Escuelas Infantiles de Alcobendas. La Chopera, El Cuquillo y Valdelaparra.

Transcripción

1 Escuelas Infantiles de Alcobendas La Chopera, El Cuquillo y Valdelaparra.

2 Indice Misión de las escuelas 4 Finalidad educativa de nuestro centro 4 Nuestro equipo humano 5 Calendario escolar 5 Nuestros horarios 5 Un día en la escuela 6 Cuotas 6 Salud, prevención, higiene y seguridad 7 La ropa de nuestros alumnos 8 Alimentación en la escuela 8 Nuestra relación y comunicación con las familias 9 El periodo de adaptación de los niños a la escuela 9 Resumen de las normas del centro 10 Protección de datos de carácter personal 11 Las Escuelas Infantiles son de titularidad municipal y forman parte de la red de Centros de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid. Son centros educativos destinados a niños de edades comprendidas entre los 4 meses y los 3 años.

3 Estimada familia: La dirección y el equipo educativo de la Escuela Infantil Municipal, os da la bienvenida a nuestro centro educativo. Comenzamos una etapa educativa, con nuevos retos y relaciones, y esperamos que para vosotros constituya una experiencia enriquecedora, porque esto signifi cará que veis crecer a vuestro hijo en un ambiente de cariño, respeto y rico en estímulos adaptados a su desarrollo cronológico. Para que vuestro hijo crezca feliz en un entorno afectivo y cálido, que le permita aprender, todos los profesionales que trabajamos en la escuela contamos con una amplia formación y experiencia en educación infantil. Para el desarrollo de esta tarea educativa es importante la comunicación e implicación de todos los miembros de la comunidad educativa: vosotros, las familias; y nosotros, los educadores. Os agradecemos la elección de nuestra escuela y os facilitamos esta información acerca del funcionamiento de la misma. Estando siempre a vuestra disposición para cualquier duda, consulta y/o ayuda que necesitéis, os saluda atentamente. La dirección del centro.

4 4 Misión de las escuelas Impartir educación a los niños de 0 a 3 años en colaboración con el resto de la comunidad educativa, dando una respuesta pedagógica a las necesidades y expectativas de las familias en la sociedad actual. Finalidad educativa de nuestro centro Las escuelas infantiles realizamos una labor complementaria a la de las familias en la atención y educación de sus hijos, aportando un conjunto de experiencias favorecedoras de su desarrollo. Esta labor se realiza de acuerdo a los siguientes principios educativos: Desarrollo global de todas las capacidades de los niños: físicas, afectivas, intelectuales y sociales. Educación sin discriminación social, ideológica, psíquica o física de ningún tipo, compensadora de desigualdades e integradora de diferencias y particularidades. Atención personalizada que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de su vida: personal, familiar y social. Educación para la salud, entendiendo salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente como ausencia de enfermedad. La escuela proporcionará a todos los alumnos una serie de hábitos y costumbres saludables. Nuestra metodología de trabajo es: Activa: asegura la participación del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje y garantiza la adquisición de aprendizajes signifi cativos. Globalizadora: aglutina y potencia los intereses de los niños desde las experiencias de la vida escolar diaria y a través del JUEGO. Afectiva: las relaciones de los niños y los adultos deben contribuir a crear un ambiente de confi anza y seguridad que garantice el desarrollo de la autoestima y competencia del menor. En defi nitiva, pretendemos contribuir a desarrollar en los niños capacidades que les permitan: Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción. Relacionarse con los demás a través de las distintas formas de expresión y de comunicación. Observar y explorar su entorno natural, familiar y social. Adquirir progresivamente una autonomía en sus actividades habituales. Este desarrollo de nuestros alumnos en estas edades, sólo puede conseguirse a través de la colaboración y participación activa de las familias.

