Estrategias comunitarias para fomentar la capacidad para leer y escribir. con

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1 Estrategias comunitarias para fomentar la capacidad para leer y escribir con

2 Estrategias comunitarias para fomentar la capacidad para leer y escribir Save the Children (con financiamiento de World Vision) Por Amy Jo Dowd, Nell O Donnell, Ces Ochoa, e Ivelina Borisova Save the Children US Algo al respecto de Save the Children Save the Children es la organización independiente más destacada a nivel mundial por crear cambios duraderos en beneficio de la niñez necesitada de los Estados Unidos y del resto del mundo. Si desea más información, visite savethechildren.org. Save the Children USA es miembro de la Alianza Internacional Save the Children, una red de 29 organizaciones independientes a nivel mundial que trabajan conjuntamente para garantizar el bienestar y la protección de los niños en más de 120 países. Algo acerca de World Vision World Vision es una organización benéfica cristiana que se dedica a trabajar con niños, familias y comunidades en todo el mundo para que logren desarrollar todo su potencial, contribuyendo a solventar las causas de la pobreza y la injusticia. World Vision atiende a casi 100 millones de personas en cerca de 100 países en todo el mundo. World Vision les presta servicio a todos, independientemente de su religión, raza, etnia o género. Si desea más información, visite WorldVision.org. Save the Children US 2010 Todas las fotos son cortesía de Save the Children US Foto de la portada: Azerbaiyán/Fotografía de Michael Bisceglie EL SALVADOR/Fotografía de Save the Children Diseño del libro por Becky Warren de Think in Print, ThinkinPrint.com

3 Para qué elaboramos el libro de estrategias comunitarias? Como parte del trabajo basado en la comunidad que llevamos a cabo, nos gustaría fortalecer el apoyo que brindamos a los niños para que lean fuera del ambiente de la escuela. Sabemos que hay muchas formas en las que los padres, los miembros de la comunidad y los niños mismos pueden brindar su apoyo a los niños para que aprendan a leer. Es muy común que se asuma que sólo las personas que saben leer y escribir pueden ayudar a otros a adquirir las destrezas claves para la lectura. Nosotros pensamos que esta percepción de los recursos comunitarios y las destrezas lectoras de los niños es demasiado limitada. Entre las destrezas que apuntalan el éxito en la lectura se incluyen hablar, escuchar, comprender el habla y aprender una gran variedad de palabras. Los padres y los miembros de la comunidad que no saben leer pueden ayudar mucho a los niños utilizando estas herramientas comunes y corrientes del habla en diversas formas interesantes y divertidas. El personal de las ONG y los líderes comunitarios que utilicen este libro deberían subrayar este hecho. El fin de este libro es destacar la importancia del desarrollo del lenguaje oral y las diversas formas en que todos nosotros podemos fomentarlo en el diario vivir. También se compendian en él estrategias que pueden utilizar aquéllos que sí saben leer para trabajar con los niños, con el fin de que logren leer más frecuentemente, y que lo hagan con mayor fluidez, una mejor comprensión y más habilidad para deliberar sobre lo leído. Para quién escribimos este libro de estrategias comunitarias? Escribimos este libro para ayudar a los gerentes de programas, las personas que se dedican a prestar servicios de asistencia a la comunidad y los líderes comunitarios, con el fin de que reflexionen en forma concreta y conjunta sobre los talleres y las sesiones de capacitación que se llevan a cabo con los padres, los miembros de la comunidad y los niños. Cómo se usa el libro de estrategias comunitarias? Las actividades pueden manejarse fácilmente, son divertidas y empoderan a los padres y a los niños. Están diseñadas para crear un ambiente de diversión mientras se fomentan las destrezas. Utilice el libro como un calendario y trabaje los temas con cada grupo objetivo mes a mes. Cada página incluye las actividades que los padres y los niños pueden llevar a cabo para apoyar el desarrollo de las destrezas lectoras en otros. Utilícelas como punto central para el diálogo, muestre la forma cómo se hace y pídale a los participantes que lo prueben durante un mes! Para incrementar las posibilidades de que lo hagan, considere las actividades detenidamente: los materiales que necesitarán; cómo incorporarlas a su horario y los beneficios que obtendrán. Pídales que las hagan todas las veces que puedan antes de la siguiente sesión y adviértales que deberán llegar preparados para compartir sus experiencias! IMPORTANTE: Empiece la siguiente sesión mensual pidiéndoles a todos que compartan sus experiencias y tome nota de ellas. Como apoyo a lo anterior, puede colocar copias de la actividad del mes en varios sitios de la comunidad y/o pedirle a los maestros que manden a los padres una nota sobre este tema con los niños, o que lo platiquen con los padres. Naturalmente, este plan de estudios requerirá ciertas adaptaciones de acuerdo a la región en la que trabaja y los niveles de competencia lectoescritora que tengan los miembros de la comunidad. El libro está organizado por grupo objetivo, en dos categorías: padres y niños. Dentro de estos grupos hay temas generales para todos y hay otros específicos para aquéllos que saben leer. Considere el número de sesiones que llevará a cabo y quiénes asistirán a ellas. El libro contiene: 10 ideas para todos los padres y 6 ideas más para los padres que saben leer 8 ideas para todos los niños y 6 ideas más para los niños que saben leer. Los temas para los padres pueden ampliar y enriquecer los temas sobre conciencia lectora que se incluyen en el Componente de Acciones Comunitarias para Impulsar las Destrezas Lectoescritoras y los temas para los niños los pueden utilizar los facilitadores en los Campamentos de Lectura para Impulsar la Competencia Lectoescritora, o se pueden usar en sesiones privadas con cada niño. Hay muchas formas para sacar provecho de este recurso y esperamos que permanezca en contacto con nosotros para compartir sus pensamientos, ideas, usos innovadores, así como su retroalimentación para mejorarlo, con el fin de seguir desarrollando este recurso gracias a su experiencia y conocimientos. Póngase en contacto con Amy Jo Dowd en adowd@savechildren.org o con Ceclie Ochoa en cochoa@savechildren.org y comparta sus dudas, comentarios y retroalimentación.

