IB CONFERENCE OF THE AMERICAS CONFÉRENCE DE L IB EN AMÉRIQUES CONFERENCIA DEL IB EN LAS AMÉRICAS

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1 IB CONFERENCE OF THE AMERICAS CONFÉRENCE DE L IB EN AMÉRIQUES CONFERENCIA DEL IB EN LAS AMÉRICAS 2 Welcome Bienvenue Bienvenido 10 Events Schedule Programme des événements Programa de actividades 14 Pre-conference Sessions Sessions pré-conférence Sesiones previas a la conferencia 19 General Session Speakers Conférenciers des sessions principales Oradores de sesiones generales 29 Featured Speakers Conférenciers invités Oradores destacados 43 IB Students Anciens élèves de l IB Alumnos del IB 48 Breakout Sessions Séances en petits groupes Sesiones en groupos 57 IB World School Anniversaries Anniversaires des ecoles du monde de l IB Aniversarios de colegios del mundo del IB 71 Sponsor Acknowledgments Remerciements aux partenaires Agradecimiento a los patrocinadores 90 Exhibitor Acknowledgments Remerciements aux exposants Agradecimiento a los expositores 95 Hotel Floor Plan Plan de l hôtel Plano del hotel 1

2 WELCOME BIENVENUE Welcome to the 2015 Conference of the Americas! This conference is packed with opportunities for you to learn, grow and connect. You ll hear stellar keynote speakers and participate in workshops led by people who know exactly what kinds of challenges you face. Our keynote speaker lineup includes Sir Ken Robinson, an author on creativity and innovation in schools. His 2006 Ted talk is the most-viewed ever. Also speaking will be Paul Tough, contributing writer to the New York Times Magazine and author. Paul argues against test scores as the sole indicator of value in our education. Another keynote speaker, Eduardo Sáenz de Cabezón, who will deliver his talk in Spanish, is a mathematician and professor at the University of Rioja in Spain. He is a member of the Big Van Theory group of scientific comedians and has been a great storyteller for more than twenty years. We have a diverse and exciting program this year! This year, we re offering you something new. Right before the conference formally begins at 17:30 on Thursday 23 July, we ve scheduled meetups organized by programme. What a great way to network with your colleagues from more than 40 countries! I am delighted that this conference is happening in the fascinating city of Chicago. While you re probably well aware of the city s outstanding universities, did you also know that it has 43 authorized IB schools? Mayor Rahm Emanuel has said, The International Baccalaureate curriculum is a passport to college and a brighter future. Thank you for the kind words, Mayor Emanuel and thank you to the City of Chicago for graciously hosting this year s Conference of the Americas. During the conference, if you have questions, please don t hesitate to ask me or any member of the IB staff. We re happy you re here and glad to help! Warm regards, Drew Deutsch Director, IB Bienvenue à l édition 2015 de la conférence de l IB en Amériques! Cette conférence regorge de possibilités d apprendre, de vous épanouir et de créer des liens. Vous entendrez d excellents conférenciers et participerez à des ateliers animés par des personnes qui connaissent précisément le type de défis auxquels vous êtes confrontés. Sir Ken Robinson, un auteur sur la créativité et l innovation dans les établissements scolaires, fait partie des conférenciers à l honneur. Sa conférence TED de 2006 a été la plus regardée à ce jour. Paul Tough, collaborateur au New York Times Magazine et auteur, interviendra également. Il est en défaveur de l utilisation des résultats obtenus aux examens comme seul indicateur de la valeur dans notre système éducatif. Un autre de nos conférenciers, Eduardo Sáenz de Cabezón, dont l intervention sera en espagnol, est mathématicien et professeur à l Université de La Rioja, en Espagne. Il est membre de la troupe de comédiens scientifiques dénommée «Big Van Theory» et est un formidable conteur depuis plus de vingt ans. Cette année encore, nous avons un programme varié et passionnant. Nous vous proposons également une nouveauté. Le jeudi 23 juillet à 17h30, juste avant le début officiel de la conférence, nous avons prévu des activités de réseautage spécifiques à chaque programme de l IB. Quelle belle façon de faire la connaissance de collègues provenant de plus de 40 pays! Je suis ravi que cette conférence se tienne dans la fascinante ville de Chicago. Vous connaissez sans doute les remarquables universités de la ville, mais saviez-vous que Chicago compte 43 écoles du monde de l IB? Le maire Rahm Emanuel a déclaré : «Les programmes du Baccalauréat International constituent un passeport pour l université et un avenir meilleur.» Je remercie le maire pour ses paroles aimables ainsi que la ville de Chicago pour avoir bien voulu accueillir la conférence de l IB en Amériques de cette année. Si vous avez des questions durant la conférence, n hésitez surtout pas à venir me voir ou à vous adresser à tout autre membre du personnel de l IB. Nous sommes ravis de vous rencontrer et de vous aider. Salutations distinguées, Drew Deutsch Directeur de la région Amériques de l 2 3

