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1 PROGRAMA 426: FORMACIÓN PROFESIONAL Unidad responsable: Servicio de Formación Profesional Objetivos/ Acciones/ Indicadores del programa 01. Diseñar la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Modificar el Decreto Foral 54/2008, de 26 de mayo, de ordenación y desarrollo de la Formación Profesional del Sistema Educativo Publicación del Decreto Foral de modificación del Decreto Foral 54/2008, de 26 de mayo, de ordenación y desarrollo de la formación profesional del sistema educativo en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra Centros Públicos y Concertados afectados por la publicación de la modificación del Decreto Foral de ordenación y desarrollo Establecer mediante decreto foral el currículo de los nuevos títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional Publicación de decretos forales aprobando los currículos de los nuevos títulos de Técnico y Técnico Superior Nuevos currículos aprobados mediante decreto foral Modificar la Orden Foral 52/2009, de 8 de abril, de evaluación de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo Publicación de la Orden Foral de modificación de la Orden Foral 52/2009, de 8 de abril, de evaluación de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo Centros afectados por la publicación de la modificación de la Orden Foral de evaluación Ciclos formativos afectados por la publicación de la modificación de la Orden Foral de evaluación Educación. 1

2 Modificar la Orden Foral 109/2008, de 4 de julio, de regulación de los Programas de Cualificación Profesional Inicial Publicación de la Orden Foral de modificación de la Orden Foral 109/2008, de 4 de julio, de regulación de los Programas de Cualificación Profesional Inicial Centros y Organizaciones afectados por la publicación de la modificación de la Orden Foral de regulación de los Programas de Cualificación Profesional Inicial Programas afectados por la publicación de la modificación de la Orden Foral de regulación de los PCPI Establecer el marco normativo que regule la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior Publicación de la normativa que regule la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior Diseñar los currículos de los módulos profesionales específicos de los Programas Cualificación Profesional Inicial en base a las Cualificaciones profesionales que publique el Ministerio de Educación Publicación de la normativa que regule el currículo de los módulos profesionales específicos de los PCPI Familias Profesionales afectadas por la publicación de Currículos de los módulos profesionales específicos de los PCPI Programas afectados por la publicación de Currículos de los módulos profesionales específicos de los PCPI Centros y Organizaciones afectados por la publicación de Currículos de los módulos profesionales específicos de los PCPI Diseñar los currículos de los módulos básicos y voluntarios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial Publicación de la normativa que regule el currículo de los módulos básicos y voluntarios de los PCPI Familias Profesionales afectadas por la publicación de Currículos de los módulos Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

3 básicos y voluntarios de los PCPI Programas afectados por la publicación de Currículos de los módulos básicos y voluntarios de los PCPI Centros y Organizaciones afectados por la publicación de Currículos de los módulos básicos y voluntarios de los PCPI Establecer mediante Decreto Foral, la ordenación y desarrollo de las enseñanzas deportivas de régimen especial en la Comunidad Foral de Navarra Publicación del Decreto Foral de ordenación y desarrollo de las enseñanzas deportivas de régimen especial en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra Centros afectados por la publicación del Decreto Foral de ordenación y desarrollo de las enseñanzas deportivas de régimen especial Definir la Orden Foral de evaluación de las enseñanzas deportivas de régimen especial Publicación de la Orden Foral de evaluación de las enseñanzas deportivas de régimen especial Centros afectados por la publicación de la Orden Foral de evaluación de las enseñanzas deportivas de régimen especial Diseñar el currículo de los módulos comunes de enseñanza deportiva del bloque común pertenecientes a los ciclos inicial y final de grado medio de los títulos de Técnico Deportivo y del bloque común perteneciente al ciclo superior de los títulos de Técnico Deportivo Superior Publicación de la normativa que establezca el currículo de los módulos comunes de los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo Superior Nuevos currículos aprobados Establecer el marco normativo que regule el Curso de formación para el Acceso a los ciclos formativos de grado superior Publicación de la normativa que regule el 1 0 Educación. 3

