UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) FACULTAD DE ODONTOLOGIA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA) FACULTAD DE ODONTOLOGIA de Odontología DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ENFERMERIA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS SILABO NOMBRE DE LA ASIGNATURA : PRIMEROS AUXILIOS CODIGO : AÑO DE ESTUDIOS : SEGUNDO SEMESTRE DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL : Mg. MARGOT GUTIÉRREZ ILAVE COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO : Mg. LITA AMANDA CÁCERES GUTIÉRREZ RESPONSABLE DE ASIGNATURA : Lic. TERESA LUISA PAREJA PERA LIMA - PERU 2010

2 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Odontología VISIÓN La Facultad de Odontología de la UNMSM, será una institución altamente capacitada para brindar la formación profesional de sus estudiantes basada en la excelencia y en principios y valores, de una manera eficiente, con tecnología de punta, de manera autosostenible, con especial énfasis en la investigación con proyección social, y en un clima de armonía y bienestar. MISIÓN Somos la Facultad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que forma profesionales e investiga en el campo de la odontología orientando estas labores a la que servimos. Para el cumplimiento de nuestra misión: Contamos con una plana docente altamente capacitada Proporcionamos una formación profesional integral Buscamos permanente la excelencia y la eficiencia en todas nuestras tareas Promovemos la interrelación social en un clima de paz y armonía PERFIL PROFESIONAL El egresado de la Facultad de Odontología de la UNMSM, es un profesional que tiene una sólida formación científico tecnológica en las áreas básicas y especializadas; con manejo de la prevención, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y el mantenimiento de la salud del sistema estomatognático en relación con la salud general. Desarrolla gestión y se compromete con programas de salud en atención primaria preferentemente, que beneficien a la comunidad, localidad, región o a nivel nacional, integra las políticas de salud con los intereses de la población, considera el entorno y su preservación para el bienestar común. Se integra al equipo de salud para el diagnóstico y tratamiento, interdisciplinario contribuyendo en su área de competencia en la salud individual o colectiva. 2

3 I. DATOS PERSONALES UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Odontología SILABO Fecha de la Asignatura : PRIMEROS AUXILIOS Código de la Asignatura : Nivel Académico : Pre Grado Segundo Semestre Número de créditos : 02 Horas/Clase/Teoría : 01 hora semanal Horas/Clase/Práctica : 02 horas semanales Horas/Clase/Alumno : 03 horas semanales Duración del curso : 17 semanas Total de horas semestrales : 68 horas Año Académico : 2010 II Fecha de inicio : 16/08/2010 Fecha de inicio : 13/12/2010 Nº de alumnos : 72 Departamento Académico : Ciencias Básicas Pre-requisito : NINGUNO Horario : Lunes: Teoría 12:00 a 01:00pm. Lunes: Práctica 09:00 a 12:00m. Ambiente aula Nº 01 Facultad de Odontología. II. SUMILLA Asignatura teórico práctica que pertenece al área de formación general básica que capacita al estudiante en el área cognoscitiva, psicomotriz y actitudinal en los aspectos clínicos del reconocimiento de signos vitales, inyectables, manejo de urgencias médicas. III. PERSONAL DOCENTE PROFESORA RESPONSABLE: LIC. TERESA LUISA PAREJA PERA PROFESORES COLABORADORES: LIC. JACQUELINE CUELLAR FLORENCIO LIC. VÍCTOR SOTO PANTA LIC. NANCY HUAMAN SALAZAR 3

