EL DESNUDO: Un cuerpo mil miradas Un animal desnudo Lección de 10 a 16 años

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "EL DESNUDO: Un cuerpo mil miradas Un animal desnudo Lección de 10 a 16 años"

Transcripción

1 Maternidad, Max Beckmann Óleo sobre lienzo, 138,5 x 89 cm -Introducción- La lección propone abordar el tema del desnudo en el arte a partir de una reflexión sobre la costumbre humana de usar vestidos, teniendo en cuenta que en los animales este artificio es innecesario. Cómo asumir el cuerpo de los seres humanos de manera natural? Qué nos muestra el arte al respecto? En los desnudos y representaciones de animales de la obra de Botero (que exalta el peso y el volumen de las formas sin prejuicios, con naturalidad) y de otros artistas contemporáneos, encontramos algunas claves. En la actividad complementaria se invita a los estudiantes a crear un ser que pueda prescindir de la ropa y de todos los artificios de la cultura para sobrevivir.

2 -Acerca del arte- En el Museo Botero encontramos algunos ejemplos de desnudo artístico que revelan múltiples maneras en que los artistas representan el cuerpo plasmando sus formas según culturas y épocas, modos de ver su belleza, y también una variedad de tipos de cuerpos y de situaciones en que las personas está desnudas. Este es uno de los temas más antiguos y que más atraen a los artistas y al público a lo largo de la historia del arte. El cuerpo al descubierto no sólo es atractivo e inquietante porque tenga que ver con nuestra intimidad o con la sexualidad, o porque despierte preguntas éticas o religiosas; en el arte también se lo ha relacionado con la imagen de la fertilidad de la mujer (sobre todo en las culturas más antiguas), con la idea de belleza física (al buscar las proporciones más armónicas de los cuerpos), o con la idea de la libertad, que ha sido representada por mujeres de cuerpos vigorosos o muy bellos en escenas heroicas. Para un recorrido en más detalle sobre estas connotaciones véase la visita guiada sobre el tema. Estudio para la Lección de guitarra, Balthus Lápiz sobre papel, 30 x 40 cm

3 Todos tenemos un cuerpo y hemos visto los de otras personas. A pesar de eso, sin ropas que lo cubran y lo adornen, el cuerpo representado en el arte a menudo produce en los espectadores intensas emociones, pues no sólo recuerda los aspectos mencionados sino que nos lleva a reconocer al ser humano desprovisto de cualquier protección física y social (sin los atuendos que le dan una identidad estética y cultural), y nos recuerda como observadores la propia desnudez, el propio cuerpo. Cabeza y hombros de mujer, Lucian Freud Aguafuerte 28/50, 77.2 x 63.3 cm

4 La obra de, por su parte, propone una reflexión sobre el volumen y la forma en la que también se nos invita a ver las formas humanas bajo una mirada libre de prejuicios. Entre sus obras hallamos por ejemplo temas clásicos como el de Adán y Eva, o escenas de mujeres en momentos de privacidad como el de tomar un baño; tema tratado por muchos artistas famosos, uno de ellos Edgar Degas (véase un dibujo suyo que hace parte también de la Colección). En los desnudos podemos ver figuras cuya actitud es serena y silenciosa, por voluptuosas y atractivas que sean. Si comparamos sus esculturas de desnudos humanos con las de los animales (otro de sus temas predilectos) veremos que encierran el mismo misterio y tienen la misma naturalidad: la forma y su peso es la indiscutible protagonista de las obras y los códigos sociales de belleza y los prejuicios son puestos en entredicho. El baño, Mujer en el baño, Edgar Degas, Óleo sobre lienzo, 193 x 111 cm Pastel y carbón sobre papel, 66 x 71 cm

5 Caballo, Óleo sobre lienzo (200 x 160 cm) Pájaro Escultura en bronce, 35 x 39 x 25 cm -Preguntas para discusión- - Observe con los estudiantes las obras Pluto de Lucian Freud, y Caballo, pájaro, adán y Eva, de. Qué quería transmitir el artista al elegir esos personajes como tema de sus obras?, qué emociones, ideas o estados de ánimo les transmiten con las formas de su cuerpo y sus posturas? - El vestido, la costumbre y la necesidad de vestirse. Por qué los animales no se visten y los humanos sí? cómo está determinada esta costumbre por la geografía o el clima? Analizar cómo se adapta el cuerpo de algunos animales a sus ecosistemas. Reflexione con el grupo sobre el grueso de las pieles de varios animales, el largo pelo y su cantidad, las adaptaciones de los pies (cascos, garras, etc), el hecho de tener cola en los pájaros o en los gatos y los monos, la capacidad mimética de varias especies, etc.

6 - Hay situaciones en el que estar desnudo no sea mal visto socialmente? El caso más obvio es al tomar un baño pero por qué nos cubrimos? qué función tiene la ropa además del abrigo? Deje que los estudiantes elaboren sus posturas y debatan entre sí el tema. - Conocen el trabajo de artistas contemporáneos donde las personas exhiban su cuerpo desnudo como parte de la obra? Invítelos a investigar un poco al respecto. Qué emociones les produce esto? por qué se considera como arte un desnudo colectivo o de performance? Adán Eva Escultura en bronce, 115 x 38 x 54 Escultura en bronce, 118 x 42 x 90