4 Curso de Acceso a grado superior Centros afectados por la publicación de la normativa de regulación del Curso de Acceso a grado superior Diseñar el currículo del Curso de formación para el Acceso a los ciclos formativos de grado superior Publicación de la normativa que regule el currículo del Curso de Acceso a grado superior Centros afectados por la publicación del currículo del Curso de Acceso a grado superior Establecer el marco normativo que regule las Pruebas de Acceso a Ciclos de Grado Medio y de Grado Superior Publicación de la normativa que regule las Pruebas de Acceso a Ciclos de Grado Medio y de Grado Superior Planificar y gestionar la oferta de formación profesional Estudio de implantación de nuevos currículos y nuevos títulos de formación profesional Estudio de implantación de Programas de Cualificación Profesional Inicial Estudio de implantación de nuevos currículos y nuevos títulos de enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y diseño Estudio de implantación del bloque común de los ciclos inicial y final de los títulos de grado medio de las enseñanzas deportivas de régimen especial Valoración del entorno productivo y de servicios de cada centro de Formación Profesional, Escuelas de Arte y de Navarra en su conjunto Elaboración de la oferta formativa de formación profesional, modalidades General, Singular, y a Distancia en los centros de Formación Profesional Elaboración de la oferta formativa de Programas de Cualificación Profesional Inicial Elaboración de la oferta formativa de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, modalidades General, Singular y a Distancia en las Escuelas de Arte. 4 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

5 Elaboración de la oferta formativa de enseñanzas deportivas de régimen especial Familias Profesionales diferentes ofertadas Ciclos diferentes ofertados en cada modalidad de oferta PCPI diferentes ofertados Centros que imparten ciclos formativos de Formación Profesional Centros que imparten enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño Centros y Organizaciones que imparten Programas de Cualificación Profesional Inicial Centros que imparten enseñanzas deportivas de régimen especial Continuar el proceso de mejora de equipamientos e instalaciones en los centros Valorar el equipamiento e instalaciones necesarias para el correcto funcionamiento del curso escolar y su actualización tecnológica Estudiar y adecuar la adquisición de equipos e instalaciones innovadoras de aplicación en las diferentes especialidades y nuevos ciclos de Formación Profesional Adaptar la maquinaria e instalaciones a las directrices de seguridad de la CE Máquinas e instalaciones adaptadas a normativa CE Máquinas adquiridas Potenciar la innovación y mejora de la formación profesional Establecer un sistema de vigilancia tecnológica a tres niveles (entorno empresarial del centro de formación profesional, en Navarra e internacional) Realizar la actualización del profesorado en tecnologías emergentes de la información, comunicación y control telemático, elaboración de materiales multimedia, e-learning, etc Cursos impartidos Publicaciones innovadoras en la Formación Profesional 2 0 Educación. 5

6 Adquirir nuevas tecnologías, en los centros de formación profesional, en los diferentes sectores de producción y de servicios Tecnologías emergentes incorporadas Número de centros donde se ha implantado Desarrollar proyectos de innovación en Navarra, colaboración en proyectos con otras comunidades autónomas y participación en proyectos europeos de innovación Número de proyectos de innovación desarrollados 7 29* Difusión y aplicación de los resultados obtenidos tanto al resto de centros formativos como a las empresas. Explicación de la ejecución e información adicional: Debido a la situación presupuestaria se anuló la convocatoria de proyectos de innovación en formación profesional de Navarra pero se realizaron 29 proyectos de la convocatoria del MEC y no se han realizado publicaciones * Proyectos desarrollados en la Convocatoria del MEC y otros desarrollados por los centros. 05. Planificar y desarrollar la formación específica del profesorado de formación profesional Detección de nuevas necesidades de formación. Análisis de los diferentes aspectos que inciden en la elaboración de los planes de formación anuales Organizar y desarrollar la formación específica para el profesorado de las diferentes familias profesionales en el marco del sistema integrado de Formación Profesional Planificar y desarrollar la formación específica necesaria para afrontar las nuevas cuestiones estratégicas, como pueden ser : La implantación de nuevos títulos de Formación Profesional. La atención formativa a los profesores que participen en proyectos de innovación o en proyectos de carácter internacional. La formación de profesores-tutores de FP on line. La prevención de riesgos laborales. La formación relacionada con la Formación Profesional ocupacional y continua Elaboración, presentación y gestión de proyectos para realizar estancias en empresas para profesores de Formación Profesional Atención a las necesidades de todas las familias profesionales Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