4 IV. COMPETENCIAS GENERALES: COMPETENCIAS GENERALES 1. Realiza acciones de prevención en caso de accidentes y problemas más comunes en el ámbito de trabajo odontológico. 2. Demuestra su intervención eficaz en caso de: Quemaduras, fracturas, intoxicación, asfixia y/o/ atragantamiento de cuerpos extraños, heridas contusiones y desmayos. 3. Diseña un Plan de Prevención e intervención en caso de Primeros Auxilios. COMPETENCIAS ESPECIFICAS ü Valora el cuidado del ser humano como un complejo de necesidades psicológicas, sociales, espirituales y biológicas a las que hay que atender. ü Establece los principios básicos a tener en cuenta en caso de Primeros Auxilios ü Valora los signos vitales como pulso, respiración, temperatura y presión arterial. ü Identifica los signos y síntomas de la fractura, luxación atragantamiento envenenamiento herida, hemorragia, quemadura, contusión, desmayo, fiebre, convulsiones, cuerpos extraños y paro cardio respiratorio. ü Aplica los principios, procedimientos, y técnicas correctas frente a las emergencias médicas más comunes ü Elabora Planes de Prevención con criterios de actuación en caso de primeros auxilios. ü Proporciona las técnicas a aplicar en situaciones de emergencia. ü Establece la importancia de un botiquín de primero auxilios. V. PROGRAMACION DE : PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: a. b. Competencias Especificas: Conoce contenidos del Silabo del Curso de Primeros Auxilios. c. Introducción a los conceptos generales de la asignatura. ü Orientación a la Asignatura. ü Entrega del Syllabus, programa de instrucción, guías de laboratorio, hojas de evaluación. ü Conformación de grupos de trabajo y distribución de los temas para las dinámicas grupales. ü Revisión del programa. ü Clase inaugural: Prueba de entrada. Presentación y análisis de sillabus en relación con la sumilla, objetivos, metodología, organización y sistemas de evaluación. Participa en la prueba de entrada. Participa en la discusión de los conceptos y principios básicos de la asignatura Se interesa por el Curso. Intercambia ideas. Hace preguntas y hay respuestas. 4

5 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Valora los signos vitales como pulso, respiración, temperatura y presión arterial CAPITULO I: Signos vitales: Temperatura. Concepto. Características. LABORATORIO N 1: Control de temperatura. practicas de control de temperatura TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: Valora los signos vitales como pulso, respiración y presión arterial CAPITULO II: Signos vitales: Pulso.Concepto. Características. LABORATORIO N 2 Control de pulso. prácticas de control de pulso. ü Prepara equipo de toma de temperatura en forma organizada. ü Cumplen con las actividades en el ü Respeta la opinión de sus compañeros y otros. Prepara equipo de toma de Pulso en forma organizada Cumplen con las actividades en el Respeta la opinión de sus compañeros y otros. CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: Valora los signos vitales como pulso, respiración, temperatura y presión arterial CAPITULO III: Signos vitales: Respiración. Concepto. Características. LABORATORIO N 3: Control de la respiración. prácticas de control de Respiración. Prepara equipo de toma de Respiración en forma organizada Cumplen con las actividades en el Respeta la opinión de sus compañeros y otros 5

6 QUINTA UNIDAD DIDÁCTICA: Valora los signos vitales como pulso, respiración, temperatura y presión arterial CAPITULO IV: Control de signos vitales: Presión arterial. Concepto. Características y factores de alteración. LABORATORIO N 4: Control de la presión arterial. prácticas de control de Presión Arterial. Prepara equipo de toma de Presión Arterial. en forma organizada Cumplen con las actividades en el Respeta la opinión de sus compañeros y otros SEXTA UNIDAD DIDÁCTICA: Establece la importancia de un Botiquín de Primeros Auxilios en una institución educativa.. CAPITULO V: Primeros auxilios. Reglas generales. Recomendaciones. Botiquín de Primeros Auxilios. LABORATORIO N 5: Implementación de Botiquín de Primeros auxilios. Prepara un botiquín de Primeros Auxilios. ü Realiza la valoración de los contenidos de un Botiquín. SEPTIMA UNIDAD DIDÁCTICA: Identifica los signos y síntomas de la fractura, luxación atragantamiento envenenamiento herida, hemorragia, quemadura, contusión, desmayo, fiebre, convulsiones, cuerpos extraños y paro cardio respiratorio. CAPITULO VI: Heridas, clasificación. Signos y síntomas. Tratamiento medidas preventivas. LABORATORIO N 6: Curación de herida simple. Participa en la curación de una herida. Reconoce las características De una herida. ü Iniciativa ü Cumplen con las actividades en el 6

