MENSAJE DEL DIRECTOR. En esta edición: Mgter. César García. Director. César A. García E.

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1 Boletín Informativo del Centro Regional Universitario de Veraguas Santiago, agosto de Año 10, Nº 1 web: Mgter. César García Director MENSAJE DEL DIRECTOR Toda institución de vanguardia debe disponer de un medio de información impreso, en el cual divulgue sus logros y proyecciones, y el Centro Regional Universitario de Veraguas, no puede ser la excepción. Es así como en el 2001 se publica por primera vez Granito de Oro, como una oportunidad para que todos los universitarios den a conocer sus valiosos aportes en las áreas de investigación, producción, extensión y servicios. En este año 2012, en el preludio del 43 aniversario de nuestro Centro Regional Universitario, resurge, como el ave fénix, una nueva edición de Granito de Oro, lo cual coincide con el proceso de evaluación y acreditación institucional. Es por ello, que a finales de agosto se recibirá la visita de los pares externos, por lo que es imperativo que los estudiantes, administrativos y profesores incrementemos nuestro sentido de pertenencia institucional, y contribuyamos efectivamente con este proceso que nos conduce a mejorar y ratificar que nuestra Universidad es el mejor centro de educación superior, en Panamá. La edición trimestral de Granito de Oro nos permitirá estrechar las relaciones labores e interpersonales no solo con la familia universitaria, sino con la sociedad regional en su conjunto. Pues, somos una Universidad de avanzada y comprometida especialmente con esta importante región del país. El boletín informativo se publicará a través de la página web del CRUV., con el interés que toda la población conozca el trabajo que se desarrolla en este Centro Regional. Finalmente, hacemos una invitación muy amigable a todos los universitarios de esta casa de estudios superiores para que nos sumemos al trabajo productivo, dedicado y comprometido con el crecimiento y fortalecimiento del Centro Regional Universitario de Veraguas y su proyección a la comunidad. Saludos cordiales, César A. García E. Director En esta edición: Mensaje del director del CRUV 2 El rincón de las reflexiones 2 Actividades de extensión de la Escuela de Turismo 2 Autoridades del CRUV 3 Cantidad de profesores TP, TC y estudiantes, por 4 Facultad - I semestre 2012 Docentes del CRUV culminan curso de Edición 4 de audio, imágenes y video digital Sobre evaluación y acreditación de la calidad 5 universitaria. Coordinadores de Facultades 6 Coordinadores de Escuelas 6 Coordinación de Investigación y Postgrado: Oferta e investigación Dr. Gustavo García de Paredes inauguró la capilla y piscina en el CRUV Proyecciones del CRUV 10 Matrícula en el Centro Regional Universitario de 10 Veraguas año académico El CRUV, sede de jornada de actualización 12 Jurídica El CRUV clausura Mes del Niño 13 Estudiantes de CRUV - FIEC viajan a Guatemala 13 Peligro de extinción del pargo seda y pargo mancha en el Pacífico Organización del V Congreso Científico Regional del CRUV Entrega de proyecto de servicio social y organigrama del CRUV Avances en el Plan de Mejoras del CRU de 16 Veraguas De Auxiliar de Enfermería a Técnico 19 Eventos de la Facultad de Informática, Electrónica 19 y Comunicación Fases de admisión Oferta académica GRANITO DE ORO Pág. 1

2 COMISIÓN DE BOLETÍN INFORMATIVO Prof. Diego Santimateo Prof. Donna Petrocelli de Him Prof. Olmedo Carrasquilla Prof. Dayra Y. Agrazal Prof. María Zeballos Prof. José Espinosa Lic. Claro Gómez Caballero EL RINCÓN DE LAS REFLEXIONES Por: Lic. Claro Gómez Caballero La Universidad de Panamá ya pasó el proceso de Autoevaluación. Está en espera de la visita de los pares externos y, por supuesto, de ser acreditada a nivel internacional. Sin embargo, como institución formadora de profesionales con calidad, también debemos autocriticarnos parar ver en la medida de cada quien la posibilidad de revisar los valores morales y la calidad de servicio y atención a nuestros clientes. Por tal motivo, a partir de esta edición, usted podrá tener un momento y un RINCÓN DE REFLEXIÓN. También, podrá opinar y hacer sus aportaciones para nuestros lectores. Los valores morales: Para las nuevas generaciones, pareciera materia arcaica, y para los mayores de edad, están descansando o han desaparecido. Antes de su extinción, analicemos: Los valores son cualidades de las acciones, de las personas, de las cosas, que las hacen atractivas. Cuando una acción, una persona o una institución tiene un valor positivo, es atractiva; cuando tiene un valor negativo, es repugnante. Cuando alguien dice o se expresa de una institución que es justa, la está haciendo atractiva, y cuando dice que es injusta, la está haciendo repelente además de ilegítima. En la búsqueda de información sobre este particular, también analizamos que cuando hablamos de los valores y ética, como justicia, lealtad y libertad, desde la entrada se sabe lo que queremos decir con cada uno de ellos y que no es lo mismo hablar de la justicia que hablar de la elegancia, que son dos valores, pero con un contenido distinto. Y sabemos que nos referimos a algo atractivo, a algo cuyo contrario repele. Esto nos lleva a pensar, que los valores son, por tanto, cualidades de las cosas, de las acciones, de las personas, que nos atraen porque nos ayudan a hacer una institución con virtudes y un mundo más habitable. Entonces, no hagamos una institución y un mundo donde la gente está, pero no se encentran. Todos aspiramos habitar un hogar ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN DE LA ESCUELA DE TURISMO Por: Jaime A. Cabré Durante los últimos tres años los estudiantes de V año de la escuela de Turismo, realizan una actividad de extensión a diversas escuela y colegios de nuestra provincia e incluso el sector oriental de Chiriquí. Dicha actividad consisten en la presentación de conferencias que versan sobre Áreas protegidas, Turismo Ecológico y medio ambiente. Para que esta actividad se realice, coordinamos con los directores de los colegios, el estudiante participante y el Prof. Jaime A. Cabré coordinador del Curso. Los mismos han tenido mucho éxito hasta el punto de que los mismos directores solicitan que se impartan todos los años. Al final de la actividad el Director emite una certificación al estudiante participante. con ventanas, confort e igualdad de oportunidades y donde no falte la comunicación abierta. En ese sentido, la justicia, la libertad y la belleza, por ejemplo, hacen a nuestro mundo habitable y humano, en el que merece la pena vivir y en el que el suicidio resulta un sin sentido, porque es penoso marcharse. Por eso, los valores valen por sí mismos y no se han ido a ninguna parte, solo hay que ponerlos en práctica. En la próxima entrega, los detallaremos por separado. Ahora, los invito para que revisemos el servicio y la atención al usuario. Todo tiene sus normas, reglas, leyes, códigos, cláusulas, constituciones, etc. En un seminario sobre este contenido, recibido recientemente, se nos inculcaron los 10 mandamientos para atender al cliente. Deseo compartirlos con usted. El cliente por encima de todo No hay nada imposible cuando se quiere Cumpla todo lo que prometa. Solo hay una forma de satisfacer al cliente, darle más. Para el cliente tú marcas la diferencia. Fallar en un punto significa fallar en todo. Un colaborador insatisfecho genera clientes insatisfechos. El juicio sobre la calidad del servicio lo hace el cliente. Por muy bueno que sea un servicio, siempre se puede mejorar. Cuando se trata de satisfacer al cliente, todos somos un equipo.

