Facultad de Psicología U.N.R. SEMINARIOS 2014 EMI
|
|
- Belén Márquez Correa
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Facultad de Psicología U.N.R. SEMINARIOS 2014 EMI FORMULARIOS PARA LA PRESENTACION DE PROPUESTAS ACADÉMICAS PARA EL DICTADO DE LOS SEMINARIOS ELECTIVOS DE PREGRADO. 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: Drogas y Culpabilidad en la clínica psicoanalítica. 2. Docente a Cargo: Ps. Claudio Cabral 2.1 Docente Colaborador: Ps. Roy Jacob
2 3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA (fundamentación de la temática con relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la psicología). Actualmente recibimos en nuestras consultas a sujetos afectados por el objeto droga. Esa afectación cobra diferentes matices y no solo aquellos rotulados socialmente como adicciones, toxicomanías o drogadependencias. Este seminario propone ampliar la noción que tenemos sobre el objeto droga, ese objeto tan particular con el que algunos sujetos guardan una relación demasiado estrecha, situándolo clínicamente como un elemento que participaría en la constitución misma de toda subjetividad. Esto no implica un todos adictos, sino un modo nuevo de abordar la constitución del sujeto. Lo cual conlleva necesariamente una nueva definición de lo que entendemos por drogas, más allá de la noción biológica, psicológica y social del término. Cómo pensar las drogas formando parte de la constitución del sujeto? Para eso tendremos que re-visitar la noción freudiana de re-hallazgo de objeto a la luz de los aportes que han hecho Lacan, Allouch, Pommier y otros autores, a los fines de ubicar con precisión de qué se trata ésta necesidad del sistema alucinatorio de satisfacerse mediante la vía regrediente. Necesidad que muchos sujetos compensan mediante la fabricación de drogas internas y otros buscando drogas afuera. A su vez el planteo por el objeto nos lleva a preguntarnos, tomando en cuenta la enseñanza de Lacan, sobre la función que cobra el objeto a en sus diferentes manifestaciones (oral, anal, escópica, invocante y fálica), si este objeto droga del que tratamos estaría en relación a estas diferentes manifestaciones, predominando cada vez alguna de ellas en los diferentes modos de gozar en los que está implicado un sujeto en tanto tal. Esta propuesta intenta además acercarle a los estudiantes un modo concreto de pensar y operar clínicamente allí donde esa función trastabilla. Muchas veces no se tiene lo suficientemente en cuenta que con la droga el sujeto está tramitando la culpabilidad que conlleva la naturaleza psíquica del desear, de modo de sostener en espera un nombre del Otro. Por esto proponemos que no es posible plantear una cura del deseo, entendiendo a éste como aquello de lo que el sujeto nada quiere saber, por su carácter perturbador y antisocial, pero sí podemos plantear una cura de la culpabilidad que el deseo implica. En lo concerniente a los temas de los diversos Programas desarrollados en el Plan de Estudios de la Carrera de Psicología, cabe aclarar que si bien muchos de ellos abordan la temática de las
3 drogas lo hacen mayormente desde una perspectiva biológica y centrada en una visión sesgada del problema. A su vez prácticamente no existe un planteo claro de abordaje clínico, más allá del tratamiento mediante las bases farmacológicas de la conducta. Las incumbencias del psicólogo que establecen los aspectos normales y anormales en el uso de drogas; el bagaje teórico con el que contamos en las diferentes áreas del plan de estudios vigente, en las que podemos encontrar diferentes modos de pensar la relación del sujeto con el objeto droga, fundamentan por sí mismos la pertinencia de este seminario.
4 4. OBJETIVOS DEL SEMINARIO PROPUESTO OBJETIVOS GENERALES: -Pensar la invención que la escucha psicoanalítica promueve en el tratamiento de quienes padecen un consumo problemático de drogas. -Desmedicalizar el modo de pensar la problemática de las drogas. -Promover una posición activa y crítica respecto a las lecturas posibles. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - -Revisar y articular en analistas contemporáneos, la constitución del sujeto y su relación con las drogas.
