LAS DESVENTAJAS SOCIALES HEREDADAS ES POSIBLE SUPERARLAS? PROPUESTA DE UN MODELO ANALÍTICO

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Inmaculada Quiroga Zúñiga
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1 LAS DESVENTAJAS SOCIALES HEREDADAS ES POSIBLE SUPERARLAS? PROPUESTA DE UN MODELO ANALÍTICO MINOR MORA SALAS ORLANDINA DE OLIVEIRA CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS EL COLEGIO DE MÉXICO SEMINARIO: LAS DESIGUALDADES Y EL PROGRESO EN MÉXICO; ENFOQUES DIMENSIONES Y MEDICIÓN 1

OLIVEIRA CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS EL COLEGIO DE MÉXICO

2 PROPÓSITO DE LA PRESENTACIÓN Presentar un modelo analítico que permite identificar dimensiones relevantes para entender el proceso de reproducción o superación de las desventajas sociales heredadas. Destacar la importancia del enfoque del curso de vida para lograr este propósito Señalar las dimensiones relevantes para la elaboración de un módulo especial de capitación de información 2

3 ACERCA DEL MODELO ANALÍTICO Elaborado a partir de referentes teóricos y análisis de relatos de vida permite: Examinar la convergencia de factores de protección que posibilitan la superación de las desventajas heredadas Encontrar el haz de factores de riesgo que inhiben la superación de la pobreza Explicar las diferentes rutas transitadas por los jóvenes. 3

posibilitan la superación de las desventajas heredadas Encontrar el haz de factores de

4 REFERENTES TEÓRICOS PARA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO ANALÍTICO Perspectiva de curso de vida Transiciones, trayectorias, puntos de inflexión (Elder, Haraven) Vidas interrelacionadas (Elder, Kirpatric y Crosnoe) Temporalidad de los eventos vitales (Elder et al.) El principio de la agencia (Elder) Estudios sobre la juventud y transición a la adultez Momentos críticos -perspectiva de Ego- (Furlong;Thomson) Trayectorias y rutas -itinerarios biográficos- (Casal; Machado Pais) Agencia constreñida (Evans) Agencia diferenciada (Emirbayer; Mische; Berger) Estudios sobre acumulación de ventajas y desventajas sociales Imbricación de desigualdades sociales y desigualdades persistentes (Tilly) Acumulación de ventajas y desventajas sociales (DiPrete;, Vandecasteele) Espiral de desventajas (González de la Rocha) Biografías de exclusión social (Saravi, Newman) 4

) El principio de la agencia (Elder) Estudios sobre la juventud y transición a la adultez Momentos críticos -perspectiva de Ego- (Furlong;Thomson) Trayectorias y rutas -itinerarios biográficos-

5 Origen: Desigualdades Heredadas Condiciones materiales Posición en la familia Condición de hombre o mujer Formas de convivencia Vidas Interrelacionadas Apoyo familiar CURSO DE VIDA Itinerario biográfico Trayectorias: Educacional, Ocupacional Familiar. Temporalidad de los eventos vitales Momentos Críticos: Planes de vida Elecciones y decisiones Recursos externos Oportunidades de mercado Apoyo Institucional Redes de Apoyo Futuro Probable Agencia Situada Aspiraciones Expectativas Obstáculos Diversidad de Trayectorias/ Rutas Posible superación de desventajas sociales Reproducción de desigualdades heredadas Riesgo de exclusión social

Temporalidad de los eventos vitales Momentos Críticos: Planes de vida Elecciones y decisiones Recursos externos Oportunidades de mercado Apoyo Institucional

6 RECONSTRUCCIÓN RUTAS TRANSITADAS A PARTIR DE RELATOS DE VIDA RUTA DE POSIBLE SUPERACIÓN DE DESVENTAJAS SOCIALES VÍA ESCOLARIDAD (PROMESA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR) VÍA MERCADO DE TRABAJO (NICHO DE PROTECCIÓN LABORAL) RUTA DE REPRODUCCIÓN DE DESVENTAJAS HEREDADAS TRAYECTORIA DE EMPLEO PRECARIO/AUTOEMPLEO DE SUBSISTENCIA (FRAGILIDAD SOCIAL). VÍA MATRIMONIO (REPRODUCIÓN INEQUIDADES DE GÉNERO) RUTA DE RIESGO DE EXCLUSIÓN (PROFUNDIZA ACUMULACIÓN DE DESVENTAJAS SOCIALES) TRAYECTORIA DE RECUPERACIÓN SOCIAL (INCLUSIÓN INCIERTA). TRAYECTORIA DE VIDA AL BORDE DE LA EXCLUSIÓN LABORAL (TRAMPA DE LA DESIGUALDAD) 6

PRECARIO/AUTOEMPLEO DE SUBSISTENCIA (FRAGILIDAD SOCIAL).