3 AUTORIDADES DEL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS Mgter. César García Mgter. Lubianka Katsudas Director Subdirectora Mgter.Giannina Núñez Mgter. Dora Camaño Mgter. Graciela Ortiz Dir. de Investigación y Postgrado Secretaria Académica Secretaria Administrativa Prof. Pedro Samaniego Sec. de Asuntos Estudiantiles GRANITO DE ORO Mgter. Sara Jordán de Troetsch Secretaria de Extensión Prof. David Pimentel Coordinador de Admisión Pág. 3

4 DOCENTES DEL CRUV CULMINAN CURSO DE EDICIÓN DE AUDIO, IMÁGENES Y VIDEO DIGITAL Por: Rubiela De León Docentes de diversas especialidades del Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV) culminaron con éxito el seminario titulado: Edición de imágenes, audio y video digital, que se realizó del 31 de julio al 3 de agosto del presente año. El objetivo del curso es dar conocer a los docentes herramientas my sencillas de utilizar que le permitan al profesional del siglo XXI elaborar un video con fines educativos de manera fácil, expresó la profesora Giannina Núñez, facilitadora. Los participantes trabajaron con software como: Audacity especial para la edición de audio, AVS Video editor, para producir videos, y GIMP 2, para editar imágenes. La profesora Marta Pérez, participante, expresó su satisfacción por el desarrollo del contenido del seminario; resaltó que el docente de hoy debe dominar el uso de estas herramienta tecnológicas en beneficio del desarrollo de sus clases. En tanto, Maritza de Ruiz dijo: De mi parte, el curso cumplió con las expectativas, he aprendido mucho y ahora nos corresponde aplicarlo a la actividad docente para beneficio de los estudiantes. El curso duró 40 horas en la modalidad semipresencial y contó con la participación de 30 profesores, en un horario de 8:00 AM a 12:00MD. Los docentes, como producto del seminario, deben presentar un video donde apliquen todos los conocimientos adquiridos. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS CANTIDAD DE PROFESORES TP, TC Y ESTUDIANTES, POR FACULTAD I SEMESTRE 2012 Pág. 4 Cantidad de Nombre de la Facultad TC TP estudiantes Administración de Empresas y Contabilidad Administración Pública Arquitectura Ciencias Agropecuarias Ciencias de la Educación Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Comunicación Social Derecho y Ciencias Políticas Economía Farmacia Humanidades Informática Electrónica y Comunicación Medicina Odontología Psicología Bellas Artes Enfermería SERVICIOS QUE OFRECE EL CRUV Biblioteca Internet Cafetería Clínica Odontológica Bienestar Social Orientación Psicológica Consultorio Jurídico GRANITO DE ORO

5 SOBRE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN LA CALIDAD UNIVERSITARIA Por: Doctora Argelis Campos de Vargas Las universidades son sistemas sociales abiertos, porque se generan en el seno de la sociedad; se mantienen mientras gocen del privilegio de la confianza y respaldo de la sociedad; su misión, visión y valores deben estar, necesariamente, en armónica sintonía con las demandas y aspiraciones de su contexto social y, por ende, están obligadas ética y legalmente, a actuar de manera transparente y cumplir con la rendición de cuentas a la sociedad en forma objetiva, válida y confiable. La institución universitaria es parte importante de la sociedad y su actuar está estrechamente vinculado a su entorno y sus problemas, no como simple espectadora, sino con la función de opinar sobre esos problemas, con autonomía y plena responsabilidad, por ser poseedora de la autoridad intelectual que la sociedad requiere para lograr las respuestas pertinentes y de calidad. Las instituciones de educación superior solo podrán cumplir tan importante misión en la medida que se exijan a sí mismas la máxima calidad, para lo cual la evaluación integral de la institución y de cada uno de sus procesos y servicios es imprescindible y debe estar presente en forma continua y permanente. No podemos hablar de pertinencia o calidad, en el ámbito académico y científico, basándonos en simples percepciones o motivados por slogans publicitarios. Sin lugar a dudas, corresponde a la educación superior atender las demandas de pertinencia y calidad que le plantea la sociedad y que deben analizarse desde una perspectiva amplia. La pertinencia está referida al deber ser de las universidades, ligado este a los grandes objetivos, necesidades y carencias de la sociedad en que ellas están insertas y a los desafíos del contexto mundial. Por todo ello, no podemos ver la pertinencia como un asunto sencillo, fácilmente reducible a términos cuantitativos, puramente economicistas o parciales. Es preciso tomar en cuenta los requerimientos de la sociedad en su conjunto y las necesidades del individuo como ente social, merecedor de oportunidades, de conocimientos y desarrollo a escala humana. A través de la evaluación, la pertinencia es examinada no solo como trabajo académico, sino también en función de los objetivos y de la misión que la educación superior debe cumplir. Además de la relevancia que se le reconoce a la necesidad de evaluar la pertinencia de la educación superior, en el debate actual se jerarquiza la importancia de la calidad de la educación superior en función de los fenómenos de la globalización y la competitividad internacional, de la cual muchos países no pueden sustraerse. Hay quienes afirman que la crisis de exposición de la educación superior es más que todo una crisis de calidad. En consecuencia, se postula hoy que la evaluación de la calidad es el eje prioritario de las políticas de educación superior. Vale recordar que la preocupación por la calidad de la educación superior ha estado presente desde los orígenes de las universidades. No obstante, los conceptos de calidad, evaluación y acreditación son relativamente recientes en la educación superior latinoamericana y también en muchos países. Para apreciar o evaluar la calidad de un objeto, en el sentido genérico, es preciso hacerlo en función de normas, criterios o estándares previamente establecidos. Al referirnos a calidad educativa, precisamos desagregar el concepto y analizar sus componentes para luego actuar sobre ellas: el currículum, los métodos de enseñanza, los medios, la formación de los profesores, el ambiente institucional, la investigación educativa, etc. Sobre la calidad de la educación superior, el documento de políticas de la UNESCO, dice que es un concepto multidimensional que depende en gran medida del marco contextual de un sistema determinado, de la misión institucional o de las condiciones o normas dentro de una disciplina dada. Según el mismo documento, la calidad abarca todas las funciones y actividades principales: calidad de la enseñanza, de formación e investigación del personal docente, de los programas y del aprendizaje. Incluye también calidad de los estudiantes, de la estructura, del entorno académico y de la administración. Enfatiza el documento de UNESCO que el principal objetivo de la evaluación de la calidad es el mejoramiento institucional, así como del sistema educativo en general. El Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) define la calidad de la educación superior como: Conjunto de cualidades de una institución u organización, estimada en un tiempo y situación dada. Es un modo de ser de la institución que reúne las características de Integridad (incluye todos los factores necesarios para el desarrollo del hombre), Coherencia (congruencia entre fines, objetivos, estrategias, actividades, medios y evaluación), Eficiencia (logros de fines mediante la adecuada función de todos los elementos comprometidos). Con independencia de cuál sea la definición de calidad y los criterios para evaluarla, la calidad de un sistema universitario es el producto de varios factores y procesos: Docencia, investigación, Extensión y Gestión administrativa. Estamos convencidos del real fin que se persigue con la evaluación: mejorar el objeto evaluado. En correspondencia, la vemos como una estrategia de mejoramiento y transformación de las universidades y de la práctica educativa. Para ello, se requiere de la amplia participación de todos los incluidos en el proceso de evaluación, como sus sujetos y objetos. A ello se le suma el requerimiento de paradigmas dinámicos que se ajusten a las condiciones cambiantes de la sociedad. Continua en la pág. 16 GRANITO DE ORO Pág. 5