5 5. PROGRAMA ANALITICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA. UNIDAD TEMATICA: I Revisión de las nociones de objeto para el psicoanálisis CONTENIDOS: Mínimos Índice analítico a) La pulsión y su objeto: Rehallazgo del objeto perdido. La vivencia de satisfacción El complejo del prójimo o del semejante (Das Ding). b) Objeto a: no-especular; parcial y pulsional BIBLIOGRAFIA OBLIGATOIA DE LA UNIDAD TEMATICA / ESPECÍFICA- DE CONSULTA AUTOR TITULO ED. LUGA R OBLIGATORIA a Pommier Gerard El Mal del deseo. En Fichas de Psicoanálisis Nro. X. E.P.S.F- Rosario Págs.: de 9 a 17. a Freud, Sigmund La interpretación de los sueños. (Tomo V) Pág.:556 a 559 a Guy Le Gaufey El objeto a de Lacan. Capitulo 3: El rememorar y el juzgar Págs.: 51 a 53. b Guy Le Gaufey El objeto a de Lacan Pág.:1 a 70. Jacob R.- Cabral C. Ficha interna. Punto 1: La noción de objeto para el Psicoanálisis. 1era. Rosario 2da. Buenos Aires 1era. Buenos Aires 1era. Buenos Aires EDIT. AÑO Roma 2012 Impresione s Amorrortu 2008 Cuenco de Plata Cuenco de Plata CONSULTA LACAN Seminario 10: La angustia 1era. Bs. As. Paidós 2006 FREUD, S. Tres ensayos de teoría sexual. Cap. 1 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 Las aberraciones sexuales Tomo 7 FREUD, S. Pulisión y destinos de pulsión. Tomo 14 1era. Bs. As. Amorrortu 2006
6 UNIDAD TEMATICA: II La naturaleza psíquica del desear. CONTENIDOS: a) De un vacío original imposible de saciar. Dos modos de nombrar el deseo: Wunsch y Sehnsucht. El Mal del deseo. Separación, por eso alienación. La droga y el grito. b) La distinción entre Deseo y Pulsión. c) El hacer con de la pulsión. Anderes. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD TEMATICA AUTOR TITULO ED. LUGA R OBLIGATORIA a) POMMIER G. El Mal del deseo. En Fichas de Psicoanálisis Nro. X. E.P.S.F- Rosario Ficha interna Punto 2: El Mal del deseo. La dimensión tóxica 1era. Rosario EDIT. Roma Impresione s AÑO 2012 a) JACOB, R. CABRAL, C. b) POMMIER, Qué quiere decir hacer el amor? 1era. Bs. As. Paidós 2012 G. c) RABANT, C. Litteratura (de Kafka a los nudos). 1era. Rosario H. Sapiens 2007 Día Uno. 28/09/2006. Pag 11 a 35. c) DIAZ, G. Ecos en el cuerpo. En Argumentos 1era Rosario Laborde /8 pag 115. CONSULTA FREUD, S. Más allá del principio de placer. 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 RABANT, C. Pasión y sublimación 1era. Rosario H. Sapiens 2009
7 UNIDAD TEMATICA: III Constitución del sujeto y culpabilidad CONTENIDOS: a) Constitución del sujeto y culpabilidad en Freud. El aparato psíquico del esclavo. b) Yo ideal Ideal del yo. Superyó y Ley Moral. c) Las fallas de la culpa: Las neurosis narcisistas. Drogas, acting out, melancolía.. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD TEMATICA AUTOR TITULO ED. LUGA EDIT. AÑO R OBLIGATORIA a) FREUD, S. El malestar en la cultura Cap.VII a) ALLOUCH, J. El sexo del amo. Pag. 37 a 43 1era. Bs. As. El cuenco 2009 de plata b) FREUD, S. Carta 79 Pág.: 314 Tomo 1 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 b) POMMIER Gerard El Mal del deseo. En Fichas de Psicoanálisis Nro. X. E.P.S.F- 1era. Rosario Roma Impresione 2012 Rosario Págs.: de 13 a 15. b) LACAN, J. El Seminario. Libro X La Angustia. Cap. XXI De lo anal al ideal Pág.:318 s 1era. Bs. As. Paidós 2006 c) HEINRICH, H. Locura y melancolía. Cap. 7 La 1era. Bs. As. Letra Viva 2013 mirada de asentimiento c) HEINRICH, H. BordeRS de la neurosis. Cap. II El 1era. Rosario Homo 1993 acting out sapiens c)jacob, R.- CABRAL, C. Ficha interna punto 3: La culpa y sus fallos. CONSULTA FREUD, S. Introducción del Narcisismo (1914) 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 FREUD, S lo inconsciente (1917) 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 FREUD, S. Moisés y la Religión monoteísta (1939) 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 GERÉZ AMBERTÍN, Marta Las voces del superyó. 2da Bs. As. Letra Viva 2013
8 UNIDAD TEMATICA: IV La clínica psicoanalítica y las drogas CONTENIDOS: a) Una clínica con quienes descreen en la palabra. La transferencia. b) El superyó obsceno. c) La dirección de la cura: de una posición sacrificial, al síntoma como mensaje dirigido al Otro. d) La formación del síntoma es una interpretación inexacta del sujeto. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD TEMATICA AUTOR TITULO ED. LUGA EDIT. AÑO R OBLIGATORIA a) COVILI, A. Una clínica de las adicciones la que 1era Rosario Laborde 2012 practico. En Argumentos 7/8 a) HEINRICH, Locura y melancolía. Cap. 3 Locura 1era. Bs. As. Letra Viva 2013 H. y transferencia. a) HEINRICH, Cuando la neurosis no es de 1era. Rosario Homo 1995 H. transferencia. Introducción.Cap. I La posibilidad de transferencia Cap. V Desintoxicar o psicoanalizar? Sapiens b) GEREZ Las voces del superyó. 2da. Buenos Letra Viva 2013 AMBERTÍN, M. Aires c) HEINRICH, Locura y melancolía. Cap. 10 1era. Bs. As. Letra Viva 2013 H. c) POMMIER Gerard Acting Out y ética del analista El Mal del deseo. En Fichas de Psicoanálisis Nro. X. E.P.S.F- Rosario Págs.: de 22 a 25. c) ALLOUCH, J. El psicoanálisis Es un ejercicio espiritual? Cap.: 1 Chócala! d) JACOB, R. Ficha interna, punto 4: La clínica. CABRAL, C. 1era. Rosario 1era. Bs. As. Roma Impresione s El cuenco de plata CONSULTA FREUD, S. Análisis de la fobia de un niño de 5 años 1era. Bs. As. Amorrortu 2006 (1909) POMMIER, G El amor al revés. 1era Bs. As Amorrortu 1997
