Graduado en Enfermería

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1 NUESTRA SEÑORA DE CANDELARIA Centro adscrito a la Universidad de La Laguna Graduado en Enfermería GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Inglés para Ciencias de la Salud Enfermería Mayo 2013 Curso Académico 2013/2014 1

2 1.- DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Inglés para Ciencias de la Salud: Enfermería Código: Centro: Escuela Universitaria de Enfermería Nª Sª de Candelaria - Titulación: Graduado en Enfermería - Plan de Estudios: G022 - Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Área de de conocimiento: Básica de Artes y Humanidades - Curso: 1º - Carácter: Formación básica - Duración: 2º Cuatrimestre - Créditos: 6 ECTS - Horario: - Dirección Web de la asignatura: 2. REQUISITOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA Esenciales / Recomendables: Los estudiantes deben mantener (o alcanzar en su defecto) el nivel A2 de conocimiento la lengua inglesa (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) que se adopta como baremo estimativo en las pruebas de acceso a la universidad. 3. PROFESORADO QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Coordinación / Profesor/a: Ignacio Fernández-Claverie Márquez - Centro: Escuela Universitaria de Enfermería Nª Sª de Candelaria - Lugar Tutoría: Despacho de Tutorías profesores externos (frente a la biblioteca de la EUNSC) - Horario Tutoría Presencial a demanda: Lunes de 13 a 14 horas - Horario Tutoría Programada: Ver Programación de la asignatura - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Entorno virtual - Dirección web docente: 2

3 4. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Pertenece al bloque de formación básica - Perfil Profesional: Esta asignatura consiste en la revisión y ejercitación de las estructuras gramaticales en un nivel básico, las funciones comunicativas y el léxico correspondiente al registro especializado de las ciencias biológicas, específicamente del área de la enfermería. Tiene como propósito desarrollar una competencia comunicativa general y con contenidos especializados en el área de la salud y la enfermería, que permita al futuro profesional desarrollar las habilidades de hablar, escuchar, escribir y leer en este idioma, en un nivel intermedio. Se considerarán las necesidades más inmediatas de los alumnos, sin embargo, se dará especial énfasis a la comprensión de textos especializados. 5. COMPETENCIAS Competencias trasversales del Título desarrolladas en la asignatura (Libro Blanco. Título de Grado de Enfermería. ANECA ) CTI03. Capacidad de análisis y síntesis. CTP05. Habilidad para trabajar de manera autónoma. CTP03. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar. CTP07. Habilidad para trabajar en un contexto internacional. CTS01. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. CTS09. Conocimiento de culturas y costumbres de otras culturas. Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura (Orden CIN/2134/2008, de 3 de Julio) CGI01. Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano CGI09. Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. CGI10. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital. CGI13. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. CGI14. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses. 6. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Contenidos teóricos y prácticos MÓDULO I - Profesor - Temas (epígrafes) La asignatura se articula en 6 grandes bloques temáticos: 1.- Estructura del hospital. 2.- Emergencias médicas. 3.- La patología: signos y síntomas. Dolores y enfermedades. 4.- El cuerpo humano. 5.- Especialidades de enfermería. Tercera edad. Salud mental. Nutrición. 6.- Tratamiento enfermero. Monitorización y medicación. 3

4 A lo largo del curso se abordarán, entre otros, los siguientes aspectos discursivos y gramaticales pertinentes al inglés aplicado a las ciencias de la salud: - Presentaciones. Saludos. Transferencia de información personal. - Elementos de la historia clínica. Gráficas e historias. Las observaciones. El seguimiento clínico. - El inglés en el ámbito de la salud y la enfermedad. La terminología técnica y la terminología coloquial en el inglés de la biomedicina. Las abreviaturas en el inglés sanitario. - Los sistemas de salud. El hospital, partes del hospital, especialidades enfermeras, médicas y profesionales sanitarios. - La comparación, el adjetivo. Conectores del discurso, organizadores del texto. - Tiempos verbales. Verbos regulares e irregulares. - Imperativo: Instrucciones y peticiones amables. Expresiones de amabilidad. Consejos, advertencias, permiso, sugerencias. - Estilo indirecto. - Voz pasiva. La impersonalidad en la descripción de procedimientos Educación para la salud. Los estudios de enfermería en otros países. 7. METODOLOGÍA Y VOLUMEN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas Horas de trabajo Total Relación con competencias presenciales autónomo horas Asistencia a clases teóricas Asistencia a clases prácticas(aula/sala Simulación/Prácticas laboratorio) Trabajo. 30 Realización de talleres y trabajos en grupo. Defensa y exposición Asistencia a tutoría individual/grupal 10 Estudio/preparación clases teóricas y 30 exámenes Estudio/preparación clases prácticas Actividades evaluación (realización 2 exámenes y otras evaluaciones) Total horas ECTS Total 6 CTP07, CTI03, CTS01, GTP05, CTP03, CTS09 CGI01, CGI09, CGI10, CGI13, CGI14 CTP07, CTI03, CTS01, GTP05, CTP03, CTS09 CGI01, CGI09, CGI10, CGI13, CGI14 4