4 MOZAMBIQUE/Fotografía de Michael Bisceglie

5 Ideas para todos los padres Se pueden empezar a fomentar la lectura y la escritura desde que los niños se encuentran en las etapas más tempranas de su desarrollo. Todas las actividades que desarrollan sus destrezas lingüísticas, mejoran su comprensión del mundo que lo rodea y aumentan sus conocimientos contribuyen a establecer una base sólida para las destrezas lectoras de un niño. Estas actividades le permiten al niño realizar la conexión entre el lenguaje y los objetos o hechos concretos, expresar sus propias ideas y darle sentido a la palabra escrita. Las ideas que se incluyen en las siguientes páginas son unas cuantas actividades que todos los padres sin importar su nivel de lectoescritura o su nivel de escolaridad pueden llevar a cabo con sus niños, con el fin de ayudarlos a aprender y a leer mejor.

6 Hable con su hijo MALAUI/Fotografía de Michael Bisceglie

7 Hable con su hijo Este mes hable a sus hijos y platique con ellos. Es muy importante hablarles a sus hijos para desarrollar la comunicación y sus destrezas lingüísticas a una edad temprana. Los niños pequeños se sienten seguros y se conectan emocionalmente con sus padres cuando escuchan sus voces. Su voz calmará y tranquilizará a su bebé. Pronto, su pequeño empezará a imitar los sonidos y las sílabas que escucha de usted. Anímelo, repitiendo y dejando que repita palabras y sílabas. A medida que los niños crecen, empiece el día contándole a su hijo las tareas que hará y, al final del día, cuéntele cuáles fueron las tareas que hizo. Con los niños mayores, pregúnteles qué hicieron y cómo les fue. Pregúnteles: Qué cosas buenas les pasaron hoy? Qué les pasó que fue difícil? Logre que sus niños le hablen! Beneficios: Les infunde confianza; los calma; se sienten apegados emocionalmente y se sienten seguros Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Fomenta la curiosidad y el diálogo 7

8 Cuente cuentos a los niños para compartir con ellos conocimientos y cultura NEPAL/Fotografía de Michael Bisceglie VIETNAM/Fotografía de Brent Stirton

9 Cuente cuentos a los niños para compartir con ellos conocimientos y cultura Este mes, cuente o lea un cuento a un niño. Luego, platique con él acerca de las personas, los lugares y los hechos del cuento. Si puede, hágalo más de una vez. Cuando se trate de niños pequeños, trate de contarles un cuento varias veces por semana. Trate de que se vuelva un hábito pídale a su hijo que se siente en su regazo o que se siente a su lado y que escuche su voz. Trate de contar cuentos cuyos personajes sean animales e imite el sonido que hace cada animal. Con ello, se ayuda al niño a asociar los sonidos que hacen los animales con las palabras que los nombran. Por ejemplo: El granjero llegó a su casa para darle de comer a sus vacas, mú-mú. A los niños de todas las edades, cuénteles el mismo cuento dos veces y luego pídales que le ayuden a contarlo otra vez. Empiece a contar cuentos muy sencillos que sean fáciles. Cada vez que cuente un cuento, señale algo importante al principio, en medio y al final del cuento, para que le sea más fácil a su hijo recordar el cuento y volver a contarlo después. Beneficios: Les infunde confianza; los calma; se sienten apegados emocionalmente y se sienten seguros Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización Comparte conocimientos sobre la cultura 9