3 BIENVENIDO Bienvenido a la Conferencia del IB en las Américas de Esta conferencia le ofrece una gran cantidad de oportunidades para aprender, crecer y establecer contactos. Escuchará a oradores destacados excelentes y participará en talleres impartidos por personas que saben exactamente a qué tipos de desafíos se enfrenta. En nuestra lista de oradores destacados figura sir Ken Robinson, autor de libros sobre la creatividad y la innovación dentro del campo de la educación. La charla de TED que realizó en 2006 es la más vista de la historia. También estará entre los oradores Paul Tough, autor de libros y colaborador del New York Times Magazine. Paul sostiene que las calificaciones obtenidas en exámenes no deben ser el único indicador de valor en nuestro sistema educativo. Otro orador destacado, Eduardo Sáenz de Cabezón, quien realizará su charla en español, es matemático y profesor de la Universidad de La Rioja, en España. Es miembro del grupo de monologuistas científicos Big Van Theory: científicos sobre ruedas. Ha sido un destacado cuentacuentos desde hace más de veinte años. Para este año tenemos un programa interesante y diverso. Además, le ofreceremos algo nuevo: El jueves 23 de julio, justo antes de la hora en que comienza oficialmente la conferencia (las h), se llevarán a cabo encuentros sociales organizados por cada programa del IB. Es una oportunidad estupenda para ponerse en contacto con colegas procedentes de más de 40 países de todo el mundo. Me complace enormemente que esta conferencia se realice en la fascinante ciudad de Chicago. Aunque probablemente esté enterado de que la ciudad tiene universidades excelentes, sabía que además tiene 43 colegios autorizados para impartir programas del IB? El alcalde, Rahm Emanuel, ha afirmado que el currículo del Bachillerato Internacional es un pasaporte de acceso a la educación superior y a un futuro mejor. Agradecemos al señor alcalde sus amables palabras y a la ciudad de Chicago por ser este año la gentil anfitriona de la Conferencia del IB en las Américas. Si tiene preguntas durante la conferencia, no dude en acercarse a mí o a cualquier otro miembro del personal del IB. Nos complace su presencia y estamos a su disposición para ayudarle. Reciba un cordial saludo, Drew Deutsch Director de la región IB 4

4 6 7

5 Use the IB Conference of the Americas app! Session descriptions for all 114 breakouts are only available on the official conference app. INSERT APPLICATION ADVERTISEMENT HERE To download the app, please: 1. Search in the apple or android stores for Guidebook 2. Download the Guidebook app 3. Select 2015 IB Conference of the Americas to appear in your library and that s it! Be sure to post your selfies with the hashtag #IBSelfie and. We will be sharing them throughout the conference. 8 Follow us on facebook: Follow us on Twitter: Please see page 9 for information on the app. 9

