Literatura para LA FORMACION DE NIÑOS Y JOVENES

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1 Literatura para LA FORMACION DE NIÑOS Y JOVENES 1. Presentación Resumen general Objetivo del curso Dados los nuevos enfoques de la Reforma Curricular en cuanto a la enseñanza de la lengua y más concretamente acerca del nuevo rol y práctica de la literatura en el aula, este curso tiene gran importancia para que los docentes reflexionen acerca de los temas de la lectura y la escritura literaria y cuenten con insumos que les permitan diseñar estrategias para implementar con mayor solvencia los planes lectores recomendados por el Ministerio de Educación. Este curso está conformado por conferencias, trabajo práctico compuesto por técnicas en lectura en voz alta y ejercicios de escritura creativa, lecturas y trabajos escritos que el estudiante deberá realizar por su cuenta. del cur so. Permitir que los participantes reflexionen sobre la importancia que tiene la literatura en la formación de niños y jóvenes y realizar diversas prácticas que les permitan afianzar sus conocimientos en la práctica la lectura literaria y la escritura creativa Modalidad de estudio El programa de capacitación se llevará a cabo a través de la modalidad de estudio semipresencial, que consiste en asistir 7 horas entre los días viernes y sábados (consultar cronograma) y realizar trabajos a distancia.

2 Metodología Se basará en cinco pilares básicos que soportan su gestión, estos son: GUÍA DE ESTUDIO Con contenidos para que el alumno pueda comprender el tema a través de la lectura de documentos y de ejercicios diseñados para garantizar el aprendizaje. TUTORÍA PRESENCIAL Y DEL DOCENTE Las clases presenciales se desarrollarán los días viernes y sábados en los Centros UTPL de las ciudades según lo establecido en el cronograma de cada curso. Las tutorías a distancia con el tutor, serán a través de correo electrónico, EVA, o teléfono según el horario que especifique cada instructor. EVALUACIÓN Dado que este curso tiene un perfil eminentemente práctico y busca que el participante sea capaz de desarrollar sus propias creaciones literarias, se evaluará mediante la resolución de 2 trabajos prácticos a distancia. Cada trabajo práctico supondrá el 50% de la nota final, sumando los trabajos equivale al 100% de la nota final. TRABAJO FINAL O TALLERES Este curso no considera talleres en clase o trabajo final. ASISTENCIA Los estudiantes deberán asistir al 75% de horas presenciales del total del curso para poder aprobarlo y recibir el certificado correspondiente.

3 2. Cronograma Nro. MODULOS HORAS PRESENCIALES POR MODULO Cuenca HORARIO Guayaquil HORARIO Asesoría de sistemas 8:30 AM 20-abr 20-abr 1 IMPORTANCIA DE LA LECTURAY LA ESCRITURA LITERARIA EN EL AULA. LITERATURA INFANTIL, PANORAMA MUNDIAL Y 10-may 17H00-21H00 12-jul 17H00-21H00 NACIONAL 4 2 ESCRITURA CREATIVA 8 11-may 09h00-17h00 13-jul 09h00-17h00 3 Práctica -taller. ESCRITURA CREATIVA /Entrega de trabajos del módulo I y II 4 4 Práctica-taller. ESCRITURA CREATIVA. LECTURA EN VOZ ALTA 8 31-may 17h00-20H00 19-jul 17h00-20H00 01-jun 09h00-13h00 / 14h00-18h00 20-jul 09h00-13h00 / 14h00-18h00 lectura en voz alta. Sistematización/Entrega de trabajos módulos III y IV 6 02-jun 15h00-18H00 21-jul 09h00-16h00 Entrega de Certificados Julio Julio

4 Contenidos MÓDULO I IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA LITERARIA EN EL AULA. MÓDULO II LITERATURAINFANTIL, PANORAMA MUNDIAL Y NACIONAL Beneficios de la lectura literaria. Importancia del desarrollo del lenguaje en la maduración del niño y el joven. Importancia de la lectura en la sociedad del conocimiento. La conversación literaria. Las literatura infantil. La literatura infantil y juvenil en el Ecuador Estrategias de promoción lectora en el aula. Ensayo: Esta es mi historia lectora. MÓDULO III LECTURA EN VOZ ALTA Importancia de la lectura en voz alta Etapas de la lectura en voz alta Qué hacer y qué evitar en la lectura en voz alta Prácticas de lectura en voz alta. Lectura: Cómo leer en voz alta. Práctica MÓDULO IV LA ESCRITURA CREATIVA COMO UN MEDIO DE EXPRESIÓN PERSONAL Importancia de la expresión a través de la lengua escrita. La escritura personal vs la escritura para el docente. Ejercicios de escritura creativa. Lectura: Motivar a escribir desde la literatura. Ejercicios de escritura creativa

5 3. Inversión y forma de pago Costo por participante: USD 300,00 por persona. Formas de Pago: SIN CONVENIOS: Pagos al Contado con 15% de descuento Pagos con Tarjeta de Crédito, con 10% de descuento y puede diferir a 3 o 6 meses sin intereses. Se aceptan todas las tarjetas. Ex Alumnos: 20% de descuento en cualquier modalidad de pago. CONVENIOS: De acuerdo a firma de convenio. No aplica Crédito Universitario Instructores Leonor Bravo, Máster en literatura de niños y jóvenes. Promotora de la lectura y la literatura infantil en el Ecuador. Su obra es de gran originalidad y ha publicado 28 libros de cuentos y novelas que estan en importantes bibliotecas especializadas en literatura para niños a nivel mundial. Ha colaborado, en calidad de consultora, con las principales instituciones del Ecuador relacionadas con la infancia como UNICEF, Instituto Nacional de la Niñez y la Familia, INNFA, Programa Nuestros Niños, PROMECEB MEC-BID. Presidenta fundadora de Girándula, Asociación ecuatoriana del libro infantil y juvenil filial del IBBY (International Board on Books for Young People) en el Ecuador. Editora de literatura en Manthra editores. Información adicional Certificación y Acreditación El curso se aprueba una calificación mínima de 70/100 y con un mínimo del 85% de asistencia en todos los módulos.

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