10 Alimente la mente de su hijo BOLIVIA/Fotografía de Michael Bisceglie

11 Alimente la mente de su hijo Prepare mejor a su hijo para la lectura al cocinar la comida de la familia. Pídale a su hijo que nombre los ingredientes, que los cuente y que los clasifique por su tamaño, por los sonidos iniciales de su nombre, por su color y por otras características! Demuestre a su niño el proceso de preparar la comida, paso a paso. Dígale lo que está haciendo. Por ejemplo: Ahora estoy lavando las verduras y después las pondré en una olla para cocerlas. Háblele a su hijo sobre cada ingrediente; por ejemplo: Sembramos los chiles en nuestra hortaliza y compramos el arroz en el mercado. Luego cuéntenlos y mídanlos juntos! Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña las formas, los tamaños, los números y las medidas Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización Enseña acerca de la comida local y sus fuentes 11

12 Cante para aprender a leer NEPAL/Fotografía de Brent Stirton

13 Cante para aprender a leer Cantar puede ayudar a mejorar las destrezas para leer y escribir. Las canciones tienen rima, metro y palabras importantes que los niños deben aprender. Este mes, canten canciones en su comunidad. Desde que nacen, a los niños les gusta que les canten, y con frecuencia responden con mucha alegría a las canciones y las rimas. Es muy común que los niños desde que tienen apenas 2 años traten de cantar, acompañando a quien los cuida! A medida que repita las canciones, actúe, señalando los objetos de la vida real que se mencionan en la canción o imitando las acciones que se describen en ella. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Comparte conocimientos culturales Es divertido! Convierte una idea o actividad común y corriente en una oportunidad para aprender Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras 13

14 Compre y fomente conocimientos NEPAL/Fotografía de Brent Stirton

15 Compre y fomente conocimientos Fomente la preparación para la lectura a la vez que compra lo que necesita en el hogar Si sale de compras con un niño pequeño, explíquele el proceso. Dígale que van a la tienda y explíquele qué deben llevar para ir de compras: Para ir al mercado se necesita una canasta, dinero, etc. La próxima vez que vayan al mercado, pregúntele a su hijo que necesitan llevar para poder comprar. Si su niño todavía no habla, pídale que le traiga la canasta. Esto le ayudará a relacionar las palabras con los objetos. A medida que su hijo crece, pídale que memorice unos cuantos ingredientes que deben comprar en el mercado y, cuando lleguen al mercado, pídale que le recuerde lo que debe comprar. Una vez hayan llegado al mercado, pídales a los niños más grandes que señalen todas las cosas que empiecen con un sonido determinado. También les puede pedir que nombren y cuenten las clases de algunos objetos, por ejemplo, las clases de fruta. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización Enseña acerca de la comida local y sus fuentes Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 15

16 Desarrolle destrezas para la lectura al trabajar juntos MALAUI/Fotografía de Michael Bisceglie TAYIKISTÁN/Fotografía de Chris Martin

17 Desarrolle destrezas para la lectura al trabajar juntos Al hacer las tareas diarias, enséñele a su hijo destrezas valiosas. Cuéntele al niño acerca de las tareas o los pasos que sigue al hacer su trabajo, señálelas, para que vea el proceso y, luego pídale a su hijo que se las repita. Por ejemplo: Primero vamos a traer el agua para lavar, luego enjabonamos la ropa y luego, la desaguamos. Los niños más pequeños aprenden mejor las nuevas palabras si les enseñamos los objetos a los cuales pertenecen las palabras. Si están lavando, permita que el niño juegue con el agua (que chapotee o imite la forma cómo usted lava la ropa) y repítale la palabra ésta es AGUA. Con el tiempo, el niño empezará a decirle la palabra a usted. Si se trata de un niño que ya sabe caminar, pídale que le traiga lo que necesita para completar su tarea por ejemplo: Tráeme el jabón, por favor o Por favor lleva este traste sucio a la cocina etc. Trate de que los niños mayores recuerden y realicen dos o tres acciones: Por favor, entra a la casa y tráeme el jabón para lavar la ropa. Los niños mayores pueden aprender todas las tareas que se hacen en el día y repetírselas. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Fortalece la memoria y las destrezas de categorización Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 17

