1 SECUNDARIA MES DE SEPTIEMBRE MAESTRA: NELLY SARIÑANA. 1º A 7 / Sep. / 18. 1º A 6 / Sep. / 18 1º B 4 / Sep./ 18. 1ª B 5 / Sep.

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1 MES DE SEPTIEMBRE MAESTRA: NELLY SARIÑANA 1 SECUNDARIA Ma te ria Ta re a Fe c ha d e Enc a rg o Fe c ha d e Entre g a TAREA 1 Leer y subrayar lo más importante pág. 112 a 113 Contestar en el libro act. 1, 2 y 3 pág. 22 y 23 1º A 6 / Sep. / 18 1º B 4 / Sep./ 18 1º A 7 / Sep. / 18 1ª B 5 / Sep. / 18 GEOGRAFÍA TAREA 2 Leer y subrayar lo más importante pág. 114 a 115 Contestar en el libro act. 4, 5, 6, 7 y 8 pág. 24 y 25 la actividad es individual 1º A 7 / Sep. / 18 1º B 5 / Sep. / 18 1º A 13 / Sep. / 18 1º B 11 / Sep. / 18 TAREA 3 Leer y subrayar lo más importante pág. 116 a 119 Buscar significado de las siguientes palabras y escríbelos en la parte del glosario: mar patrimonial, endémica, geomorfológico, estático, transantárticas, antrópica, urbano, rural, megadiverso 1º A 13 / Sep. / 18 1º B 11 / Sep. / 18 1º A 14 / Sep. / 18 1º B 12 / Sep. / 18 TAREA 4 Contestar en el libro act. 9 y 10 pág. 26 y 27 la actividad es individual 1º A 14/ Sep. / 18 1º B 12 / Sep. / 18 1º A 20 / Sep. / 18 1º B 18 / Sep. / 18 TAREA 5 Investigar y Contestar las siguientes preguntas en la libreta y dibujar nuestro planeta colocando las líneas imaginarias ver ejemplo en la pág. 127 Qué son las líneas imaginarias de la Tierra? Cuáles son las líneas imaginarias de la Tierra y cómo se llaman? Cuáles son las principales líneas imaginarias de nuestro planeta? Cuáles son las líneas imaginarias de la Tierra? 1º A 20 / Sep. / 17 1º B 18 / Sep. / 17 1º A 21 / Sep. / 17 1º B 19 / Sep. / 17 TAREA 6 Leer y subrayar lo más importante pág. 124 a 127 Buscar significado de las siguientes palabras y escríbelos en la parte del glosario: cartográfico, proyección, ecosondas, meteorológico, atmosféricos, geomorfológicos, isolínea, paralelos, meridianos 1º A 21 / Sep. / 17 1º B 19 / Sep. / 17 1º A 27 / Sep. / 17 1º B 25 / Sep. / 17

2 MES DE SEPTIEMBRE MAESTRA: NELLY SARIÑANA 1 SECUNDARIA Ma te ria Ta re a Fe c ha d e Enc a rg o Fe c ha d e Entre g a TAREA 1 Leer y subrayar lo más importante pág. 86 a 89 Contestar en el libro act.1 pág. 16 y 17 1º A 5 / Sep. / 18 1º B 7 / Sep./ 18 1º A 12 / Sep. / 18 1ª B 14 / Sep. / 18 HISTORIA I DEL MUNDO TAREA 2 Leer y subrayar lo más importante pág. 89 a 92 Buscar significado de las siguientes palabras y escríbelas en la parte del glosario: revolucionarias, imperio, ilustración, federación, vulnerados, Santa alianza, pugna, razón de estado. En un mapa de Europa colorea quienes eran las máximas potencias del siglo XIX TAREA 3 Contestar en el libro act.1 pág. 18, 19 1º A 12 / Sep. / 18 1º B 14 / Sep. / 18 1º A 19 / Sep. / 18 1º B 21 / Sep. / 18 1º A 19 / Sep. / 18 1º B 21 / Sep. / 18 1º A 26 / Sep. / 18 1º B 27 / Sep. / 18 TRABAJO Investigar sobre las grandes guerras del siglo XX a computadora y con imágenes mínimo 4 Cuartillas, portada y conclusión total 6 cuartillas TAREA 4 HACER DE TAREA LO QUE NO SE TERMINÓ EN CLASE

