COMPLEMENTARIA DE DERECHO PRIVADO

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1 NOMBRE DE LA MATERIA PROFESORES UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA DE COMPLEMENTARIA DE DERECHO PRIVADO COMPLEMENTARIA DE DERECHO PRIVADO Luz Amparo Granada de Espinal Sandra Eliana Cataño Berrío OFICINA Luz Amparo (oficina de profesores de cátedra: ). Sandra Eliana (oficina ). Número telefónico: HORARIO DE CLASE Grupo 01 (Sandra Eliana y Luz Amparo): M-J 8-10 Grupo 02 (Luz Amparo): M-J HORARIO ATENCION DE Este curso se desarrollará entre las semanas 9 y 16 del semestre académico. Profesora Luz Amparo Granada: miércoles, de 8 a 9, o en otro horario concertado con anterioridad. Profesora Sandra Eliana: miércoles, de 14 a 16, previa concertación de cita. O en otro horario concertado con anterioridad. Asesoría individual o por parejas que se brindará en la oficina INFORMACIÓN GENERAL Código de la materia Semestre Nivel 7, semestre académico Área Derecho Privado Horas teóricas semanales Cuatro (4) Horas teóricas semestrales Treinta y dos (32) No. de Créditos Uno (1) Horas de clase por Treinta y dos (32) semestre Campo de formación Teoría del negocio jurídico, de las obligaciones y derecho societario Validable Si Habilitable Clasificable Prerrequisito Si Formas de tratamiento de conflictos y Derecho Privado II Observación: también es necesario haber cursado y aprobado Derecho Privado III.[p1] 1

2 Correquisitos Programa a los cuales se ofrece la materia Derecho, sede Medellín, plan de estudios versiones 05 y 06 Propósito del curso: INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA El eje pedagógico de complemento, de conformidad con el Acuerdo 009 del 17 de diciembre de 2010, del Consejo de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, tiene como finalidad fortalecer la formación jurídica básica y suministrar a los estudiantes criterios para la elección de las áreas de profundización. En el caso específico de la complementaria de derecho privado, se busca que estudiantes y profesores problematicen sobre ciertos aspectos básicos, y de un mayor grado de complejidad, relacionados con la teoría del negocio jurídico, las obligaciones y el derecho societario. Como también, contribuir a la adecuada elección, por parte de los estudiantes, del derecho privado como una de las líneas de profundización o énfasis, a partir del octavo semestre del programa académico. Justificación: Entre el tercer y quinto nivel del plan de estudios de derecho, sede Medellín, versiones 05 y 06, el estudiante ha tenido la oportunidad de acercarse al estudio del derecho privado, a partir del aprendizaje y análisis de conceptos y categorías jurídicas básicas relacionadas con el régimen general de los bienes, la teoría del negocio jurídico y el contrato, las obligaciones, el derecho comercial general, los títulos valores tipo y el régimen societario colombiano. Se trata, ahora, de problematizar, a partir de esos conocimientos fundamentales, previamente adquiridos en los cursos de Derecho Privado I, II y III, sobre algunos asuntos más complejos de la teoría del negocio jurídico, las obligaciones y el derecho societario, que les permitan generar asociaciones entre esos conceptos y categorías básicas del derecho privado. Asimismo, también es importante este curso en la medida que busca servir de puente, o de bisagra, entre la fundamentación y la profundización en derecho privado, para aquellos estudiantes que opten por esta línea de énfasis. Objetivo Lograr que el estudiante complemente y aborde de forma 2

