Contenido. Presentación. Directorio. Número 1 Año 1 Época 1 Noviembre Anexo electrónico de Escuelas primarias y secundarias

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1 Número 1 Año 1 Época 1 Noviembre 2014 Contenido Presentación Anexo electrónico de Escuelas primarias y secundarias Directorio Boletín Informativo elaborado por la Dirección de Planeación Educativa, adscrita a la Dirección General de Planeación, Programación y Evaluación Educativa, de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, con el objetivo de ofrecer contenidos de utilidad en la toma de decisiones de las autoridades educativas. Comentarios o sugerencias: teléfono , ext , correos

2 Qué es un indicador? Una de las principales razones para construir indicadores educativos se vincula con el tema de la rendición de cuentas. Sin embargo, es sustantivo precisar que un indicador es falible en la evaluación de lo que sucede en el tema que se aborda. Debe entenderse entonces, como un instrumento con un alcance limitado. Su contribución consiste más bien en iluminar dicha realidad y aportar elementos de juicio para interpretarla correctamente (Bryk&Hermanson, 1994). En un diccionario, la definición de indicador va lo que indica o sirve para indicar hasta aquello que nos proporciona información sobre la situación actual de un determinado tema. Estas definiciones convergen en que un indicador es una señal que capta o representa aspectos de una realidad y que va a depender del tema que se desee abordar. De esta manera, encontraremos indicadores económicos, geográficos, de salud, de calidad de vida y, claro, de educación. Los indicadores educativos no dejarán de ser sólo un dato numérico sino se interpretan sus resultados de manera adecuada. Es decir, lo que se pretende es que los indicadores sirvan de herramienta para identificar aspectos que permitan aportar información relevante en el quehacer educativo.

3 Importancia de un indicador t MI niv Matrícula inicial del ciclo escolar t en el nivel o tipo educativo niv. Matrícula inicial del ciclo escolar t +1 en el nivel o t+1 MI niv tipo educativo niv. t AE niv Alumnos egresados del nivel o tipo educativo niv en el ciclo escolar t. niv t 1º Alumnos de nuevo ingreso a 1 en el nivel o tipo educativo niv en el ciclo escolar t+1 Nivel o tipo educativo: primaria, secundaria o media superior. Ciclo escolar. Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INEE, Panorama Educativo de México Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013.

4 Alumnos egresados del nivel o tipo educativo en el ciclo escolar Alumnos de nuevo ingreso a 1 del nivel o tipo educativo que se inscribieron hace ciclos escolares Nivel educativo: primaria, secundaria o media superior Ciclo escolar ALGORITMO = 100 =Reprobación =Alumnos reprobados de un nivel educativo determinado =Alumnos inscritos al final del ciclo escolar del nivel educativo 1 Los alumnos que no se contabilizan en este indicador se consideran aprobados. La aprobación en educación primaria considera a los alumnos aprobados al final del ciclo escolar. En secundaria y media superior debe considerarse a los alumnos que se regularizan durante el periodo extraordinario, así que se presentan dos fases de aprobación a fin de cursos y al 30 de septiembre de cada ciclo escolar inmediato. Panorama Educativo de México, Indicadores del Sistema Educativo Nacional

5 Características de un indicador Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013.

6 Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional INDICADORES EDUCATIVOS

7 Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013.

8 Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013.

9 Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013.

10 Cómo interpretar el indicador? INDICADORES EDUCATIVOS

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16 Para conocer más sobre Indicadores Educativos puedes consultar.

17 Recomendaciones de lectura En el pasado mes de junio del presente año, la maestra Sylvia Schmelkes del Valle presentó el libro El Derecho a una Educación de Calidad, informe Sobre su obra, la maestra comentó que el documento es un elemento de análisis y reflexión, para que niños y niñas reciban una educación de calidad y para analizar el estado que guarda la educación nacional. El documento contiene datos sobre el acceso y la asistencia a la escuela, las condiciones de la oferta educativa, el aprendizaje alcanzado por los alumnos, y los resultados de la educación en la población adulta. Hay recomendaciones explícitas tendientes a mejorar la calidad educativa. El Instituto Nacional para la Evaluación expone desde su perspectiva lo que serían las principales medidas de política educativa. Además, el informe describe avances en materia educativa.

18 Directorio Dr. Luis Ignacio Sánchez Gómez Administrador Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dr. Joaquín F. Guzmán López Dirección General de Planeación, Programación y Evaluación Educativa Lic. Ma. del Carmen Ayllón Muñoz Directora de Planeación Educativa C.P. Odín Altamirano Santiago Subdirector de Planeación Educativa Lic. Ma. de Jesús Vázquez López Jefe de Departamento de Planeación y Análisis Cuantitativo Alger Iván Martínez Torres Melissa Michelle Espinosa Zárate Servicio Social Tel ext

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