- Introducir al alumno en la filosotia del Drsarrollv Dirigido por ivlodelos, brindandu un panorama general sohre esta metodologin dc dcsarrollo.

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1 UNVERSDAD HACONAL DE LA PLATA -- FACULTAD DE ~NFORMATCA --- DESARROLLO DE SOFTWARE BASADO EN MODELOS Afio 2014 QrreralPlan: Licenciafura en Sistemas Plan 2003/C?-Plan 2012 A&: (do, so) Reqimen de Cursada : Semestral Caracter: Optativa Correlativas: Onentacion a Objetos 2, ngenieria de Software 2 Profesor: Roxana Giandini - ns. Semanales: 6 hs El Desanollo Dirigido For Modelos (MDD) se hn convertidu etl un nuevo parad~gma de desarrollo de software que promete ilna mejora da la productividad y de la calidad del softhare a travks de un proceso guiado por n~odelos y sopa~tado pur pcltentes herramlentas que generan codigo a partir de modelos. La iniciativa MnD cubre un amplio espcctro de ireas de invesrigacion: lenguajes para la description de modelos, definition de lenguajes de transformxi3n entre modelos, constri~ccion de herramienras de soporte a las distintas tar~as involucradas, aplicacibn de 10s conceptos en nlitodos de desarrollo y en dominios apecificos, etc, y para esto btdd propone el uso de un conjunto de csthndarer curno MOF, UML y QVT. Aclualrneate, aigunor de estoi aspectos ertpn hien fundamentados y se esta~~ empezando a aplicar con exito, otros sin embargo estall tcrdavia en proceso de detinici6n. En este contexto, el aporte de esta asignatura es hrindar co~~clcimizntos sobrc el proczsv de desarrollo de software iterativo e incremental basado en modelos, como asi tambien un panorama general sobre 10s componentes del MDn. Esta rnateria Optativa esta dirigida tanto a alum~ios avanzados en la Carrera de Licerlciatura en nformalica Licenciat~ira en Sistemas coma a alulnnos de Posgndo, que cu~~~plari el requisite previo de manejar conceptos esenciales del paradigma de orie~ltacion a objetos y conocimientos basicos del lenguaje UML. OB JETVOS GENERALES - ~rsn~~rendel"~ aplicar el proceso de desarrollo de software Orientado a Objetos iterativ; incremental, utilizanda el lenguaje de madelado UML. - Comprender y aplicar el proceso de desarrollo de software al estilo Larman, aplica~ldolo a un eiemplo, desarrollando todas sus etapas y npljcando el lerlguqje de restricciones para objetos OCL. - Analizar la base formal de UML y herrarnicntas para edicicin y vatidacion de diagramas UML. - ntroducir al alumno en la filosotia del Drsarrollv Dirigido por ivlodelos, brindandu un panorama general sohre esta metodologin dc dcsarrollo.

2 UlYlVERSlDAD NACONAL DE LA PLATA FACULTAD DE NFORMATCA lntroduccion a Lenguajes de modelado: El lenguaje Lrnificado de modelado ium.). El.enguaje para restricciones de objetos OCL. El proceso de desarrollo de software iterativo e incremental RUP, a1 estilo LARMAN. Uso de DCL para especificar operaciones y restricciones (invariantes. SC.) del snocitlo. ntroduccion a la filosofia dc1 Desarrollo de software C'onducido por Modelos MDD. Tkcnicas de Metamodelado. El estindar MOF (Meta Objet Facility). Ejelnplos de trar~sformaciones en MDD. Anatomia de las transformaciones. Lznguajes de tthansforrnaci61~. El estandar QVT, Hsrranlientas para MDD Unidad 1: Lenguajes Graficos de modclado- ntroduccih~l Utilidad de los modelos. Los modelos a travcs del proceso de desarrollo de software. nistintas vistas del modelo a travcs de difereriles diagramas, Caracteristicas gensrales de 10s lenguajes de modelado griificos. P Unidad 2: El lenguaje Unificado de nlodelado (UML) - Casos de Uso Diagrama de Estaticos. Conceptos basicos y Avanzados - Diagrarnas de Comportaniento Unidad 3: El Lenguaje para restricciones de objetos OCL - Sintaxis de OCL - UsndeOCLi~~tegradoamodelos - Ejernpos Unidad 4: El proceso de desarrollo de software - La filosofia y etapas del proceso de desarrol lo de softwnre - Procesos de desarrol lo iterativos e increnlcntales (el Prucesv Unificado- K U P) - Desarrollo de un Caso de Estudio aplicando el proceso iterativo e incremerltal y UML al estilo LARMAN. - Uso de OCL para especificar operaciones y restriccio~ies (invariantes, erc.) dsl modelo en general. Unidad 5: El Desarrollo de software Conducido por Modelos - La tilosufia MDD - Tecnicas de Metamodelado - El estandar MOF (hleta Objet Facility) - Ejemplos de transfom~aciot~es en MOD - Anatomia de las transformaciones - Lenguajes de transformacion. El estandar QVT - Herramientas para MDD