18 Disponga de un rincón para la educación EL SALVADOR/Fotografía de Michael Bisceglie

19 Disponga de un rincón para la educación Una de las formas en que los niños aprenden es a través del juego. Este mes, establezca un rincón de lectura en su hogar, dedíquele tiempo adicional a su hijo y proporciónele materiales sencillos y económicos relacionados con la lectura para que juegue con ellos. Las primeras letras que los niños pequeños reconocen generalmente son las de su nombre. Recorte estas letras y colóquelas en una pared de la casa. Señale las letras y repita sus nombres. Para los niños que ya reconocen las letras de su nombre, incluya el nombre de sus hermanos, el nombre del sitio donde viven, etc. Juegue juegos de reconocimiento de letras, preguntando Dónde está la letra A? y juegos de identificación de letras, preguntando: Qué letra es ésta? Con niños mayores, se pueden recolectar tapitas de botellas o pedacitos de papel y escribir letras en ellos. Cuando tengan el abecedario completo, juegue de ponerlos en orden y de formar palabras de uso frecuente. Elabore más tarjetas con combinaciones de letras que se usan frecuentemente o elabore tarjetas con palabras y empiece a construir oraciones. También puede agregar números para ayudar a los niños a contar! Para los niños que ya leen, recolecte o elabore libros con sus amigos y familiares para colocarlos en esta parte especial de su hogar. Beneficios: Ayuda al niño a practicar sus destrezas lectoras Forma en el niño el hábito de leer con frecuencia cuando no está en la escuela Incrementa el conocimiento de las letras Se elaboran más materiales de lectura y escritura 19

20 Únase a un grupo de lectura! INDONESIA/Fotografía de Richard Lord

21 Únase a un grupo de lectura! Inscriba a sus hijos en un campamento de lectura hoy mismo. Sus hijos mayores pueden ser líderes del campamento y sus hijos más pequeños se pueden beneficiar con un lugar divertido donde pueden aprender y jugar juegos en los que se utilizan las destrezas claves para la lectura. Beneficios: Es divertido! Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Aumenta la responsabilidad de los niños mayores y su confianza de que pueden leer con fluidez Forma el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela Aumenta el conocimiento de las letras 21

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23 Comparta las lecturas con sus vecinos Háblele a un vecino o amigo sobre la importancia de leerle a un niño. Comparta e intercambie materiales de lectura y materiales impresos con sus vecinos. En los sitios donde el material de lectura es escaso, compartir recursos entre hogares y entre los miembros de la comunidad no sólo amplía los recursos que se encuentran al alcance de todos, sino que brinda la oportunidad de platicar sobre las lecturas en común. Comparta un libro, luego establezca un tiempo prudencial para platicar sobre él o para leerlo otra vez en voz alta. Beneficios: Fomenta la confianza y el cariño; infunde calma y sentido de seguridad Es divertido! Comparte la diversión y los beneficios de fomentar la capacidad para leer y escribir en toda la comunidad 23

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25 Celebre el hecho de saber leer Cuando haya una celebración, también celebre que sabe leer. Hay canciones, poemas o tradiciones relacionadas con la ocasión que pueda compartir con otros? Enséñeles a los niños más pequeños a repetir poemas y canciones sencillas. Pídales a los niños mayores que ya sepan escribir que escriban algunas de estas canciones y tradiciones y que las compartan con los demás. Beneficios: Comparte conocimientos sobre la cultura Es divertido! Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 25

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27 Ideas para padres que saben leer Cualquiera que sepa leer puede ayudar a un niño a desarrollar esta destreza fundamental cuando tiene la motivación y las herramientas para hacerlo. Los padres que les leen a sus hijos no sólo los ayudan a practicar esta destreza, sino que se convierten en un modelo de cómo se debe leer. También refuerzan el mensaje que leer es importante y que puede ser una actividad divertida y agradable. Las siguientes son algunas ideas que pueden utilizar los padres que saben leer para fomentar tanto las destrezas como el amor a la lectura en sus hijos, dentro de su hogar.

28 Elabore materiales de lectura AFGANISTÁN/Fotografía de Jeff Holt

29 Elabore materiales de lectura Este mes, invierta tiempo en elaborar materiales de lectura para su hijo. Tenga en cuenta que a los niños pequeños les gustan los libros sencillos con letra grande y muchas ilustraciones. Para empezar, por lo tanto, trate de elaborar un libro que sólo cuente con 5-6 páginas, con una ilustración en cada página y sólo unas cuantas palabras de texto. Los niños mayores le pueden ayudar a elaborar estos libros! Ellos también pueden convertirse en autores de sus propios cuentos. Beneficios Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Se elaboran más materiales de lectura 29

30 Un momento perfecto para leerle a su hijo es justo antes de acostarlo EL SALVADOR/Fotografía de Michael Bisceglie AFGANISTÁN/Fotografía de Linda Cullen