7 Cursos de formación realizados Empresas en disposición de colaborar Familias profesionales a las que afecta Ratio de acciones formativas por familia 4,5 2,6 Explicación de la ejecución e información adicional: Se adecuó la ejecución del plan de formación específico del profesorado de formación profesional a la disponibilidad presupuestaria existente. 06. Planificar y desarrollar la formación en centros de trabajo (FCT) Gestión de la FCT: firma de convenios y elaboración de instrucciones anuales Alumnos que realizan el módulo de FCT Empresas colaboradoras Seguimiento de la FCT: Elaboración y actualización de materiales, difusión entre los centros de F.P. y las empresas Tutores y responsables de la FCT en las empresas Estudio de nuevas modalidades y posibilidades para la realización del módulo de Formación en centros de trabajo Gestión del programa EUROPASS (Certificado de prácticas en empresas de la UE) Alumnos de F.P. de Navarra que realizan prácticas en el extranjero y son acreedores del Certificado EUROPASS Participar en programas internacionales Elaboración y desarrollo de proyectos para realizar estancias formativas en empresas del extranjero para alumnos y profesores de F.P Solicitudes para estancias en el extranjero de alumnos y profesores de F.P Centros de F.P. dispuestos a participar en programas internacionales de movilidad Educación. 7

8 07.02 Elaboración y desarrollo de proyectos relacionados con la transferencia de innovación en F.P Centros de F.P. dispuestos a participar en programas internacionales de movilidad Asesoramiento a los centros de F.P. para el desarrollo de asociaciones internacionales con otros centros, organismos o empresas del extranjero Análisis de aspectos a potenciar o mejorar en la formación profesional y oportunidades de desarrollo en conjunto con otros socios de la UE. Explicación de la ejecución e información adicional: Un centro no ha conseguido la carta Erasmus del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos. 08. Planificar y desarrollar la formación ocupacional y continua de acuerdo a un sistema de calidad Elaborar la propuesta anual de cursos de formación ocupacional concertados con el SNE Participantes en cursos para desempleados Cursos para desempleados Horas de cursos para desempleados Diseñar y aplicar un modelo de calidad a las ofertas de formación profesional ocupacional y continua que se imparten en los centros de educación Planificación y puesta en marcha de cursos postgrado o complementarios a la F.P reglada promovidos desde el Departamento de Educación o de acuerdo con otros departamentos Planificación y puesta en marcha de cursos propios de formación para trabajadores y desempleados en función de las necesidades de las empresas Cursos para trabajadores en todos los centros de F.P Horas de formación de cursos para trabajadores Participantes en cursos para trabajadores Explicación de la ejecución e información adicional: Debido a la situación presupuestaria no se llevaron a cabo los cursos para desempleados planificados para el segundo semestre. Por otro lado, ante la situación de desempleo se priorizó accio- 8 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

9 nes formativas para desempleados y se han reducido los cursos para no desempleados. No obstante los centros formativos han podido desarrollar cursos para trabajadores mediante convenios con empresas de los cuales no tenemos datos. 09. Desarrollo de la red de Centros Integrados de formación profesional en Navarra Elaborar plan de actuaciones 2012 para los centros integrados Reuniones mantenidas entre el departamento de Educación y los equipos directivos de los centros integrados Reuniones internas de coordinación entre diferentes servicios del Departamento de Educación Reuniones internas de coordinación entre diferentes secciones del Servicio de Formación Profesional Informes-estudios emitidos por el Servicio de Formación Profesional Informes-estudios emitidos por los centros integrados Proponer la extensión del modelo de centro integrado a otros centros de FP Reuniones mantenidas entre el departamento de Educación y los equipos directivos de los centros integrados Reuniones internas de coordinación entre diferentes servicios del Departamento de Educación Reuniones internas de coordinación entre diferentes secciones del Servicio de Formación Profesional Informes-estudios emitidos por el Servicio de Formación Profesional Informes-estudios emitidos por los centros integrados Aprobar el Decreto Foral de Reglamento orgánico de Centros Integrados de F.P Reuniones mantenidas entre órganos consultivos Reuniones internas de coordinación entre diferentes servicios del Departamento de Educación. 9

