Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Económicas Escuela de Economía

Transcripción

1 1. Nombre del Curso: XE-0370 SEMINARIO DE INVESTIGACION ECONOMICA I: ENFASIS EN ECONOMIA DE REDES, TELECOMUNICACIONES Y ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL, INTRODUCCIÓN Y APLICACIONES 2. Ciclo en que se imparte: TERCER SEMESTRE, Profesor(a) que lo imparte: MARLON YONG CHACON. 4. Número de créditos del curso: CRÉDITOS. 5. Requisito o requisitos para este curso: Los del programa de indicados en la carrera de BACHILLER EN ECONOMIA 6. Horario del curso: Lunes y Jueves, de las 18 a las horas HORAS. SEDE RODRIGO FACIO, SAN PEDRO, EDICIFIO DE CIENCIAS ECONOMICAS, AULA 341 CE 7. Horas de teoría y horas de práctica: 3 HORAS TEÓRICAS Y PRACTICAS (INCLUYE PRÁCTICAS A LOS ESTUDIANTES) CONSULTA: DÍAS LUNES, DE LAS 17 A LAS 18 HORAS, OFICINA IICE 8. Justificación del curso: Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Económicas Escuela de Economía El énfasis del Seminario de Investigación Económica de este semestre será una INTRODEUCCION A LA ECONOMIA DE REDES (TELECOMUNICACIONES) Y ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL que consiste en una introducción teórica básica a los temas concernientes a la Economía de Redes y Organización Industrial. Este curso está enfocado hacia el desarrollo básico de los elementos económicos que describen el comportamiento de los mercados y las empresas en diversas estructuras de mercados y su toma de decisiones de toma de decisiones hacia adentro (teoría de la organización) y hacia fuera (estructura y conducta estática, dinámica, cooperativa y no cooperativa).. Como introducción al tema, Redes y Organización Industrial se vinculan con diversas áreas de la

2 economía, a saber: Teoría de la organización; Competencia, regulación, legislación antimonopolio (Leyes y economía); Teoría de Juegos y Economía experimental; Economía Internacional (estratégica); Diseño de Mercado; Microestructura de Mercado (Finanzas); Teoría de Contratos, delegación, reputación, autoridad ( agency teory) y diseño de mecanismo; Teoría de la Información; Subastas ( auctions ), Crecimiento endógeno y otras áreas. El tratamiento del curso es básico para estudiantes de bachillerato y licenciatura en economía y administración; con el propósito de servir de ligamen con temas tratados rigurosamente en cursos de maestría y doctorado, como por ejemplo, el uso de teoría de juegos en IO y economía evolucionaria, regulación y competencia, competencia dinámica, colusiones, aprendizaje y reversiones, métodos econométricos y experimentales, contratos incompletos y teoría de la organización (incentivos y comportamiento organizacional), inversión estratégica y cambio tecnológico, información asimétrica y depredación, subastas. El énfasis del curso es proveer al estudiante con las herramientas básicas (instrumental teórico, práctica de ejercicios, lecturas clásicas y nuevas motivaciones y motivación para los estudios de casos internacionales y nacionales) que todo curso introductorio de Redes y Organización Industrial tiene a nivel de bachillerato. El estudiante recibirá lecturas seleccionadas, ejercicios y sus soluciones y tendrá que investigar los estudios de casos. La principal motivación es que el estudiante pueda seguir estudiando y trabajando en el tema y escriba artículos de interés: muchos son los casos de aplicación que se pueden realizar en Costa Rica en los estudios de competencia y mercados, regulación y supervisión de mercados financieros y banca central, diseño de mercado y regulación de los servicios públicos, diseño de políticas empresariales, teoría de la empresa y comportamiento estratégico de la empresa, y así sucesivamente. Se estudiaran varios modelos utilizados en relación con la estructura de mercado (competencia perfecta e imperfecta), comportamiento estratégico, investigación y desarrollo, control vertical, selección de productos, calidad, durabilidad y publicidad, entrada, acomodación y salida, competencia estática y dinámica, información, reputación y predación, búsqueda y se estudiarán casos selectos en industrias de redes y otros, regulación, predación y economía y leyes. Muchos temas no se abarcarán, como el tema de organización industrial y finanzas, el cual podría estudiarse como ejercicio de investigación para los estudiantes. El estudiante, al final, tendrá una visión general de los temas que estudia las Economìas de Redes y la Organización Industrial. 9. Objetivo General del Curso: Introducir al estudiante al estudio de los aspectos básicos teóricos y empíricos de la economía de redes y organización industrial, motivando al estudiante a la comprensión de lecturas, la solución de ejercicios, el trabajo investigativo, la escritura de casos y resumen de lecturas siguiendo el análisis económico teórico y/o empírico y su aplicación a casos de la vida real en el ámbito internacional y nacional. 10. Objetivos Específicos: a. Comprender la teoría básica de la economía de redes y la organización industrial y sus ligámenes con otras áreas de investigación en economía. b. Utilizar los instrumentos metodológicos que sirven de apoyo a economía en la redacción de resúmenes de lecturas y casos. Un ejemplo puede ser el resumen de una lectura y escritura de caso siguiendo las siguientes líneas: reglas del juego (participantes informados, no informados, atomísticos, estratégicos, rivales; tipo de juego (cooperativo, no cooperativo, reputación, renegociación, contractual completo, contractual incompleto, información de los agentes, información sobre las reglas del juego); procedimientos y protocolos del juego (cómo serán los movimientos y estrategias, revelación de estrategias según el tipo de juego, juego secuencial, juego simultáneo); productos esperados ( outcomes, hay 2