31 Un momento perfecto para leerle a su hijo es justo antes de acostarlo Haga un esfuerzo para leerle a su hijo todas las noches durante todo este mes! Usted y su hijo gozarán de estos momentos juntos. Desde que un niño nace, le encanta escuchar la voz de su madre o de su padre, y leerles cuentos antes de acostarlo tendrá un efecto calmante y positivo en ellos. Aun cuando los niños más pequeños podrían no comprender el contenidos del cuento que les lee, empezarán a aprender el sonido de los cuentos. A medida que los niños crecen, ayúdelos a aprender a pasar las páginas de un libro, enséñele cuál es el frente y la parte de atrás de un libro y en qué dirección debe leerse un cuento. Los niños mayores pueden seguir con el dedo en la página a medida que usted va leyendo o pueden turnarse para que él le lea a usted! Beneficios: Fomenta la confianza y el cariño; infunde calma y sentido de seguridad Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Es divertido! Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Forma el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela 31

32 El abecedario: Piedra angular de la lectura ETIOPÍA/Fotografía de Michael Bisceglie MALAUI/Fotografía de Michael Bisceglie

33 El abecedario: Piedra angular de la lectura Este mes, celebre las letras del abecedario. Cada día, concéntrese en una letra distinta. En un lugar muy visible, escriba la letra del día en un pedazo de papel o en la pared con yeso. Consiga las letras y decore un cuarto, para que las puedan ver todos los días. Incluya también números para ampliar los conocimientos. Ayude a los niños a practicar la escritura de las letras también en la arena, en la acera o en papel. Desde que los niños tienen tan sólo año y medio o dos años, ya empiezan a aprender y a reconocer las letras, una por una. Beneficios: Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Desarrolla el conocimiento de las letras y destrezas de ortografía Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras Se elaboran más materiales de lectura 33

34 La lectura en casa VIETNAM/Fotografía de Chau Doan/Onasia

35 La lectura en casa Muchos alimentos empacados tienen etiquetas. Este mes, presten atención a lo que dicen y cuentan. Léalos en voz alta. Antes de que los niños pequeños aprendan a leer o escribir; inclusive, antes de que reconozcan las letras, aprenden la diferencia entre un dibujo y una letra o texto. Le puede ayudar a un niño pequeño a que empiece a reconocer las letras recortando etiquetas con letras y con dibujos, y luego enseñándole a su niño a que los clasifique en dos grupos letras y dibujos. Con los niños mayores, pueden leer las etiquetas juntos y platicar acerca de las distintas cosas que nos dicen las etiquetas. Pídales a los niños que señalen las palabras que empiezan con cierta letra o pídales que encuentren palabras que riman con las palabras del texto. Qué cuentan los números de las etiquetas? Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Enseña acerca de la comida local y sus fuentes Demuestra la utilidad de la lectura en la vida diaria Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras 35

36 Todo signo indica capacidad para leer y escribir JORDANIA/Fotografía de Simon Photography

37 Todo signo indica capacidad para leer y escribir La próxima vez que vea un signo, descríbalo! Está compuesto de letras o de formas? Qué colores tiene? Puede leer lo que dice? Léalo a alguien que esté con usted. Ven más signos o avisos escritos mientras que caminan con su hijo por la comunidad? Todos los días de este mes, exploren su comunidad y lean las letras que ven en ella. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Demuestra la utilidad de la lectura en la vida diaria Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 37

38 Sea un mentor VIETNAM/Fotografía de Michael Bisceglie

39 Sea un mentor Lea a una persona joven. Lea a una persona mayor. Comparta su habilidad para leer con otros, de manera que usted pueda mejorar su propia lectura y ayudar a otro, al darle la oportunidad de escuchar a un gran lector. Tome un libro y compártalo, leyéndolo y luego platicando sobre él. Vea si con ello pueden ampliar el círculo de sus amistades. Pruébelo y verá! Beneficios: Desarrolla el vocabulario y mejora la fluidez Es divertido! Constituye un modelo para los niños más pequeños que refuerza lo divertida e importante que es la lectura Forma en el niño el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela 39

40 AFGANISTÁN/Fotografía de Jeff Holt

41 Ideas para todos los niños Los niños siempre están aprendiendo de otros niños. El juego, las conversaciones sencillas y los cuentos que comparten unos con otros o la música y la danza en fin, todas las actividades que los niños llevan a cabo con otros niños son una fuente increíble de riqueza para desarrollar el lenguaje y para aprender. En las próximas páginas se brindan ideas para aprovechar esas actividades diarias que los niños realizan, con el fin de desarrollar sus destrezas y su aprendizaje. El personal y los voluntarios comunitarios que trabajan con niños pueden usar estas actividades para fomentar la capacidad de leer y escribir de una manera divertida y creativa.

