Educación Social y Financiera para Niños, Niñas y Adolescentes

Transcripción

1 Educación Social y Financiera para Niños, Niñas y Adolescentes

2 Visión y Misión Visión: Contribuir a la reducción de la pobreza a través del desarrollo de la niñez empoderada social y financieramente. Misión: Inspirar a niños, niñas y adolescentes a empoderarse social y economicamente para ser agentes de cambio en sus vidas y por un mundo mas equitativo 1

3 Historia El programa Aflatoun inicia en la India a través de la ONG Meljol, en el 2003, uno de los miembros del equipo de MelJol, se traslada a Ámsterdam. El nombre del programa Aflatoun fue el nombre que los niños de India le dieron a esta iniciativa por un personaje emprendedor. En el 2006, Aflatoun se compartió con el resto del mundo iniciando en 10 países piloto. 2

4 Aflatoun Educación Social y Financiera para la niñez y la juventud Habilidades para la vida, educación financiera, emprendimiento, capacitación y oportunidades para empoderar a la niñez y la juventud Nuestros Programas Nuestra huella Cuando un niño ahorra una moneda,esta representa algo que guarda en su bolsillo, pero una vez que ahorra varias monedas, eso comienza a representar algo diferente, una elección. Jeroo Billimoria, Fundadora 150 organizaciones socias en 109 paises del mundo. 2.4 millones de niños, niñas y adolescentes 3

5 Teoría de cambio de la Educación Social y financiera Aflatoun Ciudadanía Económica Resultados Reducción de la pobreza Economía sustentable y bienestar social Medios de vida sustentables Derechos para si mismos y para los demás Empoderamiento Capacidad Financiera Educación Financiera Educación Social Inclusión financiera y acumulación de bienes 4

6 Concepto desarrollado a través de 5 ejes generales 1. Exploración Personal 2. Derechos y Responsabilidades 3. Ahorro y Gasto 4. Planificación y presupuesto 5. Emprendimiento social y financiero + = Empoderamiento Social Empoderamiento Económico

7 Competencias emprendedoras Edad Cognitivas Personales Interpersonales 3-5 Creatividad Pensamiento causal alfabetización aritmética 6-9 orientado a derechos conciencia de riesgo conciente de oportunidades compreede estigma autoeficacia Conciente de sus emociones orientado al futurto orientado a metas Responsabilidad Planificación Proactividad Habito de ahorro Habilidades sociales Empatia Trabaja en equipo Involucramiento en la escuela Resolución de problemas Aceptar la diversidad conciencia social conciencia de mercado busca información Retorica 15+ Conoce derechos economicos Comprende el credito metas a largo plazo basado en evidencias conciencia crítica Iniciativa consumo responsable Auto control compromiso civico participa en proyectos tiene liderazgo compromiso civico recursos humanos Delegar 6

8 Actividades Programáticas Clave Lecciones centradas en el/a niño/a:. Niños/as y jovenes participan de clases con aprendizaje experimental, aprender haciendo de manera participativa. Clubs y elecciones: Los clubes son utilizados para promover el sentido de solidaridad y proposito para niños y ninas. Los clubes introducen procesos democraticos para tomar decisiones y es un espacio propicio para la gestión del ahorro en un ambiente pedagógico. Mínimo de 20 sesiones al año y un máximo de 40 sesiones al año incluyendo actividades aseguran impacto. Hallazgos de investigación: mejora de la actitud hacia la escuela Mejora de la auto imagen Mejora del pensamiento critico Mayor conciencia de los derechos Maestros incrementan el uso de metodologias centradas en el niño/a Incremento de la participación infantil en la comunidad y el aula La experiencia tiene un componente pedagógico que hace la escuela mas atractiva evitando el trabajo infantil 7

9 Actividades Programáticas Clave Sistema de ahorro : Sistemas de ahorro simples que forme a niños y niñas sobre los fundamentos éticos del uso del dinero y los recursos Ahorros individuales: Niños/as utilizan cajas de ahorro para ahorrar dinero u otras cosas que ellos valoren Ahorros en la escuela o en grupo: los registros de los ahorros se registran de manera individual y grupal Ahorro con bancos, instituciones financieras, cooperativas, o grupos de ahorro Ahorro social: se registran conductas positivas como un ahorro social Resultados de investigación: Incremento en la conducta de ahorro (frecuencia & formalidad) Mayor inversión personal hacia el futuro Más recursos ahorrados para la educación futura 8