5 5 Nuestro equipo humano Equipo profesional: Coordinadora de educación infantil. Maestros de educación infantil. Técnicos de educación infantil. Auxiliar administrativo. Conserje. Cocinero. Auxiliares de limpieza. Otros profesionales que colaboran con las escuelas infantiles: Pediatra. Equipo de atención temprana: Psicólogo. Pedagogo. Maestro de apoyo. Logopeda. Trabajador social. Consejo escolar: Presidenta (coordinadora de la escuela). 3 representantes de padres/madres. 3 representantes del equipo educativo. 1 representante del Ayuntamiento. 1 representante del personal de administración y servicios. También colaboran con nosotros otros servicios del Ayuntamiento de Alcobendas. Calendario escolar Las escuelas infantiles permanecerán abiertas durante once meses al año: de septiembre a julio, ambos inclusive. La actividad escolar comenzará los primeros días de septiembre y fi nalizará la última semana de julio. Las escuelas permanecerán cerradas en vacaciones en: Navidad: aproximadamente una semana. Semana Santa: una semana. Verano: mes de agosto. Los días festivos vendrán determinados por el calendario laboral ofi cial, el que determine la Comunidad de Madrid y las fi estas locales del municipio (Virgen de la Paz, 24 de enero; y San Isidro, 15 de mayo). Os proporcionaremos el calendario ofi cial, una vez que éste se publique. Nuestros horarios Horario general: de 9 a 16 horas. Entrada: de 9 a 9:30 horas. A partir de esta hora se cierra la puerta de la escuela. Ésta se abrirá de nuevo a las 10 h. durante unos minutos para facilitar el acceso a las familias. Salida: desde las 15 hasta las 16 horas. Horario ampliado: De mañana: de 7:30 a 9 horas. El horario ampliado de 7:30 a 8:30 horas incluye desayuno. De tarde: de 16 a 17:30 horas.

6 6 El horario hasta las 17 ó 17:30 horas incluye la merienda. Por este servicio se abonará el precio establecido, aparte del de la cuota asignada, y deberá justifi carse el horario laboral de los padres mediante un certifi cado. Las familias acompañarán y recogerán a los alumnos en sus aulas correspondientes. Recogida de los niños: desde el comienzo de curso debemos conocer a las personas que habitualmente vendrán a recoger a vuestro hijo. Por eso os daremos una autorización que deberéis entregar al centro debidamente cumplimentada. Dentro del horario escolar no se permite la visita a los niños por parte de sus familiares. Un día en la escuela De 7:30 a 9 horas. Horario ampliado. Recibimiento individualizado a los niños y padres. Desayuno hasta las 8:30 horas. Organización de diferentes grupos de edad y actividad de juego. De 9 a 9:30 horas. Entrada del resto de alumnos. Recibimiento individualizado a niños y padres. De 9:30 a 11:15 horas. Actividades de juego: se presentan varios materiales y propuestas de juego diferentes. Aseo individualizado. Preparación para salir al jardín. De 11:15 a 11:45 horas. Juegos de exterior (columpios, tobogán, juegos de arena, etc.). De 11:45 a 12 horas. Preparación para la comida (vasos, baberos), aseo personal. De 12 a 13 horas. Alimentación. De 13 a 13:30 horas. Aseo personal y preparación para la siesta. De 13:30 a 15. Descanso, ambiente relajado. De 15 a 15:30 horas. Recogida del material de descanso y aseo personal. De 15:30 a 16 horas. Actividades de juego (interior o exterior). Despedida individualizada e información a padres. De 16 a 17:30 horas. Horario ampliado. Merienda. Actividades de juego. Despedida e información a padres. Cuotas Las cuotas mensuales hacen referencia a los conceptos de escolaridad (se establece en función de la renta per cápita familiar), comedor y horarios ampliados (cuota fi ja por cada concepto) y las familias deberán abonar 11 mensualidades cada curso escolar. Los recibos impagados producirán la baja del niño. Las familias serán avisadas por la coordinadora del centro ante el primer recibo impagado de la escuela.

7 7 Salud, prevención, higiene y seguridad Para nuestras escuelas infantiles es un objetivo prioritario la salud de nuestros alumnos. Sabemos que no es fácil evitar que los niños contraigan enfermedades en un entorno social, como son las escuelas infantiles. Por tanto, nuestra tarea es prevenir la mayor parte de las situaciones que propicien el contagio, para ello seguimos las siguientes pautas: utilización de guantes y toallitas desechables para la higiene, toallas individuales, papel para secar, colchonetas personalizadas para la siesta, y adoptamos unas medidas de ventilación, limpieza e iluminación que propician el bienestar y la salud en los niños. Además de las vacunaciones y las revisiones pediátricas periódicas, vosotros podréis contribuir, manteniendo al niño en casa si presenta: Fiebre superior a 38º. Exantema (erupción en la piel) hasta su valoración por el pediatra de cabecera. Vómitos/diarreas con decaimiento. Secreciones oculares purulentas en las primeras 24 horas de tratamiento. Aftas bucales con fi ebre. Enfermedades transmisibles durante la fase de contagio (varicela, sarampión, etc.). Cualquier otra situación se valorará individualmente. Como norma general, en las escuelas infantiles no se administrarán medicamentos, salvo excepciones en las que será necesario aportar receta médica. Si el niño enfermase en la escuela, se llamará a la familia. Por este motivo es muy importante que los teléfonos de contacto estén siempre actualizados y que el teléfono de emergencia sea el de una persona que se pueda localizar fácilmente. En caso de caída u otra situación de emergencia en la que sea necesario el traslado del niño a un centro sanitario, se contará con una autorización fi rmada desde el principio de curso. Las escuelas infantiles disponen de un pediatra, cuyas funciones son: Examen de salud del niño en el centro. Seguimiento de enfermedades transmisibles. Planifi cación de los menús mensuales. En la página Web del Ayuntamiento de Alcobendas ( existe el servicio PEDIATRÍA ON LINE que podéis consultar para resolver dudas sobre la salud infantil.

