Desarrollar las habilidades directivas de equipos ejecutivos de ta forma que le permitan liderar desafíos estratégicos.

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1 Descripción Para mantener una organización acorde a las demandas generadas a nivel interno y desde el entorno, se hace necesario contar con un equipo directivo con habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. El presente programa, pretende desarrollar y fortalecer las habilidades directivas de quienes desempeñan los principales roles de liderazgo en las organizaciones, centrado especialmente en desarrollar y fortalecer habilidades de Comunicación, Liderazgo Efectivo, Trabajo en Equipo, Calidad de Vida Laboral y gestión del cambio. Con lo anterior se espera formar ejecutivos con habilidades para fortalecer su integración como equipo y liderar desafíos estratégicos. Objetivos Desarrollar las habilidades directivas de equipos ejecutivos de ta forma que le permitan liderar desafíos estratégicos. objetivos específicos Desarrollar habilidades de liderazgo efectivo y prácticas de dirección a nivel de las personas, los equipos y la organización. Desarrollar habilidades de comunicación efectiva para el desempeño del rol directivo, la interacción con otras personas y la coordinación de acciones en las unidades de trabajo. Desarrollar prácticas de trabajo en equipo y facilitar la integración del Equipo Ejecutivo para fortalecer su rol de dirección de la organización. Fortalecer las prácticas de trabajo colaborativo Desarrollar habilidades para gestionar procesos de cambio a nivel personal y organizacional. Introducir prácticas para mejorar la calidad de vida laboral en la organización y en el desempeño del rol de los directivos. Contenidos El programa se realiza en 6 módulos más un taller de integración final que se desarrollan en 9 sesiones de trabajo, de un día de duración cada una ( horas), en días Viernes cada dos 1 / 6

2 semanas. La distribución del número de sesiones y horas por cada módulo se presenta a continuación: Módulos N Horas Prácticas de Liderazgo Efectivo - Los desafíos y complejidades del rol directivo: estrategia, ejecución, dirección de equipos, desarro - Los niveles de acción del liderazgo: liderazgo de la organización, liderazgo de personas y liderazg - Competencias y prácticas para el liderazgo efectivo. - El proceso de alineamiento organizacional y la gestión del desempeño para la obtención de resulta - Gestión de la motivación y compromiso de los colaboradores. - Los comportamientos descarrilados de los líderes y estrategias de prevención. - Practicas de inteligencia emocional para el liderazgo. - El modelo de liderazgo situacional y prácticas de dirección de personas según el nivel de madurez 16 Habilidades de Comunicación - La función y las claves de un proceso de comunicación interpersonal efectivo en el desempeño de - Factores de sesgo y distorsión en los intercambios comunicacionales y su impacto en la generació - Tipos de conversaciones y actos lingüísticos para la coordinación de acciones y el logro de resulta - Las claves prácticas de la escucha activa y empática. - La comunicación uni y bidireccional. 2 / 6

3 Habilidades para el Trabajo en Equipo - El proceso y relevancia del t - Características y prácticas de los equipos de alto desempeño. - Las etapas de desarrollo y formación de los equipos de trabajo. - La misión y objetivos del equipo en torno a la cual se integran y coordinan las acciones de sus mie - La asignación de roles, tareas y responsabilidades de los miembros del equipo. Prácticas de Trabajo Colaborativo - El impacto de las relaciones colaborativas y competitivas en el equipo: Las situaciones ganar-gana - Practicas de colaboración para la efectividad al interior de los equipos. - Conductas que sostienen relaciones de colaboración. - Condiciones para la generación de relaciones de confianza entre los miembros del equipo. - La colaboración entre equipos y áreas de la organización. Gestión del Cambio - Cambio: Cuánto de adaptación, crecimiento, desarrollo e involución? - Niveles de cambio, desde lo individual a lo institucional - El cambio en el sistema institucional del Estado: Diferentes sistemas y actores en un sistema con - El rol del liderazgo y los consensos en la promoción, dirección y manejo de los procesos de cambi - Las etapas del ciclo del cambio y el impacto emocional en las personas - Propósito e impacto de una gestión efectiva del cambio. - El manejo de sí mismo y de los demás en los procesos de cambio organizacional. - Estrategias y habilidades para la gestión efectiva del cambio. 3 / 6

