PROGRAMACIÓN DE CENTRO
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- Gloria Blanco Páez
- hace 8 años
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1 PROGRAMACIÓN DE CENTRO BLOQUE 1: LOS JUEGOS DEL PATIO ACTIVIDAD: Los "Encargados" de los juegos. (Reunión con los alumnos de 6º) OBJETIVOS: Conocer y controlar todos los juegos que se desarrollen en el patio. Entender de forma general las funciones de los encargados de los juegos. Aclarar dudas sobre el funcionamiento de estos encargados. Dar a conocer el listado de material con el que contamos para estos juegos. Determinar y organizar los grupos de encargados. Fomentar un clima de diversión y respeto en los juegos de patio. COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN: Competencia cultural y artística: conocimiento y práctica de juegos populares con gran arraige en nuestra comunidad. Competencia social y ciudadana: debemos considerar al juego como recurso o medio que facilita la relación, la integración y el respeto, así como también contribuye al desarrollo de la cooperación y la solidaridad. Autonomía e iniciativa personal: el desarrollo de estos juegos también pretende mejorar la autoestima personal del alumnado así como mejorar su iniciativa personal. CONTENIDOS CURRICULARES ( INCLUIDOS LOS ACTITUDINALES): Juegos de patio. Normas de convivencia en el patio. Normas y reglas de estos juegos. Responsabilidad del encargado de los juegos. Respeto y cuidado del material. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Durante el primer trimestre tuvimos una reunión con el alumnado de 6º para tratar aspectos organizativos y de funcionamiento sobre los juegos de patio.
2 Se realizó durante el recreo y entre otros temas tratados se habló sobre los materiales a utilizar, las normas de los juegos, el adecuado funcionamiento de éstos, las funciones de los encargados, etc. INDICADORES DE EVALUACIÓN: Conocen y organizan adecuadamente los juegos de patio. Se desarrollan los juegos en el patio de manera adecuada. Se respira un clima lúdico, de respeto y compañerismo en el patio. Son capaces los encargados de resolver problemas en el patio o buscarles solución. RECURSOS: Materiales de juegos de patio: pelotas, zancos, cuerdas, aros, malabares, etc. Documentos plastificados (turnos de pista, funciones de los encargados...) para colocarlos en el tablón de corcho del cuarto del material. Cuadernos para controlar las incidencias y la limpieza del patio.
3 PROGRAMACIÓN DE CENTRO BLOQUE 1: LOS JUEGOS DEL PATIO ACTIVIDAD: Fiesta de Inauguración de los Juegos del Patio OBJETIVOS: Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia referidas al uso de los juegos del patio y aprender a actuar de acuerdo con ellas. Crear hábitos de cooperación y respeto entre los compañeros y con el material utilizado, desarrollando habilidades emocionales, comunicativas y sociales. Conocer y practicar diferentes juegos. Aprender a jugar respetando su papel y el resultado obtenido en el juego. Aprender a utilizar el diálogo como forma adecuada para la prevención o resolución de conflictos. Desarrollar a través del juego, la autoestima, la afectividad y la autonomía personal en sus relaciones con las demás personas, así como una actitud contraria a la violencia, los estereotipos y prejuicios. Promover la participación en el juego evitando discriminaciones por características personales, de género, sociales y culturales. COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN: Competencia en comunicación linguística: Utilizar adecuadamente la lengua a través del diálogo para relacionarse en el juego y expresarse de manera correcta, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación, para tomar conciencia de los propios sentimientos e ideas y para controlar la propia conducta. Competencia social y ciudadana: Adquirir, elegir y aplicar principios, reglas y estrategias para resolver toda clase de problemas que puedan surgir durante el tiempo de recreo. El juego, especialmente el cooperativo es un medio eficaz para facilitar la relación, la integración y el respeto, a la vez que contribuyen al desarrollo de la cooperación y la solidaridad. Competencia para aprender a aprender: La practica de los juegos colectivos facilitan la adquisición de recursos de cooperación. Competencia cultural y artística: Mediante el conocimiento y la práctica de juegos populares, especialmente los asociados a retahilas y canciones. Realización de carteles y murales. Autonomía e iniciativa personal: Tomar decisiones con autonomía en situaciones en las que debe manifestar autosuperación, perseverancia y actitud positiva,