10 Educación Reuniones internas de coordinación entre diferentes secciones del Servicio de Formación Profesional Informes-estudios emitidos por el Servicio de FP Reuniones de la comisión encargada de redactar las bases del reglamento orgánico de centros integrados Poner en funcionamientos los Centros de Referencia Nacional de Formación Profesional en Navarra Establecer convenios con el Servicio Público de Empleo Estatal y acordar plan de acción para el desarrollo de actividades en Firma de convenios entre el Gobierno de Navarra y el Estado Reuniones bilaterales Educación-SNE en las que se ha participado para ajustar y acordar el plan de acciones en energías renovables Reuniones bilaterales Educación-Centro Integrado de Energías Renovables en las que se ha participado para ajustar y acordar el plan de acciones en energías renovables Reuniones bilaterales Educación-IES Sanitaria en las que se ha participado para ajustar y acordar el plan de acciones en energías renovables Documentos relacionados con el desarrollo de las acciones en el área educativa perteneciente al sector de energías renovables Desarrollar el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias Desarrollar convocatoria para la evaluación y acreditación de competencias en distintos sectores Elementos de regulación normativa e instrucciones administrativas Número de sectores implicados Número de cualificaciones ofertadas Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

11 Reuniones de coordinación con centros Cursos de formación para habilitación provisional Evaluadores habilitados Asesores habilitados Trabajadores asesorados Unidades de competencia acreditadas Evaluar los resultados Diseñar encuestas de satisfacción Reuniones de evaluación con orientadores, asesores y evaluadores % de unidades acreditadas respecto de las solicitadas Grado de satisfacción de los agentes implicados en el proceso Grado de satisfacción de candidatos 4 4,3 12. Desarrollar la modalidad de formación profesional a distancia en Navarra Gestionar la plataforma de FP en línea de e-learning Crear los materiales didácticos multimedia necesarios Materiales didácticos creados Realizar formación del profesorado en metodología y plataformas a distancia Cursos de formación ofertados Número de profesores y profesoras formadas Ofertar cursos de formación profesional a distancia Módulos ofertados Alumnos matriculados Educación. 11

12 Explicación de la ejecución e información adicional: Se adecuó la ejecución del plan de formación del profesorado en metodología y plataformas a distancia a la disponibilidad presupuestaria existente. 13. Diseñar los currículos de las nuevas titulaciones de Formación Profesional Elaborar estudios sobre la arquitectura y contenido de cada uno de los nuevos títulos de F.P Realizar estudios de situación y prospectiva de las profesiones Estudios e informes realizados sobre los currículos Coordinar los grupos de expertos que desarrollan los títulos Reuniones de los grupos de expertos Proponer los decretos forales que regulan los títulos Informes de tramitación de decretos realizados Decretos forales propuestos Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2012.

13 Ejecución presupuestaria GASTOS Inicial Consolidado Realizado 1- Gastos de personal , , ,50 2- Gastos corrientes en bienes y servicios , , ,49 3- Gastos financieros 0,00 0,00 0,00 4- Transferencias corrientes , , ,95 6- Inversiones reales , , ,29 7- Transferencias de capital 0,00 0,00 0,00 8- Activos financieros 0,00 0,00 0,00 9- Pasivos financieros 0,00 0,00 0,00 TOTAL , , ,23 INGRESOS Inicial Consolidado Realizado 1- Impuestos directos 0,00 0,00 0,00 2- Impuestos indirectos 0,00 0,00 0,00 3- Tasas y otros ingresos 20,00 20, ,00 4- Transferencias corrientes , , ,83 5- Ingresos patrimoniales 0,00 0,00 0,00 6- Enajenación inversiones reales 0,00 0,00 0,00 7- Transferencias de capital 0,00 0,00 0,00 8- Activos financieros 0,00 0,00 0,00 9- Pasivos financieros 0,00 0,00 0,00 TOTAL , , ,83 Educación. 13

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