Formación Subvencionada Gestión Gratuita del Crédito Anual de las Empresas para la Formación de sus Trabajadores

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1 1 Formación Subvencionada Gestión Gratuita del Crédito Anual de las Empresas para la Formación de sus Trabajadores La Orden TAS/2307 del 2007 que regula el Sistema de Formación Profesional de demanda, establece un sistema de Bonificaciones de los costes de Formación de Trabajadores y determina que cada empresa dispone de un crédito anual a utilizar del 1 de enero al 31 de diciembre de cada año. Finangest Gestión de Negocios. Alcalá de Henares Madrid. Talking English es Entidad Organizadora de Gestión de la Subvención a la Formación ofreciendo el servicio de impartir y gestionar su Formación. Gestionamos el crédito de forma gratuita, la empresa no tiene ningún coste.

2 Talking English, se fundó en 1995 con el objetivo de prestar servicios a empresas en el ámbito de la enseñanza de idiomas aportando soluciones profesionales orientadas a las necesidades específicas de cada cliente y siempre con un alto grado de satisfacción. Ofrecemos cursos de inglés a empresas desplazando a nuestros profesores a las mismas dependencias de la oficina o compañía, o bien en nuestro centro de enseñanza situado en Alcalá de Henares. Nuestro concepto de la enseñanza de inglés se basa en el avance equilibrado de las áreas del idioma (Use of English, Speaking, Listening, Writing and Reading). Desde el primer momento trabajamos cada una de ellas, haciendo hincapié en el lenguaje oral que por experiencia sabemos que presenta más carencias. Gracias a nuestra Metodología de Enseñanza, nuestros alumnos estarán capacitados para desenvolverse con fluidez y confianza, mantener una correcta comunicación. 2 Metodología Talking English/ Finangest Gestión de Negocios

3 3 Las clases son impartidas por profesores nativos, cualificados, profesionales de la enseñanza con gran experiencia, con el apoyo del más moderno material didáctico, para obtener los mejores resultados en el menor tiempo posible. Se realiza un control de asistencia en todas las clases. Informes de progreso del curso de inglés: Con la finalidad de que la empresa conozca el progreso real de sus empleados. Programas de Formación Continua para trabajadores, financiados por la Fundación Tripartita. En primer lugar, comprender las necesidades de nuestros clientes, las dinámicas del sector y los diferentes escenarios en los que desarrolla su actividad profesional. Al inicio, se analiza la competencia lingüística de cada participante para una adecuada distribución de los alumnos por niveles. Se establece, junto con el departamento de formación de la empresa, los objetivos del curso, el horario y la duración del curso. Servicios profesionales y planificación del curso Talking English /Finangest Gestión de Negocios

4 Day to day situation, Communication skills (meeting, presentations, telephone usage). Business course which brings the real world of international business into the classroom, concentrating on reading, listening and writing skills and vocabulary development for students specialising in particular aspects of business. Business correspondence, Business Law, Banking and Finance, International Management, Secretary, Receptionist and Administration Course. Reunión internacional, mantener una correcta comunicación tanto telefónica como personal, hacer una presentación en público, recibir visitas de clientes extranjeros, etc. 4 Cursos-Idiomas: Inglés Talking English/ Finangest Gestión de Negocios

5 Initial Stage, una vez completada se consigue desenvoltura ante situaciones básicas del idioma, con frases hechas, se habla sobre uno mismo/a y otras personas, lugares y profesiones. Elementary Stage, el objetivo es entender temas cotidianos, dar opinión, intercambiar temas de interés personal y profesional y demostrar que se puede describir experiencias relacionadas con el día a día. Intermediate, se llega a mantener una conversación con fluidez, entender y poder intercambiar conversaciones, comunicación espontánea, se puede extender en descripciones y expresiones con lenguaje suficiente y sin apenas correcciones. Advanced. Entender argumentos complejos en todo ámbito social, contextos profesionales, experiencias personales. Demostrar control en la conversación con vocabulario y funciones apropiadas de un nativo. Ampliar información Exámenes Cambridge click 5 La finalidad del personal del centro es que nuestros alumnos lleguen a conseguir las competencias lingüísticas basadas en el Marco Común Europeo de Referencia A1,A2,B1,B2,C1,C2,IELTS, BEC, ILEC, ICFE, BULATS click Talking English/ Finangest Gestión de Negocios

6 Clases impartidas en las oficinas de la empresa. 35 /Hora Clases one to one (un solo alumno) 13 bonificado. Clases en grupo 3 alumnos. Bonificado 100% Clases impartidas en nuestras instalaciones.. 20 / hora Clases one to one (un solo alumno) 13 bonificado Clases en grupo Bonificado 100% Clases a distancia se ajustan según demanda. Clases a domicilio Clases mixtas (presenciales y telefónicas) Videoconferencia 6 Se evalúan los conocimientos, se marca el objetivo y necesidad especifica del curso para los alumnos. La programación de las clases se realiza a medida, teniendo muy en cuenta la situación de cada miembro. El objetivo es hacer más fácil su trabajo, de esta forma conseguimos su motivación y eficacia. Talking English/ Finangest Gestión de Negocios

7 Cursos-Informática Clases en grupo, mínimo 3 alumnos en empresa Ofimática. Curso de introducción informática e internet. Curso de Word, Excel, Access, Powerpoint Diseño gráfico e imprenta. liustración vectorial, Maquetacion de libros, folletos, revistas, creación de pdfs para imprenta. Programas Indising, Ilustrator, Photoshop. Publicaciones digitales. Creación de libros electrónicos. EPUBs Los cursos están adaptados a las necesidades de nuestros alumnos, van desde los más intensivos para la resolución de dudas especificas sobre el manejo del programa, hasta los más extensos para un conocimiento en mayor profundidad. 7 Otros cursos, otros idiomas solicitar Mar Rodríguez Mena Dirección del centro

