IC-302 DISEÑO GRAFICO II semestre 2007 Ing. Carlos Camacho Soto

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1 Universidad de Costa Rica Facultad de Ingeniería Escuela de Ingeniería Civil IC-302 DISEÑO GRAFICO II semestre 2007 Ing. Carlos Camacho Soto Introducción El proceso de diseño, entendido como la secuencia de actividades mediante las cuales se llega a la solución de problemas de orden técnico, es una de las principales funciones del ingeniero; y el dibujo de ingeniería y la geometría descriptiva son las herramientas fundamentales de dicho proceso, cuya característica esencial es la creatividad. No se debe confundir el diseño gráfico de ingeniería con el dibujo técnico, puesto que el primero va más allá de la comunicación de una idea en forma de un plano. El diseño gráfico es el medio fundamental para crear la solución de un problema que requiere innovaciones. Los gráficos son los métodos que utiliza el diseñador para pensar, resolver y comunicar sus ideas. De esta manera, parte del quehacer del ingeniero civil consiste en el análisis y diseño de obras y estructuras, la solución de problemas que requieren vastos conocimientos y habilidades de ubicación espacial, geometría, técnicas de dibujo en 2 y 3 dimensiones, el levantamiento de información de campo mediante esquemas ó el replanteo en campo de las obras; así como contar con la capacidad de plasmar en papel las ideas, soluciones y planos constructivos. El curso de Diseño Gráfico pretende dotar al estudiante de dichas destrezas, mediante el estudio de técnicas y herramientas de diseño gráfico de ingeniería, iniciando con adiestramiento en el uso de instrumentos de dibujo lineal y rotulado, el estudio de las teoría de dibujo de proyección y la utilización de técnicas gráficas, con el apoyo de herramientas computarizadas. Este es un curso-taller en el cual se realiza la exposición de los conceptos, técnicas de dibujo lineal, métodos de análisis gráfico y geometría descriptiva y aplicada, se realizan prácticas en clase y se asignan tareas de ejecución de dichas metodologías. Se cuenta además con un taller ó laboratorio de cómputo de diseño gráfico utilizando herramientas informáticas, cuya nota forma parte de la evaluación final del curso. No es la finalidad del curso que los estudiantes se conviertan en dibujantes, ni artistas, sino más bien es la de agregar a su bagaje de conocimientos las herramientas y métodos gráficos como una nueva forma de pensar y de ver al mundo y los problemas de ingeniería. Objetivos Adquirir las destrezas de ubicación espacial en el análisis y solución de problemas de la ingeniería civil. Instruir a los estudiantes en el uso de la geometría descriptiva aplicada a los problemas de la ingeniería civil. Proporcionar al estudiante las habilidades, conocimientos, herramientas y métodos gráficos necesarios en el desarrollo de proyectos de ingeniería civil. Instruir a los estudiantes en el uso de instrumentos y técnicas de dibujo lineal de planos, croquis y esquemas.

2 Contenidos del curso 1. Tema 1: Letras y letreros 1.1. Habilidades mínimas del rotulado de planos y croquis a mano alzada 1.2. Normas de rotulado 1.3. Rotulado con letras de palo seco Referencia: French & Vierck: Capítulo 4: Letras y letreros, págs Tema 2: Uso de instrumentos de dibujo lineal 2.1. Colocación del papel 2.2. Uso de instrumentos básicos Uso de la regla T Uso de las escuadras Uso del compás Uso del escalímetro 2.3. Trazado de líneas Líneas horizontales usando regla T Líneas verticales y en ángulo usando regla T y escuadra Líneas usando las 2 escuadras combinadas 2.4. Calidades de los trazos 2.5. Concepto de escalas 2.6. Alfabeto de líneas Referencia: French & Vierck: Capítulo 3: Uso de Instrumentos, págs Tema 3: Geometría aplicada 3.1. División de rectas y curvas 3.2. Trazado de paralelas 3.3. Trazado de perpendiculares 3.4. Trazado de ángulos con compás 3.5. Construcción de triángulos 3.6. Transferir polígono a una nueva base 3.7. Trazado de polígonos regulares 3.8. Centros de circunferencias y arcos 3.9. Tangentes entre rectas y arcos Perfiles de gola Elipses Referencia: French & Vierck: Capítulo 5: Geometría aplicada, págs Tema 4: Vistas principales 4.1. Teoría de proyecciones 4.2. Proyección diédrica (ortogonal) 4.3. Las tres dimensiones del espacio 4.4. Planos de proyección 4.5. Orientación del objeto 4.6. Posición relativa de las 6 vistas en el 1er y 3er cuadrante 4.7. Combinaciones de vistas 4.8. Numeración de vértices 4.9. Representación de líneas y preferencia relativa Contornos visibles Contornos aparentes Contornos ocultos Ejes y líneas de centro Selección de vistas Transferencia o transporte de medidas entre las vistas Orden del dibujo de vistas Referencia: French & Vierck: Capítulo 6: Teoría del dibujo de proyecciones, págs y Capítulo 7: Proyección diédrica, págs ,

