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1 Código de carrera: BA INGLES Nombre del curso: Morfología y sintaxis Grupo 01 Código del curso: LLM425 NRC: Créditos: 03 Nivel: IV Periodo lectivo: I ciclo 2015 Naturaleza: Teórico-práctico Modalidad: Ciclo 17 semanas Tipo de curso: Regular Área de conocimiento: Lingüística Horas presenciales: 04 (03 teoría, 01 práctica) Horas de estudio independiente: 04 Horas totales semanales: 08 Horario: L, I 15:00-16:40 Aula: 335 Horario atención a estudiante: L/I- 8 a.m. a 10 a.m. Requisitos: LLM411 Gramática avanzada LLM416 Fonética y fonología LLM419 Lingüística general II Correquisitos: Ninguno Asistencia: No se requiere la asistencia obligatoria; sin embargo, esta es altamente recomendada. Nombre del profesor/a: Ginneth Pizarro Chacón Correo del profesor/a: DESCRIPCIÓN Este curso es una introducción al análisis lingüístico del inglés y su relación con otras lenguas afines. Este presenta dos componentes esenciales del sistema lingüístico, la morfología, que estudia la estructura de las palabras especialmente los cambios determinados por las diversas funciones gramaticales, y la sintaxis, que estudia la estructura de la oración. El curso le permite al estudiante no sólo visualizar el inglés a un nivel superficial sino también profundizar la estructura de la palabra y la oración. El material bibliográfico y algunos de los problemas están orientados hacia el inglés, pero los conceptos y su aplicación son de carácter general y aparecen ejemplificados con otras lenguas. OBJETIVO GENERAL Visualizar la morfología y la sintaxis como áreas relacionadas entre sí que presentan variaciones en su segmentación y función dentro de la oración. 1

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Quienes finalizan el curso estarán en condiciones de: 1. Manejar, conocer y caracterizar ambos componentes de la estructura lingüística; 2. Aplicar los conceptos a cualquier lengua; 3. Saber segmentar y glosar; 4. Adquirir y aplicar las nociones de proceso morfológico y proceso sintáctico. TEMÁTICA 1. Morfología: Introducción general; 2. Función comunicativa y estructura sintáctica; 3. Clases de palabras; 4. Casos y predicados, roles; 5. Tipología de las palabras; 6. Morfología: Definición El morfema El alomorfo Reglas morfofonémicas Reglas para formar palabras Morfología de la palabra Sintaxis 7. La oración: definición; 8. Reglas para estructurar la frase; 9. Reglas transformacionales; 10. Reglas para formar palabras; METODOLOGÍA Durante cada una de las sesiones se procederá a realizar un análisis profundo de la teoría existente sobre el tema en cuestión. Esto implica que el aprendiente deberá leer y analizar la temática para proceder a su discusión en clase. Seguidamente, se realizaran ejercicios prácticos y de investigación sobre el tema discutido. Tanto la parte teórica como la práctica tienen como finalidad el desarrollar la parte analítica del aprendiente y promover su visión crítica de la teoría. Así como impulsar la investigación de temas afines a esta. Posteriormente, los estudiantes trabajaran en grupo, desarrollando los proyectos cortos planteados por el profesor; el tema y lo que se espera en cuanto a su desarrollo han sido entregados al inicio del curso. Durante cada una de las investigaciones, el estudiante aprenderá a investigar sobre la literatura existente sobre el tema en cuestión, a realizar instrumentos para la recolección de datos, y a analizar los hallazgos durante el trabajo de campo. Las presentaciones requerirán el uso de las TICS como vehículo para la presentación de resultados. Finalmente, se realizará un proyecto final de investigación sobre un tema asignado por el docente. Este se desarrollará durante el semestre y será presentado en forma escrita y expuesto a los compañeros al final del curso. EVALUACIÓN Pruebas cortas (un mínimo de tres) 1 25% Examen parcial 2 25% 2