6 THURSDAY JEUDI JUEVES EVENTS SCHEDULE PROGRAMME DES ÉVÉNEMENTS PROGRAMA DE ACTIVIDADES Wednesday service project to take place 12:00 17:00, please meet in Gold Coast (Lobby Level) DAY 1 PRE-CONFERENCE 8:30 15:30 DIFFERENTIATION TO PROMOTE DEEPER LEARNING: 18 INSTRUCTIONAL STRATEGIES FOR PYP AND MYP Bertie Kingore Chicago 8 (Ballroom Level) CONSTRUYENDO HOY LA ESCUELA IB DEL FUTURO Gabriel Rshaid Erie (Meeting Room Level) EDUCATING THE WHOLE CHILD FOR WHOLE SCHOOL IMPROVEMENT Donna Snyder Michigan (Meeting Room Level) 8:30 11:30 TRANSFORMING LEARNING: BEYOND THE $1,000 PENCIL (SESSION 1) Alan November Chicago 10 (Ballroom Level) 12:30 15:30 TRANSFORMING LEARNING: BEYOND THE $1,000 PENCIL (SESSION 2) Alan November Chicago 10 (Ballroom Level) 12:30 15:30 LAUNCHING THE NEW IB GUIDE TO INCLUSIVE EDUCATION Kala Parasuram Superior (Meeting Room Level) CONFERENCE BEGINS 16:00 17:00 IB MEET UPS DP & CP Chicago 9 (Ballroom Level) PYP Foutainview (Lobby Level) MYP Mayfair (Meeting Room Level) 17:30 19:00 OPENING GENERAL SESSION Paul Tough Sheraton Ballroom (Ballroom Level) 19:00 21:30 OPENING RECEPTION AND EXHIBIT HALL River Exhibition Hall (River Level) DAY 2 9:00 10:30 SECOND GENERAL SESSION Carmen Agra Deedy Sheraton Ballroom (Ballroom Level) 10:30 12:30 EXHIBIT HALL & COFFEE BREAK River Hall B (River Level) 11:15 12:30 BREAKOUT SESSIONS #1 12:30 13:30 LUNCH (DESSERT & COFFEE SERVED IN EXHIBIT HALL) Sheraton Ballroom (Ballroom Level) 13:30 17:00 EXHIBIT HALL & COFFEE BREAK River Hall B (River Level) 14:00 15:15 BREAKOUT SESSIONS #2 FRIDAY VENDREDI VIERNES 10 15:45 17:00 Please see BREAKOUT page 9 for SESSIONS information #3 on the conference app. 11

7 DAY 3 DAY 4 SATURDAY SAMEDI SÁBADO 9:00 10:30 THIRD GENERAL SESSION Eduardo Sáenz de Cabezón Sheraton Ballroom (Ballroom Level) 10:30 12:30 EXHIBIT HALL & COFFEE BREAK River Hall B (River Level) 11:15 12:30 BREAKOUT SESSIONS #1 12:30 13:30 LUNCH (DESSERT & COFFEE SERVED IN EXHIBIT HALL) Sheraton Ballroom (Ballroom Level) 13:30 17:00 EXHIBIT HALL & COFFEE BREAK River Hall B (River Level) 14:00 15:15 BREAKOUT SESSIONS #2 15:45 17:00 BREAKOUT SESSIONS #3 19:30 22:30 CELEBRATION DINNER Museum Of Science and Industry Bus loading at convention entrance (Lobby Level) and Swissotel front entrance 9:00 10:15 BREAKOUT SESSIONS 10:15 10:45 COFFEE BREAK Sheraton Promenade (Ballroom Level) 10:45 12:15 CLOSING GENERAL SESSION Ken Robinson Sheraton Ballroom (Ballroom Level) SUNDAY DIMANCHE DOMINGO 12 13

