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1 OFM010. MICROSOFT CORREO ELECTRÓNICO NIVEL BÁSICO DESTINATARIOS El curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos necesarios para gestionar su correo electrónico y utilizar su agenda personal. OBJETIVOS El objetivo principal de este curso es capacitar al usuario para configurar una cuenta de correo electrónico, enviar y recibir correo, crear una libreta de direcciones y conocer otras funciones propias de Outlook como la programación de citas, la creación de tareas o escribir notas. DURACIÓN 30 horas TEMARIO Lección 1: Introducción 1. Preliminares a. Qué es Microsoft Outlook 2003 b. Ventajas y Mejoras c. El correo electrónico 2. Iniciar Microsoft Outlook 2003 a. Abrir el programa b. Cerrar el programa 3. El entorno de Microsoft Outlook 2003 a. Elementos del entorno b. El Panel de Exploración c. Outlook para hoy 4. La Ayuda de Microsoft Outlook 2003 a. Acceso a la Ayuda b. Utilidades de la Ayuda 5. Practicando con Microsoft Outlook Pon a prueba tus conocimientos a. Test de Evaluación Lección 2: Personalización del entorno 1. Panel de Exploración 2. Barra de herramientas b. Barra de Herramientas Web c. Barra de Herramientas Avanzada 3. Visualización de Mensajes Página 1 de 5

2 b. Panel de lectura c. Vista previa automática 4. Organización de carpetas b. Bandeja de entrada c. Bandeja de salida d. Borrador e. Correo electrónico no deseado f. Elementos eliminados g. Elementos enviados h. Carpetas de búsqueda 5. Trabajando con carpetas a. Crear carpetas b. Modificar el nombre de una carpeta c. Mover y copiar carpetas d. Eliminar carpetas 6. Practicando con Microsoft Outlook Pon a prueba tus conocimientos Lección 3: Lista de contactos 1. Introducción a. Qué es la lista de contactos b. Tipos de vista 2. Contactos a. Crear contactos b. Buscar contactos c. Ordenar contactos d. Filtrar contactos e. Editar/Modificar contactos f. Eliminar contactos g. Listas de distribución 3. Libreta de direcciones a. Gestión de libretas de direcciones Lección 4: El correo electrónico 1. Conceptos básicos a. Para qué sirve el correo electrónico b. Configurar una cuenta de correo c. Modificar una cuenta de correo d. Eliminar una cuenta de correo 2. Crear correos electrónicos a. Crear un correo nuevo b. Formato de mensaje c. Adjuntar archivos 3. Opciones de envã-o y recepción a. Recepción manual de correos b. Recepción automática de correos Página 2 de 5

3 4. Trabajando con los correos recibidos a. Personalizar la forma de ver los correos b. Organizar correos electrónicos c. Guardar archivos adjuntos 5. Respondiendo correos electrónicos a. Responder un correo electrónico b. Reenviar un correo electrónico 6. Eliminar y recuperar correos electrónicos a. Eliminar correos electrónicos b. Recuperar correos electrónicos 7. Practicando con Microsoft Outlook Pon a prueba tus conocimientos Lección 5: OPCIONES DE MENSAJE 1. Seguimiento y entrega de un mensaje b. Opciones de votación y seguimiento c. Opciones de entrega d. Marcas de mensaje 2. Practicando con Microsoft Outlook Pon a prueba tus conocimientos Lección 6: GESTIÓN DE CORREO 1. Organizar los mensajes en carpetas a. Crear carpetas b. Mover mensajes 2. Carpetas de búsqueda b. Crear carpetas de búsqueda c. Modificar carpetas de búsqueda d. Eliminar carpetas de búsqueda 3. Reglas y avisos b. Crear reglas desde el asistente c. Crear reglas desde un mensaje d. Ejecutar reglas e. Configuración de reglas de formato automático f. Modificar reglas g. Eliminar reglas Lección 7: EL CALENDARIO 1. Las vistas b. Tipos de vistas c. Configurar la vista del calendario 2. Las Citas Página 3 de 5

4 a. Crear una cita b. Crear una cita periódica c. Modificar una cita periódica d. Eliminar una cita periódica 3. Las reuniones a. Crear una convocatoria de reunión b. Crear una convocatoria de reunión periódica c. Cancelar una convocatoria de reunión d. Cancelar una convocatoria de reunión periódica Lección 8: TAREAS, DIARIO Y NOTAS 1. Tareas a. Crear una tarea b. Crear una tarea periódica c. Seguimiento del estado de una tarea d. Asignar una tarea a otra persona e. Eliminar tareas 2. El diario a. Utilidad del diario b. Disposición de las entradas del diario c. Abrir una entrada del diario d. Cambiar la fecha en los elementos del diario e. Eliminar una entrada de diario 3. Las notas a. Escribir una nota b. Cambiar la visualización de una nota c. Abrir y modificar una nota d. Eliminar una nota METODOLOGÍA El curso se imparte bajo la modalidad de e-learning, por lo que todos los contenidos estarán en la red. La metodología aplicada se basa en cuatro premisas fundamentales: Hacer para aprender: el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios. Enseñar entreteniendo: se proponen materiales complementarios para que el alumno tenga momentos de evasión durante el estudio. Evaluar para reorientar el estudio. Habitualmente las plataformas educativas utilizan la evaluación únicamente para ofrecer informes cuantitativos al alumno; Página 4 de 5

5 nuestra propuesta es ofrecérselos también de forma cualitativa y utilizarlos para reorientar su estudio futuro. Autoaprendizaje evaluativo. Aplicamos un paradigma formativo novedoso mediante el cual el alumno adquiere conocimiento tanto al participar en el proceso de evaluación de sus compañeros como al ser evaluado por esos mismos compañeros. Se realizará una entrega de documentación inicial con los principales contenidos del temario. Además, se enviará la documentación necesaria para resolver las dudas que surjan durante la fase de estudio. Los contenidos constituyen la base formativa y están elaborados bajo los principios básicos de exhaustividad, rigor, claridad, amenidad y eficacia en la evaluación. Para facilitar el proceso de transmisión del conocimiento se utiliza una potente estructuración conceptual que permite transmitir la materia a través unidades de aprendizaje fácilmente asimilables. Los ejercicios de autoevaluación te permitirán calibrar de forma privada el grado de asimilación de los contenidos. Es importante que dediques un tiempo a realizar estos ejercicios autoevaluativos de cada una de las unidades dado que te prepararán para realizar con éxito la evaluación final de cada módulo. Las tutorías son, junto con la calidad de los contenidos, el punto básico del buen resultado de un proceso de Teleformación. Por lo tanto damos una importancia vital a las mismas, desde el punto de vista de la dinamización del estudio y desde la resolución de dudas concretas. Página 5 de 5