AUTOR (ES): SAAVEDRA MARTÍNEZ Paula Nathalia PAGINAS: 78 CUADROS: 17 FIGURAS: 4 ANEXOS: 1

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1 RAE No. FICHA TOPOGRÁFICA: TITULO: ANÁLISIS DEL ENTORNO ACTUAL DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL. CONDICIONES DE PERTINENCIA Y COHERENCIA DEL PROGRAMA ACADÉMICO OFRECIDO POR LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA AUTOR (ES): SAAVEDRA MARTÍNEZ Paula Nathalia ALTERNATIVA: PRACTICA EMPRESARIAL. PAGINAS: 78 CUADROS: 17 FIGURAS: 4 ANEXOS: 1 CONTENIDO: INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. FORMACIÓN ACADÉMICA Y TENDENCIA EN LAS LINEAS DE DESARROLLO DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL 3. AMBIENTE LABORAL DEL INGENIERO INDUSTRIAL 4. COHERENCIA Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL (UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA) 5. PRESUPUESTO 6.CONCLUSIONES 7.RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS PALABRAS CLAVES: Acreditación, Reacreditación, Ingeniería Industrial, Modernización, Actualización, Competencias, Habilidades, Perfil, calidad académica, Autoevaluación, Internalización, Educación Superior, Pertinencia, Coherencia. DESCRIPCIÓN: La Universidad Católica de Colombia con fundamento en la autonomía universitaria, respondió voluntariamente a la convocatoria abierta por el Consejo Nacional de Acreditación, en el sentido de dar inicio formal al proceso de Autoevaluación con fines de renovar su calidad de educación, como una respuesta a la necesidad de fortalecer y perfeccionar la calidad de sus programas en pro de los altos niveles de calidad académica; por lo anterior se hace necesario establecer unas orientaciones que definan parámetros básicos de exigencia, para los procesos de autoevaluación. Surge entonces este proyecto investigativo, sobre el programa de pregrado Ingeniería Industrial con los siguientes lineamientos de investigación: Tendencias

2 y líneas de desarrollo de esta disciplina, necesidades y requerimientos del entorno laboral, en el ámbito local, regional, nacional e internacional, en términos productivos, de competitividad, tecnológicos, de talento humano. Y las acciones o planes del programa para atenderlos. METODOLOGÍA: Esta investigación tiene una línea descriptiva que le permite conocer, medir e interpretar al detalle el fundamento educativo en el que se basa el programa, desde la facultad de Ingeniería hasta el programa Ingeniería Industrial. Esto para el posterior análisis sobre las condiciones que se requiere para reacreditar el programa, mostrando todos los aspectos que impactan el campo de esta profesión o disciplina. Con este estudio se logró determinar la posición y tendencia de esta profesión en la actual sociedad Industrial y sus exigencias laborales. CONCLUSIONES: En esta investigación demostró que la Universidad Católica de Colombia posee pertinencia y coherencia en su programa académico de Ingeniería Industrial, frente a las necesidades y expectativas actuales de la industrial y a los requerimientos del campo laboral para sus egresados. Al hablar del perfil de sus egresados es evidente que tienen la capacidad, habilidad, conocimientos y visión holística que exige el mundo industrial. Mirando la tendencia actual de las líneas de desarrollo de la Ingeniería Industrial están basadas estratégicamente en las áreas Financiera, Logística, Recursos humanos, Medio ambiente y Administrativa; Esta afirmación surge con el análisis de la muestra tomada de las investigaciones y publicaciones actuales (Ver Anexo A). Con las áreas identificadas se pueden afirmar según el programa académico y plan de estudios, que estas son áreas foco en proceso formación de la Universidad en el programa de Ingeniería Industrial. Entonces la Universidad Católica de Colombia al participar en el proceso de la reacreditación de su programa de pregrado de Ingeniería Industrial, cuenta con toda la confiabilidad de que el parámetro evaluado en esta investigación, es decir la pertinencia y coherencia de su programa frente al entorno industrial, cumple con los requisitos del consejo nacional de acreditación. FUENTES: BORRERO, Alfonso. La identidad de las profesiones modernas en la Universidad, el oficio y el trabajo en Mundo Universitario. 16 ed. Bogotá: ASCUN, p. BUTTERISS, Margaret. Reinventando recursos humanos: Cambiando Los Roles Para Crear Una Organización De Alto Rendimiento. 3 ed. Madrid: Editor Gestión p.