9 7. REGULARIZACION Y EVALUACION. CONDICIONES DE REGULARIZACION: 85% de asistencia a las clases. Monografía individual de un tema escogido del programa, con no menos de 5 páginas y no más de 10 páginas. Firma y Aclaración
10 Nombre del Seminario Electivo de Pregrado: Drogas y culpabilidad en la clínica psicoanalítica Docente Responsable: Ps. Claudio Cabral HORARIO Día Horario Lunes 19: 30 a 21:30hs RESUMEN: El seminario trata de llevar hasta las consecuencias últimas los aportes del psicoanálisis para poder pensar el fenómeno de consumo de drogas, precipitado en el pensamiento actual bajo el término adicción. Pensamiento actual quiere decir, la ideología que se desprende del discurso de las neurociencias tan en boga en los tiempos que corren. Dicha ideología lleva consigo un modo de tratamiento confundiendo el síntoma con la causa. Entonces el presente seminario pretende, con lo que la práctica del psicoanálisis nos enseña, devolver al síntoma un lugar de acuerdo a la estructura, y no mitigar el síntoma como entidad aislada y mórbida que hay que suprimir. En tanto lo que se suprime es el poder hablar, inherente al síntoma en sentido psicoanalítico, como mensaje dirigido al Otro. Para ello nos es necesario volver a situar una ética diferente respecto del objeto y la culpabilidad, que aquella que trata desde las neurociencias acallar el síntoma, por lo tanto enmudeciendo al sujeto en post de una moral medicalizante en el modo de pensar, por lo tanto de tratar, los problemas del sujeto con el consumo de drogas. El recorrido teórico por las enseñanzas de Freud y de Lacan versa en torno a las nociones de objeto, pulsión, goce, deseo, amor, en la constitución del sujeto en relación al Otro de la
11 alienación fundamental y la culpabilidad ligada a la separación. Encontramos también en el recorrido la apoyatura en las producciones de analistas contemporáneos como Jean Allouch, Claude Rabant y Gérard Pommier. La propuesta fundamental consiste en que estos recorridos resulten productivos en el recorrido mismo, es decir, que las lecturas por parte de los alumnos se torne una lectura activa y critica que permita ir interpretando las practicas y usos actuales que se hacen respecto al consumo de drogas abriendo la posibilidad de poner en cuestión a partir de los fundamentos que nos brinda la práctica y el estudio del psicoanálisis.
12 8. METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA (explicar como se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria). METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA: Se trabajará en forma expositiva respecto a las articulaciones teóricas y de los textos que correspondan a cada clase, previamente anunciada y acordada con los alumnos. Se tomarán en cuenta las preguntas, aportes y comentarios que surjan de las lecturas previas durante el cursado de la carrera, y posiciones o ideas que el alumnado tenga respecto al tema que tratamos. Asimismo se darán lugar a los saberes previos respecto a los puntos en las obras de Freud y Lacan que tocamos aquí, cuando sean un aporte a la problemática en cuestión. PLANIFICACIÓN DE CLASES* CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4 CLASE 5 CLASE 6 CLASE 7 CLASE 8 CLASE 9 CLASE 10 CLASE 11 CLASE 12 CLASE 13 CLASE 14 CLASE 15 CLASE 16 Presentación general del programa de trabajo. / La pulsión y su objeto. Rehallazgo del objeto perdido. La vivencia de satisfacción. El complejo del prójimo o del semejante (Das Ding). Objeto a: no-especular; parcial y pulsional Dos modos de nombrar el deseo: Wunsch y Sehnsucht. Separación, por eso alienación. La droga y el grito. La distinción entre Deseo y Pulsión. El hacer con de la pulsión. Anderes. Constitución del sujeto y culpabilidad en Freud. El aparato psíquico del esclavo. Yo ideal Ideal del yo. Superyó y Ley Moral Las fallas de la culpa: Las neurosis narcisistas. Drogas, acting out, melancolía. Una clínica con quienes descreen en la palabra. La transferencia El superyó obsceno. La dirección de la cura: de una posición sacrificial, al síntoma como mensaje dirigido al Otro. La formación del síntoma es una interpretación inexacta del sujeto. Pasaje al acto y Acting Out. El Acto analítico. Droga y culpabilidad en la clínica psicoanalítica. Repaso general. Consultas. Lineamientos para el trabajo final individual.
13 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (explicación de la metodología de evaluación y su fundamentación). Se evaluará la atención en clases y la participación. Asimismo se tendrá en cuenta la posición de lector activo por parte del alumno, a partir de los textos ya recorridos anteriormente y durante el seminario, que formen parte del programa, o no, pero que sí se ajusten a la temática tratada. El escrito final deberá mostrar una buena utilización de los contenidos desarrollados, más que una mera repetición o resumen de lo trabajado en clases. *Resolución N 078/96 C.D. Planificación total de clases hs dictado efectivo.