3 posibilidades de equilibrio, qué tipo, no hay equilibrio, cómo podría ser el equilibrio, qué tipo de comportamiento podría presentar el mercado). Otro ejemplo puede comprender los casos de investigación empírica sobre el comportamiento de las empresas en los mercados (entrada y bienestar, aumenta o disminuye el bienestar con el número de agentes en el mercados, cártel y estabilidad de los cártel, son buenos los cártel para los negocios) y la regulación (economía y leyes). c. Incentivar a la investigación y estudios de casos en los estudiantes y sus aplicaciones. d. Estudiar el caso de la Apertura de las Telecomunicaciones en Costa Rica y otras latitudes. 11. Descripción de los temas, unidades o aspectos que contiene el curso: Un resumen (preliminar) de los temas del curso es el siguiente: a. Introducción a la Economía de Redes (aplicado en Telecomunicaciones) y Organización Industrial: historia y ligámenes; estructura de mercado; competencia perfecta b. Estructura de Mercado y Competencia. Introducción al comportamiento estratégico y competencia estática (y dinámica): a. Competencia perfecta y Monopolios. b. Introducción a la teoría de juegos (no cooperativa y cooperativa) c. Oligopolio en bienes homogéneos. d. Oligopolio en bienes diferenciados. Colusión y estrategias de precios y diferenciación de productos. e. Entrada, barreras a la entrada, uniones. f. Control e integración vertical. c. Información y comportamiento estratégico: breve repaso de conceptos. d. Inversión estratégica: investigación y desarrollo y tecnologías; breve repaso de conceptos. e. Introducción a las subastas y redes. f. Telecomunicaciones: subastas, competencia, precios, mercados. Caso de Costa Rica, Europa y otros. NOTA** Se asignarán lecturas y casos de estudios aplicados. Se recomendará al estudiante visitar las hojas web de profesores, universidades y sobre todo, de los casos de aplicación en regulación y competencia, como los de la Unión Europea y los Estados Unidos, así como el estudio de la Legislación de Promoción de la Competencia de Costa Rica y otras legislaciones (como antidumping y otras). Es de especial interés el estudio del caso Microsoft, Aerolíneas, Automóviles (segmentación de mercado y bienes duraderos), Guerras de precios, The Joint Executive Committe,, la estabilidad de los cartel, teléfonos móviles (mercados múltiples y colusión) y otros que se revisarán como estudios de casos de investigación para los estudiantes. 12. Descripción de las actividades del curso (reglas del juego: protocolos en clase): Durante el horario semanal asignado para las lecciones, el profesor (agente principal en este juego) impartirá clases magistrales a los estudiantes (agentes seguidores con posibilidades de que pueden presentar reversiones en su comportamiento, es decir, ser principales) de los aspectos teóricos y prácticos de Redes y Organización Industrial combinadas con la resolución de ejercicios que permitan reafirmar la comprensión de los conceptos estudiados. Además, los estudiantes recurrirán a la consulta de libros y artículos recomendados por el profesor para ahondar y/o cubrir diversos temas a ser evaluados en el curso. Se valora de manera positiva la intervención de los estudiantes para que sugieran y critiquen, con la guía del profesor, las distintas aplicaciones alternativas de los modelos e instrumentos analíticos de la economía vistos durante la clase. A su vez, en acuerdo con el grupo de estudiantes, fijará día, lugar y hora de consulta semanal para evacuar dudas de la materia asignada o vista durante las clases impartidas por el profesor titular. El agente benevolente propone que sean los martes, de media a una hora previa a la entrada de clases. 13. CRONOGRAMA: 3