8 8 La ropa de nuestros alumnos Es muy importante que los niños se sientan cómodos para poderse mover libremente y sentirse autónomos en el manejo de su vestuario lo antes posible. La ropa debe ser cómoda, amplia, a ser posible un chándal, evitando tirantes, petos o tejidos delicados. Las chaquetas y abrigos deberán llevar una cinta marcada con su nombre para facilitar colgarlos e identifi carlos en caso de extravío. Las familias traerán una sábana ajustable tipo colchoneta, que se quedará en el centro, siendo la escuela la encargada de su lavado y reposición. La mochila o bolsa marcada con el nombre del niño deberá ir provista de: Pañales. Un juego de ropa completo: camiseta, pantalón, chaqueta o jersey, ropa interior (camiseta, calzoncillo/braga o body y calcetines). Chupete marcado, con su cadena y su caja para guardarlo (aquellos que lo utilicen). Vaso o biberón de plástico para agua y otro para leche, con sus tetinas correspondientes (en caso de que su alimentación sea de leche adaptada). Crema balsámica (del tipo mitosyl, natusán, etc.). Alimentación en la escuela Las escuelas infantiles ofrecemos a los niños unos menús adecuados a su edad, basados en las recomendaciones dietéticas para estas edades y elaboradas teniendo en cuenta el aporte de nutrientes que necesitan los niños en cada etapa del desarrollo. Si queréis seguir amamantando a vuestro hijo podéis continuar con la lactancia materna cuando se incorpore a la escuela infantil. Incorporación de los alimentos: La incorporación de los alimentos se realizará primero en la casa familiar para detectar cualquier tipo de intolerancia (se incluyen también las leches adaptadas). La familia comunicará al educador cualquier cambio que se efectúe en la alimentación de su hijo. La escuela ofrece agua mineral hasta los 12 meses y leches adaptadas hasta los 18 meses. A los cuatro meses: leche adaptada en biberón y cereales sin gluten. A los cinco meses: papilla de frutas sin galletas ni azúcar. A los seis meses: puré de inicio (patata, calabacín y zanahoria). A los siete meses: purés de verduras (sin hoja) y pollo. Harinas con gluten (mezcla cereales, incluido el trigo). Yogurt adaptado. A los ocho meses: purés de verdura (sin hoja) y otras carnes.

9 9 A los nueve meses: a partir de esta edad, purés con verduras (incluidas las de hoja verde), carnes y pescado blanco, yogurt natural. A los doce meses: legumbres secas en puré (lentejas o garbanzos). A los dieciocho meses: a partir del año y medio, dependiendo del desarrollo del niño, se le irán ofreciendo alimentos no triturados. A los veinticuatro meses: se tratará que coman un menú variado, alimentos no triturados. El menú de comida mensual se entregará individualmente a cada familia. Es de vital importancia que si vuestro hijo fuera alérgico a algún alimento o necesitase una alimentación especial, nos lo comuniquéis por escrito en la primera entrevista aportando el informe médico. Nuestra relación y comunicación con las familias Los equipos educativos de las escuelas infantiles municipales consideramos fundamental compartir con las familias la responsabilidad de la educación de sus hijos. Para poder garantizar esta comunicación establecemos, los siguientes cauces: Entrevistas De la familia con la coordinadora en el momento de formalizar la matrícula. Inicial de la familia con la educadora. A lo largo del curso, promovidas por la familia o por la escuela. Reuniones Inicial de bienvenida a las nuevas familias. De aula, con periodicidad trimestral. Comunicaciones Comunicación diaria a la entrada y salida de los niños. Cuaderno de funcionamiento de la escuela. Se entrega al formalizar la matrícula. Circulares. Siempre que se considere oportuno, las escuelas enviarán una circular a todas las familias de los niños. Tablones de anuncios. En la entrada hay dos tablones: uno de información general del centro y otro para información relativa al AMPA y familias. En cada aula existe un tablón para información específi ca de dicha clase. Informes. Se entregarán a las familias los informes trimestrales correspondientes a cada curso. Folletos. Transmisión de informaciones puntuales. El periodo de adaptación de los niños a la escuela La incorporación de vuestros hijos por primera vez al centro será de forma progresiva, tanto en los días como en el horario,