EL QUÉ Y EL CÓMO DE LA TRANSMISIÓN DE PSICOANÁLISIS EN LA UNIVERSIDAD, PROMOVER LA EMERGENCIA SUBJETIVA
EL QUÉ Y EL CÓMO DE LA TRANSMISIÓN DE PSICOANÁLISIS EN LA UNIVERSIDAD, PROMOVER LA EMERGENCIA SUBJETIVA Unidad Académica: Hospital B. Houssay (Vicente Lopez) Sidelnik, Diana; Greco, Mirta; Gazzaniga, Analía;
Más detallesLA VIOLENCIA DE LA PULSIÓN APLICADO A LAS TOXICOMANÍAS. Es la pulsión lo que lleva al sujeto a un camino del cual no puede salir, así lo
LA VIOLENCIA DE LA PULSIÓN APLICADO A LAS TOXICOMANÍAS Mag. Silvia Maioli Es la pulsión lo que lleva al sujeto a un camino del cual no puede salir, así lo observamos en las toxicomanías. La repetición
Más detallesREALIDAD Y ETICA EN EL TRABAJO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
REALIDAD Y ETICA EN EL TRABAJO CON NIÑOS Y ADOLESCENTES Sara Zac de Filc Etica y realidad son conceptos complejos que refieren a una extensa problemática. En su sentido más amplio, la ética se refiere
Más detallesDiferencias entre Psicología y Psicoanálisis
La importancia de que el paciente conozca qué métodos aplica el profesional en las consultas La gente comenta y se pregunta: Es lo mismo la Psicología y el Psicoanálisis?, No sé qué tipo de técnicas aplica
Más detallesEquipo docente: Prof. Asoc Lic. María Silvia Medina. Prof. Adjunta Lic. Constanza Fagalde Busquets. Carga horaria semanal: 4 (cuatro horas)
Año: 2013 Cátedra: Curso: Carácter: PSICOLOGÍA CLÍNICA. IV año. Anual. Equipo docente: Prof. Asoc Lic. María Silvia Medina. Prof. Adjunta Lic. Constanza Fagalde Busquets. Carga horaria semanal: 4 (cuatro
Más detallesLA PRÁCTICA DISUASIVA DEL INCONSCIENTE ES LA PSICOTERAPIA MONICA MAGALDO
Artículos y Ensayos LA PRÁCTICA DISUASIVA DEL INCONSCIENTE ES LA PSICOTERAPIA MONICA MAGALDO RESUMEN El interés por diferenciar éticamente la realidad donde intervenimos como analistas, permite identificar
Más detallesMATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN
MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN CLASE: LA DISCAPACIDAD DESDE UNA MIRADA SOCIAL Reflexionamos un poco... Por qué esta esta materia en escuela de madrijim? Qué sabemos, qué pensamos sobre la discapacidad?
Más detallesAúla Múltiple. Práctica Pedagógica. Pareja. Pedagógica
Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa POSTÍTULO EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ÁMBITOS RURALES ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PARA PROFESORES
Más detalles"Escrito Y Escritura"
"Escrito Y Escritura" (*) Jornadas Aniversario "30 Años De Escuela (1974-2004)". Escuela Freudiana De Buenos Aires. 1, 2, 3 Y 4 De Julio De 2004. Claudia Pérez "toda nuestra escritura sería eso: el afán
Más detallesUniversidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade. Tecnicatura en Deportes
Universidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade Tecnicatura en Deportes Plan de Estudios 2007 CAPÍTULO I - ASPECTOS GENERALES DEL DISEÑO CURRICULAR El Diseño Curricular
Más detallesGuía de los cursos. Equipo docente:
Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así
Más detallesLas Relaciones Públicas en el Marketing social
Las Relaciones Públicas en el Marketing social El marketing social es el marketing que busca cambiar una idea, actitud o práctica en la sociedad en la que se encuentra, y que intenta satisfacer una necesidad
Más detallesBASES TEÓRICAS DEL PSICOANÁLISIS
BASES TEÓRICAS DEL PSICOANÁLISIS CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCENTES PROFESOR TITULAR: PROFESOR ADJUNTO: PROFESOR J.T.P: LIC. NANCY CROIZER LIC.
Más detallesDiplomado Artritis Reumatoide. Manual de navegación Participante
Diplomado Artritis Reumatoide Manual de navegación Participante Contenido 1. Portal 2. Plataforma 2 1. Portal Al acceder al portal del Diplomado en Artritis Reumatoide se presenta un menú de navegación
Más detallesEL RELATO DE LA PRAXIS EN LA TRANSMISIÓN DEL PSICOANALISIS
EL RELATO DE LA PRAXIS EN LA TRANSMISIÓN DEL PSICOANALISIS Amelia Haydée Imbriano Sumario: La autora propone al relato de la praxis como una de las formas freudianas de transmisión de la clínica psicoanalítica.
Más detallesÉtica, Enseñanza y Transmisión en la práctica psicoanalítica
Ética, Enseñanza y Transmisión en la práctica psicoanalítica Elsa Labos Todo retorno a Freud que de materia a una enseñanza digna de ese nombre se producirá únicamente por la vía por la que la verdad más
Más detallesCiclo Formativo en Intervención Social: Teoría y Praxis desde la Clínica Social - Curso 2013/2014
Ciclo Formativo en Intervención Social: Teoría y Praxis desde la Clínica Social - Curso 2013/2014 Coordinación y Dirección: Mª Antonia Rodríguez Molino. Vocal de Psicología de Intervención Social y Comunitaria.
Más detallesEL TIEMPO DE LA INTERVENCION DEL ANALISTA. Resumen
EL TIEMPO DE LA INTERVENCION DEL ANALISTA Por: Lic. Carlos Andrés Hurtado Díaz Resumen El presente artículo resulta de una experiencia clínica llevada a cabo en la, y tiene como objetivo mostrar las incidencias
Más detallesCOMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD
COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.
