Máster en Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad

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2 2 Ficha técnica... 3 Quiénes somos?... 4 A quién va dirigido?... 7 Qué titulación obtendré?... 7 Programa... 8 Metodología y recursos didácticos Equipo docente colaborador Sistema de Evaluación... 15

3 3 Ficha técnica Nombre Máster en Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad. Título Propio de la Universidad Europea del Atlántico Carga lectiva 60 ECTS (equivalente a horas) Búsqueda bibliográfica y lectura crítica 6 ECTS Los Clásicos de la MTC 3 ECTS Fundamentos de Farmacología 6 ECTS Prescripción en Medicina China 6 ECTS Fundamentos de Ginecología en MTC 7 ECTS Fundamentos de Ginecología en MOCC 7 ECTS Ginecología en MTC. Trastornos de la Fertilidad 7 ECTS Ginecología en MOCC. Trastornos de la Fertilidad 7 ECTS Psicología en los Trastornos de la Fertilidad 5 ECTS Trabajo Final Curso 6 ECTS Duración e inicio 1 año académico (dos semestres). Inicio Octubre Modalidad On-Line (Campus virtual con tecnología Moodle ) Entidades organizadoras Organiza: Fundación Europea de Medicina Tradicional China (FEMTC) y Universidad Europea del Atlántico Colabora: Universidad de Medicina China de Yunnan

4 4 Quiénes somos? La Fundación Europea de Medicina Tradicional China es una institución internacional creada en 1989 que, como fundación privada, tiene como principales objetivos la promoción, difusión, docencia, investigación y defensa de la práctica de la medicina china en España, Europa y el mundo, bajo los criterios de calidad y rigor científico. La Fundación cuenta con el apoyo de importantes y prestigiosas instituciones de medicina china. Inicialmente, fue creada por instituciones chinas y españolas, aunque hoy en día, ha logrado acuerdos de colaboración y se ha unido a distintas instituciones internacionales de prestigio en todo el mundo, que trabajan por el mismo objetivo que la FEMTC: el reconocimiento, desarrollo, internacionalización y estandarización de la medicina china. La Universidad de Medicina China de Yunnan, fundada en 1960 en Kunming, Yunnan, es el segundo campus universitario a nivel nacional de la R.P. China. La Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) es una institución académica de educación superior que ofrece a sus alumnos una formación integral basada en la excelencia y comprometida con las personas. UNEATLANTICO está integrada en el sistema universitario español e imparte enseñanzas dirigidas a la obtención de títulos oficiales y propios.

5 5 Presentación del Máster Según la OMS en el mundo hay casi 50 millones de parejas infértiles, lo que supone una tasa del % en los países desarrollados y la tendencia es creciente. El tratamiento de la capacidad reproductiva del ser humano depende enormemente de numerosos factores, desde ambientales hasta factores intrínsecos a la naturaleza de la especie. Aunque la infertilidad, no implica la integridad física del individuo, tiene profundas implicaciones en la salud física y psíquica del individuo y puede llegar a producir frustración. La MTC ha adquirido una gran importancia gracias a las numerosas investigaciones llevadas a cabo, donde se demuestra su eficacia tanto como tratamiento único o como apoyo al tratamiento de las clínicas de reproducción asistida. Actualmente numerosas parejas acuden a las clínicas en busca de ayuda en los casos de infertilidad por lo que hace indispensable una formación de calidad en los Trastornos de la Fertilidad. El Máster de Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad cuenta con un gran equipo de profesionales especializados en los Trastornos de la Fertilidad, Investigación, Farmacología y Psicología. A través de este Master el alumno adquirida una amplia formación en medicina China Integrativa, o lo que es lo mismo adquirida conocimientos sobre: A. Búsqueda Bibliográfica y Lectura Crítica. Esta asignatura se hace imprescindible en la actualidad dada la innumerable cantidad de artículos científicos publicados anualmente. Con esta asignatura se aprenderá a realizar búsquedas de información correctamente y poder efectuar una lectura crítica de los artículos encontrados. Todo ello permitirá al profesional estar siempre al día de los avances de la MTC. B. Introducción a los clásicos de MTC. Esta asignatura nos permitirá entender la importancia del estudio de los clásicos de la MTC y su aplicación en la actualidad. Aprenderemos que las teorías en las que se fundamenta la MTC siguen vigentes y que es necesario conocerlas para poder actuar con mucha mayor eficacia en la práctica clínica.

6 6 C. Fundamentos de Farmacología. Una asignatura imprescindible para que el especialista en MTC adquiera los conocimientos básicos del tipo de fármacos más habituales empleados en la medicina convencional. D. Prescripción en MTC. Centrada en las principales fórmulas empleadas en los trastornos de la fertilidad. E. Fundamentos de Medicina occidental. Se adquirirán los conocimientos básicos de las principales causas y tratamientos en los trastornos de la fertilidad. F. Formación especializada en MTC. Se adquirirán las competencias necesarias para poder conocer en detalle las causas y tratamientos de la MTC como terapia única o como tratamiento coadyuvante en los trastornos de la Fertilidad. G. Psicología en los trastornos de fertilidad. El alumno adquirirá los conocimientos básicos sobre el efecto psicológico que puede tener sobre la pareja, la infertilidad y los tratamientos más habituales. H. Trabajo Final Curso. A través de casos clínicos integraremos todos los conocimientos adquiridos durante el curso para poner en práctica una verdadera Medicina China Integrativa.