3 UNVERSDAD NACONAL DE LA PLATA FACULTAO D f NFORM~;TCA -- - Con el fin de cumplir 10s objetivos planteados, la actividad seguiri el siguiente esqucma: En el dictado de las clases, 10s nuevos conceptos seran introducidos n~ediante el desarrclllo de ejemplos qxe guarden relaci6n con cascls conocidos por el autnno. Se guiarit a1 aumr;o en el desanollo de un sistema a traves de la cursada, utilizando las t2cnicas aprendidas. Con el fin de incentivar la participacibn del aumno y dado que los cursus no son delnasiado numerusos, se formaran grupos de 2 o 3 integrantes como maxima. Las actividsdes practicas 5c leuar611 a caho en la Sala de PC. Sc util izatan distintas herramientas de modelado. Cada grupo utilizara una herramienta diferente de cbdigo abierto para construir 10s modeios producto de cada etapa del desarrollo del bi5twna. Lo5 distintos grupos tendran entregas parciales obligator~as por etapa, con devolution del docente >' psibilidad de re-entrzga. Al final de la cursada. cada grupo harh una presentacion a sus compafleros exponiendo ventajas y desventajas del uso de la hemmiel~ta de modslado asignada. Las clases sc impartirhn con diapositivas. Se utilizara la sala de PC con herran~ientas instaladas adecuadarnente. Para agili7ar la comunicnci6n con la ciledra, 10s alumnos tendril1 acceso a1 material, enunciado de 10s trabajos practices, apuntes, horarios. bibliografia, novedades e infonnacihn general de la matcria a \raves del entorno neb de la asignatura que mantendrin actualizada 10s docentes. * Descripcihn de la actividad curricular alternativa: Cw el tin de flexibilizar el rkgirnen de aprubacibn de s rnaterie. la propuesta de ensefianza pcrrnitiri una actividad curricular alterrlativa siguiendo una modalidad semi-presencial con el higui-nte esquema: Se srearh un curso en un entorno virtual donde 10s mie~nbros tendrhn acceso a temas especificos correspundientes a las distintas unidades del programs. En cada tema se habilitarhn 10s complementos: foro de discusibn (donde se tratarhn exclusi vamente 10s con tenidoc de dicha unidad), y opci onal~ner~lr url Chat (doade el profesor estarh disponible en un tiempo tstablecido, y se plantearin consignas a reso!ver durmte la sesibn). En 10s fotos se propondran debates, se intercambiaran ideas y se dar6n consig~~as a resolver. Se estimulara la particlpaci6n de todos ;os alumnos a distancia. Esta modalidad tambien incluye la resolucibn de un trahajo prhctico (desarro!ado elt furlr~a ir~dividual en este caso), en una herramienta de modeado especificada por la chtedra y dividido en etapas que definen entregas parciales obligatorias. Alg~na de estat. entregas szrb przsencial, mientras que en otras el elurnno padra lacer de la plataforma para la presentacion de la elltregr. En todos 10s casos, cstas p-ese~~iaciunes tendran la devotucibn correspondiente por pane 36 la chtedm y podrkn ser corregidas en una pldxirna instancia. A final de 13 cursada. el alurnno en esia modalidad, curnplira con la eritrega firla1 obl~gatoria Jel trabajo practico y expondra en forma presericial a sus cornl~aiieros de cursada, ventajas y desventajas del uso de la herran~icnta dc rt~udelndo asignada. Adicionalmente, para esta modalidad, el a1 umno debera anal izar otra herramienta de mcldelado que le seri asignada, por lo cual su exposic~on incluira la cornparxion de funcionalidades entre las dos herramientas asignadas, De esta manera el entorno virtual del cdrso qlredar8 conformdo de la siguientc mantra: 1. For0 de Noticias (acccso a todos los miembros) 2. Foro para Alumnos (acceso para todos 10s alumnos) 3. Fort, de Consultas de temas Tedricos yio Prhcticos (acceso a todos 10s niiembros)