6 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS COORDINADORES DE FACULTAD FACULTAD COORDINADOR EXTENSIÓN ADM. EMPRESAS Y CONTABILI- DAD JUAN ÁVILA 224 ADM. PÚBLICA OLMEDO CABALLERO 226 ARQUITECTURA BELLAS ARTES CIENCIAS AGROPECUARIAS DILSA SALDAÑA ABDIEL ORTÍZ INÉS BONILLA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EVA DE BREA 130 CIENCIAS NAT. EXACTAS CARLOS SEIXAS 222 COMUNICACIÓN SOCIAL ANGÉLICA MARÍN 227 DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS JUVENAL RODRÍGUEZ 106 ECONOMÍA MARIO CRUZ 127 ENFERMERÍA HUMANIDADES INFORMÁTICA ELECTRÓNICA Y COMUNICACIÓN MEDICINA MARTA PÉREZ MARGARITA DE MER- CHAN Información suministrada por la Secretaría de la Dirección del Centro Regional Universitario de Veraguas. Colaboración de Claro Gómez Caballero. Oficina de Relaciones Públicas del CRUV. 129 DIEGO SANTIMATEO 221 MARIO ISAZA ODONTOLOGÍA MARÍA ALMANZA 122 FARMACIA DORA CAMAÑO 128 PSICOLOGÍA ORLANDO MOSCOSO 124 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS COORDINADORES DE ESCUELAS ESCUELA COORDINADOR EXTENSIÓN ADM. EMPRESA Y CONT. FELIPE BARSALLO 224 ADM. PÚBLICA OLMEDO CABALLERO 226 BANCA Y FINANZAS JOSÉ MANUEL SALAZAR 127 FARMACIA NORELVYS HIDALGO 128 BIOLOGÍA ÁNGEL VEGA 222 CONTABILIDAD FRANCISCO MARTÍNEZ 224 ECONOMÍA BERTA DE LOZANO 127 EDUCACIÓN FÍSICA HARMODIO BARRIOS CIENCIAS DE LA FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO INÉS BONILLA ESPAÑOL MARÍA DE WARNER 129 FILOSOFÍA ALEYDA RODRÍGUEZ 129 FÍSICA DIONEL CASTILLO 222 FORMACIÓN DIVERSIFICADA JESÚS M. Aguirre 130 FORMACIÓN PEDAGÓGICA IRASEMA DE MARTÍNEZ 130 GEOGRAFÍA JAIME CABRÉ 146 HISTORIA JOSÉ A. RANGEL 146 INGLÉS NADILA SANJUR 148 MATEMÁTICAS OLGA DE HERNÁNDEZ 222 PERIODISMO RUBIELA DE LEÓN 227 PSICOLOGÍA ORLANDO MOSCOSO 124 QUÍMICA DITZA MEDINA 222 RELACIONES PÚBLICAS ANETH UREÑA 227 SOCIOLOGÍA VÍCTOR JORDÁN A. 129 TRABAJO SOCIAL ELIZABETH FERNÁNDEZ TURISMO YANETH BRUGIATI 146 INFORMÁTICA OSCAR RODRÍGUEZ 221 Pág. 6 GRANITO DE ORO

7 COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO: OFERTA E INVESTIGACIÓN Por: Mgtra. Giannina Núñez M. La Coordinación de Investigación y Postgrado tiene la responsabilidad de coordinar y dirigir todo lo concerniente a los programas de postgrado y la investigación. En el primer semestre de 2012 se desarrollaron los siguientes programas de maestría y especialización: Programa Matrícula Coordinador Especialización en Docencia Superior 76 Argelis Campos de Vargas Especialización en Enfermería Pediátrica 21 Reyna Preciado Maestría en Administración Educativa* 25 Dianelsa Oliver de Batista Maestría en Matemática Educativa 18 José Camarena Maestría en Ciencias de la Familia y del Desarrollo Comunitario* 24 Idalia Rodríguez Maestría en Música* 16 Octavio Alonso Núñez Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés 20 Nádila Sanjur Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español* 23 Ada Cornejo Maestría en Psicología Clínica* 22 Orlando Moscoso *Iniciados en el l Semestre de En fase de tesis se encuentran los programas de maestría en Manejo de Zonas Costeras, Historia de Panamá Periodo Republicano, Derecho Procesal, Derecho Penal, la primera promoción de la Maestría en Psicología Clínica y la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español. En la etapa final de su práctica profesional se encuentran los estudiantes de la Maestría en Farmacia Clínica. En el mes de junio, finalizó el programa de Maestría en Docencia Superior, y el siguiente grupo iniciará clases en el mes de enero de Actualmente, se tienen aprobadas y están próximos a iniciar clases los programas de Maestría en Administración de Empresas con énfasis en Recursos Humanos, la Maestría en Didáctica y la Maestría en Estadística. La Coordinación de Investigación y Postgrado, en conjunto con la Coordinación de la Facultad de Enfermería, gestiona la apertura de la Especialización en Enfermería Nefrológica y la Maestría en Salud y Enfermedad Mental. También se promociona la Maestría en Diseño Creativo, de la Facultad de Arquitectura, y la Maestría en Salud Pública, de la Facultad de Medicina. Con éxito han realizado diferentes grupos de postgrado actividades tendentes a promover la investigación y la extensión: Actividad Grupo de estudiantes Docente del programa Revista: La Realidad Educativa en el Nivel Superior. Mayo 2012 Especialización en Docencia Superior Luz Guerra de Isos Simposio Universitario: Transformación Curricular del Ministerio de Educación. 5 de mayo de 2012 Simposio-Reading and Writing: KeystopromoteCriticalThinking. 6 de julio de 2012 Especialización en Docencia Superior Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés Ángel Manuel Batista Juan Aizprúa Foro: Modelos Pedagógicos a Nivel Superior Especialización en Docencia Superior Brígido González Simposio: Educación Superior, Investigación y Desarrollo. 28 de agosto de Especialización en Docencia Superior Dianelsa Oliver de Batista GRANITO DE ORO Pág. 7

8 COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO: OFERTA E INVESTIGACIÓN (CONTINUACIÓN) Por: Mgtra. Giannina Núñez M. Con gran satisfacción, hemos tramitado en este año 2012 el registro de las siguientes investigaciones: Título del Proyecto Facultad Investigadores Análisis geomorfológico y oceanográfico de la región costera del sur-este de la provincia de Los Santos. Insectos acuáticos inmaduros del orden Trichoptera en ambientes Loticos de la provincia de Veraguas, República de Panamá. Sintomalogía del daño ocasionado por los insectos plagas de la caña de azúcar (Saccharumofficinarun L) en las provincias de Herrera y Veraguas, República de Panamá. La Fonoteca Educativa como recurso de aprendizaje en las universidades de Veraguas y del Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena Aislamiento de cepas bacterianas en suelos utilizados para la mecánica automotriz en la provincia de Veraguas y su posible capacidad degradativa de hidrocarburos. Actividades antimicrobianas de sustancias extraídas de plantas de uso etnomédico tradicional en Panamá. Calidad microbiológica de las aguas de diferentes ríos y quebradas como fuente de agua para suministro de poblaciones humanas. Factores que inciden en las deficiencias de aprendizaje y deserción de estudiantes en los cursos iniciales de programación de computadora. Niveles de comprensión lectora del estudiante universitario, según edad, área de conocimiento, nivel académico y etnias. Manual de Procedimiento para el Mejoramiento y Desarrollo de los Cursos de Verano del CRUV. Humanidades Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Ciencias de la Educación Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología Informática, Electrónica y Comunicación Enfermería y Psicología Administración de Empresas y Contabilidad Prof. Jaime Rivera y Prof. Italo Goti Prof. Viterbo Rodríguez, Estudiantes Vayron De Gracia y Bernardo Peña Prof. Viterbo Rodríguez Prof. Silvia Rujano de Batista Prof. José Him Prof. José Him Prof. José Him Prof. Diego Santimateo Prof. Marta Pérez y Prof. Olivia Morán Prof. María E. Rodríguez En materia de investigación, no podemos dejar de mencionar el arduo trabajo que lleva a cabo el profesor Ángel Vega con su grupo de investigadores: Yolani A. Robles, Roberto Cipriani, Héctor Guzmán, Fernando Quezada, Olmedo Quintero y Yarisbeth Alaín, quienes en el periodo han logrado finalizar seis (6) investigaciones registradas en la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Para estas investigaciones han logrado captar fondos de instituciones como SENACYT y Fundación Mar Viva; además han logrado publicar sus resultados en revistas indexadas. El 01 de junio de 2012, se presentó en SENACYT, ante autoridades y comunidad científica, los resultados de la investigación Biología pesquera, evaluación y manejo de las poblaciones de pargo seda y pargo mancha en el Parque Nacional Coiba y su zona de influencia. Este proyecto, con un costo de B/ , contó con el apoyo financiero de la Universidad de Panamá (B/ en contrapartida), del Smithsonian Tropical Research Institute (B/ en contrapartida), de la Fundación Mar Viva y la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (B/ en efectivo). Los investigadores de este proyecto son: Ángel Vega y Yolani Robles, del CRU de Veraguas, y Juan Maté, del STRI. Pág. 8 GRANITO DE ORO