7 TRAYECTORIA DE SUPERACIÓN RELATIVA VÍA ESCOLARIDAD TÉCNICA O UNIVERSITARIA La familia actúa como un factor de protección El ingreso precoz al mercado laboral no pone en riesgo la continuidad escolar Otros eventos transición postergados Tienen acceso a recursos de instituciones Proyecto de vida: superación personal Agencia proyectiva y evaluativa 7

riesgo la continuidad escolar Otros eventos transición postergados Tienen acceso a

8 TRAMPA DE LA DESIGUALDAD: ACUMULACIÓN DE DESVENTAJAS MÚLTIPLES Familia como factor de desprotección Eventos transición a edades tempranas Ausencia de una red de protección social (comunitaria o institucional) Proyecto de vida: lograr la sobrevivencia, sacar adelante los hijos Agencia adaptativa constreñida Riesgo de exclusión social 8

protección social (comunitaria o institucional) Proyecto de vida: lograr la

9 ACUMULACIÓN DE VENTAJAS (V) Y DESVENTAJAS SOCIALES (D) EXPERIENCIAS FAMILIARES TRANSICIONES TEMPRANAS AGENCIA RECURSOS EXTERNOS RUTAS Alcoholis mo, violencia, abuso, abandon o Muerte, enfermeda d, migración Apoyo familiar Escuela Trabajo Unión, hijos Deja casa padres Proyectivaevaluativa Evaluativa Adaptativa Institucional Oportunidad es de mercados SUPERACIÓN VÍA ESCOLARIDAD V V V V VÍA MERCADO D D V D D D V V REPRODUCCIÓN ASALARIADOS PRECARIOS D V D D D V VÍA MATRIMONIO D V RIESGO DE EXCLUSIÓN D D D V RESCATADOS D D D D V V ATRAPADOS D D D D D V

Proyectivaevaluativa Evaluativa Adaptativa Institucional Oportunidad es de mercados SUPERACIÓN VÍA ESCOLARIDAD V V V V VÍA MERCADO D D V D

10 Sugerencia de dimensiones para la elaboración de un módulo especial de capitación de información

11 POBLACIÓN OBJETIVO Jóvenes de 15 a 29 años Fase crítica del curso de vida. Ocurrencia de eventos, situaciones y decisiones que afectan la trayectoria futura. Definen situaciones de posible ruptura o reproducción de los proceso de desigualdad social. 11

12 Primera dimensión: ambiente familiar en la infancia y adolescencia de Ego Captar la condición económica en los años formativos (infancia/adolescencia) Ocupación y educación padre/madre Percepción de privaciones económicas críticas (enfoque subjetivo) Formas de convivencia familiar Presencia de conflicto Ausencia del padre/madre Experiencias de abuso y maltrato Drogadicción/Alcoholismo en la familia 12

Percepción de privaciones económicas críticas (enfoque subjetivo) Formas de convivencia familiar

13 Segunda Dimensión: Itinerarios Biográfico Temporalidad de los eventos vitales - Edad de ocurrencia: Dejar la escuela Entrar a trabajar Embarazo Nacimiento de primer hijo Dejar casa de los padres Trayectoria educativa Interrupciones Abandono Educación no formal Trayectoria ocupacional detallada Ocupación Posición en la ocupación Duración Condiciones laborales 13

casa de los padres Trayectoria educativa Interrupciones Abandono Educación no formal

14 Tercera Dimensión: Momentos Críticos identificados por Ego Vinculados a la familia de origen Separaciones y divorcios Enfermedades y muertes Abandono Migración Desempleo Vinculados al curso de vida de Ego Vivir en la calle Experimentar problemas con la justicia Experiencia carcelaria Adicciones Enfermedades crónicas Accidentes traumáticos Contextuales Crisis económicas Conflictos sociales/políticos ( Huelgas, movilizaciones, represión) Violencia social y comunitaria ( Desplazados) 14

problemas con la justicia Experiencia carcelaria Adicciones Enfermedades crónicas Accidentes traumáticos Contextuales

15 Cuarta dimensión: Agencia situada Aspiraciones y expectativas Corto, mediano y largo plazo referentes a: Familiares Educacionales Laborales Percepción de Obstáculos Individuales Familiares Contextuales 15

referentes a: Familiares Educacionales Laborales

16 Quinta dimensión: Recursos Externos Redes sociales Familiares Comunitarias Laborales y educacionales Apoyos Institucionales Organizaciones no gubernamentales Programas sociales (federales, estatales, municipales) Organizaciones filantrópicas 16

Institucionales Organizaciones no gubernamentales Programas

17 MUCHAS GRACIAS

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