AYUDAS DE MOVILIDAD PARA PROFESORES, ALUMNOS Y PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS PARA EL CURSO MODALIDAD PROFESORADO.

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1 AYUDAS DE MOVILIDAD PARA PROFESORES, ALUMNOS Y PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS PARA EL CURSO MODALIDAD PROFESORADO. MEMORIA FINAL Mónica González Candela. Profesora Ayudante Doctor del Departamento de Sanidad Animal de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia. INTRODUCCIÓN En el marco del denominado Espacio Europeo de Educación Superior, y para poder afrontar el proceso de adaptación en el que se encuentra inmersa la Universidad de Murcia, es necesario que el profesorado se implique en la realización de actividades docentes en instituciones universitarias diferentes a ésta. De este modo podremos contrastar eifcientemente nuestras experiencias en la adaptación de los créditos ECTS, complementar nuestro conocimiento de nuevas tecnologías aplicadas al ámbito de la educación y observar otras experiencias llevadas a cabo en asignaturas que comparten un enfoque metodológico similar a las nuestras. En definitiva, esta oportunidad de realizar proyectos de movilidad interuniversitaria de docentes en el ámbito europeo mejorará la calidad de la Educación superior y contribuirá al reconocimiento de la Universidad de Murcia como una Universidad de prestigio y de excelencia en el cumplimiento de sus funciones, en mi caso concreto de tipo docente, pues este es el aspecto principal con el que pretendo modestamente contribuir a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Es por tanto un momento que están fomentando, gracias a la labor del Vicerrectorado de Convergencia Europea, experiencias muy estimulantes en cuanto al aprendizaje y puesta en común de procesos didácticos entre Profesorado de diferentes Universidades Europeas, que exige esfuerzos adicionales en la labor universitaria diaria y que precisa de la implicación de la comunidad universitaria a muchos niveles. Uno de ellos es la observación de experiencias ajenas y el intercambio de las nuestras propias, de modo que se

2 creen canales fluidos de comunicación interuniversitaria, que siempre van a resultar enriquecedores para nuestra Universidad. DESCRIPCIÓN GENERAL Y CRONOLÓGICA DEL PROYECTO La actividad que he desarollado, entre el 23 y el 28 de abril de 2007, ha estado centrada en la observación de la dinámica de transmisión de conocimientos seguida por docentes de la Universita degli Studio de Turín (Italia). Mi formación como Dra. en Veterinaria, Profesora Ayudante Doctor del Departamento de Sanidad Animal de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia, y mi labor didáctica en las asignaturas que imparto actualmente de Enfermedades Infecciosas de los Animales Domésticos, Ecopatologia de la Fauna Silvestre, Enfermedades Exóticas de Riesgo para España y Enfermedades Contagiosas de las Abejas me ha animado a compartir experiencias con los docentes italianos del Dipartimento di Prodizioni Animali, Epidemiología es Ecologia de la Facoltá di Medicina Veterinaria, ya que las asignaturas impartidas por éstos presentan un alto grado de similitud con las que yo imparto actualmente en la Universidad de Murcia. Con ellos he participado en trabajos docentes fundamentalmente centrados en un Master de Posgrado denominado en castellano Ecología y gestión de los grandes mamíferos silvestres en Los Alpes (Master de Primo Livello Ecologia e gestione dei grandi mammiferi selvatici sulle Alpi), en el que se ha producido mi mayor grado de integración. Mas detalladamente han consistido en la elaboración y coordinación de prácticas de campo (métodos de censo de mamíferos ungulados forestales en Los Alpes), y en la impartición de dos clases magistrales/seminarios, de 2 horas de duración con título Interacciones sanitarias entre fauna silvestre y ganado doméstico y Epidemias de sarna sarcóptica en las poblaciones de rumiantes silvestres en España. Además he podido observar la metodología didáctica que se lleva a cabo en las Asignaturas Strategie e instrumenti nella planificazione faunistico-ambientale y Gestione delle risorse faunistiche. Estas Asignaturas se imparten en una Licenciatura de Grado Medio (180 créditos) denominada Corso di Laurea, y cuyo nombre en castellano es Licenciatura de Grado Medio en Producción Animal, Gestión y Conservación de la Fauna (Corso del Laurea in Produzioni Animali, Gestione e Conservazione della Fauna) que se imparte en la Facultad