9 DR. GUSTAVO GARCÍA DE PAREDES INAUGURÓ LA CAPILLA Y PISCINA EN EL CRUV Por: Claro Gómez Caballero El doctor Gustavo García de Paredes, Rector Magnífico de la Universidad, junto a las autoridades universitarias regionales y de Monseñor Oscar Mario Brown, obispo de la Diócesis de Santiago de Veraguas, inauguró la Capilla Universitaria San Pancracio y una piscina semiolímpica en el Centro Regional Universitario de Veraguas(CRUV), el jueves 24 de mayo de El doctor Gustavo García de Paredes expresó que tanto la capilla como la piscina, son dos obras únicas en toda la Universidad de Panamá. Es fabuloso para los estudiantes y la comunidad en general, que ahora tendrán la oportunidad de profundizar más en la fe católica, y una piscina que brindará apoyo a los estudiantes en el reforzamiento académico y práctico de un interesante deporte, la natación. El proyecto de la capilla, surgió por iniciativa del reverendo padre Orlando González, primer capellán nombrado en el CRUV, y ha sido culminada gracias al apoyo de la Capellanía Universitaria, de la comunidad veragüense, que cooperó con ferias familiares, bonos, rifas; un aporte del Gobierno alemán, jornadas de trabajo de estudiantes de Albañilería del Instituto Profesional y Técnico de Veraguas, de la cátedra del arquitecto Manuel Fábrega; de trabajadores de las Juntas Comunales de San Martín y Santiago, del INADHE, del MIDES, de los administrativos del CRUV, del capellán actual, padre Héctor Quiroz, y, por su puesto, del significativo aporte refrendado por el señor Rector. Tal como lo confirmara el profesor César A. García E., director del CRUV, esta capilla es un logro para toda la comunidad que profesa la fe cristiana. Por su parte, la profesora Sara Jordán de Troestch, secretaria de Extensión del CRUV, señaló que ya tenemos construido el templo material, ahora corresponde fortalecer el templo espiritual, para lo cual, de ahora en adelante hay que trabajar duro para reforzar los programas de evangelización desde la comunidad universitaria. Hay que incentivar a la juventud con diversas actividades que les permita lograr esa integridad moral, ética y de valores solidarios. En cuanto a la piscina, viene a satisfacer una gran demanda, no solo de los estudiantes de Educación Física y Turismo, que para dar su materia de Piscina, la administración del CRUV tenía que contratar los servicios de infraestructuras particulares, lo que representaba un gran desgaste en el presupuesto de funcionamiento; si no, sencillamente, había que ir al río Santa María, con todos los riesgos, a practicar nado. Como manifestó monseñor Oscar Mario Brown, en la explicación de la homilía, en la misa inaugural: Los hombres de fe que sueñan positivamente siempre cumplen, aunque sea poco a poco, sus ideales, ideas que, como lo plasmó en la Universidad de Panamá, su creador el doctor Octavio Méndez Pereira, quien instalara en la universidad una estatua de bronce que representa un hombre desnudo, ese hombre que no tiene nada sobre su cuerpo y en su mente; ese hombre hay que llevarlo hacia la luz para que sea próspero e integrador. Para culminar con su gira, en esta fecha, en el CRUV, el doctor Gustavo García de Paredes, a través de la doctora Argelis Campos de Vargas, presentó su obra Ideario diario, primer volumen, en el Auditorio del CRUV. Esta obra, según el propio autor: Es una recopilación de intervenciones nacionales e internacionales propias. Contiene conferencias, noticias, temas particulares que reflejan mi pensamiento con respecto a la educación superior y el entorno del país, confirmó en entrevista para este medio, el doctor Gustavo García de Paredes. GRANITO DE ORO Pág. 9

10 PROYECCIONES DEL CRUV Por: Claro Gómez Caballero En entrevista con el magister César Augusto García Escobar, director del Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV), nos manifestó mucha fe y confianza para realizar una serie de obras en beneficio de toda la comunidad universitaria. Entre ellas, podemos señalar: Entre los meses de septiembre y octubre de 2012, se llevará a cabo la inauguración del Centro de Investigación, Emprendidurismo e Innovación Tecnológica, debidamente equipado con tecnología de punta y el personal especializado que va a laborar en él. La construcción de los cobertizos que unirán los pasillos de la Facultad de Ciencias de la Educación con la capilla y la piscina, para lo cual ya existe la partida económica; solo faltan los planos correspondientes. Se espera que a finales de este año, se pueda iniciar esta obra. Continuar con la colocación de baldosas en los pasillos de esta institución para embellecer y hacer más acogedores los espacios en esta unidad académica. También está contemplado, con el consentimiento del rector, doctor Gustavo García de Paredes, y el planificador de la Universidad de Panamá, doctor Enrique Lao, la construcción de un nuevo edificio para aulas de clase, con los laboratorios para las áreas científicas. La instalación de un nuevo Laboratorio para Informática, con 40 computadoras nuevas, las cuales ya están en el almacén del CRUV. Esto es para bajar la gran demanda que existe. Además, se cuenta con la partida presupuestaria para construir un centro de relajamiento y esparcimiento sano para que los estudiantes puedan esperar las horas de clase. Esta obra tendrá la colaboración de la Asociación de Estudiantes. Está en el tapete la construcción de un local con funciones de Guardería, para que las estudiantes, profesoras y administrativas tengan un lugar seguro, con un personal de confianza, para la custodia de sus hijos pequeños, mientras laboran o reciben clases. Cabe señalar que esta obra vendría a satisfacer una de las necesidades prioritarias reflejadas en una reciente encuesta interna para un diagnóstico hecho en esta institución, para implementarse en el Servicio Social interno. En la parte académica, se fortalecerá la investigación científica multidisciplinaria, y para eso, está en su etapa final la construcción del Centro de Investigación, Emprendidurismo e Innovación Tecnológica. En etapa final, está la ubicación de las oficinas de Investigación y Postgrado, Asuntos Estudiantes con sus dependencias de Psicología y Trabajo Social; además, el Consultorio Jurídico y una oficina nueva para la Asociación de Estudiantes. Según la profesora Lubianka Katsudas, subdirectora del Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV), tiene como proyección realizar cuatro programas fundamentales para el desarrollo de esta unidad académica: A. EL SERVICIO SOCIAL Manifestó que este es un programa que está bajo la tutoría de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles; sin embargo, ella es la presidenta de la Comisión General para la implementación de este servicio, que es obligatorio para todos los estudiantes que se matricularon desde el primer semestre académico de Señaló que la Comisión de Servicio Social del CRUV ya hizo el proceso de inducción en todas las Escuelas y Facultades, para que, conjuntamente con varias instituciones colaboradoras: El MIDES, EL MIDA, MEDUCA, MINSA, entre otras, puedan incorporar Pág. 10 GRANITO DE ORO

11 C. TRANSFORMACIÓN CURRICULAR Con esta proyección, se busca conocer qué carreras han tenido crecimiento o más demandas, y cuáles necesitan reestructuración. Esta comisión tiene hasta agosto del 2013 para presentar un análisis del diagnóstico de todas las carreras que se ofrecen en el CRUV, con el fin de ver si son las que el comercio y la comunidad necesitan para el desarrollo regional y nacional. a estudiantes del CRUV y de la Extensión de Soná a sus proyectos de desarrollo. La subdirectora indicó a este medio la inscripción de unos mil 300 estudiantes, de carreras técnicas y licenciaturas del CRUV y la Extensión de Soná, interesados en iniciar su servicio social, programado para septiembre de este año, en los corregimientos de Canto del Llano y San Martín, para los estudiantes del CRUV y Soná. Recientemente, la Comisión de Servicio Social entregó al señor director de la institución el proyecto de Servicio Social, a fin de que lo presentara ante la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Panamá, para su corrección e implementación. Recoge la planificación que se pondrá en práctica, a partir del segundo semestre académico, en Veraguas. B. PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO UNIVERSITARIO Para avanzar en esta proyección, también se seleccionó una comisión, que entregó al magíster César A. García E, director del CRUV, un documento de reorganización de las unidades académicas y administrativas (organigrama) de este centro regional. Fue entregado a la Sección de Planificación del Campus. Actualmente, están revisando las proyecciones de matrículas, número de profesores, administrativos y egresados desde el 2005 hasta la fecha. Con este ejercicio, se conocerá cómo se moviliza, por escuelas, la inserción de los estudiantes de secundaria en las diferentes Facultades del CRUV. Este método está muy ligado al proceso de Transformación Curricular. D. EVALUACIÓN DE PERCEPCIÓN Para trabajar en este aspecto, también se ha instalado en el Centro Regional Universitario de Veraguas una comisión conformada por docentes, encargada de evaluar, a través un diagnóstico, cuál es la percepción que tienen los estudiantes, profesores y comerciantes acerca de los planes de estudio que ofrece el CRUV y la Extensión de Soná. Para recopilar información fehaciente, los estudiantes del Servicio Social realizarán una encuesta que servirá para elaborar dicho diagnóstico. Estos cuatro programas que se proyectan con la coordinación de la subdirección son fundamentales para el crecimiento sostenible de esta institución de enseñanza superior, encargada de formar profesionales emprendedores, íntegros, con conciencia social y pensamiento crítico, responsables y garantes de la justicia y el respeto. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS MATRÍCULA EN EL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS AÑO ACADÉMICO GRANITO DE ORO Pág. 11

