Enseñanzas elementales

Transcripción

1 Trombón Pruebas de Acceso: 1º CURSO OBJETIVOS: Enseñanzas elementales El objetivo general de estas pruebas es el de seleccionar a aquellos aspirantes que, de manera natural, presenten las condiciones más idóneas para iniciarse en el estudio de cada especialidad instrumental. No es por tanto intención de valorar unos conocimientos que no tienen, sino constatar y valorar las aptitudes y capacidades naturales del aspirante, y en base a ellas seleccionar a aquellos que se revelen más capacitados. CRITERIOS DE SELECCIÓN Y EVALUACION: En las pruebas se valorará: La edad idónea que para el instrumento marca la normativa vigente. La capacidad física del aspirante, para que pueda abarcar el instrumento, así como hacerlo sonar. La capacidad y adaptabilidad natural a la respiración diafragmática. En el caso de los aspirantes a trombón de varas, que tengan suficiente longitud de brazos para abarcar las posiciones con toda naturalidad. La salud en el aparato respiratorio y bucal. La naturalidad para hacer sonar el instrumento. PROCEDIMIENTO, FASES, CONTENIDOS, ETC.: Las pruebas consistirán en la realización de unos ejercicios de respiración, previa indicación del profesor. También de la emisión de sonidos con una boquilla. Igualmente el profesor le colocará el instrumento y comprobará que no tenga impedimentos físicos para tocar el instrumento que ha elegido. 2º CURSO El aspirante interpretará 2 obras o piezas

2 El aspirante entregará al tribunal tres copias de las obras a interpretar. Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Madurez de interpretación y musicalidad (diferenciación de estilos y fraseo). Calidad de sonido. Control técnico (técnicas de respiración, emisiones y ataques, dominio de los Afinación. La dificultad del repertorio elegido. REPERTORIO: Unidades nº 1 a la nº 6 del método Aprende a tocar el trombón y el bombardino de P. Wastall. 3º CURSO El aspirante interpretará 2 obras o piezas El aspirante entregará al tribunal tres copias de las obras a interpretar. Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Madurez de interpretación y musicalidad (diferenciación de estilos y fraseo). Calidad de sonido. Control técnico (técnicas de respiración, emisiones y ataques, dominio de los

3 Afinación. La dificultad del repertorio elegido. REPERTORIO: Unidades nº 9 a la nº 14 del método Aprende a tocar el trombón y el bombardino de P.Wastall. 4º CURSO El aspirante interpretará 2 obras o piezas El aspirante entregará al tribunal tres copias de las obras a interpretar. Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Madurez de interpretación y musicalidad (diferenciación de estilos y fraseo). Calidad de sonido. Control técnico (técnicas de respiración, emisiones y ataques, dominio de los Afinación. La dificultad del repertorio elegido. REPERTORIO: Estudios nº 26 al nº 40 del método 50 Estudios de J. Naulais. Enseñanzas Profesionales

4 Pruebas de Acceso: 1º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Estilo: BARROCO Aria Suite de Danses J.S.Bach J.Pezel Estilo: ROMANTICO Introduction et Allegro Martial Fantasía W.Van Dorsselaer Miguel Badia

5 Estilo: CONTEMPORANEO Solo de Concours Colneford Suite R.Clerisse A. Bullard 2º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Estilo: BARROCO Sonata E. Galliard Estilo: CLASICO ROMANTICO

6 Álbum de Piezas Clásicas H.Clarke Estilo: CONTEMPORANEO Concertino A.Ridout 3º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Estilo: BARROCO Sonata B.Marcello Estilo: CLASICO ROMANTICO

7 Álbum de Piezas Clásicas H.Clarke Estilo: CONTEMPORANEO Estude de Concert M.Poot 4º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante: Estilo: BARROCO

8 Sonata E.Galliard Estilo: ROMANTICO Romanza C.M.V.Weber Estilo: CONTEMPORANEO Fantasía J.Curnow 5º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante:

9 Estilo: BARROCO Sonata B.Marcello Estilo: ROMANTICO Concertino E.Sachse Estilo: CONTEMPORANEO La Femme à Barbe J.Berghams 6º CURSO El aspirante deberá interpretar tres obras de diferentes estilos, de las que al menos una de ellas deberá hacerlo de memoria. Se valorará positivamente el que se interpreten las obras con acompañamiento de piano. A continuación se expone una relación orientativa de obras de diferentes estilos para Se valorarán los siguientes aspectos en cada nivel dependiendo del curso y de la dificultad de las obras que presente el aspirante:

10 Estilo: BARROCO Suite H.Purcell Estilo: ROMANTICO Morceaux Sinfonique A.Guilmant Estilo: CONTEMPORANEO Concertino G.Jacob