos auxiliares para realizar los ejercicios de los manuales del programa de capacitación. Este conjunto cuenta con las siguientes piezas: & Cables coaxiales de tres longitudes diferentes con sus respectivos conectores tipo BNC & Antenas de látigo, helicoidal y de dipolo plegado & Conectores tipo BNC en T & Cargas resistivas con conectores tipo BNC & Auriculares Estos accesorios se entregan ordenados convenientemente dentro de un estuche de plástico. Modelo 9492 Registrador X-Y El Registrador X-Y, modelo 9492, es un instrumento de laboratorio estándar que se puede utilizar conjuntamente con el Analizador de espectro, modelo 9405, para lograr copias impresas de los espectros de frecuencia. Se trata de un instrumento poco costoso, compacto, liviano y de fácil operación. Utiliza papel estándar 210 x 275 mm (8½ x 11 pulg) y es capaz de registrar a partir de un tamaño A4. Por su parte, el Analizador de espectro cuenta con un cable especial que se puede utilizar para conectarlo con el Registrador X-Y.

4 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS MODELO 8080 EQUIPAMIENTO PARA EL SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS, MODELO Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Generador AM / DBL / BLU Receptor AM / DBL Receptor BLU Generador multiplex FM directo Generador FM / MF indirecto Receptor FM / MF EQUIPAMIENTO PARA EL SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS UTILIZANDO LVDAM-COM, MODELO 8080-A0 1 Generador de RF / Generador de ruido Interfaz de instrumentación virtual Generador AM / DBL / BLU Receptor AM / DBL Receptor BLU Generador multiplex FM directo Generador FM / MF indirecto Receptor FM / MF EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN 1, INSTRUMENTACIÓN 1 Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Los modelos 9403, 9404 y 9405 se pueden reemplazar con el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM-COM), modelo 9407 de Lab-Volt. Este modelo requiere una computadora personal compatible IBM (vendida separadamente).

5 EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN 2, AM / DBL / BLU 1 Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Generador AM / DBL / BLU Receptor AM / DBL Receptor BLU EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN 3, FM / MF 1 Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Generador multiplex FM directo Generador FM / MF indirecto Receptor FM / MF EQUIPAMIENTO ADICIONAL PARA REALIZAR LAS EXPERIENCIAS 1 Osciloscopio de doble trazo EQUIPAMIENTO OPCIONAL 1 Registrador X-Y Cuando se encarga el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM-COM), modelo 9407 de Lab-Volt, no se necesita un osciloscopio de doble trazo. Este modelo 9407 requiere una computadora personal compatible IBM (vendida separadamente).

6 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS MODELO 8080 ESPECIFICACIONES Modelo 8080 Sistema didáctico en telecomunicaciones analógicas Alimentación 120/220/240 V % 50/60 Hz % 600 W Características físicas Espacio requerido 4 m 2 Peso neto 71,1 kg Características de la computadora personal 3 Mínimas Recomendadas Tipo IBM 486 DX Reloj 50 MHz RAM 8 MB 16 MB Espacio disponible en el disco duro 3,3 MB Sistema operativo Windows 3.1 Windows 95 Monitor VGA Puerto paralelo 1 Modelo 8948 Cables y accesorios Cables coaxiales BNC 40 cm (6) 75 cm (8) 120 cm (4) Antenas Látigo (2) Helicoidal (2) Dipolo plegado (1) Accesorios Carga de 50 6 BNC (2) Conectores tipo BNC en T (4) Auriculares (1) Estuche Características físicas Dimensiones (Al x An x P) 200 x 445 x 62 mm Peso neto 2 kg MATERIAL PEDAGÓGICO NÚMERO PARA LOS PEDIDOS 4 Manuales del estudiante Volumen 1 Telecomunicaciones analógicas % Instrumentación Volumen 2 Telecomunicaciones analógicas % AM / DBL / BLU Volumen 3 Telecomunicaciones analógicas % FM / MF Guía del profesor Volúmenes 1-3 Telecomunicaciones analógicas El modelo 9407 requiere una computadora personal. 4 Los números para los pedidos indicados corresponden a las versiones para 120 V. Hay otras versiones disponibles. Consulte la sección Números para los pedidos.