3 General: Objetivos Específicos: más compleja el estudio de algunas instituciones relevantes de la teoría del negocio jurídico, las obligaciones y el derecho societario, mediante su análisis y problematización, que le permitan alcanzar una comprensión lógico-jurídica de los principios, fundamentos y las estructuras que las conforman, quedando capacitado para que aplique tanto aquéllos como éstas con suficiencia y propiedad a casos y situaciones concretas. Contribuir a que el estudiante tenga elementos suficientes para la elección del derecho privado como una de sus líneas de énfasis o profundización durante los últimos tres semestres de su programa académico de pregrado. A continuación se plantean, en forma de preguntas, los problemas jurídicos que se pretenden resolver en el desarrollo del curso, mediante las técnicas de estudio de caso, análisis de sentencias, discusiones en clase, socializaciones y talleres; acompañadas con el método expositivo abierto por parte de las profesoras y la tutoría de estas: Problema 1: Qué fenómenos se presentan a la hora de celebrar negocios jurídicos, que afectan la seriedad en la manifestación de la voluntad, y cuáles son sus consecuencias entre las partes y frente a terceros? Y Qué dificultades se presentan en la interpretación de un negocio jurídico y cómo puede el operador jurídico superar éstas? Problema 2: Qué ocurre al presentarse la insolvencia de un deudor? Y Cómo operan las figuras de la dación en pago y la prescripción de las obligaciones, como formas de extinción de las obligaciones de un deudor? Problema 3: Cuáles son los efectos jurídicos de las sociedades matrices y las subordinadas? Qué funciones cumplen una oficina principal, una sucursal y una agencia en materia societaria, en el ordenamiento jurídico colombiano? Cuál es la situación jurídica de una sociedad en estado de disolución y en estado de liquidación? Y Cuál es el procedimiento a seguir en un proceso de transformación, fusión y escisión? 3

4 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO POR SEMANAS SEMANAS No. 1, 2 y 3 Problemas a desarrollar Qué fenómenos se presentan a la hora de celebrar negocios jurídicos, que afectan la seriedad en la manifestación de la voluntad, y cuáles son sus consecuencias entre las partes y frente a terceros? Qué dificultades se presentan en la interpretación de un negocio jurídico y cómo puede el operador jurídico superar éstas? Conceptos necesarios y fuentes de información 1. Algunos fenómenos que afectan la manifestación de la voluntad: la simulación, el fraude pauliano y el fraude a la ley. Fuentes de información: documentos de estudio preparados por las docentes; otras lecturas complementarios, de autores nacionales y extranjeros; legislación vigente; sentencias de la Corte Suprema de Justicia. 2. Interpretación negocial: interpretación, calificación e integración. Fuentes de información: documentos de estudio preparados por las docentes; legislación vigente. Organización del trabajo Para el desarrollo de estos problemas se proponen las siguientes actividades: Asignación de lecturas que los estudiantes deben realizar antes de cada sesión de clase. Se privilegiarán las lecturas de documentos elaborados por las mismas docentes, sin dejar de recomendar otras lecturas complementarias. Estos textos siempre estarán acompañados de preguntas y/o criterios orientadoras para su realización. Planteamiento de casos en el aula de clase para abordar los conceptos necesarios. Para esta actividad se empleará el método expositivo abierto que permita el diálogo entre estudiantes y profesoras, con el fin de ir respondiendo a varios interrogantes que 4

5 buscan aplicar los conceptos (previamente leídos y estudiados por los estudiantes) a los casos concretos. Estudio y análisis, en pequeños equipos de trabajo, de una sentencia de la Corte Suprema de Justicia, relacionada con el tema de la simulación. Con esta se busca realizar un trabajo escrito (por fuera del aula de clase), a partir de una ficha de análisis, y una socialización de esta (en el aula). Para la socialización se escogerá al azar a uno de los integrantes de cada equipo para que, en un tiempo limitado, presente a todo el grupo dos de las preguntas desarrolladas en el trabajo escrito, de acuerdo con las indicaciones de la profesora, y al finalizar la socialización se otorgará un espacio de cinco minutos más para que cualquiera de los otros integrantes complemente o adicione algo a la presentación realizada por su compañero(a). Estas dos actividades realizadas con base en la sentencia asignada a cada equipo (escrita y oral) serán evaluadas en forma cuantitativa, como se indica más adelante. Empleo de textos de algunos negocios jurídicos para identificar conjuntamente, en el aula de clase, los problemas de interpretación que tienen y las reglas de hermenéutica negocial aplicables. Asesorías por fuera del aula de clase, en forma individual o en parejas, previa concertación de cita con la profesora. SEMANAS No. 4 y 5 Problemas a desarrollar Qué ocurre al presentarse la insolvencia de un deudor? Cómo operan las figuras de la dación en pago y la prescripción de las obligaciones, como formas de extinción de las obligaciones de un deudor? Conceptos necesarios y fuentes de información 1. Generalidades de los procesos de insolvencia y la clasificación de los créditos. Fuentes de información: documento de estudio preparado por las docentes; lecturas de autores nacionales; legislación 5