Más detallesMANUAL DE USUARIO DE LA APLICACIÓN DE ACREDITACION DE ACTIVIDADES DE FORMACION CONTINUADA. Perfil Entidad Proveedora
MANUAL DE USUARIO DE LA APLICACIÓN DE ACREDITACION DE ACTIVIDADES DE FORMACION CONTINUADA Perfil Entidad Proveedora El objetivo del módulo de Gestión de Solicitudes vía Internet es facilitar el trabajo
Más detallesSecuencia didáctica Adaptada. Almudena Ruiz Padilla
Secuencia didáctica Adaptada. Almudena Ruiz Padilla En esta segunda secuencia, trataremos un caso especial, será una secuencia adaptada, es decir que se realiza en un aula, un colegio normal pero con un
Más detalles2 taller LEER E INTERPRETAR TEXTOS AL INICIO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: TALLER DE PRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES Y MATERIALES DE LECTURA.
2 taller LEER E INTERPRETAR TEXTOS AL INICIO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: TALLER DE PRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES Y MATERIALES DE LECTURA. 1. Fundamentos de la propuesta. Este 2 taller Leer e interpretar
Más detallesFecha: Viernes de 10 a 12 hs (desde el 11/09/2015 al 13/11/2015)
Curso: Intervenciones clínicas con adicciones desde una perspectiva psicoanalítica Tipo: Curso Optativo Créditos: 4 (cuatro) Fecha: Viernes de 10 a 12 hs (desde el 11/09/2015 al 13/11/2015) Lugar: Salón
Más detalleswww.centroliber.com afortunadamente sigue existiendo y además, está evolucionando.
Construir nuestro propio concepto de compromiso es quizá la tarea a enfrentar en tiempos de crisis para la pareja, esto podría significar la supervivencia de la misma. Construyamos, abiertamente, nuevos
Más detalles1. DE LA ESCUELA DE INGENIERIA COMERCIAL Y SUS CARRERAS
FACULTAD DE INGENIERIA Y NEGOCIOS UDLA ESCUELA DE INGENIERIA COMERCIAL CARRERA INGENIERIA COMERCIAL CARRERA INGENIERIA EJECUCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Proceso de Término de Carrera y Examen de
Más detallesse consigna en la solicitud, en el campo de la educación formal.
1 RESOLUCION Nº: 644/99 ASUNTO: ACREDITAR la carrera de Maestría en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales, Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Más detallesIntroducción a las teorías del aprendizaje cómo aprendemos? Verónica Plaza
Introducción a las teorías del aprendizaje cómo aprendemos? Verónica Plaza Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, es decir, cuales son los diferentes procesos o
Más detallesDiseño de Actividades
INTRODUCCIÓN ÍNDICE DEL TUTORIAL Una de las primeras cuestiones que tenemos que abordar a la hora de comenzar con el desarrollo del material didáctico dentro de cualquier acción teleformativa, es la elaboración
Más detallesSEMINARIOS 2015-2017
SEMINARIOS 2015-2017 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: Estimulación temprana: Intervención con bebes y niños desde un enfoque interdisciplinario. 2. DOCENTE A CARGO: Cintia Reñe. Psicológa. Estimuladora Temprana.
Más detallesPAGINA WEB LA PIEL LEIDY HURTADO COD. 1093216328 JULIÁN GONZÁLEZ COD. 1112768328 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
PAGINA WEB LA PIEL LEIDY HURTADO COD. 1093216328 JULIÁN GONZÁLEZ COD. 1112768328 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA LIC EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVA INFORMÁTICA EDUCATIVA III MAYO DE 2009 PAGINA
Más detalles2.11.1 CONTRATAS Y SUBCONTRATAS NOTAS
NOTAS 1 Cuando en un mismo centro de trabajo desarrollen actividades trabajadores de dos o más empresas, éstas deberán cooperar en la aplicación de la normativa sobre prevención de riesgos laborales. A
Más detallesBibliotecas Escolares. Perfil de Lector.
Bibliotecas Escolares. Perfil de Lector. 2012 Como usuario Lector de AbiesWeb, podrás acceder al catálogo de fondos, solicitar reservas, ver tus préstamos activos, ver el historial de tus lecturas, escribir
Más detallesAcuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Consejo Federal de Cultura y Educación Acuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB Anexo 1 Habilitado para la discución
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesPlantilla de buenas prácticas
Plantilla de Buenas Prácticas Julio 2015 Plantilla de buenas prácticas Esta plantilla proporciona información básica cerca las buenas prácticas, incluso también un formulario (p.3) para rellenar y documentar
Más detallesPERSONALIDADES ADICTIVAS
PERSONALIDADES ADICTIVAS Algunas personas son más susceptibles y más propensas que otras a la adicción y tienen lo que llamamos una personalidad adictiva. Se trata de alguien que tiene una lógica adictiva.