7 TEMAS CUBIERTOS Volumen 1 % Instrumentación & Conceptos y equipamiento - El Generador doble de funciones - El Voltímetro / Vatímetro RF como voltímetro - El Voltímetro / Vatímetro RF como vatímetro - El Amplificador doble de audio & Análisis espectral - Introducción al análisis espectral - Calibración horizontal del Analizador de espectro - Calibración vertical del Analizador de espectro - Composición de armónicas de una señal - Análisis espectral de una señal & Fundamentos de la modulación - Modulación de amplitud - Modulación de frecuencia Volumen 2 % AM / DBL / BLU & Fundamentos de la modulación de amplitud - Sistema de telecomunicaciones AM - Familiarización con el equipamiento AM - Conversión de frecuencia de las señales de banda de base & Generación de señales AM - La señal AM - Porcentaje de modulación - Potencia de la portadora y de las bandas laterales & Recepción de señales AM - Respuesta de frecuencia de la etapa RF - El mezclador y la supresión de la frecuencia imagen - El detector de envolvente & Modulación de doble banda lateral (DBL) - Señales DBL - Recepción y demodulación de señales DBL & Modulación de banda lateral única (BLU) - Generación de señales BLU por el método de filtrado - Recepción y demodulación de señales BLU & Localización y reparación de fallas en los sistemas de telecomunicaciones AM - Técnicas de localización y reparación de fallas - Localización y reparación de fallas en la sección AM / DBL del Generador AM / DBL / BLU - Localización y reparación de fallas en la sección BLU del Generador AM / DBL / BLU - Localización y reparación de fallas en el Receptor AM / DBL - Localización y reparación de fallas en los sistemas de telecomunicaciones AM / DBL - Localización y reparación de fallas en los sistemas de telecomunicaciones BLU Volumen 3 % FM / MF & Modulación de frecuencia - Observaciones en el dominio del tiempo - Observaciones en el dominio de la frecuencia & Fundamentos de la modulación de frecuencia - El índice de modulación FM - Distribución de potencia - Determinación del ancho de banda FM & Modulación angular de la banda estrecha - Principios básicos de la modulación angular de la banda estrecha - La relación entre FM y MF - Características espectrales & Modulación de frecuencia de la banda ancha - Multiplicación de frecuencia - Análisis espectral & Generación de señales FM - Método directo de generación de señales FM - Método indirecto de generación de señales FM & Recepción de señales FM - El receptor de frecuencia fija - El receptor sintonizable & Multiplexación por división de frecuencia - Modulación de frecuencia estereofónica - Recepción estereofónica - Modulación múltiple - Normas sobre la radiodifusión FM & Ruido en la modulación de frecuencia - Mejoramiento de la relación señal/ruido - Preacentuación y desacentuación & Localización y reparación de fallas en los sistemas de telecomunicaciones FM Técnicas de localización y reparación de fallas - Localización y reparación de fallas en el Generador multiplex FM directo - Localización y reparación de fallas en el Generador FM / MF indirecto - Localización y reparación de fallas en el Receptor FM / MF - Localización y reparación de fallas en el sistema MFBA

8 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES ANALÓGICAS MODELO 8080 NÚMEROS PARA LOS PEDIDOS NÚMERO DE 120 V % 60 Hz 220 V % 50 Hz 240 V % 50 Hz MODELO INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS 797 AA AB AC AA AL AO AE A A AE 5 AE AE AE Tabla 1. Números para los pedidos del equipamiento 120 V % 60 Hz 220 V % 50 Hz 240 V % 50 Hz INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS Tabla 2. Números para los pedidos del material pedagógico 5 AE = A establecer Lab-Volt no se responsabiliza de los errores de imprenta y se reserva el derecho de mejorar los productos en todo momento y sin aviso previo. Lab-Volt reconoce el nombre de todos los productos utilizados en ésta con las marcas registradas o de comercio de sus respectivos titulares. Copyright 1999, Lab-Volt Systems, Inc. TA www

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