3 5. Tema 5: Isométricos 5.1. Proyección axonométrica 5.2. Proyección isométrica 5.3. Dibujo isométrico 5.4. Construcción de dibujos isométricos 5.5. Objetos que contienen rectas no-isométricas 5.6. Método de coordenadas o cotas 5.7. Objetos que contienen líneas curvas 5.8. Circunferencias y arcos isométricos Referencia: French & Vierck: Capítulo 21: Representación en perspectiva axonométrica, págs Tema 6: Terceras vistas 6.1. Interpretación y lectura de las vistas de un objeto 6.2. Dibujos con líneas faltantes 6.3. Dimensiones redundantes 6.4. Construcción de la tercera vista por proyección Referencia: French & Vierck: Capítulo 7: Proyección diédrica, págs Tema 7: Acotado o dimensionamiento 7.1. Nomenclatura de acotado 7.2. Forma de las cotas Grosor de líneas Cabezas de flecha Líneas de referencia Líneas indicadoras Números y texto de dimensión 7.3. Acotado alineado y unidireccional 7.4. Teoría de acotado Cotas de dimensión y situación Selección de cotas Correlación entre cotas Cotas superfluas 7.5. Principios para colocación de cotas y prácticas que deben evitarse 7.6. Acotado en espacios limitados 7.7. Reglas para acotado Acotado de prismas, cilindros, conos y pirámides Acotado de circunferencias, arcos y curvas Acotado de ángulos Acotado de agujeros, perforaciones y ranuras Acotado de formas con extremos redondeados 7.8. Orden de acotado Referencia: Earle: Capítulo 18: Realización, págs , Tema 8: Cortes y secciones Vistas en sección o cortes 8.2. Principios para construir secciones 8.3. Tipos de secciones Sección total Media sección Corte interrumpido Sección girada Secciones desplazadas o de detalle Sección espectral 8.4. Convenciones Rayado de corte o achurado Códigos de los materiales en sección Secciones convencionales

4 Prácticas y símbolos convencionales 8.5. Cortes en vista isométrica Referencia: French & Vierck: Capítulo 9: Secciones y convenciones. págs Tema 9: Relaciones espaciales fundamentales 9.1. Proyección ortogonal Las 6 vistas principales Direcciones en las vistas principales Proyección ortogonal de un punto 9.2. Rectas Rectas principales Rectas oblicuas Ubicación de un punto sobre una recta Rectas que se cruzan Visibilidad de rectas que se cruzan 9.3. Planos Planos principales Planos inclinados Planos oblicuos Ubicación de un punto sobre un plano Visibilidad entre una recta y un plano Rectas principales contenidas en un plano 9.4. Paralelismo Rectas paralelas Recta paralela a un plano Planos paralelos entre sí 9.5. Perpendicularidad Rectas perpendiculares Recta perpendicular a un plano Planos perpendiculares entre sí Referencia: Earle: Capítulo 7: Relaciones espaciales fundamentales, págs Tema 10: Vistas auxiliares simples Tamaño verdadero de superficies inclinadas Plano de referencia frontal Plano de referencia horizontal Plano de referencia de perfil Vistas auxiliares simples de un punto Vistas auxiliares simples de una recta Verdadera magnitud de una recta Vista en punta de una recta principal Ángulo entre una recta y los planos principales Dirección y pendiente de una recta Vistas auxiliares simples de un plano Vista de filo de un plano Tamaño verdadero de un plano inclinado Ángulo entre dos planos Punto de intersección entre una recta y un plano Recta perpendicular a un plano Intersección entre 2 planos Dirección y pendiente de un plano Mapas topográficos y perfiles, Diagrama de masas Vistas auxiliares simples de objetos sólidos Referencia: Earle: Capítulo 8: Vistas auxiliares simples, págs Tema 11: Vistas auxiliares múltiples Vista auxiliar doble de un solido simple Vista auxiliar secundaria de rectas