6 vigente; sentencias de la Corte Constitucional colombiana. 2. Dación en pago y prescripción extintiva de las obligaciones. Fuentes de información: lecturas de autores nacionales; legislación vigente y sentencias de la Corte Suprema de Justicia de Colombia. Organización del trabajo Asignación de lecturas que los estudiantes deben realizar antes de cada sesión de clase. Se privilegiarán las lecturas de documentos elaborados por las mismas docentes, sin dejar de recomendar otras lecturas complementarias. Estos textos siempre estarán acompañados de preguntas y/o criterios orientadores para su realización. Realización conjunta en el aula de clase de un ejercicio de liquidación del patrimonio de un deudor insolvente, para aplicar las reglas de prelación de créditos. Discusión en clase de aspectos puntuales de las figuras de la dación en pago y la prescripción extintiva de las obligaciones. Para ello se tomarán como referente varias sentencias de la Corte Suprema de Justicia, cuya lectura y análisis, que realizarán los estudiantes en pequeños equipos, por fuera del aula de clase, se hará a la luz de unas preguntas orientadoras. Realización de un taller, en pequeños equipos, con un ejercicio de prelación de créditos. Esta actividad será objeto de evaluación cuantitativa, como se indica más adelante. SEMANAS No. 6, 7 y 8 Problemas a desarrollar Cuáles son los efectos jurídicos de las sociedades matrices y las subordinadas? Qué funciones cumplen una oficina principal, una sucursal y una agencia en materia societaria, en el ordenamiento jurídico colombiano? Cuál es la situación jurídica de una sociedad en 6

7 estado de disolución y en estado de liquidación? Conceptos necesarios y fuentes de información Cuál es el procedimiento a seguir en un proceso de transformación, fusión y escisión? 1. Sociedades matrices y subordinadas. 2. Sociedades principales (sucursales y agencias). 3. Proceso de disolución y liquidación en materia societaria. 4. Reformas estatutarias (transformación, fusión y escisión). Fuentes de información: documentos seleccionados de la doctrina nacional, legislación vigente y sentencias. Organización del trabajo Lecturas previas para la realización de talleres. Breve conceptualización por parte de la docente, para encausar temas. Taller de socialización (segmentación de temas con subgrupos quienes asumen la monitoria de una temática para luego compartir con el grupo; la docente siempre estará en cada subgrupo con el fin de integrar el conocimiento), esta actividad arroja dos evaluaciones cuantitativas como se detalla más adelante. Asesorías por fuera del aula de clase, en forma individual o en parejas, previa concertación de cita con la profesora. 7