3 de Veterinaria de Torino. La primera de estas asignaturas, brevemente, fomenta el aprendizaje de contenidos relacionados con la legislación para la conservación y gestión de los recursos ambientales y faunísticos, contenidos relacionados con la ecología aplicada a la planificación faunística y contenidos relacionados con la elaboración de la información que se ha de recoger para elaborar y gestionar planes de actuación relacionados con recursos faunísticos. Por otro lado, en la segunda de estas asignaturas se forma a los alumnos para la adquisición de conocimientos relacionados con la ecología y biología de las especies silvestres, gestión sanitaria de la fauna, ecopatología, ecoparasitología aplicadas a la patología de las especies silvestres. Además se imparten conocimientos relacionados con la elaboración de censos, capturas y transporte de animales silvestres, mediante el estudio de generalidades sobre estimas y censos, estudio de las técnicas de censo, análisis de los resultados e hipótesis sobre la estructura de la población. Resumiendo, mi labor se ha centrado en la observación y participación en prácticas sobre realización de estimas de densidad de ungulados forestales (corzo, Capreolus capreolus) en territorios de montaña, mientras que las clases teóricas han versado sobre la metodología de análisis de datos para las estimas de densidad a partir del uso de programas de tipo informático (tipo Distance). Dentro de las actividades de tipo práctico se ha realizado una Visita programada al Acuario de la ciudad de Génova VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO Como ya he resseñado anteriormente, el tipo de curso en el que se ha integrado esta experiencia académica es un Curso de Postgrado Master Universitario (Master de Primo Livello), enfocado a profesionales que trabajan en el ámbito de la gestión sanitaria y poblacional de la fauna silvestre (veterinarios, biólogos, técnicos medioambientales y otros profesionales fundamentalmente funcionarios), tanto a nivel de la Administración pública como en el sector privado. El enfoque es, por tanto, multidisciplinar con el fin de formar expertos en la gestión de la problemática compleja relacionada con la conservación de la fauna silvestre, integrada en el sistema ungulados/predadores/hombre. Los enfoques desde los que se imparte dicho

4 Master son tres principalmente: ecología del medio, gestión de los grandes mamíferos silvestres y, por último, normativa legal. La metodología empleada parte por el conocimiento de la representación e interpretación del territorio (GIS, tipos de datos), gestión de los datos de campo (elaboración y empleo de las bases de datos), métodos de monitorización sanitaria (necropsia y toma de muestras), concocimiento y valoración del impacto de la fauna silvestre sobre la actividad antrópica, empleo de modelos matemáticos para análisis multifactorial, instrumentos de la gestión de la fauna silvestre (censos, teleanestesia, captura, radio-tracking) y manejo de la bibliografía científica y elaboración de proyectos de gestión. Mi aportación se ha plasmado, a nivel teórico, en la impartición de un seminario y a nivel práctico en la gestión de bases de datos con criterios de análisis de variables sanitarias, toma de muestras y análisis laboratorial, además de apoyo y elaboración de técnicas de censo de ungulados silvestres. Con respecto a las asignaturas del Corso di Laurea in Produzioni Animali, Gestione e Consevazione della Fauna, la metodología observada ha sido un gran estímulo didáctico para mi docencia en la Asignatura de Ecopatología de la Fauna Silvestre que se imparte en la Licenciatura de Veterinaria, debido a que comparten intimamente el enfoque de ésta en cuanto a contenidos, metodologías y aptitudes que se han de estimular en los alumnos. Esta docencia se elabora mediante la combinación de metodologías con claro componente de innovación tecnológica respecto a la utilización de técnicas laboratoriales y de análisis epidemiológico altamente específicas; además las prácticas de campo con los alumnos se realizan en espacios naturales protegidos. Además he podido contrastar la modalidad de evaluación, que consta de un examen oral, en parte y también está enfocada a la valoración de simulaciones relativas a la gestión sanitaria de la fauna silvestre, normalmente a propuesta del profesor.