7 -De pieles y mutantes- Actividad EL DESNUDO: En un experimento artístico, los estudiantes crean un ser humano que, por analogía con la fisionomía animal, se adapte a un ecosistema y sobreviva sin necesidad de ningún objeto o aditamento cultural. En una posible extensión narrativa, se propone una reflexión sobre la metamorfosis que experimenta ese ser y el desarrollo escrito de su historia. Materiales: hojas de papel blanco, lápices, lápices de colores, marcadores. Proceso: 1. Entregue a cada estudiante una hoja en blanco. Pídales que piensen en una geografía, un clima o un lugar en el planeta Tierra o en el universo (no importa lo disparatado que sea y cuanto más original mejor). Deben anotarlo en un extremo de la hoja. Pídales que piensen en qué seres vivos pueden sobrevivir en ese lugar y cómo lo hacen. 2. Cuando hayan definido ambas cosas, invítelos a que imaginen un ser humano llegando a ese lugar, y por un proceso evolutivo acelerado, desarrollara las cualidades físicas que se requieren para sobrevivir allí sin usar ningún artificio de la cultura (abrigo, zapatos, techo, camas para dormir, carros para desplazarse, etc). Deben pensar muy bien qué necesita ese humano en ese lugar específico. Una pista para orientarlos es considerar atentamente las características de los animales que viven en él, ya sean mamíferos, aves, insectos, moluscos, etc. Le saldrían plumas, escamas y branquias? viviría en los árboles? Tendría cascos de caballo en lugar de pies? Quizá sus miembros no serían de carne y hueso, sino de otros minerales o materiales quizá ahora puedan comer otras cosas que antes no. 3. Ahora propóngales que dibujen en el papel ese ser fantástico en que se convertiría el hombre. Deberán darle sólo las adaptaciones necesarias para vivir en este clima y este lugar, y finalmente deberán pensar en un nombre apropiado para darle a ese mutante que han creado.

8 Cierre: Una vez bauticen al nuevo ser, cada uno se lo presentará a la clase y explicará en dónde vive, para qué son las nuevas características físicas que tiene, por qué le han dado ese nombre, cuántos años vivirá, etc. Extensión: Teniendo en cuenta la edad del grupo, puede pedirle a los estudiantes que escriban primero una descripción del humano creado, con lujo de detalles (en un listado, por ejemplo), y luego que cuenten su historia por escrito. Inventarán un cuento que narre cómo llegó al lugar, cómo fue el proceso de metamorfosis, qué siente este hombre o mujer en el proceso y cómo es su vida ahora. En este caso el dibujo se haría sólo al final de la actividad, a modo de ilustración de la historia. Objetivos de aprendizaje y habilidades cognitivas La observación y apreciación de desnudos artísticos ayuda a entablar una relación con los cuerpos ajenos y con el propio cuerpo admitiendo al diversidad y poniendo en cuestión los estereotipos comerciales de bellaza física. De la confrontación con la idea del desnudo natural y artístico (el de los animales y el de las personas retratadas en el arte), se espera además que los estudiantes hagan una reflexión sobre la función social y adaptativa del vestido, sobre la cultura de adorno del cuerpo y los códigos y prejuicios sociales. La actividad, por su parte, se enfoca sobre las condiciones de supervivencia biológica y adaptación climática en diferentes contextos e invita a abordarla creativamente desde el arte o la literatura. Referencias Lucian Freud. The painters etchings Presentación interactiva del Museo de Arte Moderno de Nueva York (MOMA) de su retrospectiva sobre los grabados de Lucian Freud, Visita virtual disponible en:http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2007/freud/

MECDigital EDGAR DEGAS. (1834-1917) Pintor Frances Impresionista

MECDigital EDGAR DEGAS. (1834-1917) Pintor Frances Impresionista EDGAR DEGAS (1834-1917) Pintor Frances Impresionista Pintor y escultor francés cuyas composiciones innovadoras, sus magistrales dibujos y su perspicaz análisis del movimiento le convirtieron en uno de

Más detalles

Lo que aprenderá su hijo en kindergarten

Lo que aprenderá su hijo en kindergarten Lo que su hijo en kindergarten K adentro Matemáticas Lectura Ciencias Ciencias Sociales atrás Educación Física Música Arte Talentosos y Superdotados Kindergarten Matemáticas Conceptos Vocabulario Fluidez

Más detalles

Traducción : Reyes Bermejo Mozo. Confidential Concepts, worldwide, USA Sirrocco, London, UK

Traducción : Reyes Bermejo Mozo. Confidential Concepts, worldwide, USA Sirrocco, London, UK SCHIELE Traducción : Reyes Bermejo Mozo Confidential Concepts, worldwide, USA Sirrocco, London, UK ISBN: 978-1-78042-539-9 Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida

Más detalles

Bloque de Experiencias QUIEN SOY YO?

Bloque de Experiencias QUIEN SOY YO? 51 52 Bloque de Experiencias QUIEN SOY YO? EXPERIENCIAS CLAVES Yo... Mi cuerpo Mi historia Mi familia Mis amigos, mis amigas ACTIVIDADES PROPUESTAS Mi retrato Soy hombre, soy mujer Lo que puedo y me gusta

Más detalles

EL ARTE PRIMITIVO COMO FUENTE DE INSPIRACIÓN MODERNA

EL ARTE PRIMITIVO COMO FUENTE DE INSPIRACIÓN MODERNA EL ARTE PRIMITIVO COMO FUENTE DE INSPIRACIÓN MODERNA Natalia González Zaragoza Correo electrónico: ngzaragoza@yahoo.es DNI:48395126-K Telf.:600745169 Introducción El arte prehistórico es una fuente constante

Más detalles

FERNANDO BOTERO: Un artista de talla grande Con los grandes maestros Lección de 10 a 16 años

FERNANDO BOTERO: Un artista de talla grande Con los grandes maestros Lección de 10 a 16 años Lección de 10 a 16 años Leonardo Da Vinci Fernando Botero La Gioconda, 1503-1506 Mona Lisa a los doce años, 1977 Óleo sobre tabla, 77 x 53 cm Óleo sobre lienzo, 187 x 166 cm -Introducción- Esta lección

Más detalles

NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE

NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE Violeta Monreal Ilustraciones de la autora Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid Proyecto realizado por: Emilia Taladriz e Isabel

Más detalles

DOSSIER DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL TALLER DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCUBRE UN MUNDO DE FORMAS Y COLORES Y CONVIÉRTETE EN ARTISTA EN EL MEAM!