10 10 y se determinará junto con su responsable de aula en la primera entrevista. Al llegar a la escuela todos los niños deben hacer un gran esfuerzo para: Aceptar las atenciones y cuidados de unos adultos desconocidos. Adaptarse a un nuevo espacio y nuevos horarios. Aprender a compartirlo todo con un grupo de niños con los que tendrá que convivir. Para propiciar este momento, la escuela y los educadores van a facilitar este proceso: Escuchando vuestras preocupaciones y necesidades. Dando información sufi ciente sobre qué hace vuestro hijo y cómo se siente. También necesitamos la ayuda y colaboración de los padres en: Mostrar una actitud positiva, tranquila y de confi anza en el centro. Asumir que los primeros días es muy probable que los niños se queden llorando. Debéis tener confi anza en que vuestro hijo lo superará. Hablad con el niño de la escuela antes de su incorporación. Que sepa que va a estar durante periodos de tiempo fuera del ambiente familiar. Comunicar al profesorado todas las dudas y preocupaciones que puedan surgiros. Resumen de las normas del centro Por seguridad y precaución se prohíbe que los niños traigan al centro ningún tipo de joyas o colgantes en el cuello, muñeca o dedos. Se prohíbe el uso de cualquier objeto punzante o pequeño que pueda causar daño al menor. Las familias pondrán especial cuidado para que los niños no traigan al centro dichos objetos, por el riesgo que éstos pueden suponer. Respeto y cumplimiento del horario del centro (incluidos los horarios ampliados contratados). No están permitidas las visitas a los niños dentro del horario escolar. En las entradas, los niños serán acompañados por sus padres a sus respectivas aulas. En las salidas, los niños serán recogidos por los padres o personas autorizadas, en las aulas correspondientes, haciéndose responsables a partir de este momento. En el supuesto de venir a recoger al niño ocasionalmente, fuera del horario establecido, los padres deberán anunciarlo con antelación. En caso de que las familias acudan con el niño al médico, dentro del horario escolar, y deseen volver a traerlo a la escuela, podrán hacerlo, siempre que

11 11 no interfi era la dinámica del aula: hora límite, la hora de la comida. Deberán comunicarlo previamente. La ropa de los alumnos (chaqueta, abrigo, gorro, bufanda, etc.) deberá ir identifi cada con el nombre y apellidos del alumno, para evitar confusiones. Las familias pondrán especial interés con sus hijos en el cuidado de los espacios y materiales del centro (en entradas y salidas), a fi n de vivir una convivencia agradable. Las familias no podrán permanecer en el centro una vez terminada su jornada escolar. No se traerán alimentos elaborados en casa. La escuela posee una cocina y se elaboran todos los menús, adecuados a la edad de los niños. En caso de cumpleaños o fi estas, los alimentos que podemos aportar serán envasados y etiquetados. La escuela tiene a disposición de las familias que lo necesiten un espacio limitado para dejar cochecitos de bebé. Se deberán dejar bien plegados. En caso de extravío o deterioro la escuela y el Ayuntamiento no se hacen responsable del mismo. No se podrán dejar cochecitos de bebés fuera de este espacio habilitado. Los padres y educadores utilizarán y respetarán los canales de información y comunicación establecidos en el centro, con el objeto de favorecer una dinámica positiva y de colaboración familiaescuela. Protección de datos de carácter personal Los datos e información facilitada a la escuela, tanto del alumno como de los familiares, son tratados con seguridad y confi dencialidad según lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, sobre Protección de Datos de Carácter Personal. La inscripción en las escuelas infantiles otorga al Ayuntamiento permiso para usar, publicar, exponer, producir, duplicar y distribuir reproducciones fotográfi cas, grabaciones en audio/vídeo realizadas en el centro tanto en formato papel, analógico o digital, para uso divulgativo y municipal, respetando en todo momento el derecho al honor, a la intimidad personal y a la propia imagen de los usuarios. En caso de no querer autorizar dicho permiso deberá comunicarlo por escrito a la dirección de la escuela.

12 Impreso en papel medioambientalmente sostenible