Esta especialización considera el Bono de Reconocimiento Profesional (BRP), beneficio establecido en la Ley Nº

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1 14/06/2013 1

2 La Universidad de Chile, mediante su Programa de Educación Continua para el Magisterio -PEC, invita a las y los profesionales de la educación a actualizar sus conocimientos pedagógicos participando en los cursos de especialización de Postítulo en Educación Básica para los sectores de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales, e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Este proceso de especialización profesional contempla la vinculación del saber disciplinario con el saber didáctico, promoviendo la reflexividad docente y la constitución de comunidades de aprendizaje. Todo, con el sello de excelencia académica de la Universidad de Chile. Esta especialización considera el Bono de Reconocimiento Profesional (BRP), beneficio establecido en la Ley Nº Cabe destacar, que estos cursos de especialización consideran en su Malla Curricular las actualizaciones y modificaciones Curriculares vigentes. Invitamos al magisterio chileno a participar de nuestros Cursos de Especialización en modalidad Postítulo con mención disciplinaria, a fin de entregar oportunidades de desarrollo profesional docente. 2

3 Especialización Pedagógica en Matemáticas para Educación Básica 3

4 METODOLOGÍA La metodología empleada en estos postítulos consiste en la reflexión y debate constante de estrategias que permitan ser trasladadas al aula, así como el diseño de experiencias educativas que permiten su transferencia. Los contenidos de cada módulo contemplan clases, taller de discusión de los contenidos teóricos, trabajos prácticos (en los sectores que lo requieran) y el respectivo análisis y discusión de los resultados. Diseño de experiencias educativas en el aula (DEEAs). Trabajos de investigación utilizando el recurso digital. Elaboración, discusión y análisis de instrumentos de evaluación. La presentación de esos contenidos se realizará haciendo énfasis en aquellos en los que los profesores y profesoras presenten mayor dificultad. Las dificultades se abordarán con ejercicios adicionales cuando corresponda y/o discusión de los contenidos teóricos y experimentales. Junto con ello, se realizarán módulos sobre conocimientos pedagógicos que les permitan enfocar y aplicar de manera pertinente lo aprendido en los módulos teóricos, a través del diseño de recursos concretos (material didáctico, planificación de unidades didácticas, instrumentos de evaluación, entre otros). 4

5 PLAN DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN Los postítulos tienen una duración de tres semestres académicos, el plan de estudios está organizado en módulos que corresponderán a áreas temáticas disciplinarias y pedagógicas y un seminario de titulación, que se realiza en el tercer semestre. Los alumnos deberán tomar todos los módulos que comprende el programa y elegir un seminario. El plan de estudios contemplará 700 pedagógicas presenciales en la Universidad, de las cuales 100 horas corresponderán al seminario, además de 175 horas de transferencia al aula. Contacto Programa de Educación Continua para el Magisterio (PEC) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile Matrículas: Coordinación Postítulos: Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1025 Ñuñoa Santiago El seminario de titulación tendrá como objetivo profundizar los contenidos disciplinarios y didácticos contemplados en los módulos. El trabajo de seminario consistirá en el diseño de unidades didácticas que los profesores participantes desarrollarán y luego aplicarán en el aula. El seminario se materializará en un producto escrito, que será defendido por el estudiante en un examen final de carácter oral. La nota de aprobación final corresponderá: Promedio de los módulos: 70% Seminario: 20 % Examen final: 10% 5

6 Especialización Pedagógica en Lenguaje y Comunicación para Educación Básica 6

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11 MÓDULOS Diagnóstico y actualización en modelos pedagógicos y currículum. Medios Masivos de Comunicación en el currículum de Educación Básica (Segundo Ciclo). Evaluación en compresión y producción de textos. Competencias comunicativas para la docencia Didáctica aplicada en el área de Lenguaje y Comunicación. Dramatización en el currículum de Educación Básica: teoría y métodos. Teoría de la Lingüística en los ejes del Marco Curricular para Educación Básica. Teorías de la Literatura en los ejes del Marco Curricular para Educación Básica. Actividad de capacitación autorizada por el Sence para los efectos de franquicia tributaria de capacitación, no conducente al otorgamiento de un título o grado académico. Al finalizar este curso de el/la estudiante deberán inscribirse en el Seminario de Postítulo, lo que conduce a obtener el POSTÍTULO PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CON MENCION EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. SEMINARIO DE POSTÍTULO POSTÍTULO POSTÍTULO OTORGADO POR TÍTULOS Y GRADOS LA UNIVERSIDAD DE CHILE 11

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14 Especialización Pedagógica en Matemáticas para Educación Básica 14