DOSSIER DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL TALLER DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCUBRE UN MUNDO DE FORMAS Y COLORES Y CONVIÉRTETE EN ARTISTA EN EL MEAM! DOSSIER DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL TALLER DE EDUCACIÓN INFANTIL DESCUBRE UN MUNDO DE FORMAS Y COLORES Y CONVIÉRTETE EN ARTISTA EN EL MEAM! 1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD 1 El taller Descubre un mundo

Más detalles

Patrimonio Turístico

Patrimonio Turístico Patrimonio Turístico 1 Sesión No. 4 Nombre: Arte y turismo. Parte II. Contextualización Sabes qué relación guarda el arte y el turismo? Un aspecto formativo y fundamental del turismo, es el conocimiento

Más detalles

Actividades didácticas sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos

Actividades didácticas sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos Actividades didácticas sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos Algunas ideas para ayudarle a explorar imágenes a través de la lente de los derechos humanos Octubre de 1997 Índice AI: ACT 30/16/97/s

Más detalles

PROPUESTA DIDÁCTICA. Violeta Monreal

PROPUESTA DIDÁCTICA. Violeta Monreal PROPUESTA DIDÁCTICA Violeta Monreal Introducción (Para leer o contar a los alumnos antes de la lectura). 3 Cerebros de plastilina Todos los niños y niñas sabéis, por experiencia propia, que cuando la

Más detalles

OLIVIA ANALISIS DE LOS CONTENIDOS QUE NOS OFRECE EL CUENTO.

OLIVIA ANALISIS DE LOS CONTENIDOS QUE NOS OFRECE EL CUENTO. OLIVIA Hacemos una adaptación del cuento: OLIVIA DE Ian Falconer 2000.Ed. SEUIL JEUNESSE La adaptación consiste en adaptar el texto a cada diapositiva y a dar ideas de cómo han de explicar este cuento

Más detalles

Ejemplos de actividades en el bosque: Excursiones guiadas para familias

Ejemplos de actividades en el bosque: Excursiones guiadas para familias Un día de aventura en el bosque: Actividades ambientales áreas protegidas Un día de aventura en el bosque: Activida des ambientale Ejemplos de actividades en el bosque: Excursiones guiadas Descubrir juntos

Más detalles

El primer autor es Vincent Van Gogh, este cuadro se llama "Les mangeurs de pommes de terre".

El primer autor es Vincent Van Gogh, este cuadro se llama Les mangeurs de pommes de terre. COMO MIRAR UN CUADRO La lectura nos enseña a ver desde diferentes épocas la evolución del arte y sus obras, el primero es la representación de un bisonte que nos lleva a pensar en el modo de vida de esa

Más detalles

TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN JUSTIFICACIÓN PRIMER SEGUNDO TERCER. 2ª quincena de sept., mes octubre y noviembre y 1º quincena diciembre

TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN JUSTIFICACIÓN PRIMER SEGUNDO TERCER. 2ª quincena de sept., mes octubre y noviembre y 1º quincena diciembre C.E.I.P. EL CHORRO Planificación anual Área: Plástica Nivel: Primero TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN JUSTIFICACIÓN PRIMER SEGUNDO 2ª quincena de sept., mes octubre y noviembre y 1º quincena diciembre Meses de

Más detalles

Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es. EL Teatro que camina y la animación a la lectura

Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es. EL Teatro que camina y la animación a la lectura Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es EL Teatro que camina y la animación a la lectura Proyecto Ver y Leer Siempre hemos estado interesados en aumentar el índice

Más detalles

Manos Jóvenes Juntas por la Diversidad Competencia Internacional de Arte

Manos Jóvenes Juntas por la Diversidad Competencia Internacional de Arte Manos Jóvenes Juntas por la Diversidad Competencia Internacional de Arte Hemos unido nuestras fuerzas para educar a niños y jóvenes sobre la increíble diversidad de vida de nuestro planeta. Si tienes entre

Más detalles

Bloque de Experiencias EL LUGAR DONDE YO VIVO

Bloque de Experiencias EL LUGAR DONDE YO VIVO 131 EXPERIENCIAS CLAVES Aquí vivo yo Los que viven cerca de mi casa Bloque de Experiencias EL LUGAR DONDE YO VIVO ACTIVIDADES PROPUESTAS En este lugar vivo yo Lo que me gusta y lo que no me gusta del lugar

Más detalles

Los paisajes y el arte abstracto

Los paisajes y el arte abstracto -Introducción- Esta lección desea aproximar a los estudiantes al arte de la década del sesenta en Colombia a través de su comprensión y apreciación de la materia plástica, el color, la textura y la forma

Más detalles

ESPECTÁCULO LA BODA DE LA PULGA Y EL PIOJO GUÍA DIDÁCTICA

ESPECTÁCULO LA BODA DE LA PULGA Y EL PIOJO GUÍA DIDÁCTICA Carmen García Velasco ESPECTÁCULO LA BODA DE LA PULGA Y EL PIOJO GUÍA DIDÁCTICA TÍTULO: LA BODA DE LA PULGA Y EL PIOJO COMPAÑÍA: LA GOTERA DE LA ZOTEA DESTINATARIOS: SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL.