10 Actividades Programáticas Clave Emprendimientos financieros:. La educación social y financiera comienza a una edad temprana con simples explicaciones de compra y venta, van aumentando en dificultad conforme los niños y niñas van creciendo hasta el punto en que ellos puedan manejar sus propios emprendimientos como actividades simples y divertidas. Emprendimientos sociales: Niños y niñas identifican un problema y trabajan juntos para resolverlo a traves de campañas o proyectos sociales. Ninos y niñas pueden abogar por pequeños cambios para mejorar sus vidas y las de las personas a su alrededor. Resultados de investigación: Los niños creen que pueden cambiar su comunidad Alto involucramiento en actividades micro empresariales Sabe trabajar en equipo Gestiona proyectos Es tolerante y abierto al dialogo Aprende conceptos basicos de oferta y demanda 9

11 Secretaría Aflatoun ONG registrada en Amsterdam, Paises Bajos, fundada en el 2005 Calificada con el mayor nivel de participación en una red, medida entre 9 redes Nombrada entre las mejores 100 ONG s del mundo en la revista Global Journal. 2do lugar mejor ONG para niños y jovenes. Asesores técnicos para la red Provee servicios de apoyo técnico sobre el programa a todos los miembros de la red y gobiernos locales Implementación de educ. financiera a bajo costo Adaptación de contenidos al contexto local Talleres y capacitaciones metodológicas Evaluación de impacto, herramientas y talleres Incidencia con autoridades locales a través de mesas de trabajo con multiples actores trabajo en redes locales y gobernabilidad Asegurar la participación infantil Tecnicas Contactos para movilizar recursos y trabajar en alianzas Experiencias y lecciones aprendidas regionales e internacionales a través de una red de actores multiples y diversos

12 Esquema del apoyo de la red aflatoun a la región. 11

13 Intercambio de Aprendizajes de la red aflatoun RR Brasil 2012 RR Brasil 2012 RR Bogotá 2007 CR Ecuador 2011 CASS en San Salvador 2010 RR Peru 2008 RI Kenya 2013 Becarios CASS en Texas 2010 San Salvador 2009

14 Sugerencia para la implementación de los programas Preparación Inicial Planificación Adaptación de Materiales Capacitación Implementación en Escuelas Revision y Reflexión Compartir con equipo de la Organización socia Concepto con Múltiples Actores Apoyo del Ministerio de educación Formar un Comité Asesor/ Consultivo Diseño Modelo Operativo Preparar Plan de Acción y asegurar recursos Acuerdo con Min.Educación Actividades Pre-contextualización Contextualizar materiales Diseñar y producir materiales Identificar Necesidades de capacitación en capacitación Capacitar a Capacitadores Capacitar a Docentes Iniciar las clases y visitar escuelas Organizar Eventos Aflatoun Visita de la Red Compartir Novedades e Historias con la Red Medir outputs y resultados Revisión de la Implementacion del Programa con actores clave Aplicar herramientas para medir el impacto del piloto Etapa piloto: introducción en un país y se usa como una etapa de aprendizaje para la expansión. Etapa de expansión: expandir el enfoque y el alcance del programa, en un país y a través del mundo. Etapa Nacional: inclusión del programa en la currícula nacional del país.

15 Evidencias de programas de educación financiera Estudios identificados: 1413 Texto discutido: 76 Incluyendo: 12 ~ 20 Aflatoun es el único programa de educación financiera para niños que ha sido evaluado rigorosamente a través de un ensayo aleatorio controlado en más de un país en más de una ocasión. Gana: Completado* Uganda: Completado* Perú: Completado* Ruanda: en proceso Tajikistan: en proceso Source: O Prey & Shephard (Ongoing) Financial Education for Children and Youth: A Systematic Review and Meta-analysis * Identified through systematic review and preliminarily included 14

16 Resultados del programa 15

17 Metodología de Capacitación en cascada Capacitación de Capacitadores Regionales (9 días) Capacitando técnicos locales (4 días) Técnicos locales capacitan a docentes (3 o 4 días) 16

18 Alcance del programa a nivel global 109 paises del mundo implementan el programa Aflatoun y Aflateen Alcanzando a más de 2.5 millones de niños, niñas y adolescentes Programa implementado en 4,365 escuelas y centros de educación alternativa alrededor del mundo Materiales educativos contextualizados en 34 ediciones distintas en 23 idiomas La cantidad promedio ahorrada es de 0.73 centavos de dolar por mes ($ 2,750,000 dolares / EUR 2,162,028) 49% de los niños/as Aflatoun ahorran activamente 17