Más detallesPSICOTERAPIAS BREVES
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Programa PSICOTERAPIAS BREVES Profesores: Titular: Lic. Sergio Herchcovichz Adjunto: Lic. Daniel Wilhelm Plan 2015 Carrera: Licenciatura en Psicología Materia: PSICOTERAPIAS
Más detallesLos profesionales de salud mental y la perspectiva de género en el acceso de adolescentes a la salud sexual y reproductiva
Los profesionales de salud mental y la perspectiva de género en el acceso de adolescentes a la salud sexual y reproductiva Gabriela V. Perrotta Publicado en Trimboli, A. et al. (comp.), Modernidad, Tecnología
Más detallesPARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007
PARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007 1. INTRODUCCIÓN Cuando una enfermera me dijo, en un curso, que todo esto de escuchar
Más detallesUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Materia: Clínica de Niños y Adolescentes Titular: Prof. Marisa Punta Rodulfo Teórico Miércoles 18/11/09 Docente a cargo: Prof. Adriana Franco Síntesis
Más detallesViolencias sobre niñas, niños y adolescentes. La asistencia como restitución de derechos Convenio Facultad de Psicología Somos ONG 2011
PASANTÍA ANUAL Violencias sobre niñas, niños y adolescentes. La asistencia como restitución de derechos Convenio Facultad de Psicología Somos ONG 2011 Doc. Responsables: Doc. Asist. Lic. Margarita Fraga
Más detalles1.1 Planteamiento del problema
1.1 Planteamiento del problema La calidad en el servicio poco a poco toma una gran importancia en todos los negocios. Por el simple hecho de que los clientes exigen siempre lo mejor. Antes, la oferta era
Más detallesColegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio
Refo 07 2004 15 al 19 de noviembre 2004 Colegio Alexander von Humboldt - Lima Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio La enseñanza de la matemática debe tener dos objetivos principales:
Más detallesORGANIZADORES GRÁFICOS La organización de los texto y su representación. Graciela M. Valle
ORGANIZADORES GRÁFICOS La organización de los texto y su representación Graciela M. Valle Según Emilio Sánchez de Miguel, comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto y, al mismo tiempo,
Más detallesPropuesta de Portal de la Red de Laboratorios Virtuales y Remotos de CEA
Propuesta de Portal de la Red de Laboratorios Virtuales y Remotos de CEA Documento de trabajo elaborado para la Red Temática DocenWeb: Red Temática de Docencia en Control mediante Web (DPI2002-11505-E)
Más detallesEs posible la cooperación sin dominación?
Es posible la cooperación sin dominación? Jonatán Carné, Universidad Nacional de Rosario Introducción Imagina a toda la gente, viviendo el hoy [ ] Imagina a toda la gente, viviendo la vida en paz. John
Más detallesCRITERIOS BÁSICOS PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS (Caballero, 2000)
CRITERIOS BÁSICOS PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS (Caballero, 2000) 1. Algún Planteamiento Teórico (PT) Realidad ( R )? Empirismos en la determinación de la dependencia de... 2. PT (A) PT (B) : : Realidad (
Más detallesCambio en el Servicio de Prevención de riesgos laborales y cesión de datos de salud. Informe 391/2006
Cambio en el Servicio de Prevención de riesgos laborales y cesión de datos de salud. Informe 391/2006 La consulta plantea dudas sobre el tratamiento y comunicación de datos entre entidades que desarrollan
Más detallesEn lo que se refiere a la asignación a la Iglesia Católica, se reproduce aquí lo indicado en informe de 30 de julio de 2009 al respecto:
Informe 0524/2009 La consulta plantea diversas cuestiones relativas al nivel de seguridad que habrá de implantarse sobre los ficheros relacionados con la actividad de asesoramiento fiscal, desarrollada
Más detallesEstudios de Economía y Empresa 78.616 Trabajo Final de Grado Investigación de mercado
TFG: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Descripción El Trabajo Final de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria del plan de estudios del Grado de Marketing e Investigación de Mercados (MIM) que el estudiante
Más detallesQUE SIGNIFICA APOSTAR POR UN SISTEMA EDUCATIVO DEMOCRATICO?
QUE SIGNIFICA APOSTAR POR UN SISTEMA EDUCATIVO DEMOCRATICO? En primer lugar para poder responder a esta pregunta debemos de aclarar que entendemos por democracia para saber que significa apostar por un
Más detallesGUÍA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN CON E-LEARNING DIRIGIDA A COLECTIVOS SIN ALTA CUALIFICACIÓN CAPÍTULO 4. Dirección Técnica:
LA FORMACIÓN EMPRESARIAL CON E-LEARNING GUÍA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN CON E-LEARNING DIRIGIDA A COLECTIVOS SIN ALTA CUALIFICACIÓN CAPÍTULO 4 Dirección Técnica: 4.- EL PLAN DE FORMACIÓN 33 Capítulo
Más detallesRedalyc. Contardi, Silvia
Redalyc Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Contardi, Silvia Reseña de "Administración de documentos y archivos: planteos para
Más detallesINFORME SOCIAL ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS
INFORME SOCIAL ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS María Inés Gómez, Pablo Mas, Silvia Pérez, Sandra Russo. Secretaría Académica del Colegio de Trabajadores Sociales. Distrito La Plata, Septiembre 2002 Es preciso
Más detallesMadre culposa, sobreprotectora, amiga o todas juntas?
Medio: Infobae Sección / Suplemento: Fecha: 18 de octubre de 2015 Link: http://www.infobae.com/2015/10/18/1762809-madre-culposasobreprotectora-amiga-o-todas-juntas Madre culposa, sobreprotectora, amiga
Más detallesContenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10
ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ACTUACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSIDAD DE SEVILLA Curso 2009-2010 ENCUESTA TELEFÓNICA Contenidos Introducción.... 4 El Cuestionario... 5 El muestreo...