8 PRE-CONFERENCE SESSIONS *Please note that pre-registration is required for participation Differentiation to promote deeper learning: 18 instructional strategies for PYP and MYP Chicago 8 Bertie Kingore, Consultant, Austin, Texas, United States High-level learning cultures are more concerned with complexity, depth, and conceptual understanding than mere accumulation of information. With humor and fast-paced ideas, participants are invited to select from practical, research-based strategies with numerous applications distinctly relevant to the IB learner profile. Participants also explore assessment techniques that ensure productive feedback to students and educators in only a few minutes. Exit ready to immediately implement timesaving techniques and engaging applications that uplift challenge and foster deeper learning as students pursue the joy of learning. After active participation in this professional development, participants are able to: 4. Select strategies that work best for students demonstrating different learning styles, levels of readiness, and pacing needs 5. Facilitate the application of techniques that increase students responsibility for learning while motivating excellence THURSDAY 8:30 11:30 12:30 15:30 Transforming learning: Beyond the $1,000 pencil Chicago 10 Alan Senior Partner and Founder, November Learning, Marblehead, Massachusetts, United States This workshop is based on Alan s New York Times bestselling book, Who Owns the Learning and a powerful new 6 step model of designing transformational learning experiences. If the answer is no to all six questions below, chances are very good that the assignment has not leveraged the power of technology. 1. Did the assignment build capacity for critical thinking on the web? 2. Did the assignment develop new lines of enquiry? 3. Are there opportunities to broaden the perspective of the conversation with authentic audiences from around the world? 4. Is there an opportunity for students to publish across various media with capacity for continuous feedback? 5. Is there an opportunity for students to create a contribution (purposeful work)? 6. Does the assignment provide best in the world examples of content and skill? The session will also include building collaborative classrooms, teaching students to self assess and a range of quality teacher feedback strategies. 1. Balance research findings with practical suggestions that provide information and inspiration to implement differentiation 2. Implement strategies and best practices that more effectively differentiate instruction in rigorous learning environments 3. Identify practical ways to incorporate depth and complexity, cognitive skills, tiered instruction, and formative assessment Construyendo hoy la Escuela IB del futuro Erie Gabriel Director, St Andrew s Scots School, Buenos Aires, Argentina Vivimos tiempos en los que estamos expuestos a una tormenta perfecta educativa: ha cambiado completamente el modelo de aprendizaje, pasando de conocimientos limitados por el saber del docente a tener disponible todo el conocimiento humano acumulado, cambios tecnológicos disruptivos que suceden a una velocidad escalofriante y que desafían las percepciones de lo que es real y lo que es virtual, sumado a la necesidad de reenfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje mucho más en la dimensión del aprendizaje. Haciendo frente a una multiplicidad de estímulos externos que aparecen incompatibles entre sí, las escuelas intentamos preparar a nuestros alumnos para un futuro que por definición es incierto. Sin embargo, los principios fundamentales de la escuela del futuro ya son irreversibles, y muy en línea con los objetivos de aprendizaje para el siglo XXI del IB y sus THURSDAY 8:30 15:

9 THURSDAY 8:30 15:30 programas, que pueden servir como un catalizador para empezar a construir la escuela del futuro hoy mismo. El taller comprende: 1. Explorar los principios fundamentales de la educación del siglo XXI y su relación con los programas del IB. 2. Cómo crear una nueva pedagogía a través de estrategias y ejemplos relacionados con los programas del IB a cada nivel. 3. La adquisición de habilidades del siglo XXI como pensamiento crítico, creatividad, filtrado de información a través de herramientas tecnológicas de última generación en el marco del perfil de aprendizaje de la comunidad IB. 4. El desarrollo de un modelo de aprendizaje para el siglo XXI que propenda al aprendizaje independiente y la adquisición de las nuevas habilidades para diferentes edades y niveles. El taller es interactivo y requiere que cada participante tenga a disposición algún dispositivo conectado a Internet. Todas las actividades y materiales del taller serán consolidadas en tiempo real en un portafolio en línea, de manera tal de registrar todo lo realizado y servir como una plataforma para la colaboración futura de los participantes. Dado que la modalidad del taller en sí es una corporización del aprendizaje en el siglo XXI con el uso de la tecnología, al finalizar el mismo se efectuará un análisis y reflexión sobre la efectividad, ventajas, limitaciones y desafíos del nuevo modelo. Educating the whole child for whole school improvement Michigan Donna Manager of Whole Child Implementation, Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, Virginia, United States Donna Snyder will discuss the Whole Child approach to systemic quality school improvement via a whole child approach. Since its beginning, IB has always insisted on the importance of a holistic education that meets the academic, social, emotional and physical needs of our students. For the past decade, ASCD s Whole Child initiative has shown a bright light on that need, which is sometimes lost in the storm of standardized testing and school accountability. ASCD has a wealth of knowledge to share on how this approach can work in school settings and where each student is challenged academically and prepared for success in college or further study and participation in a global environment. Learn how schools can move beyond a vision for educating the whole child to specific actions that result in learners who are knowledgeable, emotionally and physically healthy, civically active, artistically engaged, prepared for economic self-sufficiency, and ready for the world beyond formal schooling. The presentation includes a demonstration of ASCD s free School Improvement Tool which can help schools and districts conduct a simple needs assessment and provide next steps in their improvement process. Launching the new IB guide to inclusive education Superior Kala Parasuram, Assessment Access and Inclusion Manager, International Baccalaureate, Cardiff, Wales, United Kingdom The IB guide to inclusive education: a resource for whole school development has been designed to support IB school leaders, teachers and their communities in: 1. Increasing access and engagement 2. Increasing awareness and developing a deeper understanding of inclusive education 3. Provoking discussion through self-review, reflection and inquiry This workshop will provide an opportunity for participants to delve into the IB guide to inclusive education. During this collaborative and interactive workshop, participants will engage in whole group and small break-out groups and will: 1. explore the IB guide to inclusive education 2. understand the principles and philosophies of the guide 3. investigate strategies and approaches to implementing the self-review process 4. plan next steps for using the Guide in their context IB Americas would like to thank our higher education partners who are participating in the 2015 IB Conference of the Americas. Brown University Collin County Community College Dalhousie University DePaul University Florida Atlantic University George Mason University Kent State University Loyola University Chicago Minerva Schools at KGI Stanford University Swarthmore College University of British Columbia University of Maryland, College Park University of Melbourne University of Michigan University of Nebraska-Lincoln University of Rochester University of Saskatchewan University of Southern California University of Toronto University of Tulsa University of Wisconsin-Madison THURSDAY 12:30 15:

