UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO SÍLABO HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA III 1. DATOS ADMINISTRATIVOS Nombre de la asignatura : HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA III Código : AR 0741 Carrera : Arquitectura Condición : Obligatoria Tipo de asignatura : Teórico-práctica Setre : Sétimo Créditos : 03 Horas de teoría : 01 Horas de práctica : 04 Requisito : AR 0641 Historia y teoría de la Arquitectura II 2. SUMILLA Desarrolla de manera analítica y crítica el devenir de la arquitectura desde el último tercio del siglo XVIII hasta el presente, en Europa y en América, con énfasis en el Perú. Expone el surgimiento del Neoclasicismo en Europa y su contexto social, político y económico, así como su proyección a lo largo del siglo siguiente cuando confluye con las tendencias arquitectónicas academicistas, historicistas, pintoresquistas y eclécticas. Expone las características de la arquitectura republicana en el Perú ( ) desde la Independencia hasta la Guerra del Pacífico, analizando la situación política y económica del siglo XIX y las influencias estéticas europeas. Desarrolla la Revolución Industrial a finales del siglo XIX, la significación de las exposiciones universales y los nuevos planteamientos teóricos, formales y espaciales, apoyados en una nueva tecnología y materiales constructivos. Analiza la significación y consecuencias de la ciudad y la arquitectura industrial en el Perú. Define el concepto de modernidad en arquitectura y presenta las teorías de la arquitectura contemporánea, que originaron los principales movimientos que se han desarrollado a lo largo del siglo XX dentro de contextos históricos concretos hasta la posmodernidad y el debate teórico en torno a la arquitectura de la primera década del siglo XXI. 3. COMPETENCIA Conocer y comprender los fundamentos históricos y los principios teóricos acerca de las etapas culturales sobre los diversos paradigmas arquitectónicos de los siglos XIX, XX y XXI, incidiendo en los valores espaciales e inespaciales con orden y coherencia. Analizar y sintetizar las diversas tipologías arquitectónicas a nivel nacional y mundial de los siglos XIX, XX y XXI, en el uso, manejo y dominio del pensamiento moderno y posmoderno, utilizando los factores expuestos y sugeridos del método morfológico con pertinencia y equidad. Aplicar y evaluar las capacidades mentales, investigativas y creativas en el uso de metodologías aplicativas por medio del pensamiento crítico para la elaboración y desempeño de un estudio académico con calidad y eficiencia. Identificar, analizar y evaluar las expresiones, manifestaciones y lenguajes del pensamiento arquitectónico moderno y posmoderno de los siglos XIX, XX y XXI, relevando los valores estéticos y éticos, referidas a su contexto histórico y social a nivel nacional y mundial. 4. CAPACIDADES Vincula la producción arquitectónica a determinadas formas de pensamiento arquitectónico desde fines del siglo XIX hasta el siglo XXI. Identifica correctamente los periodos y las duraciones históricas del pensamiento y las manifestaciones Emite opinión crítica respecto de los aportes de los principales arquitectos y las obras arquitectónicas representativas desde fines del siglo XIX hasta el XXI. 1

2 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01. LA ARQUITECTURA COMO PROCESO N de horas lectivas: 04 N de horas no lectivas: 02 SEMANAS: 01 UNIDAD N 01. LA ARQUITECTURA COMO PROCESO 1ª Investigación Formativa 1 2 Presentación del curso: Objetivos. Metodología. Exposición del Sílabo. La Arquitectura como Proceso: Personificación y Duraciones Históricas. corrientes y expresiones artísticas. Análisis crítico con base en lecturas seleccionadas. Método de casos. Mapa Mental. Prueba de Entrada: - Cualitativa. - Conocimientos previos. Trabajo de Investigación: Forma equipos de trabajo. Identifica y selecciona las obras. Hatje, V. (1989). Diccionario ilustrado de la arquitectura contemporánea. Barcelona, Ed. Gustavo Gili. 414 pp. Kruft, H. (1990). Historia de la Teoría de la Arquitectura. Madrid: Alianza Editorial. 2 tomos. Patetta, L. (1997). Historia de la Arquitectura, Antología Crítica. Madrid: Celeste Ediciones. 416 pp. Roth, M. (1993). Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Zevi, B. Arquitectura e Historiografía. En: Historia de la Arquitectura, pp UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02. TENDENCIAS Y ESTILOS DE FINES DEL SIGLO XIX INICIOS DEL SIGLO XX N de horas lectivas: 16 N de horas no lectivas: 08 SEMANAS: 04 UNIDAD N 02. TENDENCIAS Y ESTILOS DE FINES DEL SIGLO XIX INICIOS DEL SIGLO XX 2