5 CONCLUSIONES DE LA EXPERIENCIA Y PROPUESTAS DE APLICACIÓN En el Departamento de Sanidad Animal de la Universidad de Murcia esta es la primera vez que se realizan este tipo de actividades de Movilidad entre Profesores. La Università degli Studi de Torino fue elegida por mi misma, la beneficiaria de la ayuda, debido a varias razones principalmente. La primera de ellas es que es una Universidad cuya Licenciatura de Veterinaria (Facoltà de Medicina Veterinaria) está homologada y reconocida por la Unión Europea desde 2002, conforme a la directiva comunitaria de la EAEVE (European Association of Establishment for Veterinary Education). Otro aspecto que ha contribuido a que me incline por elegir esta Universidad es la actual existencia del Máster de Posgrado Ecologia y gestión de los grandes mamiferos silvestres en Los Alpes (Master di Primo Livello en Ecologia e gestione dei grandi mammiferi selvatici sulle Alpi), cuyo ámbito es idéntico al Máster Oficial de Postgrado Sanidad y gestion de la fauna silvestre, recientemente aprobado en la Universidad de Murcia y que comenzará su andadura en el año académico , y del que soy docente. Ambos Programas Oficiales de Posgrado comparten, no solo el ambito, sino también contenidos y metodología cuyo trasvase en ambas direcciones puede ser muy enriquecedor. Por otro lado la enseñanza impartida en las asignaturas reseñadas anteriormente y pertenecientes al Corso di Laurea in Produzioni Animali, Gestione e Consevazione della Fauna creo que pueden complementar y mejorar las competencias y habilidades que se están desarrollando en las asignaturas de Enfermedades Infecciosas y de Ecopatología de la Fauna Silvestre (Lic de Veterinaria). Este enfoque permitirá a la comunidad universitaria, tanto docente como estudiante, servir de apoyo científico e institucional en el complejo y poliédrico campo de la gestión de la fauna silvestre, facilitando la visión integradora y real que sobre el mundo profesional se ha de transmitir a los estudiantes. Esta docencia en el Corso di Laurea alumbra sobre contenidos teóricos y metodológicos que son aplicables en la Licenciatura de Veterinaria, en la asignatura optativa de Ecopatología de la fauna silvestre, que considero altamente interesante e importante puesto que sirve de puente a los alumnos entre metodologías y conocimientos teóricos que son más afines a otras disciplinas (Lic. de Biología, Lic. de Ciencas

6 Medioambientales), y que permiten a los Licenciados en Veterinaria trabajar en la gestión de la fauna silvestre, territorio habitualmente reservado a profesionales con otras titulaciones. En general considero que esta experiencia ha sido enriquecedora en cuanto a que se ha enmarcado en asignaturas poco clásicas de la Licenciatura de Veterinaria, que son las que permitiran a los alumnos conocer importantes contenidos relacionados con la gestión d ela fauna silvestre. Con respecto al curso de grado medio, he podido comprobar la aplicación de los principios de la Convergencia Europea y de los créditos ECTS, también son un reto para docentes y para alumnos, pasados varios años de la homologación europea de la Facoltà de Medicina Veterinaria de Torino. Por otro lado, me reservo una reflexión para el final de esta memoria, relativa a la Acreditación de la Licenciatura de Veterinaria de la Universidad de Turín. En la actualidad la Facutad de Veterinaria de la Universidad de Murcia se halla inmersa en el árduo camino de conseguir la Acreditación de la Unión Europea, conforme a la directiva comunitaria de la EAEVE (European Association of Establishment for Veterinary Education), y he podido comprobar que tanto las dotaciones de docentes como de técnicos de laboratorio son similares a las existentes actualmente en la Universidad de Murcia, y por tanto deficientes para la impartición de los créditos ECTS que implican mayor número de prácticas, puesto que los grupos diseñados para estas actividades son mas pequeños. Sin embargo, esta ha sido una de las deficiencias aducidas por la Comisión Europea en su última visita a la Facultad de Veterinaria. Por otro lado, las instalaciones relativas al Hospital Clínico Veterinario, quirófanos de pequeños y grandes animales, número de animales atendidos, etc. son en número y calidad, de mayor calidad en la Universidad de Murcia, y he tenido la impresión de que parte de las instalaciones quirúrgicas (sobre todo aquellas relativas a Cirugía de Grandes Animales, están totalmente desaprovechadas en la Universidad de Turín, situación que es muy diferente en la Universidad de Murcia, la cual ha conseguido ser un centro de prestigio en cuanto a la clínica equina. Del mismo modo, las prácticas de Producción Animal y de Patología Infecciosa y Parasitaria realizadas en diferentes explotaciones ganaderas son también mas abundantes en la Universidad de Murcia. Por último, la Granja Veterinaria de la Universidad de Turín es un claro ejemplo de lo que no hay

7 que hacer, resultado la que existe en la Universidad de Murcia un modelo mucho mas real de lo que los estudiantes veterinarios encontraran en el día a día cuando se licencien. Por estas razones no comprendo la actual resolución de la Comisión Europea de Evaluación de la Educación Veterinaria de no conceder la homologación a la la Licenciatura de Veterinaria de la Universidad de Murcia, máxime cuando la Universidad de Turín sí que la posee. En Murcia a 13 de junio de 2007 Do. Mónica González Candela