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19 MÓDULOS Competencias comunicativas para la docencia. Orientación Espacial. Figuras y Cuerpos Geométricos. Estrategias didácticas para la resolución de problemas. Resolución de Ecuaciones. Construcciones Geométricas. Números y su escritura. Mediciones. Perímetro, área y volumen. Integración didáctica, evaluación y reflexión. Operaciones con números. Fracciones, razones, decimales y porcentajes. Tratamiento de la información. Informática Educativa. Actividad de capacitación autorizada por el Sence para los efectos de franquicia tributaria de capacitación, no conducente al otorgamiento de un título o grado académico. Al finalizar este curso de el/la estudiante deberán inscribirse en el Seminario de Postítulo, lo que conduce a obtener el POSTÍTULO PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CON MENCION EN MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN BÁSICA SEMINARIO DE POSTÍTULO POSTÍTULO POSTÍTULO OTORGADO POR TÍTULOS Y GRADOS LA UNIVERSIDAD DE CHILE 19

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22 Especialización Pedagógica en Historia, Geografía y Ciencias Sociales para Educación Básica 22

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29 MÓDULOS Teoría de la Historia e Historiografía. Mundo Contemporáneo. Mundo Actual. Los Pueblos Precolombinos. Época Moderna. Geografía General. Chile Colonial. Feudalismo. Geografía de América. Registro de experiencia y reflexión de la práctica docente Chile siglos XIX y XX. Antigüedad. Currículum. Competencias comunicativas y el uso de las TICs en Educación. Chile Actual: problemas y desafíos. Las ciencias sociales y su vinculación con la disciplina histórica. Evaluación para el Aprendizaje. Didáctica de las Ciencias Sociales. Actividad de capacitación autorizada por el Sence para los efectos de franquicia tributaria de capacitación, no conducente al otorgamiento de un título o grado académico. Al finalizar este curso de el/la estudiante deberán inscribirse en el Seminario de Postítulo, lo que conduce a obtener el POSTÍTULO PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CON MENCION EN EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACIÓN BÁSICA. SEMINARIO DE POSTÍTULO POSTÍTULO POSTÍTULO OTORGADO POR TÍTULOS Y GRADOS LA UNIVERSIDAD DE CHILE 29

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32 Especialización Pedagógica en Ciencias Naturales para Educación Básica 32

33 Su objetivo fundamental es desarrollar conocimientos disciplinarios, didácticos y pedagógicos en los profesores que enseñan en Educación Básica del sector de Ciencias Naturales, para mejorar su desempeño profesional favoreciendo el desarrollo de competencias que les permitan lograr mejores aprendizajes de sus alumnos y alumnas ESPECIALIZACIÓN DE POSTÍTULO PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES, tiene como objetivo específico desarrollar competencias para articular el tratamiento de los objetivos fundamentales a su quehacer docente, en el ámbito de su disciplina de manera que: Adquieran herramientas teórico prácticas que les permitan mirar crítica y analíticamente la práctica docente, de modo que puedan ir readecuando sus formas de enseñanza. Mejoren sus competencias profesionales para organizar un trabajo pedagógico que propicie aprendizajes de buena calidad para todos los y las estudiantes, al disponer de conocimientos disciplinarios y pedagógicos de modo que puedan ir readecuando sus modelos de enseñanza. Conozcan y apliquen una concepción de evaluación centrada en el aprendizaje y la didáctica propia de la asignatura de Ciencias Naturales. Conozcan, comprendan y adecuen el trabajo de aula, las orientaciones didácticas propias del sector de aprendizaje correspondiente para los niños y niñas de Educación Básica. Incorporen la perspectiva de género y atiendan las necesidades educativas especiales en sus actividades docentes. Vivan experiencias académicas y sociales que les permitan potenciar y resignificar conocimientos, habilidades y actitudes, asociadas al ejercicio de ciudadanía, de modo de generar situaciones de aprendizaje que potencien la formación ciudadana de sus alumnos y alumnas. Desarrollen competencias para articular los conocimientos y actitudes asociadas al ejercicio de la ciudadanía, con los contenidos propios de la asignatura. 33

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37 MÓDULOS Didáctica, Evaluación y Currículum en Ciencias Naturales. La materia y energía: propiedades y transformaciones. Educación ambiental: estudio de la Tierra, suelos, erosión, agua y atmosfera. Competencias Comunicativas en Ciencias Naturales. Organismo Ambiente y sus interacciones: ecosistemas, evolución, interacciones biológicas, ciclos. Estudio del universo: Tierra, Sol, Luna, galaxias y Universo. La Física en nuestro entorno: movimiento, fuerzas, ondas, óptica. El cuerpo humano como un todo organizado y equilibrado: sentidos, sistemas de órganos, célula, sexualidad, salud. Actividad de capacitación autorizada por el Sence para los efectos de franquicia tributaria de capacitación, no conducente al otorgamiento de un título o grado académico. Al finalizar este curso de el/la estudiante deberán inscribirse en el Seminario de Postítulo, lo que conduce a obtener el POSTÍTULO PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES PARA EDUCACIÓN BÁSICA. SEMINARIO DE POSTÍTULO POSTÍTULO POSTÍTULO OTORGADO POR TÍTULOS Y GRADOS LA UNIVERSIDAD DE CHILE 37

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40 Programa de Educación Continua para el Magisterio (PEC) Facultad de Filosofía y Humanidades - Universidad de Chile Teléfono (56-2) Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto Ñuñoa 40

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