4 16 Calidad de Vida laboral - Los factores que determinan la calidad de vida laboral y su impacto en la efectividad y salud organ - Las necesidades de las personas y las condiciones para su satisfacción y bienestar en las organiz - Cómo integrar y equilibrar el cumplimiento de los objetivos organizacionales, con las posibilidade - Estrategias y prácticas para optimizar el balance entre calidad de vida personal y efectividad organ - Cómo reconocer y manejar los factores que generan stress (distress) en las organizaciones? Taller de Integración Final Total 72 4 / 6

5 Metodología La metodología propuesta para este programa es de tipo taller, donde se entregan conceptos y modelos de análisis, pero se privilegia la reflexión, discusión y experimentación práctica de los contenidos a desarrollar. La metodología especifica consiste en charlas participativas, ejercicios de aplicación, análisis de casos, trabajos individuales y en grupo, instrumentos de autoevaluación de habilidades, juegos de roles y videos. Durante el taller se lleva a los alumnos a reflexionar y aplicar los contenidos a la realidad de su propio rol de liderazgo y equipos de trabajo, identificar brechas y elaborar planes de acción para implementar el aprendizaje en sus respectivos ámbitos de responsabilidad institucional. Equipo académico Juan Eduardo Cortes Beck Psicólogo de la Universidad Católica de Chile y Master of Science en Gestión de Proyectos dela Universidad de Maryland (USA). Profesor dela Universidad Católica de Chile y de la Universidad de Chile en temas de liderazgo, gestión de recursos humanos y desarrollo organizacional. Director del Programa de Liderazgo y Coaching UC. Director del Magister en Gestion de Recursos Humanos. Cuenta con una amplia experiencia como Ejecutivo y Consultor en Desarrollo de Recursos Humanos, Liderazgo y Efectividad Organizacional, tanto en Chile, como en Latinoamérica y USA. Su última responsabilidad ejecutiva fue como Gerente de Talento Ejecutivo del Banco Mundial, Washington DC, desde donde lideró la practica global de gestión del talento, liderazgo y desempeño. Es Coach Ejecutivo certificado por el College of Executive Coaching (USA). Gabriel Gallardo Zapata Psicólogo de la Universidad Católica de Chile, Diplomado en Desarrollo Organizacional dela Universidadde Chile y estudios de postitulo en el Instituto de Psicoanálisis. Profesor de los programas de desarrollo directivo del MBA UC. Coach Ejecutivo certificado porla Escuela Europeade Coaching. Posee amplia experiencia como consultor de empresas, coaching y desarrollo ejecutivo. Fue investigador dela Universidad Católicade Chile, Consultor-Líder en PriceWaterhouseCoopers y Jefe de Investigación, Desarrollo e Innovación de CDO Consulting Group. También fue asesor del Ministerio del Interior en diversas iniciativas de Modernización dela Gestióndel Estado. Juan Andres Pucheu Psicólogo de la Universidad Catolica de Chile. Doctor en Psicología, Universidad de Chile. MBA University of Texas-Pan American. Profesor de la Escuela de Psicología UC, Director del 5 / 6

6 Magister en Psicología Laboral y del Diplomado en Desarrollo Organizacional, donde imparte los cursos de desarrollo organizacional, coaching y liderazgo. Ha escrito textos y artículos sobre liderazgo, procesos de ayuda y burnout. Además de su labor académica, tiene una experiencia de más de 20 años realizando consultoría organizacional y coaching. Información general Valor por participante: $ *No cuenta con franquicia SENCE Descuentos: 15% para funcionarios públicos. Contacto: Inicio: Octubre de 2012 * Este programa requiere un mínimo de alumnos para dictarse * La Escuela de Piscología puede ajustar la fecha de inicio del programa. 6 / 6

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