8 METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso: Para el desarrollo de este curso se propone la estrategia didáctica del aprendizaje colaborativo, que busca promover un papel muy activo del estudiante en su proceso de formación, con el acompañamiento y orientación del docente. Para lo cual se emplearán las técnicas y actividades que a continuación se señalan: Técnicas didácticas: Se trata de una combinación de las siguientes técnicas, atendiendo a los objetivos de aprendizaje que se buscan alcanzar con la resolución de cada problema de los arriba planteados: Estudios de casos. Análisis de sentencias. Discusiones en clase. Talleres. Socializaciones de temáticas que involucren aplicación a situaciones concretas. Exposición abierta por parte de las profesoras. Actividades específicas: Asignación de lecturas acompañadas de criterios y preguntas orientadores para realizar por los estudiantes por fuera del aula de clase. Búsqueda, análisis y síntesis de información. Socialización de temáticas por parte de los estudiantes. Discusiones en grupo. Tareas individuales. Tareas en pequeños equipos de trabajo. EVALUACIÓN Actividad Porcentaje Momento Una ficha de 20% La asignación de la sentencia, la entrega de análisis de una las preguntas orientadoras y de los criterios sentencia de la de evaluación, se realizará en la segunda Corte Suprema de Justicia, sesión de clase. Y la entrega del trabajo escrito será iniciando la tercera semana de relacionada con clase. un caso de simulación de negocios jurídicos (trabajo en pequeños equipos que se realizará por fuera del aula de clase). Pueden acudir a asesoría con la profesora para resolver inquietudes que 8

9 EVALUACIÓN Actividad Porcentaje Momento surjan en su realización. Será evaluado por la profesora, con base en criterios dados a conocer a los estudiantes en forma previa. Breve socialización en clase del análisis de la sentencia, de acuerdo con las reglas previamente fijadas por la docente. Taller en pequeños equipos, realizado en el aula de clase, con un ejercicio de prelación de créditos. Socialización de temas que respondan a preguntas 10 % evaluación por la profesora. En la última sesión de la tercera semana de clase. 10% evaluación realizada por los demás compañeros pertenecientes a los otros equipos de trabajo, de acuerdo a criterios fijados en forma clara por la profesora (se promediarán las evaluaciones realizadas por los otros equipos). 20% En la última sesión de la quinta semana de clase. Trabajo escrito grupal: 15% Socialización La entrega del trabajo escrito y la socialización se realizará en la séptima semana del curso. 9

10 EVALUACIÓN Actividad Porcentaje Momento concretas individual de relacionadas con temas, con los temas trabajo disolución, liquidación y colaborativo: 25%. reformas estatutarias Observación: la asistencia a las actividades evaluativas es obligatoria, por tanto, la programación de un ejercicio supletorio estará sujeta a la debida acreditación de un evento de fuerza mayor o caso fortuito, tal como lo dispone el Reglamento Estudiantil de pregrado de la Universidad de Antioquia. BIBLIOGRAFÍA DOCTRINA: BAENA UPEGUI, Mario. De las Obligaciones en Derecho Civil y Comercial. Tercera Edición. Bogotá: Legis, p. CASTRO DE CIFUENTES, Marcela (coord.). Derecho de las obligaciones. Tomo I. Bogotá: Temis, 2011, pp ; pp CASTRO DE CIFUENTES, Marcela (coord.). Derecho de las obligaciones. Tomo II, volumen 1. Bogotá: Temis, 2010, pp ; pp Leal, Hildebrando. Derecho de Sociedades Comerciales. Editorial Leyer. Octava edición, OSPINA FERNÁNDEZ, Guillermo y OSPINA ACOSTA, Eduardo. Teoría general del contrato y del negocio jurídico, séptima edición. Bogotá: Temis, PINTO ROGERS, Humberto. Curso Básico de Derecho Civil, Derecho Privado I, Tomo IV, Vol. 2. Santiago de Chile: Editorial Andrés Bello, 1972, p. 402 a 423. REYES VILLAMIZAR, Francisco: Derecho Societario Tomos I y II. Editorial Temis SA. Bogotá Colombia TAMAYO LOMBANA, Alberto. Manual de las obligaciones: las obligaciones complejas, la extinción de las obligaciones, la prelación. Bogotá: Doctrina y Ley, 2011, 234 p. VELÁSQUEZ GÓMEZ, Hernán Darío. Estudio sobre obligaciones. Bogotá: Temis, 2012, 1406 p. JURISPRUDENCIA Demanda de simulación. Interés jurídico del Cónyuge. Revista Jurisprudencia y Doctrina. Diciembre de Sentencia de septiembre 15 de Mag. Ponente: Héctor Marín Naranjo. p.p Simulación interpuesta por herederos del cónyuge fallecido, contra actos celebrados por el cónyuge sobreviviente. Revista Jurisprudencia y Doctrina, Nº 324. Diciembre de Sentencia del 30 de octubre de Magistrado Ponente: Jorge Antonio Castillo Rugeles. p.p Simulación. Posibilidad de acudir a cualquier medio probatorio. Hechos 10