3 CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN (CNA). Buenas Prácticas para Acreditación en Educación Superior [en línea]. Bogotá: El Consejo [citado 3 marzo, 2013]. Disponible en Internet: <URL: html> Lineamientos para la Acreditación de la Educación Superior [en línea], Bogotá. Sistema nacional de acreditación [citado 14 marzo, 2013]. Disponible en Internet: < URL: COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. Ley 30. ( 28 Diciembre 1992). Por el cual se crea el Consejo nacional de acreditación (CNA). Bogotá: El Congreso, p. ESTEINOU, M. La Nueva Revolución Industrial y su Repercusión Cultural. 3 ed. Madrid: Conecta, p. FERRELL, Michael. Manual del Ingeniero Industrial. 4 ed. Bogotá: Mc Graw Gill, p. FILIPS, E., Ingeniería Industrial y la administración: una nueva perspectiva, Ciudad de México: ED.CECSA, p. GARCÍA, Carmen. Situación y Principales Dinámicas de Transformación de la Educación Superior en América Latina. 3 ed. Caracas: CRESALC/UNESCO, p. GÓMEZ, Javier. Formación del Ingeniero Industrial. 2 ed. CUAO-Cali: Noel p. KRAJEWSKI, L. Administración de Operaciones. 5 ed. Ciudad de México: Pearson Educación, p. MAYNARD H. B. Manual del Ingeniero Industrial, 4 ed. Bogotá: Mc Graw Hill, 1989, 350 p. Mons. PEPEN J. Principios de Moral Profesional. 4 ed. Santo Domingo: Promesa, p. NÁPOLES, Elsa. Algunas Tendencias en la Enseñanza de la Ingeniería. Madrid: UDUAL, p. PÉREZ, José. La administración de los recursos humanos: en la pequeña y mediana empresa [en línea]. Ciudad de México: Universidad Abierta [citado 14 marzo, 2013]. Disponible en internet: < URL:

4 RAMA, Claudio. Informe Sobre la Educación Superior en América Latina y El Caribe. 2 ed. Caracas: IESALC, p. READ, James. El ingeniero industrial como administrador. 5 ed. México: Mc Graw Hill, p. Revista de la educación superior. Ciudad de México. Enero, 2011, vol. 40, no Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología Universidad Pedagógica de Colombia. Bogotá. Julio, 1999, vol. 2, no. 6. Revista La Educación Superior en Colombia. Bogotá. Enero, Vol. 2, no.13. Revista Mexica de Orientación Educativa. Ciudad de México. Enero, 2009, vol. 6, no. 16. ROMERO, Omar, MUÑOZ, David. Introduction to Engineering: Un enfoque industrial. 5 ed. Ciudad de México: Cengage Learning Editores, p. VARGAS, Francisco. Los alcances de la ingeniería industria. 3 ed. Lima: Confini, p. WEINSTEIN, J. y URIBE, M. Un sistema de certificación de la calidad de la gestión escolar: 3 ed. Santiago de Chile: Ediciona, p. WRIGHT, P. Introducción a la Ingeniería. 2 ed. Ciudad de México: Pearson Educación, p. VAUGHN, Richard C. Introducción a la ingeniería industrial. 2 ed. Barcelona: Reverte S.A, p. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA. Ingeniera Industrial Programa de pregrado [en línea]. Bogotá: La Universidad [citado 30 marzo, 2013]. Disponible en Internet: <URL: /pages.php/menu/083/id/83/content/proyecto-educativo-institucional/> Ingeniera Industrial Programa de pregrado [en línea]. Bogotá: La Universidad [citado 30 marzo, 2013]. Disponible en Internet: < URL: /menu/ /id/30/content/informacian-general/> Ingeniera Industrial Programa de pregrado [en línea].bogotá: La Universidad [citado 30 marzo, 2013]. Disponible en Internet: <URL:

5 39_1303_informe-de- industrial.pdf> Misión [en línea]. Bogotá: La Universidad [citado 3 marzo, 2013]. Disponible en Internet: < URL: portalweb.ucatolica.edu.co/easyweb2/nuestrauniversidad/pages.php/menu/081/id /81/content/misian> LISTA DE ANEXOS: Anexo A. Investigaciones nacionales e internacionales, enfocadas en las líneas de desarrollo de la ingeniería industrial.

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