7 OCTAVA UNIDAD DIDÁCTICA: Identifica los signos y síntomas de la fractura, luxación atragantamiento envenenamiento herida, hemorragia, quemadura, contusión, desmayo, fiebre, convulsiones, cuerpos extraños y paro cardio respiratorio CAPITULO VII: Hemorragias. Signos y síntomas. Clasificación. Tratamiento. Medidas preventivas. LABORATORIO N 7: Métodos de control de las hemorragias. practicas según programa.. 7 ü Valora la importancia del control de los signos y síntomas de una hemorragia. ü Reafirma la importancia de la vida. ü Cumplen con las actividades en el Tiempo programado. NOVENA UNIDAD DIDÁCTICA: Identifica los signos y síntomas de una quemadura y aplica los principios, procedimiento y técnica correcta. CAPITULO VIII: Quemaduras. Clasificación. Signos y síntomas. Tratamiento. Medidas preventivas. LABORATORIO N 8: Medidas de atención y prevención de quemaduras. prácticas. ü Realiza la valoración inicial de un paciente quemado ü Cumplen con las actividades en el DECIMA UNIDAD DIDÁCTICA: Identifica los signos y síntomas de la fractura, luxación y aplica los principios y técnica correcta. CAPITULO IX: Fracturas, Esguince y luxación. Clasificación, signos y síntomas. Tratamiento, medidas preventivas. LABORATORIO N 9: Medidas de atención de fracturas, esguinces y luxación (inmovilización y vendajes). Brinda atención oportuna ante una fractura, esguince y luxación.. ü Realiza valoración inicial ante una fractura, esguince y luxación ü Conoce los principios básicos primeros auxilios que tiene que aplicar. ü Cumplen con las actividades en el

8 EXAMEN PARCIAL: 20 de Septiembre 2010 DECIMA PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Identifica los signos y síntomas de una asfixia o atragantamiento envenenamiento herida, hemorragia, quemadura, contusión, desmayo, fiebre, convulsiones, cuerpos extraños y paro cardio respiratorio CAPITULO X: Atragantamiento (atoro, asfixia). Tipos, signos y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. LABORATORIO N 10: Medidas de atención en caso de atragantamiento (Maniobra de Heimlich. prácticas. ü Conoce principios, procedimientos y técnicas correctas para un atragantamiento. ü Da apoyo psicológico, social y espiritual. ü Cumplen con las actividades en el DECIMA SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Identifica los signos y síntomas de un envenenamiento e intoxicación. CAPITULO XI: Envenenamiento e intoxicación. Causa, signos y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. Signos y síntomas.. Tratamiento. Medidas Preventivas. LABORATORIO N 11: Medidas de atención en caso de envenenamiento o intoxicaciones practicas Conoce principios, procedimientos y técnicas correctas para un Envenenamiento e intoxicación. Reafirma la importancia de la vida. Respeta la opinión de sus compañeros y otros. DECIMA TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Identifica los signos y síntomas de un desmayo y convulsiones,. CAPITULO XII: Desmayos y convulsiones. Causas y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. LABORATORIO N 12: Medidas de atención en caso de Desmayos y convulsiones. Utiliza el equipo de primeros auxilios en caso de desmayos y convulsiones. ü Ordena su trabajo previamente. ü Reafirma la importancia de la vida. 8

9 DECIMA CUARTA UNIDAD DIDACTICA: Identifica los signos y síntomas de cuerpos extraños y paro cardio respiratorio CAPITULO XIII: Cuerpos extraños en ojos, nariz. Síntomas y signos. Tratamiento. Medidas Preventivas. prácticas según cronograma. ü Toma actitud serena y positiva ante una emergencia. DECIMA QUINTA UNIDAD DIDACTICA: Identifica los signos y síntomas de un paro cardio respiratorio CAPITULO XIV: Paro cardio respiratorio. Causas. Signos. Atención de primeros auxilios. LABORATORIO N 13: Medidas de atención en caso de paro cardiorespiratorio.. (I) Aplica maniobras de resucitacion. Reconoce que es positivo utilizar este método de ayuda por que permite salvar una vida. Reafirma la importancia de la vida. DECIMA SEXTA UNIDAD DIDACTICA: Analiza y aplica planes y medidas de seguridad en la prevención de accidentes y desastres en el hogar y en la comunidad CAPITULO XV: Paro cardio respiratorio. Causas. Signos. Atención de primeros auxilios. LABORATORIO N 14: Medidas de atención en caso de paro cardiorespiratorio. (II) practicas. DECIMA SEPTIMA UNIDAD DIDACTICA: Examen final. Examen sustitutotrio Publicación de Promedios Finales Participa en evaluación. Se prepara y se dispone para resolver la prueba 9