3 2ª y 3ª 4ª y 5ª El MODERNISMO en: ESPAÑA, ITALIA, FRANCIA, INGLATERRA y BÉLGICA VANGUARDIAS ARTÍSTICAS de inicios del siglo XX: FUTURISMO ITALIANO EXPRESIONISMO ALEMÁN, etc. Práctica N 1: Mapa mental - Identifica. - Analiza. - Sintetiza. 1era Crítica Trabajo de Investigación: Identifica y selecciona la bibliografía. Selecciona de criterios de análisis. Analiza las obras en base a ficha de análisis (inicio). Collins, M. (1998). Los Ideales de la Arquitectura Moderna su evolución ( ). Barcelona: Gustavo Gili. 322 pp. Frampton, K. (1987). Historia crítica de la Arquitectura Moderna. Barcelona: Gustavo Gili. Patetta, L. (1997). Historia de la Arquitectura, Antología Crítica. Madrid: Celeste Ediciones. Tafuri, M. (1981). Teoría e Historia de la Arquitectura. Barcelona: Laia Ediciones. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03. CORRIENTES NACIONALISTAS VS CORRIENTES INTERNACIONALISTA EN EL PERÚ N de horas lectivas: 12 N de horas no lectivas: 06 SEMANAS: 03 UNIDAD N 03. CORRIENTES NACIONALISTAS VS CORRIENTES INTERNACIONALISTA EN EL PERÚ 6ª y 7ª Corrientes nacionalistas: NEOCOLONIAL NEOINDIGENISMO NEOPERUANO Práctica N 2 DINÁMICA INTEGRAL - Compara. 3

4 8ª vs Corrientes Internacionalistas: ART NOUVEAU ART DECO ESTILO BUQUE esenciales y ubicarla dentro de la corriente artística o arquitectónica - Mapa Mental y DEBATE-síntesis. 15 y 16 SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES - Sintetiza. 2da Crítica Trabajo de Investigación: Analiza las obras en base a ficha de análisis. Compara las obras. Kruft, H. (1990). Historia de la Teoría de la Arquitectura. Madrid: Alianza Editorial. 2 tomos Patetta, L. (1997). Historia de la Arquitectura, Antología Crítica. Madrid: Celeste Ediciones. 416 pp. Zabalbeascoa, A. y Javier M. (1999). Vidas Construidas. Biografías de Arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 247 pp. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04. EL MOVIMIENTO MODERNO N de horas lectivas: 08 N de horas no lectivas: 04 SEMANAS: 02 UNIDAD N 04. EL MOVIMIENTO MODERNO 9ª La impronta del Movimiento Moderno en Europa y EE.UU. Principales representantes, obras y tratados: Le Corbusier, Wright, Gropius, Mies van der Rohe. correspondiente Interrogatorio y debate en clase. Práctica N 3 Elaboración de un cuadro comparativo. - Analiza. - Compara. - Sintetiza 4

5 10ª Segunda generación: Kahn, Alto, Saarinen, entre otros. Movimiento Moderno en América Latina y el Perú - Exposiciones del docente. - Proyección de material audiovisual. - Participación de los alumnos. 3ra Crítica Trabajo de Investigación: Compara y sintetiza. Concluye. Define tema del video en base a las conclusiones. Collins, M. (1998). Los Ideales de la Arquitectura Moderna su evolución ( ). Barcelona: Gustavo Gili. 322 pp. Frampton, K. (1987). Historia crítica de la Arquitectura Moderna. Barcelona: Gustavo Gili. Patetta, L. (1997). Historia de la Arquitectura, Antología Crítica. Madrid: Celeste Ediciones. Tafuri, M. (1981). Teoría e Historia de la Arquitectura. Barcelona: Laia Ediciones,. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05. ARQUITECTURA POSMODERNA Y SIGLO XXI N de horas lectivas: 12 N de horas no lectivas: 06 SEMANAS: 03 UNIDAD N 05. ARQUITECTURA POSMODERNA Y SIGLO XXI 11ª y 12ª 21 LA POSMODERNIDAD: Tratadística y tendencias. Principales representantes y 22 proyectos. 23 El Siglo XXI: Tratadística, principales representantes y proyectos. 24 Interrogatorio y debate en clase. Práctica N 4 Práctica N 3 Elaboración de un cuadro comparativo. - Analiza. - Compara. - Sintetiza 13ª 25 Trabajo de Investigación - Exposiciones de los alumnos. Trabajo de Investigación: Individual y grupal. 5

6 26 Resultados de la investigación individual y grupal. Exposición y debate. - Comunica. Sustenta. Koolhaas, R. Delirio de New York. Barcelona: Gustavo Gili Lyotard, J. (2006). La Condición Postmoderna. Cap. 1, El campo. El saber de las sociedades informatizadas. Madrid: Editorial Cátedra. pp Vattimo, G. (2009). El fin de la Modernidad, Nihilismo y Hermenéutica en la cultura Posmoderna. Cap. 5, Ornamento y Monumento. Editorial Gedisa. pp UNIDAD N 06. EL PENSAMIENTO ARQUITECTÓNICO PERUANO, TRATADOS. N de horas lectivas: 04 N de horas no lectivas: 02 SEMANAS: 01 UNIDAD N 06. EL PENSAMIENTO ARQUITECTÓNICO PERUANO, TRATADOS 14ª Historia del Pensamiento Arquitectónico Peruano: Tratados pioneros y perspectivas en la escena contemporánea. reconocer las características de corrientes y expresiones artísticas. relaciones e influencias entre las - Capacidad de identificar obras esenciales y ubicarla dentro de la corriente artística o arquitectónica Lecturas selectas: Textos varios, referentes a la Arquitectura de fines siglo XIX. - Interrogatorio y debate en clase. 6