7 7 A quién va dirigido? El Máster de Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad va dirigido a profesionales de la MTC, a fin de dotarles de los conocimientos necesarios para usar la Medicina China en el tratamiento de los Trastornos de la Fertilidad posibilitando la aplicación clínica integrativa, con los tratamientos convencionales que será, sin la menor duda, la medicina del futuro. El Máster de Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad va dirigido tanto a profesionales en activo como a estudiantes de último año de los centros especializados y acreditados. Al Máster podrán acceder aquellos profesionales con estudios de acupuntura cuyo programa académico haya sido validado/acreditado por FEMTC y los acupuntores universitarios del área de la salud. Qué titulación obtendré? DOBLE TITULACIÓN. Título de Máster en Medicina China Integrativa. Trastornos de la Fertilidad, emitido por la Fundación Europea de MTC junto con las Universidades de Medicina China de Yunnan y título propio de la Universidad Europea del Atlántico. Además, en determinados países de Latinoamérica, se obtendrá una doble titulación, concedida por una universidad colaboradora del país.

8 8 Programa BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA Y LECTURA CRÍTICA Unidad didáctica I. DESCRIPTORES DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD Y PREGUNTA CLÍNICA ESTRUCTURADA Unidad didáctica II. POR DÓNDE EMPIEZO? SISTEMÁTICA DE BÚSQUEDA Unidad didáctica III. METABUSCADORES Unidad didáctica IV. BASES SECUNDARIAS Unidad didáctica V. BASES PRIMARIAS Unidad didáctica VI. INTRODUCCIÓN A LA LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS Unidad didáctica VII. VALIDEZ INTERNA. Unidad didáctica VIII. MAGNITUD DE LOS RESULTADOS Unidad didáctica IX. VALIDEZ EXTERNA Unidad didáctica X. HERRAMIENTAS DE LECTURA CRÍTICA INTRODUCCIÓN A LOS CLÁSICOS DE MTC Unidad didáctica I. LOS CLÁSICOS EN MTC Unidad didáctica II. POR QUÉ DEBO ESTUDIAR LOS CLÁSICOS?

9 9 Unidad didáctica III. QUÉ CLÁSICOS DEBO ESTUDIAR? Unidad didáctica IV. ES COMPATIBLE EL ESTUDIO DE LOS CLÁSICOS CON LAS INVESTIGACIONES ACTUALES? Unidad didáctica V. LA APLICACIÓN DE LOS CLÁSICOS EN MEDICINA CHINA INTEGRATIVA FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA Unidad I. INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA GENERAL Unidad II. MEDIADORES QUÍMICOS Unidad III. FÁRMACOS DEL SISTEMA NERVIOSO Unidad IV. FÁRMACOS QUE ACTÚAN SOBRE LOS SISTEMAS ORGÁNICOS PRINCIPALES Unidad V. FÁRMACOS UTILIZADOS EN EL TRATAMIENTO DE LAS INFECCIONES Y EL CÁNCER PRESCRIPCIÓN Unidad didáctica I. INTRODUCCIÓN A LA PRESCRIPCIÓN EN MEDICINA CHINA INTEGRATIVA Unidad didáctica II. MATERIA MÉDICA EN MEDICINA CHINA INTEGRATIVA Unidad didáctica III. PRESCRIPCIÓN DE FÓRMULAS EN MEDICINA CHINA INTEGRATIVA Unidad didáctica IV. PRESCRIPCIÓN EN LOS TRASTORNOS DE LA FERTILIDAD FUNDAMENTOS DE GINECOLOGÍA EN MTC Unidad didáctica I. COMPRENDIENDO LA FISIOPATOLOGÍA OBSTÉTRICA Y GINECOLÓGICA EN MEDICINA OCCIDENTAL E INTEGRATIVA Unidad didáctica II. COMPRENDIENDO LA ETIOLOGÍA Y PATOGÉNESIS DESDE LA MEDICINA CHINA