19 109 países en donde se implementa el programa Africa Anglófona (17) Gana Kenia Mozambique Namibia Americas (22) Nigeria Argentina Tanzania Ecuador Uganda Paraguay Zimbabue Peru Senegal Costa Rica Gambia Nicaragua Lesoto El Salvador Etiopia Brasil Zambia Chile Sierra Leon Honduras Botswana Panama Swazilandia Guatemala Malawi Mexico Colombia Bolivia Surinam Puerto Rico Uruguay República Dominicana Haiti Estados Unidos, Arkansas Venezuela Europa & Asia Central (21) Serbia Bosnia y Herzegovina Países Bajos Moldavia Kosovo Albania Lituania Georgia Kazakistan Macedonia Portugal Bielorusia Kyrgystan Azerbaijan Tajikistan Polonia Islandia Armenia Ucrania Rusia Latvia Africa Francófona (16) Guinea Conakry Guinea Bissau Mauricio Chad Niger Togo Costa de Marfil Mali Burkina Faso Ruanda Camerún RD Congo República Ctral de África Congo Burundi Benin Asia (16) India Bangladés Nepal Pakistan Filipinas Tailandia China Indonesia Camboya Mongolia Afganistán Sri Lanka Laos Malasia Vietnam Birmania Medio Oriente y NA (13) Jordania Siria Egipto Algeria Sudan Yemen Palestina Líbano Marruecos Baréin Arabia Saudita Libia Tunez 18

20 Socios e instituciones financieras de apoyo en la región Argentina IADEEP, Ejercicio Ciudadano, Municipalidad de Rio Ceballos Ecuador CI, Childfund, Plan (Aval consultores, Dleps consultores) Paraguay Plan, Fundación Paraguaya (Financiera el Comercio) Perú Visión Solidaria, Odaer, Plan, Finca, Visión Mundial (Rabobank,Sura, Citibank, Scotiabank) Costa Rica Paniamor (coopservidores, intel) Nicaragua Plan, Redcamif (cooperativas) El Salvador Plan, Enlace, CRS (Scotiabank, Banco Central) Brasil Visión Mundial, Childfund, Plan Chile Paicabi, FOSIS, Sernac, (Banco Estado microempresas) Honduras CI, Childfund, CARE, Plan, Ayuda en Acción, Compartir, Fundación Ficohsa Panamá - IDEMI Guatemala Childfund, Plan, CI, AMG internacional, Niños de Guatemala, Riecken Libraries, Redimif (MICOOPE, SAT) México Educa, Children internacional, Visión Mundial, Childfund (Scotiabank, ING) Colombia YMCA, CI, Coomuldesa Bolivia CDEHSC-Proyecto Cilaj, CDEA y Plan, Visión Mundial, Childfund (cooperativas) Surinam PCOS (Banco Central) Uruguay - IPRU (Banco Central) Puerto Rico Nuestra Escuela (Banco Popular) República Dominicana Children internacional, Partners of the Americas EEUU - CIED Georgetown University, Children international Venezuela- CEDICE Haiti - Plan, Visión Mundial, Parole et action

21 Asociaciones innovadoras Desarrollo del modulo de educación social y financiera para las escuelas Amigas de Unicef Formando institutos de formación docente para asegurar la implementación de la educación financiera A largo plazo. 20

22 Niños y jovenes del programa El Salvador Peru Ecuador Mexico Peru Guatemala Paraguay Brasil Honduras Bolivia

23 Día Internacional Aflatoun, 17 de Marzo Celebración para conmemorar los logros de la red y permitir un espacio para la niñez para compartir sus iniciativas, visitar instituciones financieras. Coincide con la semana internacional del Dinero, CYFI. 22

24 Metas al 2015 Llevar la metodologia a 10 millones de niños alrededor del mundo Trabajar en 120 países Articulando acciones entre varios actores locales. Socios del la red asesorando gobiernos locales que incluyan este tema en la educación nacional pública. Con una metodología a bajo costo Asegurando calidad e impacto 23

25 Aflatoun, Educación Social y Financiera Spaklerweg NL Amsterdam Países Bajos Tel: +31 (0)