Más detalles

TALLERES Y ACTIVIDADES PARA FAMILIAS

TALLERES Y ACTIVIDADES PARA FAMILIAS TALLERES Y ACTIVIDADES PARA FAMILIAS Juntos es más divertido 18 TÍTERES PLANETA TIERRA AÚPA LERÉ, UNA FIESTA MUSICAL Sábado 10 de mayo, a las 12:00 h Para familias con niños/as de 3 a 5 años Actividad

Más detalles

Foxtrot. Acerca de este cuento. El Autor e Ilustrador

Foxtrot. Acerca de este cuento. El Autor e Ilustrador Acerca de este cuento es la hija de una pareja de zorros, cuya vida transcurre de manera muy tranquila y silenciosa. Un día, la pequeña logra dar un vistazo a la realidad que se desarrolla por fuera de

Más detalles

LA BRUJA Y EL MAESTRO

LA BRUJA Y EL MAESTRO LA BRUJA Y EL MAESTRO Mariasun Landa Ilustraciones de Asun Balzola Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2001 Proyecto realizado por: Pilar Solana e Isabel Morueco Diseño: Manuel Estrada Director editorial: Antonio

Más detalles

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Mi primer libro sobre Picasso Rafael Jackson Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Cuaderno de actividades Este cuaderno que tienes en tus manos es para ayudarte a comprender el libro «Mi primer

Más detalles

Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 2: Sorolla y el mar

Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 2: Sorolla y el mar Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 2: Sorolla y el mar INTRODUCCIÓN El Museo está emplazado en la casa y estudio que el pintor valenciano Joaquín Sorolla Bastida encargó construir en Madrid entre

Más detalles

LEYENDAS DE NUESTRA AMÉRICA

LEYENDAS DE NUESTRA AMÉRICA LEYENDAS DE NUESTRA AMÉRICA Acerca de la obra Las leyendas, relatos que expresan el pensamiento y las aspiraciones de las diferentes culturas, son la esencia de este libro. Creencias, tradiciones y costumbres

Más detalles

Guía didáctica para primaria MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE ELCHE

Guía didáctica para primaria MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE ELCHE Guía didáctica para primaria MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE ELCHE OBJETIVOS -Que descubran el museo como espacio vivo -Incentivar su aprendizaje PRESENTACIÓN Esta guía es un propuesta didáctica para la

Más detalles

BLACK WITH CURVES NEGRO CON CURVAS

BLACK WITH CURVES NEGRO CON CURVAS BLACK WITH CURVES NEGRO CON CURVAS 1959 Antoni Tàpies ACTIVIDADES antes DE LA VISITA NIVELES: Early, Middle Years El artista español Antoni Tàpies incorpora en sus llamadas pinturas matéricas diferentes

Más detalles

BASES CURRICULARES 2012

BASES CURRICULARES 2012 BASES CURRICULARES 2012 Educación Básica Artes Visuales INTRODUCCIÓN Las artes, que incluyen la literatura y la poesía, la música, la danza, el teatro, el cine y las artes visuales, son una forma poderosa

Más detalles

La noción de belleza en Botero

La noción de belleza en Botero La noción de belleza en Botero La obra de Fernando Botero es inmensa no solo por su estética sino que también por su cantidad. Es complicado abarcarlo conceptualmente en sus diferentes etapas y mucho más

Más detalles

Ejemplos de actividades

Ejemplos de actividades 80 Programa de Estudio / 1º básico Ejemplos de actividades OA 2 Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre

Más detalles

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO 115 116 Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO EXPERIENCIAS CLAVES Yo voy al colegio Las personas de mi colegio Me gustaría un colegio... ACTIVIDADES PROPUESTAS Este es mi colegio Un día en mi colegio

Más detalles

El arte de contar cuentos Por Kepa Osoro

El arte de contar cuentos Por Kepa Osoro El arte de contar cuentos Por Kepa Osoro La importancia de los cuentos en la creación del hábito lector y en la construcción del itinerario lector de cualquier persona es algo fuera de toda duda. Por eso

Más detalles

«Observando a Rugendas y Lira, pintores del siglo XIX»

«Observando a Rugendas y Lira, pintores del siglo XIX» Manual de Observación Nº 5 Diciembre 2012 Financia: «Observando a Rugendas y Lira, pintores del siglo XIX» Para niños de 0 a 100 años Colección de reproducciones Itinerancia educativa de Artequin Viña

Más detalles

1 Equilicuá Ocio en movimiento

1 Equilicuá Ocio en movimiento 1 Equilicuá Ocio en movimiento Tecnológicos Vamos a crear una ANIMACIÒN DE VIDEOJUEGO Este taller de 25 horas de duración, permitirá a las personas que participen acercarse a uno de los mundos más cercanos

Más detalles

Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 1: La casa del pintor

Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 1: La casa del pintor Desarrollo de la visita al Museo Recorrido 1: La casa del pintor INTRODUCCIÓN El Museo está emplazado en la casa y estudio que el pintor valenciano Joaquín Sorolla Bastida encargó construir en Madrid entre