10 10 Unidad didáctica III. GENERALIDADES EN EL DIAGNÓSTICO GINECOLÓGICO EN MEDICINA CHINA Unidad didáctica IV. PRINCIPIOS DE DIFERENCIACIÓN Unidad didáctica V. TRATAMIENTO EN MEDICINA CHINA FUNDAMENTOS DE GINECOLOGÍA EN MEDICINA OCCIDENTAL Unidad didáctica I. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA Unidad didáctica II. HORMONAS FEMENINAS Unidad didáctica III. CICLO MENSTRUAL Unidad didáctica IV. ANAMNESIS, HISTORIA CLÍNICA Y EXPLORACIÓN GINECOLOGÍA EN MTC. TRASTORNOS DE LA FERTILIDAD Unidad didáctica I. ENDOMETRIOSIS EN MTC Unidad didáctica II. ABORTOS DE REPETICIÓN EN MTC Unidad didáctica III. INFERTILIDAD EN MTC Unidad didáctica IV. APOYO A LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA GINECOLOGÍA EN MOCC. TRASTORNOS DE LA FERTILIDAD Unidad didáctica I. ENDOMETRIOSIS Unidad didáctica II. ABORTOS DE REPETICIÓN Unidad didáctica III. INFERTILIDAD Unidad didáctica IV. REPRODUCCIÓN ASISTIDA

11 11 PSICOLOGÍA EN LOS TRASTORNOS DE LA FERTILIDAD Unidad didáctica I. LAS DIFERENTES ESCUELAS Y CORRIENTES EN PSICOLOGÍA Unidad didáctica II. LA TERAPIA PSICOLÓGICA Unidad didáctica III. TÉCNICAS BÁSICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LAS AFECTACIONES PSICOLÓGICAS ASOCIADAS A PROCESOS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA Unidad didáctica IV. CONSEJOS BÁSICOS PARA LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA DE LOS PACIENTES

12 12 Metodología y recursos didácticos La Fundación Europea de Medicina Tradicional China fundamenta su metodología didáctica del Máster en el trabajo constante y en la evaluación continua. La interactividad (docente-discente y discente-discente) es la base de nuestro modelo pedagógico on-line, lo que permite un sistema de evaluación continuo a lo largo de los dos semestres que componen el Máster. El campus cuenta con recursos didácticos on-line avalados con la última tecnología multimedia: videoconferencias directas o en diferido, clases magistrales on-line y en diferido, material multimedia, tareas y actividades con feedback personalizado e inmediato, foros, chats, casos prácticos. etc CAMPUS VIRTUAL CON TECNOLOGÍA MOODLE Videoconferencias Material multimedia y audiovisual Acceso a la Biblioteca on-line de la FEMTC (más de recursos especializados en MTC) Foros y Chats Y con el soporte humano de consultores y tutores que guían todo el proceso de enseñanza-aprendizaje

13 13 Equipo docente colaborador Dra. Eva Armero Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Especialización Universitaria en Cuidados Paliativos. Practico en Medicina Tradicional China. Doctoranda en Investigación Clínica en Ciencias de la Salud en la UAB. Prof. Fco Javier Sánchez Práctico en Medicina Tradicional China. Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología. Profesional Especializado en Medicina China Integrativa por la World s Foundation of Chinese Medicine y la FEMTC. Prof. Ignasi Puig Licenciado en Psicología. Máster en sexología clínica y salud reproductiva. Postgraduado en terapia de pareja y en educación afectiva. Profª. Ingrid Muñoz Diplomada en Enfermería. Práctico en Medicina Tradicional China. Profesional Especializado en Medicina China Integrativa por la World s Foundation of Chinese Medicine y la FEMTC.

14 14 Profª Leire Diener Diplomada en Enfermería. Especialista en Enfermería Obstetrico-Ginecológica (Matrona). Estudiante de Medicina Tradicional China. Profª. Olga Curiel Licenciada en Farmacia. Especialista en Farmacia Hospitalaria. Diplomatura de postgrado en Diseño i Estadística en Ciencias de la Salud. Práctico en Medicina Tradicional China. Prof. Tomás Martínez Práctico en Medicina Tradicional China. Profesional Especializado en Medicina China Integrativa por la World s Foundation of Chinese Medicine y la FEMTC. Prof. Toni Quesada Diplomado en Enfermería. Práctico en Medicina Tradicional China. Dr. Xavier Basurto Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Doctorando en Salud Pública y Metodología de la Investigación Biomédica en la UAB.

15 15 Sistema de Evaluación Si se cambian las maneras de aprender y enseñar, es necesario modificar la forma de evaluar el aprendizaje del alumno. El alumno ideal ya no es aquel que en el examen final obtiene una nota excelente porque se ha estudiado de memoria la lección en el último momento. El alumno actual es aquél que ha alcanzado, por medio de un aprendizaje autónomo, constante y cooperativo, los conocimientos necesarios y que, además, ha desarrollado e integrado en su conocimiento las competencias previstas en el programa de la materia gracias a una reflexión profunda y a una construcción efectiva de los aprendizajes. Lo importante en esta metodología es realizar una evaluación continua y para ello se emplearán diferentes recursos que estarán disponibles en la plataforma y permitirá al docente una evaluación cuantitativa y cualitativa del proceso de enseñanza-aprendizaje, y podrá valorar si el curso a resultado beneficioso para el alumno; para ello se emplea: Sistema de evaluación continua. Se realizan distintas Pruebas de Evaluación Continua online, que se complementan con la elaboración de actividades complementarias (Prueba de síntesis, casos prácticos, trabajos guiados, etc).

16 16 Más información..

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