12 EL CRU DE VERAGUAS, SEDE DE JORNADA DE ACTUALIZACIÓN JURÍDICA Por: Lic. Claro Gómez Caballero dicha jornada, mientras que el magistrado Luis Mario Carrasco, Presidente de ASPAMAJ, dio la cordial bienvenida a todos los magistrados, jueces y estudiantes de Derecho y Ciencias Políticas que se sumaron a esta actividad nacional. El Centro Regional Universitario de Veraguas(CRUV) fue sede de una importante Jornada Nacional de Actualización Jurídica, convocada por la Asociación Panameña de Magistrados y Jueces (ASPAMAJ) durante los días 20 y 21 de julio de 2012, con miras a la próxima apertura del nuevo Sistema Penal Acusatorio en las provincias de Herrera y Los Santos. Esta Jornada fue inaugurada por el magistrado Víctor Leonel Benavides Pinilla, miembro de la Sala Tercera Contenciosa Administrativa de la Corte Suprema de Justicia (CSJ), quien además presentó la conferencia magistral Comentarios sobre la Jurisprudencia más importante de la Sala Tercera de la Corte Suprema de Justicia. En el acto de apertura, la magistrada Margarita Ibets Centella G., miembro del Tribunal de Trabajo del Segundo Distrito Judicial de Veraguas, hizo la introducción general de Cabe señalar que los magistrados y jueces de la ASPAMAJ se reunieron para exponer y discutir sobre diversos temas: El Juez de Garantías en el Sistema Penal Acusatorio (SPA), El delito de violencia doméstica en el SPA, Aspectos jurídicos del Trabajo Infantil, La detención preventiva en el SPA, El Jurado de Conciencia en el SPA, Los acuerdos del SPA, La aplicación de la Ley Penal más favorable y principales aspectos de la Carrera Judicial. El magistrado Víctor Leonel Benavides felicitó a la ASPMAJ por las constantes actividades académicas, jurídicas y de educación continua que viene desarrollando en todo el país. Con estas capacitaciones se contribuye con el fortalecimiento de los saberes aprendidos por los servidores judiciales, la clase forense y los estudiosos del Derecho; además demuestran y comprueban su rol protagónico en aras de la superación del recurso humano de la institución que está al servicio de la aplicación de una justicia más confiable, independiente y expedita, expresó. Por su parte, el magistrado Luis Mario Carrasco, presidente de ASPAMAJ, reiteró que esta jornada cumple con el objetivo de la Asociación de Magistrados y Jueces de la República, de mejorar permanentemente la formación académica de todos los componentes que interactúan en el ramo de la administración de justicia. En Panamá, constantemente, se habla de los serios problemas de institucionalidad que de repente corroen las instituciones; entonces, esta forma de educación continua busca hacer frente a este flagelo, concluyó el magistrado Carrasco. Pág. 12 GRANITO DE ORO

13 EL CRUV CLAUSURA MES DEL NIÑO Por: Claro Gómez Caballero Con la celebración del Segundo Programa del Jefe Infantil, el Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV) clausuró el Mes del Niño, el martes 31 de julio de Este exitoso programa se viene realizando con la participación de los hijos y familiares del personal administrativo, organizado por un grupo de administrativos y la coordinación general de la licenciada Yerania González, trabajadora social de la institución. En su mensaje, el profesor César A. García E., director del CRUV, manifestó complacencia por esta iniciativa, debido a que tiene un alto valor agregado, pues se trata de hacer un reconocimiento especial al talento y dedicación de niños destacados en sus escuelas, hijos y familiares del personal administrativo. Es un programa que incentiva la competitividad sana por alcanzar sueños y metas desde muy pequeños, dijo el director. Por su parte, la directora infantil, Rosa Patricia Batista Guevara, en nombre de sus compañeros, agradeció a los organizadores de este programa la oportunidad de representar a los jefes de cada departamento e incentivar el desempeño escolar a través de esta excelente experiencia; a la vez, exhortó a otros hijos y familiares del personal administrativo del CRUV al estudio tesonero para que el próximo año, puedan participar en esta motivadora convivencia. La licenciada Kelia Hidalgo, miembro organizador, agradeció a todos los colaboradores que contribuyeron con obsequios, golosinas, un almuerzo y el acto cultural en la cafetería de la institución para los 24 niños participantes e invitados especiales. Finalmente, la licenciada Yerania González, trabajadora social, dijo: El objetivo del Programa del Jefe Infantil es brindar experiencias a los niños para que ellos puedan proyectarse en el futuro, creando precoz mente, su proyecto de vida. Es una actividad que busca incentivar a los niño para que cada vez sean mejores y puedan competir con las exigencias profesionales y de la sociedad. ESTUDIANTES C.R.U.V. - F.I.E.C. VIAJAN A GUATEMALA Por Yahaira Juárez Con el apoyo de la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Panamá, a través de la gestión del director del Centro Regional Universitario de Veraguas, profesor César García, en respuesta a la solicitud del coordinador de la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación (CRUV-FIEC), profesor Diego Santimateo, el próximo 24 de septiembre hasta el 29 del mismo mes, los estudiantes Guillermo Rivera y Ediviel González, ambos de la Licenciatura para la Gestión Educativa y Empresarial, se estarán trasladando a Guatemala para asistir al XII Congreso Centroamericano de Estudiantes de Ciencias y Sistemas (COECYS), organizado por la Universidad de San Carlos, donde tendrán la oportunidad de realizar un intercambio cultural, de experiencias y conocimientos, con otros estudiantes centroamericanos. Ediviel González Guillermo Rivera GRANITO DE ORO Pág. 13