10 SPEAKERS CONFÉRENCIERS ORADORES Opening general session PAUL TOUGH Author and Columnist, Montauk, New York, United States Second general session CARMEN AGRA DEEDY Children s Author, Atlanta, Georgia, United States Third general session EDUARDO SÁENZ DE CABEZÓN Mathematician, Universidad de La Rioja, Logroño, La Rioja, Spain Closing general session KEN ROBINSON Creativity and Innovation Consultant, Los Angeles, California, United States 19

11 OPENING GENERAL SESSION SESSION PRINCIPALE D OUVERTURE PRIMERA SESIÓN GENERAL THURSDAY 17:30 19:00 PAUL THURSDAY JEUDI JUEVES 17:30 19:00 SHERATON BALLROOM Paul Tough is a contributing writer to the New York Times Magazine and author of Whatever It Takes: Geoffrey Canada s Quest to Change Harlem and America, which focuses on the steps necessary to improve the lives and education of underserved children. Paul proposes that the popular belief that intelligence, endlessly measured by test scores, is the sole indicator of value in our education system is just not true. Paul argues that noncognitive skills or, character are better indicators of success: curiosity, conscientiousness, optimism, self-control, and grit. Through the case study of the Harlem Children s Zone, Tough describes the inspiring struggle to establish a way to combat poverty that could be replicated nationwide. Tough has also contributed to This American Life and The New Yorker, where he has honed his focus upon education, poverty, parenting, and politics. Paul Tough, collaborateur au New York Times Magazine, est l auteur de Whatever It Takes: Geoffrey Canada s Quest to Change Harlem and America, un ouvrage portant sur les mesures nécessaires pour améliorer les conditions de vie et l éducation des enfants défavorisés. Il suggère que la croyance populaire selon laquelle l intelligence, sans cesse mesurée par les résultats obtenus aux tests, constitue le seul indicateur de la valeur dans notre système éducatif est simplement infondée. Il soutient que les compétences non cognitives, ou le caractère, sont de meilleurs indicateurs de la réussite : la curiosité, la conscience professionnelle, l optimisme, la maîtrise de soi et la détermination. À travers l étude de cas du projet Harlem Children s Zone, Paul Tough décrit le combat exaltant qui vise à mettre au point un moyen de lutter contre la pauvreté pouvant être reproduit à l échelle nationale. Paul Tough a également contribué au programme radio This American Life et au magazine The New Yorker, où il a approfondi son regard sur l éducation, la pauvreté, le rôle parental et la politique. Paul Tough es colaborador del New York Times Magazine y autor del libro Whatever It Takes: Geoffrey Canada s Quest to Change Harlem and America, que se centra en los pasos necesarios para mejorar la vida y la educación de los niños desatendidos. Paul plantea que no es cierta la creencia popular según la cual la inteligencia cuantificada incesantemente por medio de las calificaciones obtenidas en exámenes es el único indicador de valor en nuestro sistema educativo. También aduce que las habilidades no cognitivas o carácter la curiosidad, el esmero, el optimismo, el autocontrol y la determinación son mejores indicadores del éxito. A través del estudio de caso de Harlem Children s Zone, Paul Tough describe la lucha inspiradora por establecer una forma de combatir la pobreza que podría reproducirse en todo el país. Paul también ha sido colaborador del programa This American Life y de la revista The New Yorker, donde se ha centrado en la educación, la pobreza, las prácticas de crianza de niños y la política