Más detallesORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD ESTUDIOS AMBIENTALES Y RURALES MAESTRIA EN DESARROLLO RURAL ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO SOBRE LO QUE ESPERA LA MAESTRÍA DEL TRABAJO
Más detallesEl dinamizador como referente Seminario de Formación febrero de 2004 Contenidos 1. Perfil de la persona dinamizadora 2. Papel de la persona dinamizadora 3. Funciones y tareas 4. El Centro y su entorno
Más detallesREVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION INFANTIL
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL REVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION
Más detallesComo lo expresamos cuando describimos el problema objeto de
Como lo expresamos cuando describimos el problema objeto de esta investigación, durante su desarrollo buscamos aproximarnos a las características y las condiciones de posibilidad de las prácticas académicas
Más detallesMODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado MODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES Judith Mendoza Caracas, Diciembre
Más detallesSUPERACCESS MANUAL INFORMES DE PERSONAL
SUPERACCESS PLATAFORMA WEB COMUNITARIA PARA EL CONTROL DE ACCESOS MANUAL INFORMES DE PERSONAL El contenido e información inscrita en el presente manual es de propiedad y uso exclusivo de Ginger Enterprises
Más detallesEL ROL DEL PSICÓLOGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MARIONETA O ACTOR PROPOSITIVO?
Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 15 - Junio de 2008 16ª JORNADA DE LECTURA DE ENSAYOS DE LOS ESTUDIANTES, EGRESADOS Y DOCENTES DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA [30/04/08]
Más detallesGuía para el estudiante de Prácticas Profesionales del Máster universitario de Aplicaciones Multimedia
Guía para el estudiante de Prácticas Profesionales del Máster universitario de Aplicaciones Multimedia Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación 1 Guía de las Prácticas Profesionales del Máster
Más detallesInvestigación sobre ADICCIONES EN EL AMBITO LABORAL
Investigación sobre ADICCIONES EN EL AMBITO LABORAL Septiembre de 2003 Introducción Resultados Preliminares www.trabajosindrogas.com.ar Página 1 ESTUDIO SOBRE ADICCIONES EN LOS MEDIOS LABORALES El propósito
Más detallesHay que armonizar la legislación educativa para llegar a la educación inclusiva.
Hay que armonizar la legislación educativa para llegar a la educación inclusiva. Con motivo de las distintas polémicas y avances en los medios de comunicación de sectores de la sociedad argumentando que
Más detallesETAPA: ESO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS
ETAPA: ESO DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS 1. Adquirir conocimientos y procedimientos de trabajo propios de campos profesionales específicos,
Más detalles"El Inconciente Y Los Tiempos Del Analisis"
"El Inconciente Y Los Tiempos Del Analisis" (*) Jornadas "la Erótica Del Poder En La época De Crisis", Efba, 2002. Mariel Alderete De Weskamp El Inconciente, en su decir, produce su escritura. Es mi hipotesis
Más detallesACOPLAMIENTO SEXUAL EN LA PAREJA ESTABLE.
ACOPLAMIENTO SEXUAL EN LA PAREJA ESTABLE. El matrimonio es la tumba del amor, es la muerte del romanticismo, el amor es ciego pero el matrimonio abre los ojos. Son muchos los dichos populares acerca del
Más detallesasí somos, así pensamos...
así somos, así pensamos... Resultado de las encuestas realizadas en las tutorías del I.E.S. Gallicum, en Octubre y Noviembre de 2006 índice de contenidos 1- introducción. 2- objetivos. 3- metodología.
Más detallesEl padre hoy. Los tiempos han cambiado, vivimos en una época donde el semblante de padre se ha visto fuertemente conmovido.
El padre hoy PAGOLA, VERÓNICA Eje Temático I: Clínica y subjetividad de la época Los tiempos han cambiado, vivimos en una época donde el semblante de padre se ha visto fuertemente conmovido. Que se haya
Más detallesMAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Facultad de Psicología PRÁCTICA CLINICA HOSPITALARIA III
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Facultad de Psicología PS10-4 PS11-1 PS12-1 PRÁCTICA CLINICA HOSPITALARIA I PRÁCTICA CLINICA HOSPITALARIA II PRÁCTICA CLINICA HOSPITALARIA III El profesional en Psicología
Más detallesFuncionalidades Software SAT GotelGest.Net (Software de Servicio de Asistencia Técnica)
Funcionalidades Software SAT GotelGest.Net (Software de Servicio de Asistencia Técnica) Servinet Sistemas y Comunicación S.L. www.softwaregestionsat.com Última Revisión: Octubre 2014 FUNCIONALIDADES SAT
Más detallesMÓDULO 2. LEYES FINANCIERAS DE CAPITALIZACIÓN Y DESCUENTO SIMPLE
MÓDULO 2. LEYES FINANCIERAS DE CAPITALIZACIÓN Y DESCUENTO SIMPLE Índice de contenidos: 1. Ley Financiera de capitalización a interés vencido. 1.1. Equivalencia de capitales. 1.2. Tipos de interés equivalentes.