10 V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEORIA: FECHA TEMA METODOLOGIA RESPONSABLE Introducción. Orientación a la asignatura. Interatica. Lic. Teresa Pareja Funciones vitales: Temperatura y Pulso. Concepto. Características. Demostraciones. Pera Respiración y Presión arterial. Concepto. Características y factores Vídeos de alteración Seminarios Primeros auxilios. Reglas generales. Recomendaciones. Botiquín de Primeros Auxilios. Heridas, clasificación. Signos y síntomas. Tratamiento medidas. Preventivas. Hemorragias. Signos y síntomas. Clasificación. Tratamiento. Medidas preventivas. Evaluación parcial Quemaduras. Clasificación. Signos y síntomas. Tratamiento. Medidas preventivas. Fracturas, Esguince y luxación. Clasificación, signos y síntomas. Tratamiento, medidas preventivas. Atragantamiento (atoro, asfixia). Tipos, signos y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. Envenenamiento e intoxicación. Causa, signos y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. Mordeduras y picaduras de animales. Signos y síntomas.. Tratamiento. Medida Preventiva. Desmayos y convulsiones. Causas y síntomas. Tratamiento. Medidas Preventivas. Cuerpos extraños en ojos, nariz. Síntomas y signos. Tratamiento. Medidas Preventivas. Paro cardio respiratorio. Causas. Signos. Atención de primeros auxilios. Parte I. Paro cardio respiratorio. Causas. Signos. Atención de primeros auxilios. Parte II. Evaluación final. Examen sustitutotrio Presentación de Informe de Curso

11 ACTIVIDAD PRACTICA: FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE LABORATORIO Nº 1: Control de temperatura. Demostraciones Profesoras asignadas LABORATORIO N 2 Control de pulso. Redemostraciones por el Dpto. de Enfermería LABORATORIO N 3: Control de la respiración. LABORATORIO Nº 4: Control de la presión arterial. Evaluación Parcial LABORATORIO Nº 5: Implementación de Botiquín de Primeros auxilios. LABORATORIO Nº 6: Curación de herida simple. LABORATORIO Nº 7: Métodos de control de las hemorragias. LABORATORIO N 8: Medidas de atención y prevención de quemaduras LABORATORIO Nº 9: Medidas de atención de fracturas, esguinces y luxación (inmovilización y vendajes). LABORATORIO Nº 10: Medidas de atención en caso de atragantamiento (Maniobra de Heimlich. LABORATORIO N 11: Medidas de atención en caso de envenenamiento o intoxicaciones LABORATORIO N 12: Medidas de atención en caso de Desmayos y convulsiones. LABORATORIO N 13: Medidas de atención en caso de paro cardiorrespiratorio. Parte I LABORATORIO Nº 14: Medidas de atención en caso de paro cardiorrespiratorio. Parte II Entregas de Evaluaciones

12 VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS La metodología es teórico practico y muy dinámica a fin de que el estudiante asuma un rol protagonico y decisivo en su aprendizaje. Se realizaran exposiciones dialogadas, y las técnicas gráfico esquemáticos (mapas conceptuales, esquemas, cuadros sinópticos) asesoradas por la profesora. Las practicas se desarrollaran mediante laboratorios (dinámicas grupales) utilizando la demostración de los procedimientos. Para tal efecto se entregaran las guías de trabajo y de procedimientos a fin de que el alumno asista al laboratorio con el material desarrollado y traiga consigo los insumos necesarios para lograr sus objetivos de aprendizaje. VII. VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Data Show Videos Simulaciones Demostraciones INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION ü 2 Control de funciones vitales: Presión arterial, temperatura, respiraciones y pulso. ü Prepara correctamente 1 botiquín. ü Demuestra 1 curación de herida. ü Enumera 4 medidas de prevención de quemaduras. ü Enuncia 2 signos y síntomas de atragantamiento. ü Demuestra 1 maniobra de Heimlich. ü 1 RCP en muñeco. 1. Evaluación de resultados: EVALUACION RESPONSABLE TIPO PRINCIPAL PONDERADO Examen parcial Prof. Responsable Cognitivo 20% Prof. de laboratorios Examen final Prof. Responsable Cognitivo 20% Prof. de laboratorios Laboratorio - Practica Prof. Responsable procedimental 60% TOTAL: 100% 2. Evaluación: Se regirá por el Reglamento de Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM. IX. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIOS: - ALVARADO, Juan Manual de S.U. y Primeros Auxilios.UNMSM MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS E INYECTABLES. Centro de Estudiantes de Medicina San Fernando. UNMSM OPS/OMS. Mitigación de desastres naturales en sistemas de agua potable y Alcantarillado sanitario Manual de Urgencias Medicas y Primeros Auxilios versión electrónica e impresa. - Manual de Primeros Auxilios. Cruz Roja Colombiana, Manual Peruano de la Resucitación Cardiopulmonar Básica. Consejo Nacional de Resucitación-Perú