3 Examen final 3 25% Proyectos cortos/ tareas 4 10% Proyecto de investigación 5 15% 1. Cada uno de los quices evaluará un tema específico. Un quiz evaluará la morfología y dos más la sintaxis. Cada quiz tendrá un porcentaje de 8.33%. Estos tendrán una duración de 1 hora y cuarenta minutos. 2. Este abarcará solamente la morfología y los temas relacionados con esta. El examen contará con aspectos teórico- prácticos. Este tiene una duración de 1 hora y 45 minutos. 3. Este cubre la temática relacionada con la sintaxis del inglés y su variabilidad en estructuras gramaticales. Además, este pretende unificar la morfología y la sintaxis y su aplicabilidad al aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua. Este tiene una duración de 1 hora y 45 minutos. 4. Estos están relacionados con los temas discutidos en clase y abarcan trabajos sobre la morfología y la sintaxis de dialectos del inglés u otras lenguas, así como de sus grupos específicos. Además, puede abarcar aspectos relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como de la adquisición y enseñanza del inglés. 5. Este es un proyecto que pretende establecer como la morfología y la sintaxis han evolucionado paulatinamente debido a factores externos tales como inmigración, la combinación de dos lenguas que no tienen rasgos en común, lenguas afines pertenecientes a una misma familia lingüística, y el ingenio colectivo del hablante. Este proyecto está formado por dos partes: un análisis exhaustivo de la literatura existente relacionada con el tema en cuestión y una parte sobre el análisis de datos obtenidos por medio de entrevistas, análisis de material auditivo en la web y evidencia escrita. Este inicia desde el comienzo del curso con un anteproyecto. Una vez aprobado, se inicia el desarrollo del proyecto; este se presenta en forma escrita al profesor y en forma oral a los compañeros de clase al final del ciclo. BIBLIOGRAFÍA Akmajian, Adrian, Richard A. Demers, Ann K. Farmer, and Robert M. Harnish. Linguistics: An Introduction to language and Communication. 6th ed. Cambridge Massachusetts: The MIT Press, Print. Akmajian, Adrian, and Frank Heny. An Introduction to the Principles of Transformational Syntax. Massachusetts: The Massachusetts Institute of Technology Press, Print. Brinton, Lauren J. The Structure of Modern English: A Linguistic Introduction. Philadelphia: John Banjamins Publishing Company, Print. Carnie, Andrew. Modern Syntax: A Coursebook. Cambridge: Cambridge University Press, Print. Lieber, Rochelle. Introducing Morphology. Massachusetts: Cambridge University Press, Print. O Grady, William, John Archibald, Mark Aronoff & Janie Rees- Miller. Contemporary Linguistics- An Introduction. Boston: Bedford/St. Martin s, Print. Payne, Thomas E. Describing Morpho Syntax. Cambridge: Cambridge University Press, Print. Tarone, Elaine & Bonnie Swierzbin. Exploring Learner Language. UK: Oxford University Press, Print. 3

4 Wray, Alison & Aileen Bloomer. Projects in Linguistics and Language Studies. Cornwall: Hodder Education, Print. Referencia: Brown, Keith & Jim Miller. Syntax: A Linguistic Introduction to Sentence Structure. New York: Routledge, Print. Givon, Talmy. Syntax: A Functional Typological Introduction. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, Print. Shopen, Timothy (ed.). (1985). Language Typology and Syntactic Description. 3 vols. Cambridge: Cambridge University Press. Print. Yule, George. The Study of Language. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, Print. CRONOGRAMA Mes Fecha Actividad Febrero 9th. Revisar el programa. Discutir el proyecto final. Actividad oral y escrita Reading: Handy hints on writing good academic English/ Hints on giving a good oral presentation ( )/ (Book: Projects in 11th. Linguistics and Language Studies) Reading: What is Morphology? (1-9)/ (Book: Introducing Morphology) 16th. Reading: Morphology: The Analysis of Word Structure ( )/ (Book: Contemporary Linguistics- An Introduction) 18 th. Reading: Morphology: The Analysis of Word Structure 23 rd. Reading: Lexeme formation: further afield (75-85)/ (Book: Introducing Morphology) 25 th. Reading: Inflection (87-115)/ (Book: (Book: Introducing Morphology) Marzo 2nd. QUIZ NO.1 4th. Projecto no.1- (Morfologia) 9th. Projecto no.1 11th. Morfologia- practica escrita 16th. Reading: Syntax: The Analysis of sentence Structure ( )/ (Book: Contemporary Linguistics- An Introduction) 18th. Reading: Syntax: The Analysis of sentence Structure 23rd. /25th. Reading: Syntax: The Study of Sentence Structure ( )/ (Book: Linguistics- An Introduction to Language and Communication) March Semana santa Abril 30 th. April 1 st. 6th. Midterm-exam 8th. Reading: Language variation ( )/ (Book: Linguistics- An Introduction to Language and Communication) 13th./ 15th. Reading: Phrase structure and verb complementation( )/ (Book: The Structure of Modern English) 4

5 20 th. 22 nd. 27th. Practica escrita: sintaxis Projecto no.2 (sintaxis) QUIZ NO.2 29 th. Projecto no.2 (sintaxis) Mayo 4th./ Reading: Exploring Errors and Interlanguage (23-35) (Book: Exploring 6th. Learner Language) 11th. Projecto no.3- (problemas morfologicos y sintacticos) 13th. Projecto no.3 18th. QUIZ NO.3 20th. Análisis de casos sobre evidencia sintáctica real obtenida por informantes. 25 th. Análisis de casos sobre evidencia sintáctica real obtenida por 27 th. informants. Projecto final #1/ #2 Junio 1 st. Projecto final #3/ #4 3th. Projecto final #5/ #6 8th. Examen final 15th. Notas finales 22nd. Examen extraordinario Universidad Nacional Campus Omar Dengo Facultad de Filosofía y Letras Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje Bachillerato en la Enseñanza del Inglés III y IV ciclos 5

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