7 Elmore, T. (1876). Lecciones de Arquitectura. Lima: Imprenta del Estado, 194 pp. Ludeña, W. (1997). Ideas y Arquitectura en el Perú del Siglo XX. Lima: Semsa, 177 pp. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07. HISTORIA Y TEORÍAS ARQUITECTÓNICAS DESDE FINES DEL SIGLO XIX HASTA EL SIGLO XXI N de horas lectivas: 08 N de horas no lectivas: 04 SEMANAS: 02 UNIDAD N 07. HISTORIA Y TEORÍAS ARQUITECTÓNICAS DESDE FINES DEL SIGLO XIX HASTA EL SIGLO XXI 15ª 16ª Historia y Teorías Arquitectónicas desde el Renacimiento hasta el Eclecticismo: Conclusiones Finales. Debate final: - Conclusiones Finales: Síntesis. 31 y 32 SEMANA DE EXÁMENES FINALES Interrogatorio y debate en clase. 7

8 6. EVALUACIÓN Criterios de evaluación: Asistencia y participación en clase y actividades. Debe ser PERMANENTE. El alumno con más del 30% de inasistencias queda automáticamente desaprobado. Control-asistencia: inicio de clase. Tolerancia: 10 minutos. Empleo del Aula Virtual. Comunicación oral y escrita; redacción y ortografía. Cumplimiento de los requerimientos de entrega, puntualidad en la entrega de trabajos y vigencia y validez de las referencias consultadas. Aporte personal. Obtención del promedio final: TIPO DE EVALUACIÓN CLAVE CRONOGRAMA PESO NOTA DE PARTICIPACION NPA1 Hasta la SEMANA 14 es variable. Corresponde al promedio de: 4 controles/ejercicios en clase, se anula uno Asistencia y participación en clase EXAMEN PARCIAL PAR1 SEMANA 8 2 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TRA1 Hasta la SEMANA 15. Corresponde al promedio del TRABAJO INDIVIDUAL Y TRABAJO GRUPAL: 3 Críticas de avance Exposición sustentación Fichas de análisis Video académico. EXAMEN FINAL FIN1 SEMANA 16 3 FÓRMULA: ((NPA1*2)+(PAR1*2)+(TRA1*3)+(FIN1+3))/10 NO HAY EXAMEN SUSTITUTORIO 2 7. BIBLIOGRAFÍA Biermann, V. (2003). Teoría de la Arquitectura. Del Renacimiento a la Actualidad. Köln: Taschen, 845 pp. Brugger, W. (1978). Diccionario de Filosofía. Barcelona: Herder, 683 pp. Collins, M. (1998). Los Ideales de la Arquitectura Moderna su evolución ( ). Barcelona: Gustavo Gili, 322 pp. Elmore, T. (1876). Lecciones de Arquitectura. Lima: Imprenta del Estado,194 pp. Frampton, K. (1996). Historia Crítica de la Arquitectura Moderna. Barcelona: Gustavo Gili, 400 pp. Hatje, V. (1989). Diccionario ilustrado de la arquitectura contemporánea. Barcelona: Gustavo Gili, 414 pp. Kostof, S. (compilador) (1984). El Arquitecto: Historia de una Profesión. Madrid: Cátedra. Kruft, H. (V). Historia de la Teoría de la Arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2 tomos. Ludeña, W. (1997I). deas y Arquitectura en el Perú del Siglo XX. Lima: Semsa, 177 pp. Lyotard, J. (2006). La Condición Postmoderna. Cap. 1, El campo. El saber de las sociedades informatizadas. Madrid: Editorial Cátedra. pp Patetta, L. (1997). Historia de la Arquitectura, Antología Crítica. Madrid: Celeste Ediciones. Rossi, A. (1999). La Arquitectura de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, Roth, M. (1993). Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Risebero, B. (1999). Historia Dibujada de la Arquitectura Occidental. Barcelona: Gustavo Gili. Tafuri, M. (1981). Teoría e Historia de la Arquitectura. Barcelona: Laia Ediciones Summerson, J. (1984). El Lenguaje Clásico de la Arquitectura. De L.B. Alberti a Le Corbusier. Barcelona: Gustavo Gili, 176 pp. Venturi, R. (1992). Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Vitruvio, M. (1955). Los Diez Libros de la Arquitectura. Versión de Agustín Blanquez. Barcelona: l Iberia. Zabalbeascoa, A. y Javier M. (1999). Vidas Construidas. Biografías de Arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 247 pp. 8