TECNOLOGIAS 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES

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1 TECNOLOGIAS 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES Unidad 1. El proceso tecnológico Colaborar en la confección de la documentación del proyecto tecnológico con orden y limpieza, empleando el vocabulario específico y los recursos de expresión gráfica. Trabajar en equipo con actitud cooperación y tolerancia hacia las ideas de los demás. Participar en la toma de decisiones respecto a distintas alternativas que se puedan plantear en el proceso de resolución de problemas. Unidad 2. Dibujo técnico Dibujar, a lápiz y a mano alzada, las piezas o partes de un objeto sencillo, aplicando normas y convenciones elementales de representación. Representar objetos simples mediante bocetos y croquis de manera limpia, clara y proporcionada. Identificar el alzado, planta y perfil en piezas sencillas. Representar objetos simples mediante vistas, de manera limpia, clara y proporcionada. Realizar paralelas y perpendiculares utilizando la escuadra y el cartabón. Conocer las normas básicas de acotación y acotar piezas sencillas Realizar cálculos básicos con escalas. Unidad 3. Materiales de uso técnico. La madera Clasificar los materiales de uso técnico más habituales. Distinguir las propiedades básicas de los materiales de uso técnico más habituales. Conocer las propiedades básicas de la madera. Describir básicamente el proceso de obtención de la madera. Realizar una clasificación general de los tipos de madera Valorar las razones para el reciclado del papel. Utilizar de forma adecuada las herramientas en el trabajo con madera. Unidad 4. Los plásticos Describir los 3 tipos de plásticos más generales y sus propiedades básicas características. Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad tecnológica. Unidad 5. Estructuras Reconocer los distintos tipos de estructuras. Identificar, en sistemas sencillos, sus elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos. Resolver problemas sencillos que contribuyan a reforzar las estructuras. Unidad 6. Mecanismos.

2 Describir las poleas fijas y los polipastos Diferenciar los 3 tipos de palancas. Aplicar la ley de la palanca y calcular las diferentes magnitudes en una palanca de primer género. Describir de manera muy sencilla los mecanismos de transmisión y transformación del movimiento y su función principal. Realizar cálculos elementales en sistemas de transmisión de movimientos. Unidad 7. El ordenador. Sistemas operativos. Internet Diferenciar hardware y software. Clasificar distintos periféricos según sean de entrada, de salida o de entrada/salida. Describir de forma básica el uso de periféricos: módem, teclado, ratón, impresoras, etc. y algunas de sus características. Utilizar de forma adecuada los distintos soportes informáticos para el almacenamiento de la información. Manejar el ordenador y sus periféricos, así como las herramientas básicas del sistema operativo. Copiar y mover archivos de unas carpetas a otras. Conocer el Panel de control de Windows. Reconocer un hipervínculo. Moverse en distintas páginas en Internet. Buscar y copiar información de forma crítica. Unidad 8. El procesador de textos Enumerar los principales componentes de un paquete ofimático. Crear documentos con el procesador de textos utilizando diferentes tipos de letra, tamaños y colores, incorporando imágenes y tablas y configurando párrafos y páginas. Unidad 9. Presentaciones informáticas Crear presentaciones en Powerpoint configurando el diseño y estilo de las diapositivas y añadiendo algún hipervínculo, imágenes, sonidos, animaciones y transiciones.

3 TECNOLOGIA 4º ESO 11 CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES Unidad 1. Instalaciones en viviendas. Identificar y explicar la función de los principales componentes de las instalaciones eléctrica, de agua corriente y de calefacción de una vivienda. Diseñar y montar una instalación eléctrica sencilla con corriente alterna. Planificar la secuencia de operaciones de construcción de un objeto o sistema, con el fin de resolver un problema práctico, generando los documentos apropiados. Unidad 2. Electrónica Analógica. Usar componentes y circuitos para plantear soluciones a distintos problemas tecnológicos. Montar sistemas electrónicos sencillos y comprender su funcionamiento y aplicaciones. Participar activamente en la planificación y ejecución del proyecto asociado a la unidad. Unidad 3. Electrónica Digital. Elaborar tablas de verdad simplificarlas e implementarlas con puertas lógicas para analizar, diseñar o explicar el funcionamiento de un circuito. Respetar las normas y precauciones de seguridad en el manejo de corrientes eléctricas. Unidad 4. Control, robótica y relés. Definir automatismo, automatización, sistema de control y otros conceptos asociados a la robótica. Diseñar y construir, en equipo, un dispositivo automático provisto de sensores y actuadores. Unidad 5. Neumática e hidráulica. Citar y describir algunas aplicaciones representativas de las tecnologías hidráulica y neumática. Identificar y explicar la función de componentes hidráulicos y neumáticos representativos. Interpretar esquemas de circuitos neumáticos sencillos y explicar su funcionamiento. Mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo. Unidad 6. Control por ordenador.