12 SECOND GENERAL SESSION DEUXIÈME SESSION PRINCIPALE SEGUNDA SESIÓN GENERAL FRIDAY 9:00 10:30 CARMEN AGRA DEEDY FRIDAY VENDREDI VIERNES 9:00 10:30 SHERATON BALLROOM Carmen Agra Deedy is best known for her beloved children s books, which include The Library Dragon, Martina the Beautiful Cockroach and the New York Times Bestseller, 14 Cows for America. An award-winning author and storyteller, Deedy is also an accomplished lecturer, having been a guest speaker for the TED Conference, the Library of Congress and Columbia University. She is also the host of the four-time Emmy-winning children s program Love That Book! Currently, Carmen has two new books in the works; a picture book with Scholastic Publishers entitled The Noisy Little Rooster, and a Young Adult novel from Peachtree Publishers called The Book of Unintended Consequences. Most importantly, Deedy spends much of the year traveling across North America and the Caribbean performing for children. They remain, unapologetically, her favorite audiences. Carmen Agra Deedy est réputée pour ses livres pour enfants, parmi lesquels on peut citer The Library Dragon, Martina the Beautiful Cockroach et 14 Cows for America, ce dernier étant classé dans les meilleures ventes du New York Times. Conteuse et auteure primée, elle est également une conférencière talentueuse, qui a été invitée à s exprimer notamment lors de la conférence TED, à la Bibliothèque du Congrès américain et à l Université Columbia. Elle présente également à la télévision américaine le programme pour enfants Love That Book!, récompensé quatre fois aux Emmy Awards. Elle travaille actuellement sur deux nouveaux ouvrages, un livre d images intitulé The Noisy Little Rooster avec la maison d édition américaine Scholastics, et un roman destiné aux jeunes adultes, The Book of Unintended Consequences, qui sera publié par Peachtree Publishers. Qui plus est, Carmen Agra Deedy passe une grande partie de l année à voyager en Amérique du Nord et dans les Caraïbes afin de se produire devant des enfants. Ces derniers restent, sans conteste, son public préféré. Carmen Agra Deedy es muy conocida por sus populares libros infantiles, entre ellos The Library Dragon (el dragón de la biblioteca), Martina, una cucarachita muy linda y 14 vacas para América, que ha figurado en la lista de los más vendidos del New York Times. Deedy, galardonada autora y cuentacuentos, también es una distinguida profesora universitaria y ha sido oradora invitada en la conferencia TED (Tecnología, Entretenimiento y Diseño), la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y la Universidad de Columbia. También es la presentadora del programa infantil Love That Book! (me encanta ese libro), que ha ganado cuatro veces el premio Emmy. Actualmente, Carmen está escribiendo dos libros: un libro con ilustraciones que publicará Scholastic Publishers con el título The Noisy Little Rooster (el gallito ruidoso), y una novela para jóvenes que se titulará The Book of Unintended Consequences (el libro de las consecuencias involuntarias), que será publicada por Peachtree Publishers. Cabe destacar que Deedy pasa la mayor parte del año viajando por América del Norte y el Caribe, actuando ante grupos de niños y afirma sin reservas que el infantil sigue siendo su público favorito