14 PELIGRO DE EXTINCIÓN DE PARGO SEDA Y PARGO MANCHA EN EL PACÍFICO Por: Lic. Claro Gómez Caballero Un estudio científico sobre indicadores en la actividad pesquera realizada en puerto Remedios, provincia de Chiriquí, hecho por el magister Ángel Javier Vega, biólogo marino, docente investigador de la Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV) y un grupo de colaboradores del CRUV y del Instituto Smithsonian, demuestran que el rubro pargo seda y mancha ha tenido considerable reducción en los últimos años. El científico enfatizó en que los indicadores muestran que la reducción en la captura de pargos seda y mancha están por alrededor del 50% tomando en cuenta la cantidad de botes pesqueros, la captura o carga, la cantidad de viajes realizados y y la unidad de esfuerzo. El profesor Vega, quien también ha hecho estudios de pesquería en el golfo de Montijo y en el Caribe, informó que estos indicadores son un seguimiento de un proceso que inicio en el año Reveló que tiene datos de muestreo de pargo capturado en tres momentos diferentes: , y 2011 que termina en el 2012, utilizando la misma metodología, el mismo equipo de colaboradores y los mismos puertos, que para este último resultado son comparables en el tiempo: Entonces, como son comparables en el tiempo, lo que hemos encontrado en el golfo de Chiriquí es que la captura de pargos ha sufrido una gran merma. Entre el se capturaron alrededor de 250 mil kilogramos de pargo, en un año de trabajo por parte de las empresas pesqueras establecidas en Remedio; en el 2011 y en lo que va del 2012, las mismas empresas han reportado baja en menos de 100 mil kilogramos, prácticamente más del 50% del censo en los volúmenes de captura, a pesar de que hay menos barcos, menos personas y menos viajes para esta actividad. Los resultados de este estudio, en reproducción, alimentación, talla, volúmenes y captura, demuestran claramente que la sobrepesca y captura de juveniles en más del 90% y la poca protección en los lugares y época de agregación reproductiva y desove, ponen en peligro de extinción las especies de pargo seda y mancha, no solo en el Parque Nacional Coiba y zonas adyacentes al golfo de Chiriquí y el golfo de Montijo en Veraguas, sino en todo el Pacífico mesoamericano, según el investigador. Estos resultados fueron sustentados por el profesor Ángel Vega y su grupo de colaboradores (estudiantes de tesis) ante un grupo de pescadores, miembros de ONG, la Universidad Marítima de Panamá y la magister Giannina Nuñez, coordinadora de Investigación y Postgrado en el CRUV, el viernes 1 de junio del 2012, reunidos en la Secretaría Nacional de Investigación Ciencia y Tecnología (SENACYT), ciudad de Panamá. La propuesta para esta investigación fue presentada en el año 2009 a SENACYT, que se encargó, junto con la Fundación Mar Viva, del financiamiento, el cual, incluyendo la contrapartida, llegó a los 150 mil dólares, según dio a conocer, el profesor Ángel Javier Vega, coordinador de esta investigación. Un objetivo fundamental de esta investigación era tratar de identificar en el Parque Nacional Coiba el proceso de agregación reproductiva de los peces, proceso en que decenas de cientos de peces se congregan a la vez en un momento, en una hora específica para reproducirse. Ese comportamiento ha sido descrito para el área del Caribe como emblemático para que los pescadores hagan sus vedas y, en vez de pescar, lleven turistas para que observen este maravilloso cortejo reproductivo. Son nubes de espermas que ponen el agua de color blanquecino. En el Pacífico, este fenómeno lo hemos fotografiado y filmados por primera vez en el Parque Nacional Coiba, lo que nos da un valor agregado importante, porque hemos demostrado que las agregaciones reproductivas también se dan aquí, y dentro de un área protegida, y han sido consensuadas en el Plan de Manejo del Parque Nacional Coiba, con el visto bueno de los pescadores. El documento norma que habrá una veda para el pargo, desde enero hasta abril, periodo en que se ha observado las agregaciones. Lo que queda por hacer es respetar la veda para no capturar peces por debajo de su talla reproductiva, seguir identificando otros sitios donde se da este proceso reproductivo, esclarecer más sobre el mismo y establecer estrategias para que alguna cooperativa o asociación de pescadores utilice ese proceso y tiempo en esta u otra actividad turística, concluyó el biólogo marino. Pág. 14 GRANITO DE ORO

15 ORGANIZACIÓN DEL V CONGRESO CIENTÍFICO REGIONAL DEL CRUV Por: Mgtra. Giannina Núñez M. El V Congreso Regional de Investigación se llevará a cabo en la semana del 1 al 5 de octubre de 2012, en el auditorio del Centro Regional. Se tiene previsto realizar diversas actividades: ponencias, conferencias, exposición de carteles, seminarios semipresenciales en diferentes especialidades, etc. Las ponencias se organizarán por áreas de especialidad, y se llevarán a cabo en la jornada matutina. Se invita a todos los docentes interesados a presentar sus propuestas a la comisión organizadora. Las conferencias estarán a cargo de invitados especiales y se llevarán a cabo en la apertura de cada día de Congreso. Una de las innovaciones es la realización de seminarios de 40 horas en modalidad semipresencial, con el objetivo de ofrecer a profesores y estudiantes espacios de actualización en las diferentes especialidades. Se llevarán a cabo en la jornada vespertina o nocturna. Estamos esperando la programación de dichos seminarios por parte de las Facultades interesadas. Este V Congreso está organizado por la comisión presidida por el profesor Ángel Vega, e integrada por los profesores: Orlando Moscoso, Dianelsa de Batista, Argelis Campos de Vargas, María Cristina Chen, Berta de Cheng, Ada Cornejo, Idalia Rodríguez, José Camarena, Reyna Preciado, Octavio Núñez, Nádila Sanjur, Carlos Herrera, Evidelio Adames, Giannina Núñez, la señora Ruth Betzaida Lima, y la estudiante Anayttee Rodríguez. Para mayor información, comunicarse al e- mail: y a los teléfonos: ext 108. ENTREGA DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Y ORGANIGRAMA DEL CRUV Por: Lic. Claro Gómez Caballero Después de la revisión y corrección del Proyecto de Servicio Social para el Centro Regional Universitario de Veraguas (CRUV), la comisión encargada para este fin, presidida por la magíster Lubianka Katsudas, subdirectora de esta institución, entregó al Magíster César A. García E., director, el original de este documento para su respectiva revisión en la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Panamá. El acto de entrega se llevó a cabo el martes 10 de julio de 2012, en la sala de reuniones de la dirección de esta institución. El Servicio Social se implementará, en esta unidad académica, en el segundo semestre de este año. La magíster Lubianka Katsudas también entregó al profesor García, otro valioso documento: Creación y reorganización de las unidades académicas y administrativas del CRUV, el cual consiste en la explicación del Organigrama de la institución, de forma ordenada; de todos los departamentos administrativos y académicos que tiene esta institución, desde el puesto hasta las tareas específicas de cada funcionario. El profesor García dijo estar muy complacido y agradecido con todos los miembros de ambas comisiones por el empeño en la organización de este trabajo tan importante para la administración de este Centro Regional Universitario. GRANITO DE ORO Pág. 15

16 Viene de la pág. 5 SOBRE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN LA CALIDAD UNIVERSITARIA Por: Doctora Argelis campos de Vargas Se advierte consenso en relación con la necesidad y conveniencia de favorecer una evaluación transformadora, orientada a las mejoras de la calidad de las instituciones y los sistemas de educación superior universitarios, basada en los principios de autonomía y respeto a la identidad institucional. La autoevaluación institucional es un proceso que permite a las universidades rendir cuentas ante la sociedad y el Estado. Su propósito no siempre es el de acreditación, pero siempre es de autoanálisis participativo que se propone favorecer el mejoramiento y la innovación de los servicios en forma cíclica. La acreditación es el acto por el cual se hace público el reconocimiento que los pares Académicos Externos hacen de la calidad de un programa o institución y se da a conocer a través de la agencia responsable del proceso (en Panamá la agencia responsables es CONEAUPA). En América Latina se avanza en la autoevaluación y evaluación de las instituciones, de los programas y carreras universitarias; aunque aún no podemos considerarla como una práctica común, sí se advierte la existencia cada vez mayor de una preocupación generalizada sobre la necesidad de evaluación y acreditación, que se evidencia a través de la creación de agencias nacionales y regionales para la acreditación de la educación superior, que aseguren la calidad y la solvencia académica de las universidades oficiales y privadas. El desafío que conlleva aceptar sistemas de evaluación y acreditación es necesariamente enfrentado por los sectores de la educación superior, favoreciendo el diseño y complementación de estrategias de sensibilización de la comunidad intra y extramuros de las universidades, conducente a la formación de una cultura de evaluación, que tenga como soporte la absoluta seguridad del respeto a la autonomía universitaria y la plena confianza que contribuirá a garantizar la calidad del desempeño de las instituciones y el óptimo grado de eficacia respecto a la sociedad. Los procesos de evaluación y acreditación deben adaptarse y responder a cada institución respetando sus singularidades, su misión y visión, traducidas estas como el compromiso de cada institución con la cultura de calidad. El mejoramiento de la calidad es un fenómeno de largo plazo, que depende de la voluntad y de la capacidad de las instituciones de mejorar, y no es una consecuencia mecánica del sistema de evaluación. El protagonismo es de la propia institución; es de los universitarios, que deben tener una actitud positiva, una mentalidad evaluativa, una cultura de evaluación, que asuman la evaluación como una oportunidad y no como una amenaza y que estén prestos a sacar el máximo provecho de la evaluación: reconociendo las debilidades y enfrentándolas, identificando las fortalezas y premiándolas, encarando la evaluación con el rigor propio de la investigación científica, explorando el contexto y evitando actitudes complacientes y defensivas. Tener la convicción de que la evaluación no es un proceso rutinario sin consecuencias. Por: Mgtra. Giannina Núñez M. AVANCES DEL PLAN DE MEJORAS DEL CRU DE VERAGUAS La Comisión de Autoevaluación con el beneplácito del señor director magíster César García, formuló el Plan de Mejoras del Centro Regional Universitario de Veraguas en atención a los resultados del proceso de autoevaluación institucional. Abarca 14 programas y proyectos dirigidos a fortalecer la gestión del Centro en los cuatro factores de evaluación: Docencia, Investigación e Innovación, Extensión y Gestión Institucional. Destacamos los avances en su ejecución: Proyecto 1. Diversificación de las modalidades de enseñanza y establecimiento de períodos cuatrimestrales en las carreras de pregrado, grado y postgrado. 2. Diagnóstico situacional y validación de la correspondencia entre el plan de estudio y el perfil de formación profesional requerido. Acciones ejecutadas En el segundo semestre 2012 se incluyó el primer grupo de clases con la aplicación de la modalidad semipresencial en la carrera de Enfermería. La subdirección del CRUV posee algunos diagnósticos producto de las asignaciones desarrolladas con el proyecto de transformación curricular y se avanza en otros. Se ha creado la Comisión de Transformación Curricular. Se cuenta con el diseño del proyecto y cronograma de ejecución del proyecto para la actualización de los diagnósticos que validan la pertinencia de la oferta y la correspondencia entre plan de estudios y perfil. La planificación de este proyecto se extiende de julio 2012 a octubre de Pág. 16 GRANITO DE ORO