5 8. BIBLIOGRAFÍA / RECURSOS Bibliografía básica Todos los libros indicados se encuentran en la biblioteca de la Escuela. - GRICE, TONY. (2007) Nursing 1.Oxford English for Careers. Oxford University Press. Bibliografía complementaria Todos los libros indicados se encuentran en la biblioteca de la Escuela. - BRADLEY, ROBIN A., (2004) English for nursing and Health Care. A Course in General And Professional English. 1st Ed.; McGraw-Hill (Italy), Milano. - GANDARIAS J.M (1989) Basic English for the health Sciences.Interamericana - GARCIA MARTINEZ,S (2003) Inglés para personal sanitario.g&f - GLENDINNING, E. / HOLMSTRÖN, B.(1987) English in Medicine. A course in Communication Skills, Cambridge - HEGNER, B. / CALDWELL, E. (1992) Nursing Assistant. A Nursing Process Aproach, Delmar Publishers - JAMIESON, E. (2002) Clinical nursing practices. Churchill Livingstone - NAVARRO, (2000) Diccionario Crítico de Dudas Inglés-Español de Medicina, McGraw Hill, Interamericana - RICHARD, A. (2003) A nurses survival guide to the ward. Churchill Livingstone Otros recursos Material electrónico o impreso depositado en el aula virtual de la asignatura. 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Descripción El alumno deberá proceder al estudio continuado de los diferentes temas de la asignatura, así como la resolución de supuestos prácticos, dada la importancia que se les concede en el proceso de evaluación continua. El alumno deberá realizar también un examen de los contenidos de la materia especificados en el programa de la asignatura. La ponderación de la evaluación difiere en la convocatoria de Junio respecto de las demás. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN (MÓDULO I ) Prueba teórica CTP07, CTI03, CTS01, CTS09 CGI01, CGI09, CGI10, CGI14 - Ausencia de faltas de ortografía o de sintaxis. -Analiza y reflexiona. -Capacidad de expresión e ideas con palabras propias. -Capacidad de síntesis. Junio 50 % Prueba teórica. Pruebas de desarrollo y pruebas de respuesta corta CTP07, CTI03, CTS01 CGI01, CGI09, CGI10, CGI14 -Demuestra conocimiento -Elige la respuesta correcta. -Relaciona conocimientos de áreas distintas. -Se expresa con fluidez y claridad. - Uso correcto del lenguaje técnico. Otros 80 % 5

6 Trabajos y proyectos CTP07, CTI03, CTS01, GTP05, CTP03, CTS09 CGI01, CGI09, CGI10, CGI13, CGI RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Capacidad de expresión e ideas con palabras propias. -Capacidad de síntesis. -Analiza y reflexiona. - Interrelaciona los conceptos y los temas. - Ausencia de faltas de ortografía o de sintaxis. -Utiliza buscadores con evidencia científica probada. -Recogida, selección, reflexión y publicación de diferentes tipos de muestras y evidencias que ponen de manifiesto el aprendizaje. -Seguridad y coherencia en la exposición. - Lenguaje rico y variado. - Uso correcto del lenguaje técnico. -Se expresa con fluidez y claridad. - Su discurso es ameno y capta la atención. Junio 50 % Otros 20 % Resultados de aprendizaje MODULO I Cognitivos o conceptuales (Saber).- Adquirir habilidades para trabajar en un contexto internacional.- Comprender y utilizar las estructuras gramaticales, las funciones comunicativas y el léxico, correspondientes a un nivel intermedio de conocimiento general de la lengua.- Cocimiento y aplicación básicos del registro especializado del inglés aplicado a la Enfermería, para facilitar la comunicación Procedimentales o instrumentales (Saber hacer).- Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud..- Aplicar las estructuras gramaticales y el vocabulario básico para la comprensión de abstracts, artículos, newsletters, journals de Enfermería por medio del desarrollo de mapas conceptuales y la incorporación de técnicas de lectura veloz en inglés..- Ser capaces de establecer relación de ayuda con pacientes de habla inglesa, detectando el problema de salud y realizando la anamnesis oportuna y el tratamiento que realiza..- Comunicarse de modo efectivo tanto de forma oral como escrita con pacientes, familiares y otros profesionales. Actitudinales (Saber ser).- Potenciar el idioma inglés como instrumento de acceso a la información actualizada sobre Enfermería..- Apreciar la importancia del idioma inglés para acceder a nuevas fuentes de información. Valorar la importancia del idioma inglés en términos de funciones, estructuras y vocabulario que posibilitan la tarea concreta de comunicarse..- Escuchar con atención, obtener y sintetizar información sobre el enfermo y comprender el contenido de la información. 6

7 11. CRONOGRAMA/CALENDARIO DE LA ASIGNATURA Esta temporalización de la programación es solamente a título orientativo. El profesorado puede modificar si así lo demanda el ritmo de enseñanza aprendizaje esta programación, para acomodarla al desarrollo del alumnado. 2 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: 1 Semana 2: 2 Semana 3: 3 Semana 4: 4 Semana. 5 5 Semana 6 6 Semana 7: 7 Semana 8: 8 Semana 9: 9 Semana 10.: 10 Profesiones y departamentos dentro de un hospital. Caso práctico: La gripe. Ingresos hospitalarios. Urgencias. Primeros auxilios. Caso práctico: Quemaduras y heridas. El dolor y los síntomas. Caso práctico: Dolor lumbar. La tercera edad. Caso práctico: Derrame cerebral. Nutrición y obesidad. Caso práctico. Gastroenteritis. El cuerpo humano. Anatomía externa, el esqueleto y los órganos. Caso práctico: Esguince de tobillo. La sangre y sus principales componentes. Caso práctico: El SIDA La muerte. Caso práctico: El duelo. Medidas higiénicas. Presentaciones orales. Monitorización y medicación. Presentaciones orales Semana : Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación