Curso Universitario de Actualización de los Conocimientos en el Transporte del Paciente Crítico y la Farmacoterapia empleada en la Uci

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1 Curso Universitario de Actualización de los Conocimientos en el Transporte del Paciente Crítico y la Farmacoterapia empleada en la Uci

2 Curso Universitario de Actualización de los Conocimientos en el Transporte del Paciente Crítico y la Farmacoterapia empleada en la UCI Modalidad: Online Duración: 6 semanas Acreditación: Universidad CEU 4 créditos ECTS Horas lectivas: 105 h. Dirigido a: Enfermeras diplomadas o graduadas universitarias.

3 TABLA DE CONTENIDOS 1. Presentación. 2. Objetivos. 3. Competencias. 4. Dirección del Curso. 5. Estructura y contenido del Curso. 6. Metodología. 7. Evaluación y certificación. 3

4 1. PRESENTACIÓN. El profesional de Enfermería está cualificado para trabajar en cualquier área hospitalaria y extrahospitalaria, por eso, actualizar los conocimientos sobre el transporte del paciente crítico se considera indispensable para una futura contratación en las Unidades hospitalarias, y en particular en la UCI. El paciente en estado crítico necesita de unos cuidados especializados y específicos que el profesional de Enfermería debe de prestar con la mejor calidad científica. Conocer el proceso en el transporte del paciente crítico es primordial para evitar las posibles complicaciones durante el traslado. Este curso va enfocado a la actualización de los conocimientos en el transporte del paciente crítico en la Unidad de Cuidados Intensivos, con la finalidad de que el profesional de Enfermería adquiera las competencias necesarias para el correcto funcionamiento de este proceso y además conozca la medicación y vías de administración más utilizadas en el servicio de la Unidad de Cuidados Intensivos. Actualizar los conocimientos sobre el transporte del paciente crítico se considera indispensable para una futura contratación en las Unidades hospitalarias, y en particular en la UCI. Con la formación adecuada, los enfermeros podrán atender con la mejor calidad al paciente crítico durante su transporte sanitario evitando las posibles complicaciones derivadas de éste. 4

5 2. OBJETIVOS. Objetivo general: Actualizar y ampliar el conocimiento teórico y capacitar, para adquirir las habilidades y actitudes, a los profesionales de Enfermería dedicados al transporte del paciente en estado crítico, siguiendo los principios de la metodología enfermera para poder anticiparnos a posibles complicaciones, y profundizar en la farmacoterapia empleada más frecuente en la UCI. Objetivos específicos: Preparar y supervisar el traslado intrahospitalario del paciente crítico pediátrico y adulto. Definir las fases del traslado intrahospitalario. Reconocer la importancia de una correcta gestión de la Unidad de Cuidados Intensivos. Describir los diferentes tipos de transporte sanitario. Conocer y definir las fases del transporte interhospitalario. Desarrollar las habilidades necesarias para obtener una comunicación efectiva con el paciente y su entorno familiar. Aplicar las normas de seguridad en el trabajo con helicópteros. Interpretar los resultados del modelo ISOBAR. Definir los conceptos básicos en farmacología. Describir las diferencias entre incompatibilidad medicamentosa e interacción medicamentosa. Reconocer la importancia de una correcta gestión de la Unidad de Cuidados Intensivos. Enumerar los fármacos de uso más habitual en la Unidad de Cuidados Intensivos, así como su acción, efectos secundarios más destacados y normas de correcta administración. Interpretar unidades de medida y equivalencias. 5

6 3. COMPETENCIAS. Competencia General: El curso de Enfermería de Actualización de los conocimientos en el transporte del paciente crítico y la farmacoterapia empleada en la UCI, pretende proporcionar al alumno la formación básica para la adquisición de las competencias adecuadas que le permitan desarrollar las funciones de enfermería durante el traslado del paciente crítico y adquirir los conocimientos para una correcta administración de la medicación en la Unidad de Cuidados Intensivos. Competencias Académicas: Propiciar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para proporcionar los cuidados, de manera biopsicosocial, al paciente crítico durante el traslado. Proporcionar una visión amplía de todos los componentes de la unidad de cuidados intensivos y la interrelación entre los profesionales de su equipo multidisciplinar durante el transporte del paciente crítico. Competencias Específicas: Conocer los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería y aplicarlos en el contexto de la administración de fármacos en el paciente crítico. Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada en pacientes críticos, de acuerdo con los conocimientos científicos y el desarrollo tecnológico de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. Incorporar a la rutina de trabajo principios de seguridad que incluyan la ergonomía, la movilización y manejo adecuado del paciente crítico durante su traslado. 6

7 Competencias Transversales: Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica multidisciplinar e interdisciplinar. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científicotécnicos y aquellos de calidad. Basar las intervenciones de enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. Conseguir una gestión autónoma del aprendizaje, así como para la búsqueda de información en fuentes expertas. Desarrollar un juicio crítico que permita detectar deficiencias en los cuidados y su posibilidad de mejora. Reconocer los principios de gestión de recursos que permitan un uso eficiente de los mismos. 7

8 4. DIRECCIÓN DEL CURSO. DIRECCIÓN: Trinidad Molina Gil Enfermera de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado. Enfermera de cuidados críticos en UCI. Profesora asociada del Departamento de Enfermería en la Universidad Cardenal Herrera-CEU. Docente del Máster en Cuidados de Enfermería, Universidad Cardenal Herrera-CEU, Elche. Docente del Máster de Emergencias Extrahospitalarias para Enfermería, Universidad de Alicante. Profesora y tutora del Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería. Directora del Curso Online de Cuidados de Enfermería en el Paciente Crítico, AulaSalud. EQUIPO DOCENTE: Sandra María Mares Roger Médico de emergencias extrahospitalarias SAMU. Servicio de Emergencias Sanitarias de Valencia y Castellón. Médico HEMS. Helicóptero medicalizado de Castellón y Servicio de Emergencias 112 Aragón. Base de Teruel. Jefe de equipo de la unidad móvil de emergencias, SESCAM. Medicina General. Pediatría General. Facultativo de Atención Primaria. Consellería de Sanitat de Valencia. Juan J. Sánchez Enfermero de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado. Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria. Coordinador de enfermería en Residencia y Centro de Día. Cooperación internacional. Máster en Emergencias Sanitarias por la Universidad de Sevilla. Instructor de Soporte Vital y DEA por la SEMES y EVES. Colaborador en publicaciones, ponencias, etc. 8

9 David Navarro Enfermero de cuidados críticos extrahospitalarios en 061 Murcia. Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria. Técnico superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Máster de Enfermería en Emergencias Extrahospitalarias por la Universidad de Alicante. Experiencia en maternidad, geriatría y enfermería del trabajo. Varias publicaciones sobre emergencias y cuidados críticos. 9

10 5. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO: MÓDULO 1. EL TRASLADO INTRAHOSPITALARIO DEL PACIENTE CRÍTICO 1.1 Concepto de traslado intrahospitalario. 1.2 Protocolo. Fases del traslado intrahospitalario. 1.3 Consideraciones sobre el material. MÓDULO 2. EL TRASLADO EXTRAHOSPITALARIO DEL PACIENTE CRÍTICO 2.1 Concepto y tipos de transporte sanitario. 2.2 Fisiopatología del transporte sanitario. 2.3 Protocolo. Fases del transporte interhospitalario. 2.4 Características y cuidados en el transporte sanitario terrestre. 2.5 Características y cuidados en el transporte sanitario aéreo. 2.6 Normas de seguridad en el trabajo con helicópteros. MÓDULO 3. TRANSFERENCIA DE ENFERMERÍA EN EL TRASLADO DEL PACIENTE CRÍTICO 3.1 Transferencia de enfermería como garantía de continuidad de los cuidados. Registros. 3.2 El modelo ISOBAR. MÓDULO 4. CONCEPTOS BÁSICOS EN FARMACOLOGÍA 4.1 Conceptos básicos. 4.2 Farmacocinética. 10

11 MÓDULO 5. SEGURIDAD EN LA ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS 5.1 Incompatibilidad medicamentosa e interacción medicamentosa. 5.2 Errores más frecuentes en la administración de medicamentos. MÓDULO 6. FÁRMACOS DE USO MÁS FRECUENTE EN CUIDADOS CRÍTICOS 6.1 Analgesia. 6.2 Sedación y relajación. MÓDULO 7. PRECAUCIONES EN LA ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS 7.1 Vías más comunes de administración de fármacos en cuidados intensivos. 7.2 Normas para la administración de fármacos por vía oral y enteral. 7.3 Normas para la administración de fármacos parenterales. 7.4 Normas para la administración de hemoderivados y citostáticos. MÓDULO 8. FÓRMULAS Y CÁLCULOS DE DOSIS 8.1 Conceptos y unidades de medida. Equivalencias. 8.2 Cálculos del ritmo de perfusión. 11

12 6. METODOLOGÍA. El Curso que presentamos se distingue por su carácter eminentemente pragmático, activo y participativo. Incluye la utilización de los últimos avances en tecnología educativa, trabajos de grupo y resolución de casos reales. En definitiva, técnicas que facilitarán una rápida y clara asimilación por parte de los participantes de los conocimientos técnicos adquiridos. La sociedad en que vivimos y desarrollamos nuestra labor profesional nos exige nuevas competencias. El Curso incluye competencias digitales, de trabajo en equipo, liderazgo y comunicación. El intercambio de ideas entre profesores y alumnos así como la referencia constante a experiencias y casos, constituye una nota diferencial en este Curso. Se establecerán foros de discusión entre los tutores y los alumnos para: el planteamiento y resolución de dudas, la presentación comentada de casos prácticos, la ampliación bibliográfica de temas específicos, los comentarios de expertos en cada materia, etc. Cada módulo estará impartido por uno o varios profesores, bajo la tutela del Director del Curso, siguiendo la dinámica de Formación/Acción; basada en un elevado nivel de interacción del alumno/a, ya sea a nivel individual como en grupo. Se trata de un curso 100% online que contará con los siguientes recursos educativos: 1. Análisis de casos elaborados y guiados por expertos. A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. 2. Los contenidos multimedia de mayor calidad del mercado. El alumno podrá ver al docente exponiendo cada caso y su presentación multimedia de forma paralela. En función del nivel de conocimiento del alumno, se van superando etapas hasta llegar a la resolución completa de cada caso. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia, que permite personalizar el itinerario formativo de cada participante, fue premiado en 2009 por Microsoft como Caso de éxito en Europa. Gran cantidad de recursos audiovisuales para enriquecer las explicaciones sobre conceptos, patologías, técnicas y procedimientos. 12

13 3. Guías rápidas de actuación. Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión. 4. Enfoque situado y contextual. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce. 5. Total flexibilidad de horarios. Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento. Todo el material docente, así como la bibliografía más pertinente, estará a disposición de los alumnos a través del Aula Virtual que permitirá el seguimiento estrecho de la actividad diaria del alumno y la evaluación de los temas de estudios. El Curso te permite realizar toda la formación desde casa, con un itinerario personalizado a tu ritmo de aprendizaje. 13

14 7. Evaluación y certificación. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario Avalado por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera). El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera sólo contempla las opciones de APTO o NO APTO, pero no expresa una calificación numérica. Antes de recibir el original, se le enviará por mail un formulario para la verificación de sus datos. Si necesita un certificado provisional no dude en solicitarlo. Se le enviará por correo electrónico. Si aprueba, el alumno obtendrá un TÍTULO UNIVERSITARIO DE Actualización de los conocimientos en el transporte del paciente crítico y la farmacoterapia empleada en la UCI acreditado con 105 horas oficiales y 4 ECTS. Título: TÍTULO UNIVERSITARIO DE Actualización de los conocimientos en el transporte del paciente crítico y la farmacoterapia empleada en la UCI ECTS: 4 Nº Horas Oficiales: , en su condición de Secretario General de la Universidad Cardenal Herrera y de conformidad con lo dispuesto en el art. 46 de los Estatutos de la Universidad CERTIFICA Que según se desprende de los antecedentes que obran en esta Secretaría,... con documento de identidad..., ha superado los estudios conducentes al Curso Universitario en ACTUALIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS EN EL TRANSPORTE DEL PACIENTE CRÍTICO Y LA FARMACOTERAPIA EMPLEADA EN LA UCI correspondiente al grado de estudios de CURSO UNIVERSITARIO Cuya extensión es de 4 ECTS Y para que así conste a los efectos oportunos, se expide el presente certificado. En Alicante, a Secretario General Universidad Cardenal Herrera Título registrado en Certificate<ID del alumno> 14

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