AUTOMATIZACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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1 AUTOMATIZACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Dr. Sánchez Medina, Agustín J. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Dr. Romero Quintero, Leonardo Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Dra. Hormiga Pérez, María Esther Universidad de Las Palmas de Gran Canaria RESUMEN El propósito del presente trabajo es mostrar la herramienta informática diseñada por los autores para facilitar la gestión ambiental de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. No cabe duda de que cualquier sistema de gestión ambiental de una institución con la magnitud y diversidad de tareas como la que presenta una universidad, requiere, para poder realizar análisis rigurosos y tomar decisiones acertadas, recabar en tiempo y forma importantes cantidades de datos de muchas personas. El sistema que se propone pretende facilitar toda esta labor, automatizando tanto la petición de la información a los distintos responsables, como la elaboración de distintas memorias. Palabras Clave: Sistema de información, indicadores ambientales, sistema de gestión ambiental ABSTRACT The aim of this work is to introduce a new computer tool designed by the authors to facilitate environmental management at the University of Las Palmas de Gran Canaria. In is unquestionable that any Institution environmental managing system, with the dimension and range of tasks of a University, needs to collect, in due time and form, important amounts of people s data. This system tries to be of assistance in this work, by automatizing not only the information requested to those in charge but also in preparing several reports. 1

2 Introducción Desde que en 1987 vio la luz el informe titulado Our Common Future elaborado por la Comisión Mundial para el Desarrollo y el Medio Ambiente presidida por la entonces primer ministro noruega Gro Harlem Brundtland, el concepto de desarrollo sostenible se ha popularizado y los esfuerzos realizados para la consecución de un desarrollo sostenible han sido múltiples. En dicho informe se sugiere que el desarrollo sostenible es aquella forma de desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las del futuro. Además, se menciona que no es un estado fijo de armonía, sino que, por el contrario, es un proceso dinámico, de cambio, donde la explotación de los recursos, el destino de las inversiones, la orientación del desarrollo tecnológico y los cambios institucionales están orientados a satisfacer las necesidades presentes y futuras (World Commission on Environment and Development, 1987). Por su parte, Shearlock et al. (2000) sostienen que, como puede observarse en la figura 1, las políticas para el desarrollo sostenible requieren la integración de tres ámbitos políticos que tradicionalmente se han encontrado separados: el económico, el social y el medioambiental, incluyendo dentro de cada uno una serie de temas importantes. Figura 1. Los tres dominios del desarrollo sostenible Fuente: Shearlock et al. (2000:81) Centrándonos ahora en uno de estos tres ámbitos, concretamente el relativo al medio ambiente, se debe resaltar que en todos las áreas de la sociedad, desde los gobiernos nacionales a los locales, pasando por todo tipo de organizaciones tanto de carácter público como privado, se han realizado importantes esfuerzo en pro de su protección. De este modo, la Universidad no debe permanecer al margen de este tipo de corrientes ya que ésta juega un papel fundamental y debe ser un agente clave para la conservación del medio ambiente. La importancia de la Universidad debe medirse en tanto que la sociedad necesita de capital humano capaz de enfrentarse al reto de la sostenibilidad, pero también teniendo en cuenta que es una institución creadora de opinión y generadora de paradigmas metodológicos que han de regir el progreso social. Consecuentemente, la Universidad no puede permanecer al margen de esta realidad y que le corresponde implicarse e iniciar procesos similares en sus respectivos espacios de intervención. Por tanto, debe ser consciente del impacto ambiental que puede causar sus actividades y asumir su responsabilidad hacia la sociedad. Igualmente, ha de ser capaz de generar maneras de comportamiento que tengan una repercusión en la sociedad, adoptando modelos de desarrollo que respondan a criterios de sostenibilidad y apostando por llevar a cabo un proceso de mejora continua en los ámbitos del medio ambiente. Consecuentemente, y siguiendo lo establecido en las Directrices para la sostenibilización Curricular, del Grupo de Trabajo de Calidad Ambiental y Desarrollo Sostenible de la CRUE, La Universidad no debe limitarse a generar conocimientos disciplinares y desarrollar habilidades; como parte de un sistema cultural más amplio, su rol es también el de enseñar, fomentar y desarrollar los valores y actitudes requeridos por la sociedad. Es la misma sociedad la que exige a la Universidad que se renueve constantemente y se adapte al ritmo de los 2

3 tiempos. Las universidades no sólo deben preparar profesionales que sean capaces de utilizar sus conocimientos (tanto en un contexto científico como en uno social y ambiental), sino que también deben dar ejemplo y aplicar criterios de sostenibilidad en cada una de sus actividades diarias. De este modo, la mayoría de las universidades están incorporando los principios del desarrollo sostenible en todas sus actividades cotidianas, a través de un replanteamiento profundo de todas sus funciones esenciales: docencia, investigación, impacto social y gestión y servicios. Este compromiso activo con la medio ambiente exige, entre otras, del despliegue de políticas que afectan a la gestión integral de las instalaciones universitarias y a las normas y procedimientos a seguir en aspectos tan diversos como la ambientalización curricular, la gestión energética, la gestión del agua, la gestión de los residuos, la ordenación urbana, el voluntariado, etc. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), por su parte, ha dado pasos muy significativos en esta dirección en los últimos años afianzando y creando nuevas unidades que trabajan en la mejora ambiental de sus instalaciones, incorporándose a Redes Internacionales de Sostenibilidad o Redes Nacionales de Trabajo de Calidad Ambiental y Desarrollo Sostenible y estableciendo políticas que contribuyen a la mejora ambiental. Además, el Plan Estratégico Institucional ULPGC contempla como objetivo fundamental en materia de ambientalización contribuir decididamente al progreso económico y social de Canarias, atendiendo las demandas de innovación y de servicios especializados del tejido productivo, y promoviendo la sociedad de la información y el conocimiento así como el desarrollo sostenible. Este objetivo se enmarca dentro de una estrategia ambiciosa como es el compromiso activo con el desarrollo sostenible de Canarias, potenciando una práctica ambiental interna que se proyecte hacia la sociedad. Sin embargo, hay que tener en cuenta que diseñar sistemas de gestión ambiental y concretar políticas en este ámbito, conlleva necesariamente tener en cuenta los resultados de evaluaciones iniciales que señalen estrategias y prioricen actuaciones para reducir y minimizar el impacto ambiental producido por las actividades diarias de la universidad, así como, evaluaciones periódicas y exhaustitas que controlen y valoren si se alcanzan los objetivos ambientales deseados y en qué medida. Por todo ello, el objetivo de este trabajo se centra fundamentalmente en este último aspecto, es decir en el establecimiento de un sistema integrado que permita, a través de una serie de indicadores, evaluar el grado de ambientalización de la ULPGC. Objetivos del proyecto En esta línea nace la idea de este proyecto. Poder contar con una herramienta informática que permita evaluar de forma inicial y periódica las actividades en materia de gestión medioambiental en el entorno universitario. A partir de un seguimiento exhaustivo, realizando comparaciones con los objetivos ambientales esperados, se podrán tomar las decisiones apropiadas y establecer las estrategias adecuadas en materia de calidad ambiental. Se pretende pues, dotar a la comunidad universitaria de una herramienta de análisis ágil, sencilla en su utilización y flexible que contribuya al establecimiento efectivo de políticas medioambientales basadas en el seguimiento continuado de los parámetros definidos como parte del modelo de gestión medioambiental de la ULPGC (Gutierrez Padrón, Romero Quintero y Sánchez Medina, 2007). Esta contribución se basa en tres objetivos fundamentales del sistema desarrollado: 3

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