TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Transcripción

1 TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 La Ola González, María Agustina 6427 Agustinita257@hotmail.com Taller de Comunicación VI Vigovsky, Eduardo Relaciones Públicas Segundo

2 Índice Índice.1 Consigna...2 Presentación del film La Ola...3 Desarrollo del trabajo..5 1

3 Consigna Después de ver la película La Ola, se deberán analizar aspectos vistos en la asignatura, relacionándolos con situaciones y personas del film. Guía de análisis de la película: Observar: Grupos, equipos, masa, líderes, rol y status, jefatura y liderazgo. Tener en cuenta: Cuadro 8, página 158 (Tipo de líder) Cuadro 1, página 29 (Clasificación de los grupos humanos) Texto: La dinámica de los grupos pequeños. 2

4 PRESENTACIÓN DEL FILM Argumento Durante un proyecto semanal, el profesor Rainer Wenger enseña a los estudiantes de su clase el tema de la autocracia como forma de gobierno. Los estudiantes se muestran escépticos ante la idea de que pudiera volver una dictadura como la del Tercer Reich en la Alemania de nuestros días y creen que ya no hay peligro de que el nacionalsocialismo vuelva a hacerse con el poder, porque a pesar de haber pasado décadas, las nuevas políticas y tecnologías arbitrarían el proceso de un mandato nuevo autocrático. El profesor decide empezar un experimento con sus alumnos para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. A través de su lema: "fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo", haciendo hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva regla. Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de 30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda bien recta, resueltos a iniciar la clase. El interés por la forma de cómo se ejecutaban esas clases creció, haciendo que jóvenes de otros cursos se cambiaran de aula hasta ser un curso numeroso, derivando en fanatismo. El grupo llega incluso al extremo de inventar un saludo y a vestirse de camisa blanca. El popular curso se 3

5 decidió llamar "La Ola", y a medida que pasaban los días, "La Ola" comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas del profesor Wenger, que acaba perdiendo el control de la situación. Por La Ola mueren dos alumnos y el profesor termina bajo rejas por su mandato irresponsable a la hora de conducir a los alumnos hacia el aprendizaje. FICHA TÉCNICA Die Welle La Ola Dirección Dennis Gansel Producción Christian Becker Nina Maag Anita Schneider Guión Dennis Gansel Peter Thorwarth Música Heiko Maile Reparto Jürgen Vogel Max Riemelt Jennifer Ulrich Jacob Matschenz Frederick Lau Datos y cifras País(es) Alemania Año 2008 Género Drama Duración 107 minutos Idioma(s) Alemán 4

6 Desarrollo del trabajo Grupos encontrados durante el transcurso de la película: Grupo de compañeros de escuela. Grupo de amigos. Grupos de pares. Hombres y mujeres de la misma edad. Grupo de alumnos. Grupo de personas que integran La Ola. Grupo de personas que visten de la misma manera (camisa blanca y jeans) Grupo de profesores. Grupo comunidad. Grupo familiar. Grupo de teatro (grupo de trabajo). Grupo de drogadictos. Grupo de waterpolo. Grupo Skate Grupo anarquistas de la ciudad. Grupo opositor a La Ola. Además se mencionan términos como pandilla, sistema, masa y equipo. Éste último se nombra a la hora de hacer referencia a cómo debían actuar los alumnos unidos durante un partido de waterpolo. Líderes Un líder es una persona que tiene la capacidad de conducir a otros, en un proceso, que permitirá alcanzar un determinado objetivo, meta o propósito. Dentro de la película se pueden encontrar distintos líderes según los grupos a los que pertenecen: Karo (del grupo opositor a La Ola ). El profesor es líder del grupo La Ola. 5

7 Profesor de teatro. (Éste tiene una personalidad débil y se lo llama líder laisser-faire ). Status y Rol (de los protagonistas) El status es el puesto que le corresponde a cada miembro en un sistema social, y los roles son los papel que cumple. El status se relaciona con el prestigio ya que se adquiere o recibe; en cambio los roles se aprenden e integran. Los roles son complementarios, para cada rol existe otro opuesto. El rol es el conjunto de actitudes, modos de comportamientos o convicciones, que se espera despliegue un individuo según la posición que ocupa. Rainer Wenger tiene status de líder (de La Ola ) y sus roles son: profesor, compañero de sus colegas, en la relación con su mujer el rol que cumple es el de esposo; y en waterpolo es jefe del equipo. Karo es una estudiante que cumple distintos roles: es aprendiz (alumna), se convierte en líder del movimiento oponente a La Ola ; también es hija, hermana, novia, actriz, amiga y compañera de sus pares, con quienes comparte la clase. Karol atravesó distintos estadíos en contra de La Ola ; primero fue emergente (por no unirse al grupo, ni vestirse de la misma manera, desde un principio). Luego se convirtió en opuesta/ oponente y, por último, se consolidó como enemiga de la masa. Los roles que desempeña Marco son: alumno, amigo, novio, compañero, y miembro de La Ola (hasta luego convertirse en opositor). Tim: sus roles son el de alumno, compañero, miembro de La Ola y suicida. Tim idolatra al líder, que es su profesor. Cabe destacar que no siempre todas las personas tienen Status. El Status se lo da uno mismo y los demás. 6

8 Liderazgo y Jefatura - La Ola En La Ola el líder es el profesor Rainer Wenger. Es quien conduce a los integrantes del grupo, quienes luego se consolidan como masa. Plantea un poder autocrático como inicio del movimiento, mostrándoles a los alumnos que es posible que vuelva a existir dictadura en el país. El profesor es a quien se le atribuye en un principio la responsabilidad de conducir al grupo y es la persona que toma las decisiones y determina las reglas. Se propone la existencia de un grupo que se una y se consolide para que éste adquiera fuerza. Mientras crece, el profesor deja de ser líder y se convierte en jefe. El grupo se inicia y adquiere magnitud a través del tiempo (aunque la agrupación solo duró una semana). Grupos Humanos: Clasificación 1. El grupo que realizará la obra de teatro puede definirse como un grupo secundario ya que su estructuración es muy elevada, el número de individuos que se encuentran en él es medio, se dan relaciones funcionales y sus acciones son importantes, habituales (con constancia) y planificadas; por último, su duración puede ser de varios meses. La mayoría de los grupos formados son secundarios. 2. La Ola se consideraría como una muchedumbre ya que su estructuración es débil (por seguir únicamente las exigencias del líder), el número de individuos que la conforman es grande y la duración de ésta unión es de minutos o días. Éste grupo humano posee una conciencia débil de los fines o metas, y las acciones comunes son apáticas o paroxistas. 3. La Ola va adquiriendo rasgos de masa: son multitud, se desvirtúan los objetivos y hay discrepancia en los propósitos. Cuando el grupo se consolida, 7

9 ya no acaparan las reglas, no piensan y se salen de los roles. La figura máxima a respetar es el líder. 4. El único grupo primario que se muestra en el film es el de la familia. 5. La clase es un grupo secundario. 6. Hay un pequeño grupo de rebeldes, que se los denomina pandilla. Se caracterizan por tener una estructuración débil, por ser pocos individuos unidos y pueden durar tanto unas horas como unos meses. Las acciones que desarrollan son espontáneas, pero poco importantes para el grupo. 8