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4 MES DE SEPTIEMBRE MAESTRA: NELLY SARIÑANA 2 SECUNDARIA Ma te ria Ta re a Fe c ha d e Enc a rg o Fe c ha d e Entre g a TAREA 1 Leer y subrayar pág., 16 a 25 Contestar act. 1 (las 5 preguntas) pág. 19 TAREA 2 Contestar act. 3 en la libreta (todo) pág. 21 2º A 3 / Sep. / 18 2º B 3 / Sep. / 18 2º A 5 / Sep. / 18 2º B 4 / Sep. / 18 2º A 5 / Sep. / 18 2º B 4 / Sep. / 18 2º A 10 / Sep. / 18 2º B 10 / Sep. / 18 TAREA 3 Escriban su opinión acerca de la importancia de las aportaciones de esas civilizaciones al mundo moderno mínimo media hoja de la libreta 2º A 10 / Sep. / 18 2º B 10 / Sep. / 18 2º A 12 / Sep. / 18 2º B 11 / Sep. / 18 TAREA 4 Contestar las preguntas del cuestionario 1 pegarlo en la libreta 2º A 12 / Sep. / 18 2º B 11 / Sep. / 18 2º A 17 / Sep. / 18 2º B 17 / Sep. / 18 HISTORIA I TAREA 5 En un mapamundi investiga y ubiquen espacialmente las civilizaciones de la Antigüedad y Edad Media. Pegarlo en la libreta y colorearlo según se te pida 1.- EGIPCIA roja 2.- MESOPOTAMIA verde 3.- CHINA amarillo 4.- ANDINA morado 5.- MAYA celeste 6- GRIEGA café 7.- ROMANA naranja 2º A 17 / Sep. / 18 2º B 17 / Sep. / 18 2º A 19 / Sep. / 18 2º B 18 / Sep. / 18 TAREA 6 Contestar las preguntas del cuestionario 2 pegarlo en la libreta 2º A 19 / Sep. / 18 2º B 18 / Sep. / 18 2º A 24 / Sep. / 18 2º B 24 / Sep. / 18 TAREA 7 Leer y subrayar pág., 26 a 31 Contestar act. 1 y 2 en la libreta (todo preguntas y cuadro ) pág. 29 2º A 24 / Sep. / 18 2º B 24 / Sep. / 18 2º A 26 / Sep. / 18 2º B 25 / Sep. / 18

5 Cuestionario 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII TEMA: ANTECEDENTES: Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno. Actividad 1: Analicen la línea de tiempo de los grandes periodos históricos donde se ubica la temporalidad que estudiaremos en este bloque. Usen una guía como la siguiente. (Dos formas de presentar la temporalidad para el estudio de la Historia) Cuáles son las etapas que comprende? Cuáles son los siglos en los que se ubica el bloque 1? Qué años comprende la Edad Media? En qué siglos se ubica la Edad Media? Qué años comprende la Edad Moderna? En qué siglos se ubica la Edad Moderna? En qué año se inicia la Edad Contemporánea?_ Qué siglos abarca la Edad Contemporánea? Qué siglos comprende el Bloque 1? Qué años comprende el Bloque 1? Períodos de la Historia Edad Antigua Edad Media Edad (3500a.C a 476 d. C.) (476 a 1453) Moderna Edad Contemporánea Prehistori a (antes de la invención de la escritura) Civilizacione s Agrícolas Grecia y Roma Caída de Roma Caída de Constantinopl a (1453 a 1789) (Caída de Constantinopla a la Rev. Francesa) ( ) (De la Rev. Francesa a nuestros días) Siglos Siglos XV XVI XVII XVIII XVIII XIX XX XXI

6 Cuestionario En dónde apareció la agricultura y la civilización antes que en otra parte del mundo?_ 2.- Cuáles fueron las grandes civilizaciones e imperios que surgieron en el Mediterráneo? 3.- como se conocía la zona donde la agricultura se extendió desde el Río Nilo hasta Turquía 4.- Cuáles fueron las primeras ciudades en Mesopotamia? 5.- Cuáles fueron las primeras pirámides de Egipto? 6.- Cuál fue el primer gran imperio de la historia y a quien dominó? 7.- Cómo estaba conformada Grecia? 8.- Qué imperio fundó Alejandro Magno? 9.- Cómo se le conocía a la cultura griega? _ 10.- Cuáles fueron las contribuciones de la cultura griega? 11.- Cuál fue la lengua hablada por los romanos? 12.- Cómo era la religión de los romanos? 13.- Qué nueva doctrina surgió, que después de una etapa de persecución y en el que el emperador Constantino se convirtió y lo designó religión oficial del imperio?

