Francisco Alberto García Sánchez 1

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1 y necesidades educativas especiales Estructura del sistema educativo español Concepto de NEEs Recursos para el apoyo a la integración de la Región de Murcia Complemento del documento inicial ) Preparamos una escala de edad Edad ) Distribuimos los niveles educativos 3º) Distribuimos los cursos y ciclos 4º) Ubicamos la extensión de la enseñanza obligatoria º 3º 6º 5º 4º 3º 5 años 4 años 3 años Bachillerato Ciclo Ciclo 3º Ciclo Ciclo Ciclo Formación Profesional Educación Secundaria Educación Primaria Educación Infantil Enseñanza obligatoria Francisco Alberto García Sánchez 1 0 Edad Marcos legales del sistema educativo Tercer Ciclo Segundo Ciclo Primer Ciclo For. Prof. Gr. Superior Formación Permanente LOGSE (1990): Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo LOCE (2003): Ley Orgánica de la Calidad de la Educación LOE (2006): Ley Orgánica de Educación LRU (1983): Ley de Reforma Universitaria LOU (2001): Ley Orgánica de es Prueba acceso Bachillerato Formación Profesional R.D. 334/1985 de Ordenación de la EE (MEC, 1985) R.D 696/1995 de Ordenación de la Educación de ACNEEs (MEC, 1995) Francisco Alberto García Sánchez 1

2 Educación Primaria Entre 6 y 12 años (6 años) Dividido en 3 ciclos de 2 años Maestros de Pedagogía Terapéutica o Maestros de Audición y Lenguaje Auxiliar Técnico Educativo Fisioterapeuta Maestro Orientador Interprete de Lengua de Signos Maestros de Pedagogía Terapéutica o Proporcionar a los acnees las respuestas educativas necesarias para el desarrollo adecuado de su proceso de enseñanza-aprendizaje, con todos los demás profesionales que trabajen con el alumno. Maestros de Audición y Lenguaje Apoyo directo al acnee en tareas de rehabilitación y tratamiento del área de la comunicación y el lenguaje. Apoyo a los tutores para la generalización de los aprendizajes. Coordinación con otros profesionales. Coordinación con la familia. Francisco Alberto García Sánchez 2

3 Auxiliar Técnico Educativo Asistencia y formación de los acnees: Transporte Escolar Aseo Comedor Cambios de aula Recreos Servicios Actividades extraescolares Sus actuaciones forman parte del programa educativo del acnee. Fisioterapeuta Prevención, recuperación y/o rehabilitación física. Colabora en la propuesta y/o realización de las ayudas técnicas necesarias para facilitar el acceso al currículo y su progreso en el mismo. Maestro Orientador Apoyo, asesoramiento y formación del personal del centro, equipos docentes y familias. Optimización de la respuesta educativa a los alumnos, seguimiento y revisiones diagnósticas. Intérprete de Lengua de Signos En Centros Escolares e Institutos de Educación Secundaria Para alumnos con deficiencia auditiva en grado severo o profundo Francisco Alberto García Sánchez 3

4 Centros de Centros de Recursos Centros de Profesores y Recursos Servicio de Inspección Educativa Servicio de Atención a la Diversidad Psicólogos Pedagogos Trabajadores Sociales Logopedas (a veces) Evaluación psicopedagógica del acnee Asesoramiento sobre ayudas de distintas instituciones Certificados de minusvalías para becas Colaboración y coordinación con otras instancias e instituciones para proyectar actuaciones conjuntas o derivar intervenciones Información sobre aspectos educativos a padres y tutores Coordinación con centros escolares y otros equipos en casos de reescolarización Coordinación con CEEE para rentabilizar recursos y realizar actuaciones conjuntas Francisco Alberto García Sánchez 4

5 Generales De Atención Temprana Específicos 13 sectorizados Deficiencias visuales A Deficiencias visuales B Deficiencias auditivas Deficiencia motora Convivencia Escolar TGDs Murcia I Murcia II Cehegín Cartagena : en Centros de Auxiliar Técnico Sanitario (Diplomado en Enfermería) Prevención de enfermedades y accidentes Mantenimiento de la salud Educación para la salud : en Centros de Trabajador Social Apoyo y colaboración en la acción tutorial y con las familias Mediación entre los contextos escolar, familiar y sociocomunitario para la mejora de la calidad de vida del alumno y el aprovechamiento de los recuros Favorecer alternativas laborales y/o ocupacionales al terminar la escolaridad : en Centros de Educador Participa de forma coordinada con el resto de profesionales en el seguimiento y evaluación del proceso educativo Programación, ejecución y seguimiento de tareas de psicomotricidad, lenguaje, actividades de la vida diaria y actividades de ocio y tiempo libre Otras actividades formativas en Centros Ocupacionales Francisco Alberto García Sánchez 5

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