4 CONTENIDOS CURRICULARES ( INCLUIDOS LOS ACTITUDINALES): Derechos y deberes del alumnado: Todos/as jugamos a todo. Las normas de convivencia: Normas de uso de los juegos del patio. El cuidado del material. El tiempo de ocio y las actividades lúdicas. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Fiesta de inauguración:el último viernes de octubre se organiza un recreo especial. Los alumnos bajan de sus aulas ordenadamente y se sitúan en la pista de baloncesto. Bajan con las pancartas y algunos carteles que han elaborado en clase sobre los juegos y la campaña de limpieza. En la pista de albero un grupo de alumnos de 2º lee un comunicado sobre el lema "Por un patio limpio y divertido". Después un grupo de alumnos del 3º ciclo realizan una exhibición de malabares. Finalmente se juega el partido de futbito organizado entre profesores y alumnos del 3º ciclo. Desarrollo diario de los juegos: Diariamente, durante el tiempo de recreo, todos los alumnos/as de primaria tienen a su disposición una serie de juegos (combas, elásticos, zancos, bolos y balones de baloncesto, fútbol y balontiro), que se organizan en la sala del material deportivo. Semanalmente un grupo de alumnos junto con dos profesores organizan y vigilan el uso de estos juegos. Al terminar el recreo este mismo grupo de alumnos recoge el material utilizado. Cada juego tiene su correspondiente espacio y normas de uso, que los alumnos conocen a través de las sesiones de tutoría de clase. INDICADORES DE EVALUACIÓN: Respecto al día de la inauguración: El alumnado participa y disfruta con la actividad (fiesta). El profesorado se implica y participa en algunas actividades. La organización resulta satisfactoria. Respecto a la práctica diaria en el recreo: Desciende el número de conflictos durante el recreo. Los conflictos se resuelven de forma dialogada y pacífica. El alumnado:participa de los juegos con asiduidad. Respeta las normas de uso de los juegos que practica. Cuida el material y ayuda a recogerlo. Comparte el material con otros alumnos.
5 RECURSOS: Para la fiesta de inauguración: Equipo de megafonía. CD con las grabaciones musicales seleccionadas. Pancartas, y banderas de Andalucía. Material de malabares: pelotas, bolos, aros, combas, diabolos y colchonetas. Para la práctica diaria de los juegos: Espacio para organizar el material. Canastas y pelotas de baloncesto, fútbol y balontiro. Combas, zancos, aros, bolos, elásticos... Juegos de suelo: muñecos, tres en raya y tejes. Cómics y cuentos para el rincón de lectura.
6 PROGRAMACIÓN DE CENTRO BLOQUE 1: LOS JUEGOS DEL PATIO ACTIVIDAD: Celebración del día de Andalucía con la fiesta de juegos populares. OBJETIVOS: Conocer y practicar los juegos populares de Andalucía. Disfrutar de la actividad física en un clima de igualdad y compañerismo. Desarrollar a través de estos juegos hábitos de compañerismo e igualdad. Respetar las normas y reglas de los juegos así como a los encargados de los mismos. Presentar estos juegos como recurso para que el alumnado ocupe su tiempo libre. COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN: - Competencia cultural y artística: conocimiento y práctica de juegos populares con gran arraigo en nuestra comunidad. - Competencia social y ciudadana: debemos considerar al juego como recurso o medio que facilita la relación, la integración y el respeto, así como también contribuye al desarrollo de la cooperación y la solidaridad. - Autonomía e iniciativa personal: el desarrollo de estos juegos también pretende mejorar la autoestima personal del alumnado así como mejorar su iniciativa personal. CONTENIDOS CURRICULARES: - Juegos populares de Andalucía. - Normas de convivencia en el patio. - Normas y reglas de estos juegos. - Cooperación y compañerismo. - Respeto y cuidado del materia DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Para el jueves 25 de febrero estaba prevista esta actividad, pero por motivos de climatología se tuvo que posponer al último día de clases del segundo trimestre.
7 La actividad consiste en un circuito de juegos populares en los que cada clase irá rotando y pasando por cada uno de ellos. Existen dos zonas de juegos, una de primaria y otra de infantil. En cada juego o posta habrá un profesor y alumnos de 6º que dinamizarán y controlaran el juego. A la señal cada clase va cambiando de juegos. Antes de la actividad en si, se hará entrega de los premios y diplomas del concurso de carteles del día de la Paz, también se cantará el himno de Andalucía. Los días anteriores a la actividad, cada tutoría trabajará este tema en clase: se hacen los dos equipos, se explican los juegos, la forma de rotar, las reglas... INDICADORES DE EVALUACIÓN: Conoce y practica los juegos populares. Respeta las normas de los mismos y a los compañeros. Participa de la actividad de una forma lúdica. Con respecto a la actividad: Son adecuados los juegos para toda la etapa de primaria. Se desarrolla la actividad de forma dinámica y fluida. Participa todo el centro en el desarrollo de la actividad. Organizan y dinamizan el juego los alumnos/as de sexto. RECURSOS: - Espacios utilizados: pistas deportivas y zonas de albero del patio. - Pelotas, sacos, canicas, cuerdas, diabolos, pañuelos, aros... - Pancartas y carteles con los números de los juegos. - Paracaídas, neumáticos, elásticos... - Megafonía y equipo de audio.
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