42 Cuente cuentos a los niños para compartir con ellos conocimientos y cultura VIETNAM/Fotografía de Michael Bisceglie

43 Cuente cuentos a los niños para compartir con ellos conocimientos y cultura Este mes cuente o lea un cuento a otro niño o a un hermano menor. Luego, platique con ellos acerca de los personajes y lo que pasó en el cuento. Si quiere, puede representarlo! Hágalo más de una vez, si es posible. Beneficios: Desarrolla el vocabulario y mejora la fluidez Es divertido! Aumenta la responsabilidad de los niños mayores y su confianza de que pueden leer con fluidez Constituye un modelo para los niños más pequeños que refuerza lo divertida e importante que es la lectura Forma en los niños el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela 43

44 Cante para aprender a leer SUDÁN/Fotografía de Caroline Irby

45 Cante para aprender a leer Cantar puede ayudar a mejorar las destrezas para la lectura y la escritura. Las canciones tienen rima, metro y palabras importantes que los niños deben aprender. Este mes, cante canciones en su comunidad. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Comparte conocimientos culturales Es divertido! Convierte una idea o actividad común y corriente en una oportunidad para aprender Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras 45

46 Qué dice un nombre? MOZAMBIQUE/Fotografía de Michael Bisceglie

47 Qué dice un nombre? Pídales a sus amigos que piensen en palabras que terminen en un sonido igual al de sus nombres. Túrnense para pensar en nombres que rimen pueden convertirlo en juego! También se pueden divertir y reír inventando nombres chistosos que rimen con los suyos. Beneficios: Es divertido! Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras 47

48 Piense en grupos de palabras ARMENIA/Fotografía de Rick D Elia

49 Piense en grupos de palabras Jugar juegos de palabras con sus amigos le puede ayudar a practicar su agilidad mental y a acumular un repertorio de palabras que sabe y comprende. Traten de jugar Concentración! Sentados, empiecen dándose palmadas en las piernas con ambas manos, luego aplaudan, y después, truenen los dedos de ambas manos. Establezcan un ritmo para hacer estos movimientos y mientras los hacen, túrnense para ir diciendo palabras que pertenecen a una categoría por ejemplo, frutas, verduras o animales. Diviértanse con las palabras! Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización Es divertido! 49

50 Para empezar a hablar, pregunte AFGANISTÁN/Fotografía de Jeff Holt

51 Para empezar a hablar, pregunte Este mes, empiece cada día con una pregunta. Pregúntele a su mamá, papá o maestro algo que siempre haya querido saber. Cuente cuántas veces puede preguntar por qué, cómo, quién, dónde o qué este mes! Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Fomenta la curiosidad y el diálogo 51

52 Familias que aprenden GUATEMALA/Fotografía de Ntongi McFadyen MALAUI/Fotografía de Michael Bisceglie

53 Familias que aprenden Pregúntele a su familia acerca de su árbol genealógico. Averigüe quiénes son sus parientes, quiénes eran los padres de sus padres, quiénes son sus primos en segundo grado. Cuántos parientes viven en su comunidad? Cuántos viven en otro lado? Beneficios: Fomenta la confianza y el cariño; infunde calma y sentido de seguridad Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender Fomenta la curiosidad y el diálogo 53

54 A dónde va? NICARAGUA/Fotografía de Brent Stirton

55 A dónde va? En dónde ha estado? Cómo llegó allí? Este mes, pregúnteles a sus amigos y a su familia sobre los lugares donde han estado y cómo llegaron allí. Cuántos viajes han hecho este año? Cuál fue la mayor distancia que recorrieron? Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender Fomenta la curiosidad y el diálogo 55

56 VIETNAM/Fotografía de Michael Bisceglie Cómo se llama?

57 Cómo se llama? Pregúnteles a sus amigos y a sus vecinos lo que significan sus nombres. Quién les puso así? Con qué letra empiezan? Qué otras letras tienen sus nombres? Quién tiene el nombre más largo? Quién tiene el nombre más corto? Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender Fomenta la curiosidad y el diálogo 57

58 ETIOPÍA/Fotografía de Michael Biscoglie

59 Ideas para los niños que saben leer Los niños que ya saben leer necesitan practicar esa destreza. Qué mejor manera de practicar que leyéndoles a otros niños? Ya sea que los niños mayores les lean a los más pequeños o que los niños de la misma edad se lean unos a otros, los niños que ya saben leer pueden usar estas ideas para mejorar sus destrezas lectoras.