5 Vista en punta de una recta Ángulo entre 2 planos Vista auxiliar secundaria de planos Tamaño verdadero de un plano Vistas elípticas de un círculo Problemas de aplicación Distancia mínima de un punto a una recta Distancia mínima entre rectas que se cruzan Recta que pasando por un punto corta a otra en ángulo dado Ángulo entre una recta y un plano Vistas auxiliares dobles de objetos sólidos. Referencia: Earle: Capítulo 9: Vistas auxiliares múltiples, págs Tema 12: Rotación Verdadera magnitud de una recta por rotación En la vista frontal En la vista horizontal En la vista de perfil Tamaño verdadero de un plano por rotación Vista de filo de un plano por rotación Ángulo entre dos planos por rotación Rotación de objetos alrededor de un eje Rotación de un punto alrededor de un eje Rotación de una recta alrededor de un eje Rotación de un plano alrededor de un eje Ángulo entre recta y plano por rotación Construcción de recta que forma ángulos dado con los planos principales Referencia: Earle: Capítulo 9: Vistas auxiliares múltiples, págs Evaluación La evaluación se desglosa en: Primer examen parcial: 10% Segundo examen parcial: 10% Tercer examen parcial: 10% 12 láminas de tarea: 20% 5 exámenes cortos: 10% Trabajo en clase: 5% Examen final: 25% Exámenes parciales: Consisten en la construcción y solución gráfica de 4 problemas, con una duración total de 2 horas. Dichos problemas deben ser realizados a mano, usando los instrumentos de dibujo directamente en las hojas que les son entregadas para tal fin. Los temas a evaluar en cada parcial se listan a continuación: Primer parcial: Temas 2, 3, 4 y 5 Segundo parcial: Temas 6, 7 y 8 Tercer parcial: Temas 9, 10 y 11 el Tema 12 se evalúa en el examen final Examen final: Este examen es similar a los parciales, pero consta de 6 problemas de ejecución que deberá ser realizado en 3 horas. Tendrá un problema del Tema 12 y una selección de problemas típicos del curso. Láminas: Para cada uno de los temas se deberán realizar láminas de tarea en papel ledger tamaño carta, con presentación profesional. Dichas láminas las revisa y evalúa el

6 asistente del curso, el cual les indicará oportunamente la metodología de evaluación de las láminas y los requisitos de presentación. Las láminas de tarea serán asignadas en su totalidad al iniciar el curso. Trabajo en clase: Al finalizar la explicación de los temas y generalmente en la segunda lección correspondiente a cada tema, los estudiantes tendrán que realizar una práctica supervisada, similar a los problemas de los exámenes. Dichas prácticas deben ser entregadas para revisión y tienen valor en la nota final del curso. Los estudiantes siempre deben traer a clase sus instrumentos de dibujo. Quices: A lo largo del curso se realizarán 5 exámenes cortos que consisten en problemas de solución rápida (15 minutos) para verificar y asegurar que los estudiantes se mantengan al día con la materia. Laboratorio de dibujo asistido por computador Como parte del curso, con horario y profesor diferentes, se debe completar un laboratorio de cómputo que consiste en el uso de herramientas de diseño asistido por computador (CAD) y una serie de prácticas y proyectos relativos al curso de teoría realizados con dichas herramientas. El profesor de dicho laboratorio establecerá las reglas respectivas. Bibliografía y referencias Textos: Thomas French y Charles Vierck. Dibujo de Ingeniería. UTEHA, México James Earle. Diseño Gráfico en Ingeniería. 2Ed, Fondo Educativo Interamericano, USA, 1976 Otros textos: Spencer, Dygon, Novak. Dibujo Técnico, 7Ed, Alfaomega Grupo Editor, México, 2002 Bronislao Yurkas. Dibujo Geométrico y de Proyección, 9Ed, Panamericana Editorial, Frederick Giesecke. Dibujo para Ingeniería, McGraw-Hill, México, Thomas French y Charles Vierck. Graphic Science: Engineering, Descriptive Geometry, Graphical Solutions. McGraw-Hill, USA, James Earle. Engineering Design Graphics - AutoCAD Ed, Prentice Hall, USA, 2000 Información en formato digital: Contacto con profesor: Ing. Carlos Camacho Soto UCR: AYA: Tel. Celular: AyA: , ext 20, Fax:

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