4 Describir los elementos propios de un sistema de control por ordenador. Diseñar y construir, en equipo, un dispositivo automático provisto de sensores y actuadores conectarlo a una tarjeta controladora, y escribir el programa necesario para controlarlo. Unidad 7. Tecnologías de la comunicación. Definir el significado de algunos términos básicos relativos a las telecomunicaciones. Describir el fundamento y el funcionamiento de la telefonía móvil terrestre y la comu-nicación vía satélite. Unidad 8. Tecnología y sociedad. Ordenar cronológicamente hechos y productos tecnológicos significativos. Explicar las razones que hacen necesario un objeto o servicio tecnológico, y valorar los efectos de su fabricación, uso y desecho sobre el ambiente y el bienestar de las personas.

5 INFORMATICA 4º ESO MÍNIMOS Unidad 1: Conocer los 4 o 5 hitos más importantes de la historia de la informática. Saber utilizar el código ASCII. Pasar un número de binario a decimal y viceversa. Conocer las unidades de medida de capacidad y pasar de unas a otras. Reconocer placa base, memoria RAM, ROM, disco duro, microprocesador, fuente de alimentacion, tarjetas y disqueteras. Conocer los términos más usuales. Unidad 2: Explicar las principales tareas y funciones que lleva a cabo un sistema operativo. Conocer y utilizar las distintas posibilidades de personalización que ofrece el sistema operativo. Modificar la configuración del sistema operativo y la del propio ordenador mediante las herramientas que proporciona el propio sistema operativo. Instalar y configurar nuevo hardware. Utilizar las herramientas de gestión de archivos del sistema operativo (Explorador de Windows, Nautilus, etc.) para realizar las operaciones habituales de mantenimiento de archivos (copiar, borrar, mover, renombrar...), de carpetas (crear, borrar, mover...) y de discos (dar formato, copiar...). Conocer el significado de los términos relacionados con el tema: malware, virus, hoax, firewall, etc. Utilizar antivirus y otras herramientas de detección de infecciones. Realizar y restaurar copias de seguridad. Unidad 3: Escribir un texto, darle un formato determinado e insertar imágenes. A partir de una tabla de Excell buscar un registro, hacer un formulario y una consulta. Conocer y utilizar los operadores matemáticos que emplea una hoja de cálculo: suma, resta, multiplicación, división y potencia. Crear un gráfico de barras verticales a partir de los datos de una tabla.

6 Unidad 4: Introducir un archivo de sonido y video en presentaciones. Crear y editar archivos de sonido y de vídeo empleando distintas aplicaciones. Saber utilizar un visualizador de imágenes. Obtener imágenes digitales por distintos procedimientos: escaneado, captura de pantalla, fotografía digital, etc. Manipular imágenes digitales modificando su tamaño, ajustando su resolución o convirtiendo su formato. Unidad 5: Crear una presentación sencilla de diapositivas con Power Point que incorpore imágenes, textos y sonidos. Crear una presentación sencilla de diapositivas con Prezi que incorpore imágenes, textos y sonidos. Unidad 6: Conocer los programas básicos de edición de sonido y video. Editar un video sencillo con sonido con Movie Maker o similar. Unidad 7: Conocer y utilizar las posibilidades que ofrece una red local. Mostrar interés por la búsqueda objetiva de datos ante informaciones antagónicas procedentes de distintas fuentes. Intercambiar datos y documentos a través de Internet. Conocer las herramientas habituales que garantizan la privacidad y seguridad en la red, así como su funcionamiento y limitaciones. Unidad 8: Reconocer los principales formatos estándar de intercambio de información: pdf, rtf, etc. Reconocer un documento escrito en lenguaje HTML, y ser capaz de comparar la visualización del documento en el navegador con su código correspondiente.

7 Crear páginas web sencillas, con la ayuda de programas específicos como NVU, FrontPage o Dreamweaver. Crear páginas web que contienen tablas, imágenes, hipervínculos y mapas imagen. Ser responsable en la difusión y el uso de los contenidos obtenidos o introducidos en Internet. Utilizar la red con fines diversos: mantenimiento de conversaciones, envío de mensajes, intercambio de opiniones, etc.

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