60 Sea un héroe para un niño más pequeño: conviértase en su compañero de lectura HONDURAS/Fotografía de Michael Bisceglie

61 Sea un héroe para un niño más pequeño: conviértase en su compañero de lectura Los niños mayores que ya saben leer pueden compartir sus destrezas con los niños más pequeños, convirtiéndose en sus compañeros de lectura. Aparte un momento todas las semanas para leer un libro juntos. Ayude a un niño pequeño a sostener un libro y a pasar las páginas. Si no tiene la paciencia o la atención para escuchar toda la historia, señale las ilustraciones del libro y dígale lo que son. Por ejemplo, dígale: Ésta es una vaca que está comiendo hierba. Ayúdelo a interactuar con el libro y a aprender a señalar las ilustraciones y a aprender nuevas palabras. Cuando los niños están aprendiendo a leer, siga las palabras que lee con el dedo o túrnense para leer y ayude al pequeño si necesita más apoyo. Beneficios: Es divertido! Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Aumenta la responsabilidad de los niños mayores y su confianza de que pueden leer con fluidez Constituye un modelo para los niños más pequeños que refuerza lo divertida e importante que es la lectura Forma en los niños el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela 61

62 Qué otras palabras contiene su nombre? UGANDA/Fotografía de Rick D Elia

63 Qué otras palabras contiene su nombre? Trate de formar nuevas palabras con las letras de su nombre! Por ejemplo, las letras del nombre María se pueden mezclar para formar palabras como rama, amar, ría, mar, mía y otras. Pruebe a hacerlo con sus amigos y vean cuál nombre tiene más palabras ocultas. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Es divertido! Desarrolla el conocimiento de las letras y destrezas de ortografía 63

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65 La lectura en casa Muchos alimentos empacados tienen etiquetas. Este mes, preste atención a lo que dicen. Léalos en voz alta. Léaselos a otros niños. Qué clase de información nos brindan las etiquetas? Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Enseña acerca de la comida local y sus fuentes Demuestra la utilidad de la lectura en la vida diaria Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 65

66 Si tiene un libro, compártalo BANGLADESH/Fotografía de Michael Bisceglie AFGANISTÁN/Fotografía de Jeff Holt

67 Si tiene un libro, compártalo Este mes, pídale prestado un libro a un amigo, a la biblioteca o a un Banco del Libro y léalo a un amigo, hermano, padre o niño. A cuántas personas se lo puede leer? Cuántos personajes aparecen en la historia? Cuál le gustó más? Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Es divertido! Comparte la diversión y los beneficios de fomentar la capacidad para leer y escribir en toda la comunidad Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras 67

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69 Todo signo indica capacidad para leer y escribir La próxima vez que vea un signo, descríbalo! Está compuesto de letras, de números o de formas? Qué colores tiene? Puede leer lo que dice? Léalo a alguien que esté con usted. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Enseña formas, tamaños, números, medidas Demuestra la utilidad de la lectura en la vida diaria Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender 69

70 Memorice un poema TAYIKISTÁN/Fotografía de Chris Martin JORDANIA/Fotografía de Carl Triplehorn

71 Memorice un poema Pídale a su maestro que le dé un poema que pueda memorizar. Durante la primera semana de este mes, apréndalo, y durante las siguientes tres semanas, compártalo con sus amigos, familiares y vecinos. Beneficios: Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización Comparte la diversión y los beneficios de fomentar la capacidad para leer y escribir en toda la comunidad 71