Más detalles

en mi casa hay un duende

en mi casa hay un duende Proyecto de lectura E L D U E N D E V E R D E en mi casa hay un duende Antonio Martínez Menchén Ilustraciones de Teo Puebla A partir de 8 años Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2011 www.anayainfantilyjuvenil.com

Más detalles

OBRAS DE UNA COLECCIÓN

OBRAS DE UNA COLECCIÓN 2 OBRAS DE UNA COLECCIÓN Antonio LÓPEZ GARCÍA Tomelloso (Ciudad Real), 1936 Figuras en una casa 1967 Óleo sobre madera 85 x 1 cm. Museu d Art Espanyol Contemporani, Palma Miguel Fernández-Cid Crítico de

Más detalles

Así me pintó el pintor

Así me pintó el pintor Así me pintó el pintor María Inés Balbín Ilustraciones: Sergio De Giorgi Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 32 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora María Inés Balbín nació

Más detalles

Su diario incluye reflexión cuidadosa de temas presentados en el curso.

Su diario incluye reflexión cuidadosa de temas presentados en el curso. II Demuestra actitud de persona dispuesta para seguir aprendiendo continuamente Actitudes y comportamientos Espera cambios continuos y retos como parte de la experiencia de ser maestro Se arriesga y está

Más detalles

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EL AVE DEL AMANECER Objetivo general Vamos a trabajar los siguientes temas transversales: La familia. Tradiciones y culturas. Educación para la no discriminación por

Más detalles

Literatura I. Unidad 2. Tema. Género narrativo

Literatura I. Unidad 2. Tema. Género narrativo Literatura I Unidad 2. Tema. Género narrativo Género narrativo Origen y desarrollo del género narrativo Esta unidad se enfocará en el género narrativo, pero antes de abordarlo es importante señalar que

Más detalles

Propuesta de actividad Educación Infantil y 1er Ciclo de Primaria Duración aproximada 1h.

Propuesta de actividad Educación Infantil y 1er Ciclo de Primaria Duración aproximada 1h. Educación Infantil y 1er Ciclo de Primaria En nuestra propuesta educativa para Educación Infantil y primer ciclo de Primaria, pretendemos acercar a los niños y niñas al espacio museístico de una forma

Más detalles

Lo que aprenderá su hijo en el segundo grado

Lo que aprenderá su hijo en el segundo grado Lo que aprenderá su hijo en el segundo grado 2 adentro Matemáticas Lectura Ciencias Ciencias Sociales atrás Educación Física Música Arte Talentosos y Superdotados Segundo Grado Matemáticas Conceptos Vocabulario

Más detalles

Dios es el mismo hoy y nos sigue llamando, aunque no con voz audible.

Dios es el mismo hoy y nos sigue llamando, aunque no con voz audible. Recuerde que nuestro propósito en estudiar la Biblia es conocer a Dios. Cómo es? Qué hace? Cómo trata al hombre? Hoy nos fijaremos en la respuesta de Dios al pecado del hombre. Dios habia creado al hombre

Más detalles

Pasión por la moda. Margarita Zingg

Pasión por la moda. Margarita Zingg Pasión por la moda Margarita Zingg iempre he sido una mujer observadora, detallista, apasionada por la moda. Desde pequeña me llenaba los bolsillos de muestras de tela al salir de casa de la costurera,

Más detalles

Ponerle el alce a la montaña

Ponerle el alce a la montaña Ponerle el alce a la montaña Qué vamos a hacer? Dónde están, si al comienzo caminan por una selva cálida y hielo y nieve? En una montaña! niño explorará los animales y las plantas que viven en diferentes

Más detalles

Guía para realizar. grupos de crecimiento

Guía para realizar. grupos de crecimiento Guía para realizar grupos de crecimiento Índice Qué es un grupo de crecimiento?...5 Para qué se reúne un grupo de crecimiento?...5 Qué objetivos tiene un grupo de crecimiento?...5 Cuáles son los principios

Más detalles

CARACTERÍSTICAS 10-11 AÑOS 10 AÑOS 11 AÑOS ASPECPTO FÍSICO INTELECTUAL AFECTIVO

CARACTERÍSTICAS 10-11 AÑOS 10 AÑOS 11 AÑOS ASPECPTO FÍSICO INTELECTUAL AFECTIVO CARACTERÍSTICAS 10-11 AÑOS 10 AÑOS 11 AÑOS A esta edad los niños viven sin presiones ni conflictos, no A esta edad los niños están pasando por una serie de cambios a nivel tienen problemas. En esta edad

Más detalles

VISITAS AL MUSEO PRIMEROS PASOS descubriendo el Arte

VISITAS AL MUSEO PRIMEROS PASOS descubriendo el Arte VISITAS AL MUSEO PRIMEROS PASOS descubriendo el Arte Para más información y reservas llame al 914597373 ó 647408414 Si lo que te interesa es visitar UN MUSEO La amplia oferta de los museos de Madrid permite

Más detalles

Ejemplos de actividades

Ejemplos de actividades 86 Programa de Estudio / 2º básico Ejemplos de actividades OA 2 Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos,

Más detalles

TEMA 1 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE.