8 EL 'FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH' (FCE) DE CAMBRIDGE ES EXAMEN DE NIVEL INTERMEDIO SUPERIOR EMPRESARIOS EN TODO EL MUNDO RECONOCEN ESTE CERTIFICADO DE CAMBRIDGE COMO UN REQUISITO PARA FORMAR PARTE DE LA PLANTILLA DE SUS EMPRESAS. EL "CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH" (CAE) DE CAMBRIDGE ES UN EXAMEN DE NIVEL AVANZADO EMPRESAS DE ÁMBITO INTERNACIONAL RECONOCEN CAE COMO UNA PRUEBA DE QUE EL CANDIDATO POSEE UN NIVEL DE INGLÉS ADECUADO Y DE QUE PUEDE DESENVOLVERSE LINGÜÍSTICAMENTE EN UNA AMPLIA VARIEDAD DE SITUACIONES, TANTO SOCIALES COMO PROFESIONALES. BULATS ES UN SISTEMA MUY UTILIZADO A ESCALA INTERNACIONAL EN EMPRESAS Y EN EL SECTOR INDUSTRIAL, PARA LA IDENTIFICACIÓN Y LA PROVISIÓN DE CAPACITACIÓN. BULATS PERMITE UNA EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA RÁPIDA, EXACTA Y ASEQUIBLE PARA SUS PROCESOS DE CONTRATACIÓN Y SUS NOMBRAMIENTOS INTERNOS, ASÍ COMO PARA MEDIR LA EFICACIA DE LOS CURSOS DE IDIOMAS. EL EXAMEN BEC OFRECE LA CUALIFICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS PARA AQUELLAS PERSONAS QUE NECESITEN EL IDIOMA PARA ASUNTOS PROFESIONALES INTERNACIONALES.EXISTEN TRES NIVELES DE BEC, LOS TRES NIVELES SON ACONSEJABLES PARA TODOS AQUELLOS ESTUDIANTES QUE TENGAN EXPERIENCIA O ESTÉN INTERESADOS EN FORMAR PARTE DEL MUNDO DE LOS NEGOCIOS, INCLUYENDO MARKETING, PRODUCCIÓN, SERVICIOS FINANCIEROS Y TRABAJO DE OFICINA EN GENERAL. EL CERTIFICADO DE INGLÉS JURÍDICO INTERNACIONAL DE CAMBRIDGE ESOL (ILEC) ES UN EXAMEN QUE SE CORRESPONDE CON LOS NIVELES B2 Y C1 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS. ILEC ES EQUIVALENTE AL NIVEL DEL CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE (FCE) Y AL CERTIFICADO DE INGLÉS AVANZADO (CAE), Y EVALÚA LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UN CONTEXTO LEGAL. EL NIVEL C1 PUEDE UTILIZARSE COMO UNA PRUEBA DE NIVEL DEL IDIOMA NECESARIO PARA TRABAJAR EN UN CONTEXTO JURÍDICO INTERNACIONAL, O PARA CURSAR ESTUDIOS JURÍDICOS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO. ILEC ES UN EXAMEN DE CAMBRIDGE ESOL, DESARROLLADO EN COOPERACIÓN CON TRANSLEGAL - LA EMPRESA LÍDER EN EUROPA DE ABOGADOS- LINGÜISTAS. ES CONOCIDO POR LAS PRINCIPALES ASOCIACIONES DE ABOGADOS, INCLUYENDO LA UNIÓN EUROPEA ASOCIACIÓN DE ABOGADOS DE EMPRESA, LA UNIÓN EUROPEA DE ESTUDIANTES DE DERECHO, LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE JÓVENES ABOGADOS Y LA ASOCIACIÓN EUROPEA DE ABOGADOS JÓVENES.

9 ESCRIBIR EXPRESION ESCRITA EXPRESION ORAL HABLAR INTERACIÓN ORAL COMPRESION DE LECTURA COMPRENDER COMPRESION AUDITIVA A1 A2 B1 B2 C1 C2 Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo. Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos Soy capaz de leer textos breves y sencillos. Encuentro información específica en escritos cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios, comprendo cartas personales. Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, escuela, ocio, etc. Comprendo la idea principal de programas de radio o televisión que tratan de temas actuales o asuntos de interés personal o profesional. Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprendo la mayoría de las películas. Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo prosa literaria contemporánea Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas Comprendo textos largos y complejos de carácter literario basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas. No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos, abstractos estructural o lingüísticamente complejos como por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias. 9 Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas para enviar felicitaciones. Rellenar formularios con datos personales, nombre, nacionalidad y dirección en el formulario del registro de un hotel. Comunicación en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales breves pero no como para mantener conversación por mí mismo. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, condiciones de vida, origen educativo y trabajo actual o el último. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales sencillas, ejemplo de agradeciendo algo a alguien Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria, familia, aficiones, trabajo, viajes. Sé enlazar frases sencillas con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones. Explicar y justificar breve opiniones y proyectos. Narrar historias de un libro o película y describir reacciones. Soy capaz de escribir textos sencillos y enlazados sobre temas conocidos y de interés personal. Escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones Puedo participar en una conversación con fluidez y espontanea sin tener que buscar de forma evidente las expresiones adecuadas. Utilizo lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones y relaciono intervenciones hábilmente con otros hablantes Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen un punto de vista concreto. Escribir cartas que destacan la importancia que le doy a hechos y experiencias. Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con otros hablantes. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollo ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Escribir temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y trasmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás a penas se dan cuenta Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales literarias.

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