Más detallesDISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS
DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS Pedro Gómez 100514DisenoCurricularColombiav2 Este documento pretende describir las condiciones que regulan el proceso de diseño curricular en los
Más detallesJEFA DE TRABAJOS PRÁCTICOS: LIC. NATALIA LEDESMA
PROGRAMA DE PSICOPATOLOGÍA CARRERA: LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA CÁTEDRA: LIC. DIEGO VELÁZQUEZ JEFA DE TRABAJOS PRÁCTICOS: LIC. NATALIA LEDESMA CICLO LECTIVO: 2012 CUATRIMESTRE:
Más detallesGUIA APLICACIÓN DE SOLICITUDES POR INTERNET. Gestión de Cursos, Certificados de Aptitud Profesional y Tarjetas de Cualificación de Conductores ÍNDICE
ÍNDICE ACCESO A LA APLICACIÓN... 2 1.- HOMOLOGACIÓN DE CURSOS... 4 1.1.- INICIAR EXPEDIENTE... 4 1.2.- CONSULTA DE EXPEDIENTES... 13 1.3.- RENUNCIA A LA HOMOLOGACIÓN... 16 2.- MECÁNICA DE CURSOS... 19
Más detallesQuieres saber más? EL DESEO SEXUAL. El deseo sexual
Quieres saber más? EL DESEO SEXUAL 1 EL DESEO SEXUAL es una emoción, un impulso, una fuerza que nos mueve al encuentro íntimo con otras personas. Nos motiva a relacionarnos, a compartir intimidad, a mantener
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesEL ENFOQUE GLOBALIZADOR EN EDUCACIÓN INFANTIL
Autora: Ana María Machado Jiménez. - 1 - EL ENFOQUE GLOBALIZADOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Autora: Ana María Machado Jiménez Resumen: En este artículo se exponen las principales características del enfoque
Más detallesK2BIM Plan de Investigación - Comparación de herramientas para la parametrización asistida de ERP Versión 1.2
K2BIM Plan de Investigación - Comparación de herramientas para la parametrización asistida de ERP Versión 1.2 Historia de revisiones Fecha VersiónDescripción Autor 08/10/2009 1.0 Creación del documento.
Más detallesPrograma diseñado y creado por 2014 - Art-Tronic Promotora Audiovisual, S.L.
Manual de Usuario Programa diseñado y creado por Contenido 1. Acceso al programa... 3 2. Opciones del programa... 3 3. Inicio... 4 4. Empresa... 4 4.2. Impuestos... 5 4.3. Series de facturación... 5 4.4.
Más detallesLa superficie de Enpam, las tópicas y las realidades
La superficie de Enpam, las tópicas y las realidades Introducción Dado un nudo, se puede definir en ella la superficie de Enpam 1, que será aquella de la que el nudo es su borde. Sería el caso equivalente,
Más detallesDiferencias entre Coaching y Psicoterapia
Diferencias entre Coaching y Psicoterapia Eduardo Díez Calzada y Pilar Morales Ibáñez A veces, en la práctica profesional del coaching personal y en las conferencias divulgativas sobre coaching nos encontramos
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN Asignatura: Infancia e Institución(es) Infancia e Instituciones: Vicisitudes
Más detallesTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Mtra. Bertha Patricia Legorreta Cortés PRESENTACIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo han cambiado todo, la forma de
Más detallesPoder Judicial de Costa Rica
Poder Judicial de Costa Rica Sistema de Gestión en línea Versión 3.2.0.0 Manual de Usuario PODER JUDICIAL Autor: Dep. Tecnología de la Información Tabla de contenido Sistema de Gestión en Línea, Consulta
Más detallesTEORIA DE LAS PULSIONES EXPLICACION PSICOANALITICA DEL APARATO PSIQUICO. Eduardo Orozco
TEORIA DE LAS PULSIONES EXPLICACION PSICOANALITICA DEL APARATO PSIQUICO Eduardo Orozco Titular de la I. P. A..Miembro del Instituto de Estudios Psicosomáticos y Psicoterapia Médica (IEPPM). PSICOANALISIS
Más detallesPlasticidad del aparato psíquico El proceso de construcción de la representación-palabra cuando la imagen sonora está ausente
Plasticidad del aparato psíquico El proceso de construcción de la representación-palabra cuando la imagen sonora está ausente El psicoanálisis, tal como lo señaló Lacan, no tiene sino un medium, la palabra
Más detallesPROGRAMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR PROGRAMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FEBRERO DE 2013 1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA
Más detallesNº Delegados de Prevención
NOTAS 1.1 1 Se constituirá un Comité de Seguridad y Salud en todas las empresas o centros de trabajo que cuenten con 50 o más trabajadores. El Comité de Seguridad y Salud es el órgano paritario y colegiado
Más detallesExecutive Master en Dirección por Estrategia EMDE. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas
Executive Master en Dirección por Estrategia EMDE Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas QUIENES SOMOS ESOEN Business School es una escuela de negocios humanista, DIRIGIDA Dirigida al
Más detallesPERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores
PERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores Martha Alicia Alles Es contadora pública nacional, doctora por la Universidad de Buenos Aires en la especialidad
Más detallesMANUAL DE USUARIO: PERFIL INSTRUCTOR
MANUAL DE USUARIO: PERFIL INSTRUCTOR El usuario instructor podrá acceder a la opción Administración del menú principal. Para acceder a esta opción debe autenticarse como usuario instructor en la página
Más detallesMODELO PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS. Autor: Daniel Hernández Cárceles
MODELO PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS Autor: Daniel Hernández Cárceles INDICE: 1. INTRODUCCIÓN.... 2 2. COMPETENCIAS BÁSICAS... 2 3. PASOS PARA ELABORAR UNA
Más detallesCERTIFICACIÓN MASTER COACH CeMaC. III Generación
CERTIFICACIÓN MASTER COACH CeMaC III Generación Abril Noviembre 2012 Objetivo: Ofrecer a la comunidad de coaches, la posibilidad de especializarse en esta profesión, mediante una vivencia profunda y enriquecedora
Más detallesMATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO. Qué es el Trastorno por Estrés Postraumático?
MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Qué es el Trastorno por Estrés Postraumático? El Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT) es un Trastorno de Ansiedad que surge a partir
Más detalles