72 Índice de actividades por beneficio Ayuda a los niños a practicar sus destrezas lectoras ACTIVIDAD... PÁGINA Disponga de un rincón para la educación...19 Únase a un grupo de lectura!...21 Elabore materiales de lectura...29 Un momento perfecto antes de acostarlo...31 El abecedario: Piedra angular de la lectura...33 La lectura en casa...35 Sea un héroe compañero de lectura...61 La lectura en casa Si tiene un libro, compártalo...67 Todo signo indica capacidad para leer y escribir...69 Aumenta la responsabilidad de los niños mayores y su confianza de que pueden leer con fluidez ACTIVIDAD... PÁGINA Únase a un grupo de lectura!...21 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...43 Sea un héroe compañero de lectura...61 Constituye un modelo para los niños más pequeños que refuerza lo divertida e importante que es la lectura ACTIVIDAD... PÁGINA Sea un mentor...39 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...43 Sea un héroe compañero de lectura...61 Forma en los niños el hábito de leer con frecuencia fuera de la escuela ACTIVIDAD... PÁGINA Disponga de un rincón para la educación...19 Únase a un grupo de lectura!...21 Un momento perfecto antes de acostarlo...31 Sea un mentor...39 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...43 Sea un héroe compañero de lectura...61 Convierte una idea o actividad común en una oportunidad para aprender ACTIVIDAD... PÁGINA Alimente la mente de su hijo...11 Cante para aprender a leer...13 Compre y fomente conocimientos Desarrolle destrezas para la lectura al trabajar juntos...17 Celebre el hecho de saber leer...25 La lectura en casa Todo signo capacidad para leer y escribir...37 Cante para aprender a leer...45 Qué dice un nombre?...47 Familias que aprenden A dónde va?...55 Cómo se llama? La lectura en casa...65 Incrementa el conocimiento de las letras ACTIVIDAD... PÁGINA Disponga de un rincón para la educación...19 Únase a un grupo de lectura!...21 El abecedario: Piedra angular de la lectura...33 Qué otras palabras contiene su nombre?...63 Fomenta la curiosidad y el diálogo ACTIVIDAD... PÁGINA Hable con su hijo...7 Para empezar a hablar, pregunte Familias que aprenden A dónde va?...55 Cómo se llama? Vuelve al niño más consciente de los sonidos y las letras y desarrolla su habilidad para mezclarlos y combinarlos para formar palabras ACTIVIDAD... PÁGINA Cante para aprender a leer...13 El abecedario: Piedra angular de la lectura...33 La lectura en casa Cante para aprender a leer...45 Qué dice un nombre?...47 Se elaboran más materiales de lectura y escritura ACTIVIDAD... PÁGINA Elabore materiales de lectura...29 El abecedario: esencial para la lectura...33 Fomenta la confianza y el cariño; infunde calma y sentido de seguridad ACTIVIDAD... PÁGINA Hable con su hijo...7 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...9 Comparta las lecturas con sus vecinos...23 Un momento perfecto antes de acostarlo...31 Familias que aprenden...53 Desarrolla vocabulario, fluidez y confianza al expresarse ACTIVIDAD... PÁGINA Hable con su hijo...7 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...9 Alimente la mente de su hijo...11 Cante para aprender a leer...13 Compre y fomente conocimientos...15 Desarrolle destrezas para la lectura al trabajar juntos...17 Un momento perfecto antes de acostarlo...31 La lectura en casa...35 Todo signo capacidad para leer y escribir...37 Sea un mentor...39 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...43 Cante para aprender a leer...45 Piense en grupos de palabras...49 Para empezar a hablar, pregunte...51 Familias que aprenden...53 A dónde va?...55 Cómo se llama?...57 Qué otras palabras contiene su nombre?...63 La lectura en casa...65 Si tiene un libro, compártalo...67 Todo signo indica capacidad para leer y escribir...69 Memorice un poema...71

73 Índice de actividades por beneficio Enseña formas, tamaños, números, medidas ACTIVIDAD... PÁGINA Alimente la mente de su hijo...11 Compre y fomente conocimientos...15 La lectura en casa...35 Todo signo capacidad para leer y escribir...37 A dónde va?...55 Cómo se llama?...57 La lectura en casa Todo signo indica capacidad para leer y escribir...69 Desarrolla la memoria y las destrezas de categorización ACTIVIDAD... PÁGINA Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...9 Alimente la mente de su hijo...11 Compre y fomente conocimientos...15 Desarrolle destrezas para la lectura al trabajar juntos...17 Piense en grupos de palabras...49 Memorice un poema...71 Comparte conocimientos culturales ACTIVIDAD... PÁGINA Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...9 Cante para aprender a leer...13 Celebre el hecho de saber leer...25 Cante para aprender a leer Enseña acerca de la comida local y sus fuentes ACTIVIDAD... PÁGINA Alimente la mente de su hijo...11 Compre y fomente conocimientos...15 La lectura en casa...35 La lectura en casa Es divertido! ACTIVIDAD... PÁGINA Cante para aprender a leer...13 Únase a un grupo de lectura!...21 Comparta las lecturas con sus vecinos...23 Celebre el hecho de saber leer...25 Un momento perfecto antes de acostarlo...31 Sea un mentor...39 Cuente cuentos compartir conocimientos y cultura...43 Cante para aprender a leer...45 Qué dice un nombre?...47 Piense en grupos de palabras...49 Sea un héroe compañero de lectura...61 Qué otras palabras contiene su nombre?...63 Si tiene un libro, compártalo...67 Comparte la diversión y los beneficios de fomentar la capacidad para leer y escribir en toda la comunidad ACTIVIDAD... PÁGINA Comparta las lecturas con sus vecinos...23 Si tiene un libro, compártalo...67 Memorice un poema...71 Demuestra la utilidad de la lectura en la vida diaria ACTIVIDAD... PÁGINA La lectura en casa Todo signo capacidad para leer y escribir...37 La lectura en casa...65 Todo signo indica capacidad para leer y escribir...69

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