TEMA 1 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE. TEMA 1 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE. El arte como expresión humana en el tiempo y en el espacio: Significado de la obra artística. No es fácil establecer y definir que es el arte, aunque podríamos

Más detalles

Cartilla. Recordar y narrar el conflicto Herramientas para reconstruir memoria histórica

Cartilla. Recordar y narrar el conflicto Herramientas para reconstruir memoria histórica Cartilla Recordar y narrar el conflicto Herramientas para reconstruir memoria histórica Tejer narrativas para reconstruir memoria histórica Material de trabajo para participantes en los talleres de memoria

Más detalles

ALEJANDRO SANZ MORENO

ALEJANDRO SANZ MORENO ALEJANDRO SANZ MORENO EL DOMINIO DE TODOS LOS GÉNEROS ARTÍSTICOS GRACIA Mª POLO GAITÁN - Historiadora del Arte- ALEJANDRO SANZ MORENO Como buen profesor de Bellas Artes y conocedor de todos los estilos

Más detalles

El divorcio de mamá y papá oso

El divorcio de mamá y papá oso Acerca de este cuento Dina, la hija más pequeña de una familia de osos, vive con sus papás y su hermana Ruth. Estando en su casa y acompañada de su familia, realiza varias actividades que disfruta mucho:

Más detalles

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto Guía didáctica Cuentos para soñar despierto www.planetalector.com Título del libro: Título del cuento: autora e ilustradora: Editorial: Colección: Cuentos para soñar despierto Para siempre debi Gliori

Más detalles

PRUEBA DE ENSAYO SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

PRUEBA DE ENSAYO SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General PRUEBA DE ENSAYO SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA El siguiente material ha sido creado con

Más detalles

Cómo podemos cuidar y preservar plantas y animales?

Cómo podemos cuidar y preservar plantas y animales? TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 20 Cómo podemos cuidar y preservar plantas y animales? En nuestro planeta existe un gran número de plantas y animales que de una u otra manera son beneficiosos para nuestra

Más detalles

DONDE ESTUDIAR DISEÑO DE INTERIORES?

DONDE ESTUDIAR DISEÑO DE INTERIORES? DONDE ESTUDIAR DISEÑO DE INTERIORES? Pensar en el espacio que habitamos, donde trabajamos o nos divertimos, permite darnos cuenta de la importancia en el diseño de interiores que genere diferentes experiencias

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2010-2011 4º Educación Primaria Competencia básica en comunicación lingüística (Lengua española) Marca con una X Chica Chico Alumna/Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad...

Más detalles

PLAN DE TRABAJO DE LA LUDOTECA MUNICIPAL DOCENTE: HECTOR JULIO MERCADO SAMPAYO CORDINADORA: ROSA INES PARDO GARRIDO LUDOTECA MUNICIPAL MORROA SUCRE

PLAN DE TRABAJO DE LA LUDOTECA MUNICIPAL DOCENTE: HECTOR JULIO MERCADO SAMPAYO CORDINADORA: ROSA INES PARDO GARRIDO LUDOTECA MUNICIPAL MORROA SUCRE PLAN DE TRABAJO DE LA LUDOTECA MUNICIPAL DOCENTE: HECTOR JULIO MERCADO SAMPAYO CORDINADORA: ROSA INES PARDO GARRIDO LUDOTECA MUNICIPAL MORROA SUCRE AÑO LECTIVO 2012-2015 jugando es la estrategia para aprender

Más detalles

Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República

Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República Una herramienta pedagógica Textos: Viviana González Méndez Diseño y diagramación: La Silueta Impresión: Contacto Gráfico Fotografías: Museo

Más detalles

escritura Actividades para familias con niños de 3 a 5 años

escritura Actividades para familias con niños de 3 a 5 años Arte y presenta escritura Actividades para familias con niños de 3 a 5 años BETWEEN THE LIONS es una producción de WGBH Boston y Sirius Thinking, Ltd. y Mississippi Public Broadcasting. En la serie BETWEEN

Más detalles

TEMAS Y FORMAS HISPÁNICAS: ARTE, CULTURA Y SOCIEDAD

TEMAS Y FORMAS HISPÁNICAS: ARTE, CULTURA Y SOCIEDAD TEMAS Y FORMAS HISPÁNICAS: ARTE, CULTURA Y SOCIEDAD Carlos Mata Induráin y Anna Morózova (eds.) BIADIG BIBLIOTECA ÁUREA DIGITAL DEL GRISO 28 SOBRE LA PINTURA DE GÉNERO DE LOS ARTISTAS DEL CÍRCULO DE MURILLO

Más detalles

EDELVIVES. guía DE LECTURA

EDELVIVES. guía DE LECTURA EDELVIVES guía DE LECTURA La obra Título El robo de Las Meninas / Autora Luisa Villar Liébana / Ilustrador Pablo Hidalgo / ADV, 16 / 168 págs. La autora Luisa Villar Liébana nació en Torrejimeno, Jaén,

Más detalles

JUEGO DEL AHORCADO. 1. Así se llama a la persona que imagina, escribe y produce obras literarias y artísticas: - - - - - (autor)

JUEGO DEL AHORCADO. 1. Así se llama a la persona que imagina, escribe y produce obras literarias y artísticas: - - - - - (autor) JUEGO DEL AHORCADO 1. Así se llama a la persona que imagina, escribe y produce obras literarias y artísticas: - - - - - (autor) Nota para el profe: esta puede ser una buena oportunidad para comentar ejemplos

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN PRIMARIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA 1 LECTURAS Y ARTE: Observar una pintura o escuchar atentamente una melodía son también modos de leer. Aunque no se nombre, la palabra siempre está allí dando vueltas, otorgando sentido.