17 Proyecto 3. Campaña de sensibilización de los universitarios sobre el Modelo Educativo y Académico de la Universidad de Panamá. 4. Seminario Taller supervisado para el diseño de programas analíticos de asignaturas, según los criterios de orientación curricular establecidos y adoptados en la Universidad de Panamá. 5. Desarrollo de un Programa de Inducción Conoce tu Universidad, con tres componentes: Cómo es mi Universidad para estudiantes de Ier Ingreso. Cómo evoluciona mi universidad: Oferta Académica y Servicios, en función de su visión, misión y valores, para estudiantes de reingreso. c. Universitario, Tú Puedes, para todos los estudiantes del CRUV. Acciones ejecutadas Se realizó una jornada de sensibilización y capacitación dirigida a Coordinadores de Facultad, Departamento, Carreras, con la finalidad de que fueran agentes multiplicadores. Se han realizado jornadas de sensibilización a los docentes: primero con docentes de dedicación a tiempo completo y luego con los de dedicación a tiempo parcial. Se desarrolló una jornada de trabajo con los coordinadores de Facultad, Escuelas, Carreras y Departamentos. Para ello se contó el apoyo de personal especializado de la Vicerrectoría Académica. Las coordinaciones de Facultad dan seguimiento a la actualización de los programas de estudio. La Coordinación de Admisión y la Secretaría de Asuntos Estudiantiles han diseñado la propuesta del Programa de Inducción, con el propósito de satisfacer las necesidades de información de los estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad y de quienes permanecen en ella cada semestre. Entre los aspectos que considera el proyecto están: ofrecer información acerca de la Universidad y el rol que juega en la sociedad, el proceso de admisión, el funcionamiento de los servicios académicos y de apoyo que le ofrece la institución a los estudiantes. Este programa inicia su ejecución en diciembre de 2012 para los estudiantes de primer ingreso, y en el primer semestre de 2013, para los estudiantes de reingreso. En agosto de 2013 se hará una evaluación de los resultados y se realizarán los ajustes necesarios para el año Cabe señalar que el I semestre 2012 se llevó a cabo una jornada de inducción dirigida a los estudiantes de primer ingreso. 6. Revisión y Actualización del organigrama del CRU de Veraguas en función de la Ley Universitaria N 24 de 2005, y el Estatuto Universitario de Evaluación diagnóstica de la situación académica y de la pertinencia de la oferta de postgrado y de las oportunidades de capacitación y actualización profesional de los profesores del CRU de Veraguas, de cara al cumplimiento de las exigencias de las normativas de calidad del desempeño docente. 8. Implementación de un Sistema Automatizado de Registro, Control y Seguimiento de las variables que determinan la calidad del desempeño docente en el CRU de Veraguas. 9. Diseño e implementación de un sistema automatizado de las estadísticas de ingreso, prosecución y egreso de estudiantes del CRU de Veraguas. En el periodo de marzo a julio de 2012, se llevó a cabo el proyecto de revisión y actualización del organigrama. Se realizó la consulta a las diferentes unidades administrativas y se diseñó la propuesta de reestructuración del organigrama. A la fecha ya se ha presentado la propuesta ante los órganos de gobierno correspondientes. Se completó el reclutamiento y actualización del currículum vitae de los docentes en materia de capacitación. Se cuenta con un registro de la formación docente a nivel de estudios de postgrado, y se han identificado las áreas de mayor necesidad en formación en dicho nivel. Se programó en el periodo del 23 de julio al 03 de agosto una jornada de capacitación en materia de diseño curricular por competencias y en el uso de las TICs para la producción de materiales educativos de apoyo a la docencia. Se tiene previsto realizar una segunda jornada de actualización en el marco del V Congreso Científico Regional del Centro.. Se hacen reubicaciones de los docentes en los departamentos y carreras en función de los nuevos títulos de maestrías o doctorados logrados por ellos y según las posibilidades reales de cursos por período académico. Se cuenta con el análisis y diseño del sistema y un avance de desarrollo del 50%. Este sistema permitirá el registro permanente de los datos de los docentes y la obtención de reportes relativos a la formación, actualización y productividad en materia de investigaciones y publicaciones. Para el sistema de pregrado, se avanza en el diseño de una estrategia de recolección de datos en coordinación con las diferentes instancias donde se generan los datos que se requieren registrar. En el caso de Postgrado, se avanza en el diseño de un sistema para el seguimiento a la ejecución de los programas. GRANITO DE ORO Pág. 17