13 THIRD GENERAL SESSION TROISIÈME SESSION PRINCIPALE TERCERA SESIÓN GENERAL SATURDAY EDUARDO SÁENZ DE SATURDAY SAMEDI SÁBADO 9:00 10:30 SHERATON BALLROOM Eduardo Sáenz de Cabezón has a degree in theology and mathematics and a doctorate in mathematics from the University of La Rioja (2008). He is a mathematician, and a lecturer in computer languages and systems at the University of La Rioja. Winner of the FameLab Spain competition 2013, presenter at TEDx Río la Plata 2014 and TEDx Río de la Plata Education 2015, he presents the Derivando channel on YouTube, dedicated to mathematics. He is a member of the Big Van Theory group of scientific comedians: scientists on wheels. He has been a storyteller for more than twenty years. Eduardo Sáenz de Cabezón (Logrogne, Espagne, 1972). Diplômé en théologie et en mathématiques, et docteur ès mathématiques de l Université de La Rioja (2008). Mathématicien, il enseigne dans le département Langues et Systèmes Informatiques de l Université de La Rioja et concentre ses recherches sur le calcul formel, l algèbre commutative et leurs applications. Il propose des activités de vulgarisation des mathématiques à travers des exposés, des ateliers et des discours scientifiques. Il a remporté le concours FameLab España 2013 et est intervenu en tant que conférencier à la TEDx Río de la Plata (éditions 2014 et 2015, cette dernière intégralement consacrée à l éducation). Il est présentateur de Derivando, la chaîne Youtube dédiée aux mathématiques et fait partie du groupe de comiques scientifiques The Big Van Theory: científicos sobre ruedas. Il est conteur depuis plus de 20 ans. Eduardo Sáenz de Cabezón (Logroño, España, 1972). Licenciado en Teología y Matemáticas, y doctor en Matemáticas por la Universidad de La Rioja (2008). Matemático, profesor del Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de La Rioja. Su investigación se centra en el campo del álgebra computacional, el álgebra conmutativa y sus aplicaciones. Realiza labores de divulgación de las matemáticas a través de charlas, talleres y monólogos científicos. Ganador del concurso Fame- Lab España 2013, ponente en TEDx Río de la Plata 2014 y TEDx Río de la Plata Educación Presenta en Youtube el canal Derivando, dedicado a las matemáticas. Es miembro del grupo de monologuistas científicos Big Van Theory: científicos sobre ruedas. Es cuentacuentos desde hace más de veinte años. Eduardo s research focuses on the field of computer algebra, commutative algebra and its applications. He popularizes mathematics through lectures, workshops and scientific monologues

14 CLOSING GENERAL SESSION SÉANCE PLÉNIÈRE DE CLÔTURE SESIÓN GENERAL DE CIERRE SUNDAY 10:45 12:15 KEN SUNDAY DIMANCHE DOMINGO 10:45 12:15 SHERATON BALLROOM An internationally recognized authority in creativity and innovation in education and business, Ken Robinson is also one of the world s leading speakers. Videos of his famous talks to the prestigious TED Conference are the most viewed in the history of the organization and have been seen by an estimated 300 million people in over 150 countries. He led a national commission on creativity, education and the economy for the UK Government, was the central figure in developing a strategy for creative and economic development as part of the peace process in Northern Ireland, and was one of four international advisors to the Singapore Government for a strategy to become the creative hub of Southeast Asia. Autorité internationalement reconnue en matière de créativité et d innovation dans l éducation et les affaires, Ken Robinson est également un conférencier de prestige d envergure mondiale. Les vidéos de ses célèbres discours à la prestigieuse conférence TED sont les plus consultées de l histoire de l organisation et ont été vues par environ 300 millions de personnes réparties dans plus de 150 pays. Ken travaille avec des gouvernements en Europe, en Asie et aux États-Unis, des organismes internationaux, des sociétés figurant au classement «Fortune 500» et des organisations culturelles de premier plan. Il a dirigé une commission nationale sur la créativité, l éducation et l économie pour le gouvernement britannique et il a été la figure centrale dans l élaboration d une stratégie visant le développement créatif et économique dans le cadre du processus de paix en Irlande du Nord. Il a également été l un des quatre conseillers internationaux du gouvernement de Singapour dans le cadre d une stratégie visant à faire de ce pays le centre créatif de l Asie du Sud-Est. Ken Robinson, reconocido internacionalmente como una autoridad en la creatividad y la innovación dentro del campo de la educación y los negocios, también es uno de los oradores más importantes del mundo. Los videos de sus famosas charlas en la prestigiosa conferencia TED (Tecnología, Entretenimiento y Diseño) son los más vistos en la historia de la organización (se calcula que los han visto unos 300 millones de personas en más de 150 países). Ken trabaja con Gobiernos de Europa, Asia y Estados Unidos, organismos internacionales, empresas de la lista Fortune 500 y organizaciones culturales destacadas. Dirigió una comisión nacional sobre creatividad, educación y economía del Gobierno británico, fue una figura central en la preparación de una estrategia de desarrollo creativo y económico en el marco del proceso de paz en Irlanda del Norte, y fue uno de los cuatro asesores internacionales del Gobierno de Singapur en la elaboración de una estrategia que permitiera al país convertirse en el núcleo de la creatividad en el Sudeste Asiático. Ken works with governments in Europe, Asia and the US, international agencies, Fortune 500 companies and leading cultural organizations

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