Más detalles

La obra de arte y su soporte

La obra de arte y su soporte La obra de arte y su soporte Las obras de artes plásticas se realizan utilizando un soporte, que es la base material sobre la cual el artista desarrolla su trabajo. Desde comienzos del siglo XX, el arte

Más detalles

Plan de clase sobre la sección Aseguremos nuestro futuro, del sitio web Después de Tierra

Plan de clase sobre la sección Aseguremos nuestro futuro, del sitio web Después de Tierra Plan de clase sobre la sección Aseguremos nuestro futuro, del sitio web Después de Tierra Para los docentes: Esta lección está diseñada para utilizarse con varias partes de este sitio web 1. La página

Más detalles

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA APRENDIZAJES ESPERADOS:

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Núcleo: AUTONOMIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Plastilino es un hombrecito de masa de colores que no conoce el mundo. En cada capítulo irá descubriendo diferentes lugares, personajes

Más detalles

un lugar para aprender y experimentar la Prehistoria.

un lugar para aprender y experimentar la Prehistoria. un lugar para aprender y experimentar la Prehistoria. El Itinerario didáctico UN REGALO DESDE LAS AGUAS es una propuesta del Museo de Altamira destinada a los alumnos de Educación Primaria para enseñar

Más detalles

Campaña de Iniciación al Teatro. VAMOS A JUGAR UN CUENTO Los Cuentos Clásicos. Caperucita Roja?

Campaña de Iniciación al Teatro. VAMOS A JUGAR UN CUENTO Los Cuentos Clásicos. Caperucita Roja? Campaña de Iniciación al Teatro VAMOS A JUGAR UN CUENTO Los Cuentos Clásicos Caperucita Roja? TEATRO ARBOLÉ PARQUE DEL AGUA LUIS BUÑUEL Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa

Más detalles

CATALOGO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPARTAMENTO EDUCATIVO ZOOLÓGICO GUADALAJARA

CATALOGO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPARTAMENTO EDUCATIVO ZOOLÓGICO GUADALAJARA 2010 CATALOGO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPARTAMENTO EDUCATIVO ZOOLÓGICO GUADALAJARA DEPARTAMENTO EDUCATIVO ZOOLOGICO GUADALAJARA 1 zoogdl@zooguadalajara.com.mx PRE ESCOLAR El Departamento Educativo del

Más detalles

EL LENGUAJE Y EL CUENTO RESUMEN

EL LENGUAJE Y EL CUENTO RESUMEN EL LENGUAJE Y EL CUENTO RESUMEN Con el cuento pretendemos que el/la alumno/a avance en el descubrimiento de situaciones vitales, ayudándole a configurar un escenario que refleja la vida, pero que además

Más detalles

Participa del 16 de julio al 14 de agosto 2015!

Participa del 16 de julio al 14 de agosto 2015! Participa del 16 de julio al 14 de agosto 2015! El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, a través del Museo del Palacio de Bellas Artes e Interjet convocan al Concurso de ilustración La esencia

Más detalles

El estío provechoso TIEMPO DE LA CULTURA

El estío provechoso TIEMPO DE LA CULTURA ESCUELA DE LAS ARTES El estío provechoso TIEMPO DE LA CULTURA 20 Quienes buscan ampliar su cultura y desarrollar la creatividad cuentan, desde 2008, con la oferta de la Escuela de las Artes. Cada verano

Más detalles

Antonio Jesús Jerez García (Linares, 1968)

Antonio Jesús Jerez García (Linares, 1968) Antonio Jesús Jerez García (Linares, 1968) Es licenciado en Bellas Artes por la Facultad Santa Isabel de Hungría de Sevilla y actualmente profesor de dibujo del IES Huarte de San Juan. Pintor y magnífico

Más detalles

www.educaniemeyer.org

www.educaniemeyer.org Qué? Las CREActividades Pintar-Pintar proponen desarrollar e incentivar la capacidad inventiva y la exploración de los niños y niñas participantes a través de la realización de una serie de propuestas

Más detalles

I Caminata Monteverde Inmersión profunca Los secretos de Monteverde cómo nunca antes visto!

I Caminata Monteverde Inmersión profunca Los secretos de Monteverde cómo nunca antes visto! I Caminata Monteverde Inmersión profunca Los secretos de Monteverde cómo nunca antes visto! Caminata Larga, 28 Km dentro de la Reserva Biológica Bosque Nuboso de Monteverde. La Reserva Biológica Bosque

Más detalles

EL ÁRBOL DE LOS PÁJAROS SIN VUELO

EL ÁRBOL DE LOS PÁJAROS SIN VUELO EL ÁRBOL DE LOS PÁJAROS SIN VUELO Concha López Narváez Ilustraciones de Ariette Imbert Grupo Anaya, S. A., Madrid, 1999 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid DUENDE VERDE Proyecto realizado por:

Más detalles

ARTE EN MURCIA NATURALEZA: DEL PAISAJE NOVECENTISTA AL ARTE PÚBLICO GUÍA DIDÁCTICA PREVIA A LA EXPOSICIÓN EXPOSICIÓN

ARTE EN MURCIA NATURALEZA: DEL PAISAJE NOVECENTISTA AL ARTE PÚBLICO GUÍA DIDÁCTICA PREVIA A LA EXPOSICIÓN EXPOSICIÓN GUÍA DIDÁCTICA PREVIA A LA EXPOSICIÓN DEL 6 DE NOVIEMBRE DE 2014 AL DE 11 DE ENERO DE 2015 EXPOSICIÓN ARTE EN MURCIA NATURALEZA: DEL PAISAJE NOVECENTISTA AL ARTE PÚBLICO ARTE EN MURCIA. DEL ROMANTICISMO