18 AVANCES EN EL PLAN DE MEJORAS DEL CRU DE VERAGUAS Por: Mgtra. Giannina Núñez M. Proyecto 10.Diseño e implementación de estrategias de comunicación interna y externa en el CRU de Veraguas. 11. Estudios de percepción dirigidos a la comunidad universitaria, sociedad, graduados, instituciones y empresas. 12. Creación de la Unidad de Diagnóstico y Planificación del CRU de Veraguas para la atención de las necesidades de actualización curricular, de infraestructura, de prestación de servicios para la sociedad y de actualización del recurso humano docente y administrativo. 13. Dotación y mantenimiento continuo de los ambientes de aprendizaje y de las locaciones de servicio en el CRU de Veraguas. 14. Estrategia de divulgación y mejoramiento del acceso al conocimiento de las políticas de investigación y actualización de las líneas de investigación. Acciones ejecutadas La Dirección del Centro ha nombrado la Comisión Editorial encargada de la reedición del Boletín Granito de Oro, cuya primera emisión está prevista para finales del mes de agosto. Se cuenta con la propuesta de diseño del portal Web para el Centro. También se cuenta con todo el equipo para la instalación de la emisora de radio del Centro, se gestiona la concesión de la parcela de tierra para la instalación de la torre. Se ha instalado la Comisión de Relación con los Graduados; se está preparando un plan de trabajo. Adicionalmente se ha preparado una base de datos con información de egresados. La Secretaría de Extensión cuenta con un Boletín Informativo Semestral de las actividades que realiza. La Dirección del Centro ha iniciado con la creación de la Comisión de Estudios de Percepción. Dicha comisión trabaja en la clasificación de indicadores de percepción, distribución de funciones y asignación de tareas. En los próximos meses iniciarán con el diseño y aplicación de encuestas. Para marzo de 2013 se espera contar con los primeros resultados. La Dirección del Centro ha iniciado con la designación e instalación de la Comisión de Planificación y sus asesores. Esta comisión trabaja en el inventario estadístico de estudiantes, administrativos y docentes considerando el periodo 2005 a Tiene como primera tarea someter a consideración de la comunidad del Centro Regional la discusión del Plan estratégico Se ha logrado la pintura de todas las aulas de clases, de los laboratorios, en un 80%; de la estructura externa de los edificios, en un 50%, y de la piscina, en su totalidad. Además, se han confeccionado sillas para zurdos; se han colocado rampas, se ha avanzado en la colocación de extintores y se ha incrementado el número de botiquines y se ha capacitado nuevo personal. En materia de señalización, se ha elaborado un mapa de ubicación y se han colocado señalizaciones en los diferentes edificios. En la cafetería, se han instalado nuevos acondicionadores de aire y extractores de aire; en el comedor, se han colocado televisores y se han mejorado los pisos de acceso a la cocina. Actualmente, se trabaja en el mejoramiento de techo, cielo raso, puertas de aulas y laboratorios, reemplazo de tomacorrientes, colocación de lámparas de emergencia. También se trabaja en el acondicionamiento de nuevas oficinas y el reemplazo de mesas para los laboratorios de Ciencias Naturales. Se cuenta con el equipo informático y el espacio físico para la instalación de un nuevo laboratorio de Informática con capacidad para 30 computadoras. Se encuentra en un avance significativo la construcción del Centro de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendedurismo. Se han diseñado planes de mantenimiento de equipos tales como acondicionadores de aires, computadoras y otros recursos. Se han diseñado y distribuido entre los docentes trípticos para la divulgación de las políticas de investigación. Desde mayo de 2012 se han llevado a cabo diferentes talleres para la revisión y actualización de líneas de investigación, en los que han participado docentes e investigadores de diferentes facultades. Un conjunto de docentes del Centro participó, en junio pasado, en el II Encuentro de Investigadores organizado por la Dirección de Centros Regionales y la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado en el CRU de Los Santos. Recientemente, se realizó una jornada de trabajo con las Comisiones Académicas de los Programas de Postgrado, con el objetivo de promover la actualización y revisión de las líneas de investigación. Se cuenta con un informe preliminar de la nueva propuesta de líneas de investigación para el CRUV. Pág. 18 GRANITO DE ORO

19 DE AUXILIAR DE ENFERMERIA A TÉCNICO DE ENFERMERIA Por: Marta Pérez La Facultad de Enfermería del Centro Regional Universitario de Veraguas amplia la presencia física y el acceso a la universidad de Panamá ofreciendo el programa de conversión de Auxiliares de Enfermería en Técnicos de Enfermería de nivel superior. Debido a la necesidad de servicio, en épocas pasadas, cada institución de salud, llámese Caja del Seguro Social o Ministerio de Salud, impartía la formación de Auxiliares de Enfermería en ambientes institucionales con cursos cortos de tres meses aproximadamente. Dichos auxiliares iniciaban labores de inmediato y así han acumulado años de servicios que los ubican como personal experimentado. No obstante la experiencia, nunca tuvieron la oportunidad de recibir un título universitario. La profesora Elba de Isaza, exdecana de la Facultad de Enfermería, consciente de la necesidad de esta población, gestionó la aprobación de un programa ajustado para la conversión de Auxiliares de Enfermería en Técnicos de Enfermería; programa que hoy estamos desarrollando en el CRUV con la participación de 30 participantes. La metodología es totalmente andragógica, con cursos modulares y, por supuesto, con el beneficio que brindan los accesibles costos de matrícula de nuestra Universidad de Panamá. Con esto nuestra facultad contribuye al mejoramiento de la calidad de la salud de todos los veragüenses. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN GENERAL DE ADMISIÓN FASES DE ADMISIÓN 2013 FASE 1: INSCRIPCIÓN AL PROCESO DE ADMISIÓN Y PRUEBA PSICOLÓGICA: Del 1 de junio al 19 de octubre de 2012 Documentos que debe entregar: Copia de los créditos de décimo y undécimo grados (IV y V año), con sello fresco. Dos copias de cédula o certificado de nacimiento Dos copias del recibo de pago en caja (B/ ) Tres fotos tamaño carné. FASE 2: APLICACIÓN DE PRUEBAS 1. PRUEBA DE CAPACIDADES ACADÉMICAS Sábado 20 de octubre de PRUEBA DE CONOCIMIENTOS GENERALES Sábado 17 de noviembre de 2012 FASE 3: ENTREGA DE RESULTADOS: Del 10 al 14 de diciembre de 2012 OBSERVACIONES: La Prueba Psicológica y la Prueba de Capacidades Académicas (PCA) se aplica a todos los aspirantes. Para hacer la Prueba Psicológica debe inscribirse en la oficina del Departamento de Orientación Psicológica (DIOP). Información: Coordinación de Admisión del CRU de Veraguas. Teléfono Ext. 124 GRANITO DE ORO Pág. 19

20 OFERTA ACADÉMICA 2013 TÍTULO REQUERIDO (BACHILLERATO) DURACIÓN TURNO Nº FACULTAD / CARRERAS CIE LET COM IND HOG MAG PED AGR (Años)(7) M V N 1 ADM. DE EMPRESAS Y CONTAB.ILIDAD 1 Lic. en Administración de Empresas 4 2 Lic. en Contabilidad 4 2 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 3 Lic. en Administración Pública 4 4 Lic. en Trabajo Social 4 3 ARQUITECTURA 5 Téc. en Dibujo Arquitectónico 3 6 Lic. en Arquitectura (8) 4 BELLAS ARTES 7 Lic. en Música (2) 5 5 CIENCIAS AGROPECUARIAS 8 Ing. Ciencias de la Producción Animal (3) 5 9 Lic. en Cie. de la Flia. y del Des. Com.* 5 6 CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 10 Lic. en Educación (Varios Énfasis) (1)* (4) 4 11 Lic. en Orientación Ed. y Prof. (cíclica)* (4) 4 7 CIENCIAS NAT., EXACTAS Y TEC. 12 Lic. en Biología (Ambiental Animal) 4 13 Lic. en Matemáticas (5) 4 8 COMUNICACIÓN SOCIAL 14 Lic. en Periodismo 4 15 Lic. en Relaciones Públicas 4 16 Lic. en Eventos y Protocolo Corporativo 4 9 DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS 17 Lic. en Derecho (4) 5 10 ECONOMÍA 18 Lic. en Economía 4 19 Lic. en Finanzas y Banca 4 11 ENFERMERÍA 20 Lic. en Enfermería (4)* 4 12 FARMACIA 21 Téc. en Farmacia 3 13 HUMANIDADES 22 Lic. en Español 4 23 Lic. en Docencia en Inglés* 4 24 Lic. en Geografía e Historia 4 25 Lic. en Educación Física 4 26 Lic. en Turismo Geográfico-Eco.* 5 14 INFORMÁTICA, ELECT. Y COM. 27 Lic. en Ingeniería en Informática (6) 5 28 Lic. en Informática para la Gestión Educativa y Empresarial 3 29 Téc. en Informática Educativa 2 15 MEDICINA 30 Lic. en Radiología Médica (cíclica) 5 16 ODONTOLOGÍA 31 Tec. en Asistencia Odontológica 2 17 PSICOLOGÍA 32 Lic. en Psicología* (4) 5 (1) Exige un ciclo básico de tres años. (2) Acepta Peritos Industriales. (3) Los dos primeros años en el CRU de Veraguas, los tres últimos en Chiriquí. (4) Exigen promedio mínimo de 3.5 en los créditos de II ciclo. (5) Se aplica examen de suficiencia para los maestros. (6) También acepta Bachilleres en Ciencias con Instrumentación en Informática, Agropecuario, Industrial en Electrónica, en Electricidad y en Electromecánica. (7) Esta duración se refiere al turno diurno. De noche generalmente las carreras tienen una duración mayor. (8) Sólo acepta Bachilleres Industriales en Construcción. * Tienen requisitos especiales adicionales (se cumplen luego de obtener el Índice de Ingreso). (cíclica): Se abre primer año cuando la promoción actual termina. NO SE OFRECERÁ PARA Pág. 20 GRANITO DE ORO

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