13 - OPS/OMS. Asistencia internacional de socorro sanitario a una política regional. Ministerio de Salud de las Américas. Setiembre OPS/OMS. Crónicas de desastres. Terremoto en México. Setiembre, DE CONSULTA - COLE PUESTOW. Primeros auxilios. Edit. Interamericana. México Comisión Nacional de Emergencia. Plan familiar de emergencia. 2da. edición. Costa Rica CTAR-LL. Doctrina de Defensa Nacional. SEDEMA. Trujillo PERU OPS/OMS. Establecimiento de un sistema de Atención de Víctimas en asa MALM, L. Enfermería en desastres. Edit. Karla. México MANSILLA, Elizabeth. Desastres : Modelo para armar (Colección de Piezas de un Rompecabezas Social Edit. Lima : La Red. Perú OPS/OMS Mitigación de desastres en instalaciones de la salud. Evaluación y Reducción de la vulnerabilidad física y estructural. Vol. No OPS/OMS. Mitigación de desastres en instalaciones de la salud. Evaluación y Reducción de la vulnerabilidad física y estructural. Vol. No PAG. WEB: NOTA: Reglamento de Evaluación de los Estudiantes de la Facultad de Medicina RR Nº del La evaluación será continua, integral y permanente tanto en el área teórica como en la practica, estará orientada al logro de las competencias, propiciando y estimulando las capacidades cognitivas, el dominio psicomotriz y afectivo actitudinal, así como la creatividad, la reflexión y el desarrollo de una actitud critica y analítica en el estudiante.; se hará uso de la evaluación diagnostica, formativa y sumativa; con énfasis en la evaluación formativa durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Asimismo al inicio de la asignatura se efectuará una evaluación diagnóstica con relación a las competencias que se pretende lograr durante el desarrollo del curso, para identificar áreas críticas y establecer estrategias de solución tanto en la teoría como en la práctica. 13

14 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGÍA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNMSM CAPÍTULO I FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS Artículo 1. Artículo 2. Artículo 3. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la evaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología. El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología. Áreas de evaluación, son tres: Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la información recibida. Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar los trabajos clínicos y/o de investigación científica. Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso formativo, potenciando valores. CAPÍTULO II DISPOSICIONES GENERALES Artículo 4. Artículo 5. Artículo 6. Artículo 7. Artículo 8. Artículo 9. Artículo 10. Artículo 11. La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreas mencionadas en el artículo 3. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberá exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad). La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de inasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00) (art. 57 del Estatuto de la Universidad). Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 días calendarios de ocurrido la inasistencia. Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en el silabo de la asignatura. Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según la norma vigente: 90% de preguntas de temas desarrollados en clase y 10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo. Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o que conduzcan a respuestas de solo dos alternativas. El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su revisión, y resolverá los reclamos si los hubieran. 14

15 Artículo 12. Artículo 13. Artículo 14. Artículo 15. Artículo 16. Artículo 17. Artículo 18. Artículo 19. El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigésimal: de cero (0) a veinte; siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en el promedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran ninguna evaluación. Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar o mantener una nota para el siguiente periodo. En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, son susceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examen sustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número de exámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad. La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% de los exámenes teóricos programados en la asignatura. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar la nota final, las que serán publicadas en la, teniendo el estudiante un plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier observación devendrá en extemporánea. La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando la nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta. CAPÍTULO III DE LOS PROMEDIOS FINALES Artículo 20. Artículo 21. Artículo 22. Artículo 23. La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se hará uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura: Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50% Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60% Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80% Asignatura con práctica clínica y pre - profesional. P: 100% El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de la teoría. Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario no se promediará y se consignará la nota desaprobada. Cláusula Adicional Toda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional. 15