Más detalles

LA CONDICIÓN HUMANA I de René Magritte

LA CONDICIÓN HUMANA I de René Magritte LA CONDICIÓN HUMANA I de René Magritte (1933, óleo sobre lienzo, 100 x 80 cm., Galerie Isy Brachot, Bruselas) Victor Cabré Segarra Magritte, como tantos otros grandes pintores, organizaba sus investigaciones

Más detalles

DIBUJOS DE ARTE IBÉRICO III Javier Pajares

DIBUJOS DE ARTE IBÉRICO III Javier Pajares 1 DIBUJOS DE ARTE IBÉRICO III Javier Pajares Sala de Exposiciones del Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Málaga CL República Argentina, nº 18. 29016 Málaga

Más detalles

Introducción... 2. Estrategias de pensamiento... 3 1. Organizadores visuales... 4 2. Faros del pensamiento... 8 3. Metacognición...

Introducción... 2. Estrategias de pensamiento... 3 1. Organizadores visuales... 4 2. Faros del pensamiento... 8 3. Metacognición... aprender a pensar primaria Introducción... 2 Estrategias de pensamiento... 3 1. Organizadores visuales... 4 2. Faros del pensamiento... 8 3. Metacognición...11 Material fotocopiable...13 Introducción Por

Más detalles

Cuando nace un hermanito

Cuando nace un hermanito Guiomar Du Bois Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Carmen Aspíllaga Verde 40 Respeto, amistad, alegría 1. Datos de la autora Guiomar Du Bois (Perú) Licenciada en

Más detalles

Entérate! Ejercicios

Entérate! Ejercicios Ejercicios Unidad 1 1. Lee el texto y haz lo que se te pide: Salvador Dalí Salvador Felipe Jacinto Dalí nace el día 11 de mayo de 1904 en Figueras (provincia de Gerona, Cataluña, España). Ingresa en la

Más detalles

Taller de resolución de conflictos en Educación Infantil

Taller de resolución de conflictos en Educación Infantil Taller de resolución de conflictos en Educación Infantil Propuestas para el 2º TRIMESTRE Responsable de coeducación: Ana Isabel Álvarez Pajares TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Más detalles

Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad

Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Módulo 1: Equidad de género /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Más detalles

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO LOS ANIMALES NOMBRE: CURSO: CÓMO SE RELACIONAN LOS ANIMALES CON EL SER HUMANO? LOS ANIMALES: SALVAJES Y DOMÉSTICOS DOMÉSTICOS Son aquellos animales que viven con los seres humanos

Más detalles

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto Guía didáctica Cuentos para soñar despierto www.planetalector.com Título del libro: Título del cuento: autora e ilustradora: Editorial: Colección: Cuentos para soñar despierto Cuéntame algo alegre antes

Más detalles

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA Vamos al museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA L os adultos podemos tener sentimientos contradictorios cuando planeamos visitar

Más detalles

MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA EL CONTEXTO

MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA EL CONTEXTO MONUMENTOS Y ESCULTURA PÚBLICA Un monumento tiene dos vertientes: el recuerdo de un personaje y la huella de quien lo realiza. Es una obra integrada al paisaje urbano, en cierto modo reflejo de la cultura

Más detalles

Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato

Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato Guión previo para el profesorado Presentación Con las propuestas del Servicio Educativo del Museu Picasso invitamos

Más detalles

Ciencias Naturales. Estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno. Cuaderno de Trabajo. Básico

Ciencias Naturales. Estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo Ciencias Naturales 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno Cuaderno

Más detalles

Libros para colorear y dibujar

Libros para colorear y dibujar Este no es mi... Libros para colorear a partir de 3 años / rústica / 250 x 216 mm / 32 p. + 4 p. de / 5,95 96 p. + 8 p. de / 10,95 Plantillas para dibujar a partir de 4 años / todo cartón / 276 x 216 mm

Más detalles

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJES ARTÍSTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS: VOCABULARIO SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJES ARTÍSTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS: VOCABULARIO SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Cine /Orquesta Núcleo: LENGUAJES ARTÍSTICOS Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Atractivo micro programa que nos invita a conocer las diferentes profesiones y oficios del mundo artístico.

Más detalles

CONTINU- ANDO LA LÍNEA

CONTINU- ANDO LA LÍNEA CONTINU- ANDO LA LÍNEA Obra tri- dimensional in- empezada e in- acabada de RICARDO ROCÍO BLANCO y todas aquellas personas que quieran participar Precedentes En el año 2006, en la muestra de la Sala de

Más detalles

EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Josefa Sánchez Doreste Consejería de Educación. Gobierno de Canarias. Jaume Gaya Catasus Departament d Ensenyament.Generalitat

Más detalles

UNA JIRAFA DE OTOÑO. Proyecto de lectura. Andrés Guerrero. Ilustraciones del autor. A partir de 6 años

UNA JIRAFA DE OTOÑO. Proyecto de lectura. Andrés Guerrero. Ilustraciones del autor. A partir de 6 años Proyecto de lectura E L D U E N D E V E R D E UNA JIRAFA DE OTOÑO Andrés Guerrero Ilustraciones del autor A partir de 6 años Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2014 www.anayainfantilyjuvenil.com Andrés Guerrero

Más detalles

XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES www.escenarioseducativos.com XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 20142015 1 2 GUÍA DIDÁCTICATERCER CICLO DE PRIMARIA SINOPSIS CÓMPRAME ESO! Castigados sin patio Espectáculo de teatro original.

Más detalles