4 El sesiones de clases para este curso se extenderán desde el 4 de enero del 2010 al 20 de Febrero del Para tal efecto se dispone de 3 horas semanales impartidas los días martes en horario de 6:00 pm a 8:50 pm, en el aula 341 CE. Habrá un período de media a una hora de consulta, los días lunes, calculadas en el intervalo entre las 5.00 pm y las 6.00 pm en la Oficina del IICE. El profesor entregará el material de clase previo a su lección a partir de la tercera lección por medios electrónicos, de manera tal que el estudiante al final tendrá un archivo del curso, siguiendo los temas en mención. *************** 14. Bibliografía de referencia. Tirole, Jean. The Theory of Industrial Organization. Cambridge, MA. The MIT Press Está la traducción: Jean Tirole La Teoria de la Organización Industrial. Editorial Ariel S.A. Barcelona, Scherer, F. M., and David Ross, Industrial Market Structure and Economic Performance, Third edition, Boston: Houghton Mifflin Company, Schmalensee, Richard, and Robert D. Willig, Handbook of Industrial Organization, Amsterdam: North-Holland, Volumen 1 y 2 Os Shy. Industrial Organization. MIT Press. Os Shy. Netwok Economics. MIT Press. Martin S. (1993, 2001), Advanced Industrial Economics, Oxford, Basil Blackwell. Baumol W., Panzar J.C., Willig R.D. (1982), Contestable Markets and the Theory of Industry Structure, New York, Harcourt, Brace, Jovanovich. Joskow P, ed. (2000a). Economic Regulation, Critical Ideas in Economics, Published by Edward Elgar Publishing Limited, UK. Laffont J.J. (1995), The Economics of Uncertainty and Information, The MIT Press, US. Phlips L. (1995), Competition Policy: A Game-Theoretic Perspective. Cambridge University Press, UK. Posner R. (1976), Antitrust Law: An Economic Perspective, Chicago, University of Chicago Press. Salanie, B. (1997) The Economics of Contracts: A Primer. MIT Press. Shubik M. (1980), Market Structure and Behaviour, Cambridge Mass. Harvard University Press. Kemplerer, P. Auction Tehory(ONLINE) LECTURAS RECOMENDADAS Y ASIGNADAS SE LES ENVIARA POR CORREO O SE ENTREGARAN EN CD O POR ALGUN MEDIO ELECTRONICO Y/O IMPRESO. ******************************* 15. Evaluación: EXPOSICIONES INDIVIDUALES SOBRE TEMAS DE INTERES: 20% EXPOSICIONES GRUPALES SOBRE TEMAS ASIGNADOS DE INTERES:. 20% EXAMENES PARA LA CASA O PARA HACER EN CLASE (DOS, UNO EN CLASE Y OTRO EN CASA): 40% ENSAYO INICIAL DE INVESTIGACION EN GRUPO: 20% Misceláneos: conocimientos de lo siguiente: *Temas de concepto actual en métodos en Economía. *OBLIGATORIO: uso del artículo de Adrián Rodríguez sobre el MANUAL de escritura de artículos en economía (estudiantes lo estudian por sí mismos): se les envía por correo electrónico.. 4

5 16. Regla del Juego sobre los Procedimientos Administrativos En relación con el periodo de devolución de pruebas calificadas y los reclamos pertinentes se tiene que: a. El profesor debe entregar a los alumnos los exámenes calificados, a más tardar 10 días hábiles después de haberlos efectuado, de lo contrario, el estudiante podrá presentar reclamo ante el Director de la Unidad Académica. b. El estudiante tiene derecho a reclamar ante el profesor lo que considera mal evaluado del examen, o cualquier prueba escrita, en los tres días hábiles posteriores a la finalización del plazo señalado en el inciso a.), éste deberá ser presentado por escrito al profesor o a la secretaría de la unidad académica. ARTÍCULO 20, CAPÍTULO V I, REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO ESTUDIANTIL. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. 17 CONTENIDO TEMÁTICO INCLUYENDO LECTURAS Y TEMAS DE LIBROS POR CAPÍTULOS EL PRINCIPAL ENVIARÁ POR Y DARA LECTURAS Y LAS CLASES MAGISTRALES CUANDO AMERITEN. Sitios web recomendados: UIT (Organización internacional de telecomunicaciones) ARESEP SUTEL COPROCOM Pagina web de Oz Shy, Paul Klemperer, Jerry Haussman. Otras. CLASES SERAN INTERACTIVAS, MAGISTRALES, EXPOSITIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y SE UTILIZARAN MULTIMEDIOS, VIDEOS, INVITACION DE INVOLUCRADOS EN LA INDUSTRIA. ************* Marlon Yong Chacón. Jueves 6 de Enero de