4 UNWERSDAD NACONAL DE LA PLATA FACULTAD DE NFORMATCA 4. Material de teoricos y pricticos (acceso a tudos 10s miembros) 5. Rrcursos adicionales por unidad, exclusive para la modalidad semi-presencial. a. Recurso: Material Tebrico adicional b. Recurso: Material Prhctico adicional c. Foro de Discusion de la Unidad (sobre 10s contenidos del material dicional) d. Chat de!a Unidad Drbido a que la actividad es unli materia optativa, con alumnado no demasiado numeroso y avanzado en la camera, se espera iina alta participation de ellos. Tanto los alumnos en la modalidad presencial como 10s semi-presenciales, al final dc la cursada presencial, cumpliran con la entrega obligatoria de un trabajo practico (individual en caso de la nodal idad semi-presencial y grupal en la modal idad presencial y comen~arin, media~lte una presentation oral, a sus compderos las ventajas y desventajas del uso de a herramienta dz modelado asignada. Esta actividad, para la aprobacioa de 10s trabajos prhcticos, cup aprobaci611 final se completa mediante un coloquio, se tornara de forma presencial. Los alumnus que opten por la alternativa semi-yrestncial, tendran que analizar adicionalmente otra herramicnta y presentar comparaciones entre ambas el dia de la exposicion. La aprobacibn final de la materia se lograra lnediante la resoluci6n de un trabajo filial donde el alumno apliquc 10s co~iceptos adquiridos durantr la cursada. Sera cvaluado por el profesor en forma presencial.. Jacobsoq,..Booch, G Rurnbaugh, J., The Unified Software Developr~~ent Process. Addison Wesley. SBN ( 1999). 2. Craig Larman. URlL 4. Patrones. Una introduccibn a1 analisis y disero orientado a objetos y a; proceso unificado. 2da. Edicibn. Prentice Hall. (2003). 3. Alistar cock burr^, Writing Effective Use Cases. Addison Wesiey. (2001). 4. Stahl, T. and Vtilter, M. Model-Driven Software Development. John Wiley & Sons. Ltd. (2006) 5. Pons, Claudia, Giandini Rosana y PCrez, Gabriela. Desarrollo de Software U~rigido poi- Mudelos. Conceptos teoricos y su aplicacion prhctica er.edici6n. EDULP & McGraw-Hill Educational, Argentina (20 10). 6. Meta Object Facility (MOF) 2.0. OMG Adopted Specification. htt~~:/!www.un~:.or~. (2005) 7. The Object Constraint Language Specification - Version 2.0, lor UML 2.0. revised by :he OMG, April The Unified Modeling Language Version2.0., OMG Final Adopted Specification. formalj hrtp://www.omg.org (2005). 8. The Eclipse Project

5 UNVERSDAD NACONAL DE LA PLATA FACULTAD DE NFORMATCA BBLOGRAF~A COMPLEMENTARA 10. Kleppe..4nneke G. and Warrnzr Jos, and Bast, Wirtl. MDh Explained: Tht Model Driven Architccrure: Practice and Promise. Addison-Wesley Longman Publishing Co., nc.. Bostol. M.4,11SA nbject Management Group, MDA Guide- V.U., omg1:'03-n6-0, June QVT 2.0 QuerylVicw/Tnnsfo~~mrltions - OhlG Adopted Specification. March 7005, http~//www.o~i~~.urg. CRONOGRAMA DE CLASES Y EVALUACONES Clases ContenidoslActividades Clase 1 Lenguajss Grlficor de / Evaluaciones prwistas 1 Utilidad de los modelos. Los rncdelos a travks del proceso de Cesarrollo de software. Dist~ntas vistas del modelo a 1 travbs de diferentes diagramas Caracteristicas generales de 10s lenguajes de modelado graficos. Clase 2 / lenguaje Unificado de ( modelado (UML) [ Casos de Uso, Diagrarna de 1 Est$ticos Conce~tos bdsicos y 1 Avanzados, Diagramas Comportamiento de - Ejercicios Prdcticos 1 Clase 3 El Lenguaje para restricciones [ [ de objetos OCL i Sintaxis de OCL 1 Uso de OCL integrsdo a modelos Ejemplos, Ejercrc~os Practices

6 UNlVERSlDAD NAClONAL DE LA PLATA FACULTAD DE NFORMAT~CA Clase 5 ( software i La filosofia y etapas del praceso de desarrollo de software Pracesos de desarrollo iterat~vos e incrementales (el Proceso Unif~cado- RUP) ( RUP Clase 6 Desarrollo de un Caso de studio aplicando el procesc ~terativo e incrernenlal y UML al estllo LARMAN. Uso de OCL para espe~ificar operacianes y restricc~ones (invariantes, etc.) del rnodelo en 1 general, 1 1 ) Resolucidn Trabajo PrActico i \ Clase 7 El Deslrr0ll0 de s o t l w a a Conducido por Modelos - Clase 8 La filosofla MDD. El estindar MOF (Meta Objet Faclily), 1 Ejemplos de transformaciones en MDD. Anaiomia de as transformacones. Lenguajes de transfcrmac~bn. El estdrldar QVT Herramientas para MDD El Metamodelado en ngenieria de Software \ Clase 9 1 Resolucibn Trabajo Practico [ Metamodelado L Clase 10-12/06/14 Presentaciones de trabajos ' Evaluaciirn - g rupales Clasell-26/06/14 ( Evaluesibn (Zda f e T Clase 12-10/07/14 Evrluacidn (3ra fech \

7 UNVERSDAD NACONAL OE LA PCATA FACULTAD DE NFORMATCA Contacto de la catedra (mail, pagina, plataforma virtual de gesti6n de cursos): Profesora: Roxana Giandini Ayudante: Natalia Correa nata! Platafonua virtual Moodle el curso se denomina "Desarrolo De Software Basado En hlodzlos" Firrnas delllos profesores responsables: *'

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