11 indicadores de la simulación. Requisitos de la prueba indiciaria. Sentencia de mayo 8 de Jurisprudencia y Doctrina, Nº 360, julio de Págs Magistrado ponente: José Fernando Ramírez Gómez. Simulación: Demanda por el cónyuge. El interés para impugnar de simulados los negocios celebrados por El otro cónyuge surge a la disolución real y efectiva de la sociedad conyugal o cuando se notifica una demanda judicial que comprometa su existencia. Sentencia de septiembre 5 de Jurisprudencia y Doctrina de Diciembre de 2001, págs a Magistrado ponente. José Fernando Ramírez Gómez. La simulación. El art del Código Civil no es contrario al principio de la buena fe. Sentencia C-071 de febrero 3 de 2004, Magistrado Ponente Álvaro Tafur Galvis. En Jurisprudencia y Doctrina de mayo de P.p Efectos de la simulación frente a los acreedores de ambas partes. Cuando los bienes fueron embargados por los acreedores del propietario aparente. Revista Jurisprudencia y Doctrina, No Noviembre de Sentencia de septiembre 4 de Mag. Ponente: Jaime Alberto Arrubla Paucar. P Presunción de buena fe. Exequibles unas disposiciones del Código Civil. Revista Jurisprudencia y Doctrina. Febrero de Sentencia C- 544 de diciembre 1 de Mag. Ponente: Jorge Arango Mejía. p.p Compraventa entre cónyuges. Inexequible sanción de nulidad. Sentencia C- 068 de febrero 10 del 99. Revista Jurisprudencia y Doctrina, Nº 328, abril de págs Mag. Ponente Alfredo Beltrán Sierra. La dación en pago: definición, requisitos y efectos. Sentencia del 2 de febrero de Magistrado Ponente: Dr. Carlos Ignacio Jaramillo Jaramillo. Dación en pago y lesión enorme. Sentencia del 6 de julio de Magistrado Ponente: Dr. Carlos Ignacio Jaramillo Jaramillo. Dación en pago y lesión enorme. Sentencia del 1 de diciembre de Magistrado Ponente: Dr. Arturo Solarte Rodríguez. Prescripción extintiva. Sentencia del 23 de febrero de Magistrado Ponente: Dr. Manuel Ardila Velásquez. Requisitos de la prescripción extintiva. Sentencia del 1 de noviembre de Magistrado Ponente: Dr. Manuel Ardila Velásquez. Finalidad de la prescripción. Sentencia del 8 de noviembre de Magistrado Ponente: Dr. Jorge Santos Ballesteros. Prescripción ordinaria y extraordinaria. Sentencia del 29 de junio de Magistrado Ponente: Dr. Carlos Ignacio Jaramillo Jaramillo. Prescripción. Sentencia del 6 de abril de Magistrado Ponente: Dr. José Fernando Ramírez Gómez. Prescripción. Sentencia del 19 de octubre de Magistrado Ponente: William Namén Vargas. Corte Constitucional. Sentencia C-092 del 13 de febrero de M.P: Jaime Araujo Rentería. Corte Constitucional. Sentencia C-664 del 16 de agosto de M.P: Humberto Sierra Porto. 11