7 MES DE SEPTIEMBRE MAESTRA: NELLY SARIÑANA 3 SECUNDARIA Ma te ria Ta re a Fe c ha d e Enc a rg o Fe c ha d e Entre g a TAREA 1 Leer y subrayar pág. 20 a 23 Elaborar cuadro act. 2 pág. 23 Traer mapa de la república mexicana coloreado según se te indica rojo Mesoamérica Azul Oasisamérica Verde Aridoamérica Pegarlo en la libreta 1º A 6 / Sep. / 18 1º B 3 / Sep./ 18 1º A 7 / Sep. / 18 1ª B 6 / Sep. / 18 TAREA 2 Leer, subrayar pág. 23 a 27 Buscar significado de las siguientes palabras y escribirlo en el apartado del glosario: Preclásico, Clásico, Posclásico, cacique, barreño, cosmovisión, códice florentino, agricultura intensiva, señoríos, conquista, Telpochcalli, pipiltin, calmecac, Prehispánico, Conquista, Virreinato, Expedición, Descubrimiento, Colonización 1º A 7 / Sep. / 18 1º B 6 / Sep. / 18 1º A 13 / Sep. / 18 1º B 10 / Sep. / 18 HISTORIA II TAREA 3 Leer y subrayar pág. 28 a 37 Elaborar en la libreta el cuadro de la act. 5 pág. 35 1º A 13 / Sep. / 18 1º B 10 / Sep. / 18 1º A 14 / Sep. / 18 1º B 13 / Sep. / 18 TAREA 4 Contestar hoja de act. 1 y 2 sacar copia y pegarlo en la libreta 1º A 14/ Sep. / 18 1º B 13 / Sep. / 18 1º A 20 / Sep. / 18 1º B 17 / Sep. / 18 TAREA 5 Contestar hoja de act. 3 y 4 y sacar copia y pegarlo en la libreta 1º A 20 / Sep. / 17 1º B 17 / Sep. / 17 1º A 21 / Sep. / 17 1º B 20 / Sep. / 17 TAREA 6 Contestar en la libreta la act. 7 y 8 pág. 37 Leer y subrayar pág. 38 a 42 1º A 21 / Sep. / 17 1º B 20 / Sep. / 17 1º A 27 / Sep. / 17 1º B 24 / Sep. / 17

8 Actividad 1: Lean y analicen en sus libros de texto y/o en otras fuentes lo referente al panorama del periodo, para elaborar un cuadro sinóptico que registre los hechos y procesos más relevantes ocurridos en el México Prehispánico, la conquista y el virreinato. Qué hechos y procesos?, Cuándo, dónde ocurrieron? Bloque I Panorama de Periodo Hechos y procesos ocurridos en el México prehispánico. Hechos y procesos ocurridos durante el proceso de conquista. Hechos y procesos relacionados con la colonización.

9 Tema: EL MUNDO PREHISPÁNICO Subtemas: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes. Aprendizaje esperado: Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico. Actividad 2: Para activar los conocimientos previos, participa en una lluvia de ideas sobre lo siguiente: Qué viene a tu mente cuando hablamos de 1. Culturas prehispánicas? 2. Mesoamérica? 3. Quetzalcóatl o Tlaloc? Registra en tu cuaderno las ideas que vienen a tu mente. Culturas prehispánicas? Mesoamérica? Quetzalcóatl o Tlaloc?

10 Actividad 3: De manera individual investiga en distintas fuentes y registra en tu cuaderno el significado de los siguientes términos: Mesoamérica, Aridoamérica, cosmovisión, horizonte cultural, chinampa y politeísta PALABRA SIGNIFICADO Mesoamérica Aridoamérica Cosmovisión Horizonte cultural Chinampa Politeísta Para mejorar el vocabulario, redacta un texto en el que incorpores el uso de los conceptos anteriores de manera adecuada. Podría denominarse Así era México antes de durante, La parte indígena de México o tú decide que nombre le das. Nombre (del texto):

11 Actividad 4: Lee en el libro de texto y/o en otras fuentes lo relativo al Mundo prehispánico, identificando las características de las culturas prehispánicas mexicanas para elaborar individualmente un mapa mental sobre dichas culturas que incluya: zonas culturales y sus horizontes, cosmovisión mesoamericana, economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico, la Triple Alianza y los señoríos independientes. La triple Alianza y los señoríos independientes 1- Sus zonas culturales y sus horizontes El mundo prehispánico Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico Cosmovisión mesoamericana

12 Actividad 5: Organizado en tu equipo, colabora en localizar en el mapa de México los lugares donde se establecieron las culturas prehispánicas. Escribe el número de las culturas prehispánicas en el lugar del mapa que corresponda. 1. Olmeca 2. Teotihuacana 3. Zapoteca 4. Maya 5. Tolteca 6. Tarasca 7. Mexica 8.Tlaxcalteca